1对1课时登记表
混合式教学课程开课备案表
四、课程考核方式
考核类型 ......
考核环节
成绩占比（%）
备注
线上成绩
如果不够可自行加行 ......
线下平时成绩
如果不够可自行加行 ......
线下考试成绩
如果不够可自行加行
注：线上成绩不低于 20%，线下考试成绩不高于 50%。
申请人（签字）： 年 月日
学院教学院长（盖章）： 年月日
教学形式
线上学习
翻转课堂
传统讲授
实验教学
学时数
注：线上学习学时不能大于线下学时。
三、教学安排
节次 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9
教学内容
教学形式 学时 备注
10
11
如果不够可自行加行
注：教学形式包含线上自主学习、课堂讲授、实践教学、互动讨论等，请按实际教学节次、 周次填写，表格行数不足可自行添加。线上学习学时不能大于线下学时。
********学院混合式教学课程开课备案表
（开课学期：
混合式教学轮次：
）
一、课程基本情况
课程名称
课程代码
主讲教师
授课教室
课程学分
授课专业
授课班级 课程类型 课程学时
公共基础课 专业基础课 专业核心课 专业方向课 其他
总学时
理论学时
开课平台及网址
电子邮箱
手机号码
课程资源及网址
二、认定学期的实际学时分配
孟津县中小学教师继续教育学时学分登记表、学时学分转化表
从教时间
职务职称
学段学科
集中培训
校本培训
总学分
学时
学分
学时
学分
备注：用excel制表。学校每年7月3日前汇总上报县师训办。
表3
孟津县中小学教师继续教育校本研修活动学时学分折算表
县级
市级
省级
国家级
审核材料
最高限制
说明
课题研究
2学分
3学分
4学分
6学分
证明材料和论文或实验心得
6学分/学年
正式立项课题，参与者每学期课题研讨不少于3次，撰写论文或课题实验心得至少1篇。协研人员折半计算。
2学时计1学分
孟津县中小学教师继续教育学时学分登记表
学校：登记时间：
姓名
性别
教师编号
学段学科
职务职称
从教时间
集中培训情况
培训时间
培训项目名称
组织部门（机构）
实际学时
学分
小计
校本研修情况
研修名称
具体内容
时间
实际学时
折算学分
小计
以上内容由教师本人填写
所在
学校
意见
（盖章）
年月日
乡镇中心校意见
（盖章）
年月日
教师进修学校评估审核意见
（盖章）
年月日
教育行政部门意见
（盖章）
年月日
注：1.校本研修名称包括校本培训、听评课、专题讲座、公开课、学术研讨、论文交流、课题研究、教学大赛、竞赛辅导、指导教师、著作、校本课程等。
2.此表2-3份，学校和审核单位各存一份。
表2
孟津县中小学教师继续教育学时学分登记汇总表
学年：填表人：
单位
课外一对一辅导行业报表模板汇总
课外一对一辅导行业报表模板汇总XXXX学员到期未续费分析报告........................................................................................................... 错误!未定义书签。
常规家长会考核评分表........................................................................................................................ 错误!未定义书签。
第一次家长会考核评分表.................................................................................................................... 错误!未定义书签。
XXXX教育家长座谈会记录表............................................................................................................... 错误!未定义书签。
XXXX教育教学讨论会记录表............................................................................................................... 错误!未定义书签。
