班规与我们同行主题班会教案
规则伴我同行主题班会(班规自律)精华实用全面。
1602班 主题班会
规则在你们的心里是什么？
规则是指规定出来供大家共同遵 守的制度或章程，规则具有普遍
性和针对性。
•就让我们来揭露一 下同学们不遵守规 则的“恶行吧！
日常行为规范的每一条都是良好的行为规范，学习它们， 实际上就是在学习一种好习惯，并且在学习的过程中逐渐养成
• 思想决定行为，行为决定习惯， 习惯决定性格，性格决定命运 。
• 现在我们是学生，当今最主要的 任务就是学习，那么我们在学习中 应该养成什么好习惯呢？
• 让优秀成为我们的一种习 惯！
本次班会到此结束
仪。。。。。。
11/13/2019
禁止驶入
人行地下通道
我们身边的规则有这么多，那么有规则 就有约束，有人说，有约束不自由，规则 太多不方便，你是怎么看这个问题的?
名言警句
• 世界著名心理学家威廉 詹姆士 有段名言：播下一个行动，收获一 种习惯；播下一种习惯，收获一种 性格；播下一种性格，收获一种命 运。
污垢，浑身异味，那必定会破坏一个人的美感，因此，每一个人都应 该养成良好的卫生习惯，注意个人卫生。 • 服饰：既要自然得体，又要协调大方，作为一名高中生，在学校我们 就要穿着校服。
• 言谈：言谈要礼貌，要尊重他人，用语也要得体。 