投诉处理考核评分表............................................................................................................................ 错误!未定义书签。
天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表
天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表摘要：1.天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表的概述2.学时认定的具体标准3.继续教育对专业技术人员和管理人员的作用4.继续教育的实施与监管5.结论正文：一、天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表的概述天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表是记录专业技术人员参加继续教育学习情况的表格，旨在促进专业技术人员的专业技术水平和管理水平不断提高，以适应经济和社会发展的需要。
根据天津市人力资源和社会保障局的要求，专业技术人员每年需要参加一定的继续教育学习，并按照规定记录学时。
二、学时认定的具体标准天津市专业技术人员继续教育学时认定分为学时类和学分类两种形式。
学时类包括公需科目学习和岗位培训，具体标准如下：1.公需科目学习：按照每年市人力社保局发布的公需科目学习要求，认定当年参加继续教育公需科目的学习时间。
2.岗位培训：专业技术人员参加以更新、补充、拓展、提高专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习（包括国家、本市或单位组织的高研班、行业内部培训等），按实际学习课时认定。
没有明确授课时数只有授课天数的培训学习，按每半天4 学时认定。
三、继续教育对专业技术人员和管理人员的作用继续教育对专业技术人员和管理人员具有重要意义，主要表现在以下几个方面：1.提高专业技术水平：通过参加继续教育，专业技术人员可以不断更新知识，提高自身的专业技术水平，从而更好地服务于本职工作。
2.增强创新能力：继续教育可以帮助专业技术人员拓展视野，了解行业最新发展动态，提高创新能力，为单位的发展贡献更多力量。
3.提高管理水平：参加继续教育的管理人员可以学习先进的管理理念和方法，提高自身的管理水平，从而更好地组织和领导团队。
4.促进职业发展：继续教育学习成果可以作为专业技术人员和管理人员晋升、职称评定的重要依据，有利于个人的职业发展。
四、继续教育的实施与监管天津市人力资源和社会保障局负责继续教育的实施和监管，对专业技术人员参加继续教育的情况进行定期检查，确保继续教育工作的顺利推进。
一对一课程合同模板
一对一课程合同模板一对一课程合同。
甲方，（学员姓名）。
乙方，（教育机构名称）。
鉴于甲方希望接受乙方提供的一对一课程服务，双方经协商一致，达成以下合同：第一条课程内容。
1.1 乙方将根据甲方的需求和学习情况，提供相应的一对一课程，包括但不限于学科辅导、考试辅导、语言培训等内容。
1.2 课程的具体内容、时间安排和地点将由双方协商确定，并在课程开始前以书面形式确认。
第二条授课教师。
2.1 乙方将安排合格的教师进行一对一授课，教师具体信息将提前通知甲方，并在课程开始前以书面形式确认。
2.2 若因教师个人原因无法继续授课，乙方将及时通知甲方并安排其他合格的教师进行授课。
第三条课程费用。
3.1 甲方应按照乙方规定的收费标准及时支付课程费用。
3.2 课程费用包括教材费、教师费等相关费用，具体金额由双方协商确定，并在合同签订时以书面形式确认。
3.3 若甲方需要调整课程内容、时间或地点，可能会导致课程费用的调整，双方应重新协商确定。
第四条课程安排。
4.1 甲方应按照约定的时间和地点准时参加课程，如因个人原因无法按时参加，应提前通知乙方并重新安排课程时间。
4.2 如因教师个人原因无法如约授课，乙方将及时通知甲方并重新安排课程时间。
第五条课程质量。
5.1 乙方保证提供的一对一课程符合相关教学标准，并保证教师具备相应的教学资质和经验。
5.2 如甲方对课程质量有异议，可向乙方提出，乙方将及时处理并提供解决方案。
第六条课程效果。
6.1 乙方将根据甲方的学习情况和需求，不断调整课程内容和教学方法，以提高课程效果。
6.2 甲方应积极配合教师的教学安排和要求，如有特殊情况需调整课程安排，应提前通知乙方并重新安排课程时间。
第七条合同解除。
7.1 若甲方需解除合同，须提前书面通知乙方，并按照双方协商确定的解除条件履行相关手续。
7.2 若乙方因教师资质、教学质量等原因无法继续提供一对一课程服务，应提前通知甲方并履行相关退费手续。
第八条其他约定。
琴行培训《报名须知》
琴行培训报名《报名须知》一、报名规定：学员需到我琴行填写《新学员报名登记表》或《转学学员登记表》，两周内由教务老师安排免费试听课1节，家长均满意后开始排课,正式进入钢琴学习。
二、上课形式：1对1,1对2，一对3,一对4-8集体课,时间45分钟。
三、上课规定：提前5分钟到琴行，听从教师安排到指定教室上课。
迟到时间不再中国移动补课。
四、请假规定：单人课每学期限请假2次以内(含病假、事假,特殊天气除外)，须提前告知琴行老师或发信息到前台微信号提醒，忘记或者未请假,老师到达琴行,按正常上课课时扣费。
集体课学员不予请假，请假按正常课费扣除,特殊情况落下的课程由教师在下节课时略做补课，如需补课按1 对1 课费收取补课费。
五、缴费规定：本琴行收费课次为12次、26次、48三种套餐，当期课次非不可抗具因素,不可跨年,非特殊原因无法上课,提前提出申请课次保留时间最长有效期为6个月, 。
因个人原因中途停学的，到前台办理手续，一经安排好上课老师开始开课1个月内含当月申请退费扣除10%手续费,未上课可全部退费,三个月内申请退费扣除成本费、师资费30%,超过三个月以上六个月以内扣除60%师资成本费,学员课时费(含练琴卡)只限本人使用。
六、学习用具：学员所用钢琴辅助用具(调音器、节拍器)及教材等须自行保管好,如暂放琴行的请交给好前台老师,暂时保管,未交待遗失或损坏不予赔偿。
七、VIP学员：VIP学员购买其他商品一律九折优惠，学费九五折(待定)。
八、转学学员：按前两年学费上浮20%。
九、练琴规定：新学员免费练琴3个月，之后200元/月钢琴、空调耗损费用,如遇老师学员上课须无条件更换琴行或暂时取消练琴,周六日课程软多,原则上可安排周六日到琴行练琴。
周二至周五：早9:00-晚21:00 周六暂停,周日：中午14:00-20：30十、其他规定：爱护公物，不在钢琴或墙上乱涂乱画，新钢琴、乐器如损坏按价格赔偿,禁带食品饮料进入教室和琴房,请爱惜公共财物,如损坏公物须按价赔偿;请勿在琴行内吸烟、吐痰和吃口香糖。
党员干部理论业务学习课时登记表及岗位职责、承诺践诺备案表
*****党支部 第 季度党员参加理论（业务）学习课时登计表
党员姓 名
主要学习内容：
所在科室（或分管业务）
职务
序号
学习内容
Байду номын сангаас
学习课时
参加学习时间
备注
党小组长签字：
注意：1.支部委员每年参加学习不少于56个学时，普通党员参加学习不少于32个学时，入党积极分子不少于16个学时；
说明：参加学习培训每天按8个学时计算（附学习文件佐证）；集中学习每次半天按3个学时计算（附会议纪要佐证）；自主选学每次按1 个学时计算（附学习笔记佐证）；自学后制作ppt或讲义的每次按照10个学时计算（附PPT或讲义讲稿佐证）。
老师课时情况登记表
备注
2月27日晚上7点半走，口译课
2月27日开始没来，后来又来了2天；
2月7日开始上班
答应的没来 试了1个小时，没来 试了1个小时，没来 3月6日正式上班
西华师范初等教育学院/汉语言文学教育
安阳师范学院/英语教育/学士学位 招聘网 华师大/大三/历史，师范学，13262253238 华师大/大三/生物，师范学,15221951262 三峡大学/汉语言文学/高中教师资格证，15850715736 58同城招聘 华师大/经济法/硕士在读 华师大/英语/师范生/大二在读 小美家教群介绍
2017/2/20 兼职 2017/2/16 兼职 2017/2/16 兼职 2017/2/10 全职 2016年9月 全职 Nov-16 兼职 Jul-16 兼职 全职 兼职 兼职 2017/3/6 全职 兼职 2017/3/7 兼职
正常上班 正常上班 周四和周六，每次1个半小时 周四和周六，每次1个半小时 正常上班
周一4：30，周二5:30；周三2：00；周四5:30；周五2:00 周一4：30，周二5:30；周三2：00；周四5:30；周五2:00
正常上班 周末补习 周一到周三4：30赶到，周四5:30，周五3:30赶到
情况登记表
学校 华师大/大三/英语 华师大/大一/法学 南京财经大学/大一/计算机专业 西南交大/在职读/国际贸易专业 来源 大学论坛宣传 王老师介绍 震轩美容美发店长儿子 58同城招聘
荔星在职老师情况登记表
姓名 杨小美 狄子淳 胡文浩 李楠楠 向芬 刘天阳 vivm 孙缓缓 岑加丽 王凤 吴丽娜 王宝兴 林筱忱 2017-2-29 入机构时间 职责 上课时间段
周一至周三五点半，周四周五3点半 下午四点半到辅导孩子结束，近期基本7点左右；周一和周 三没空，周五可以2点赶到 下午点到辅导孩子结束，近期基本7点左右
党员 教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
活
存在的问题及原因：该生存在逃课的情况，上课几乎都不听讲，喜欢自己偷偷在下面玩游戏；
帮教措施：经常和她谈话，或下课时，或游戏中，让她体会到老师对她的期望和关心，同时让她知道老师对他有信息，对他有期待。
帮教记实：1、加强思想教育，在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
2、培养学习习惯
(1)课前准备(2)上课环节(3)练习环节。
3、鼓励学生帮助
班上有几个非常优秀和积极的学生，可以让他们结对帮扶和监督他，让他改掉逃课、不听讲的毛病，同时积极向成绩好的孩子靠拢；
效果：本学期上课没有出现过逃课的现象，同时上课也会比较认真，做作品的时候也会主动询问旁边的同学，有了学习的内驱力。
动
记
载
双培登记表
思想业务 状况分析
培训计划
培养过程记录（培养活动项目、时间、活动情况及成效） 培养活动项目：师德师风培养活动 时间：2018年6月 活动情况：培养措施 1、制订自我专业发展规划： 每位青年教师要制订一份具体的“ 自我专业发展规划书”（三年规划）。 2、拜师结对 在第一学年开学初开展“师徒结 对喜牵手，教学相长共发展——师徒签约仪式”，提出目标 和要求，签订师徒结对协 议书，按《川沙中学拜师学教的有关规定》履行好自己的职责，做 好“传、帮、带” 工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟 悉高考命题 思路，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向 老教 师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本 学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师 及时 听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。被指 导的青年教 师每周至少听指导教师的课 1 节， 指导教师听被指导教师的课每学期不 少于 8 节， 切实做好 备课、听课、说课、评课四个环节。青年教师的教学成绩与指 导教师的考评挂钩，以激励指 导教师的责任感。填好“青年教师成长手册”，期末做 好对师傅、徒弟工作的考核。 3、加强青年教师教育教学理论的学习 （1）每学期研读 一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。 （2）每学期开设教育教学专题讲座各一 次，努力提高青年教师的教育教学水平。 （3）每学期召开一次教育教学研讨会，以便 互相交流，互相促进，共同提高。 （4）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野， 取长补短，增长见识。“走出去”即利 用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校 听课、学习、交流。“请进来”即不定期请专 家来校与青年教师进行座谈交流。 4、 强化汇报课制度 青年教师每学期必须上一节汇报课， 组织好课前磨课、 说课， 课后 评课， 写好教后感或反思。 由各教研组组织实施，学科内全体教师都要听课，提倡青 年教师跨学科听课。 5、强化教学基本功的训练 第一学期组织板书比赛或说课比赛， 第二学期与教工团支部联合举办青年教师论坛， 以提高 青年教师的基本功。 6、快速 说明：此表由培养人填写，可附表。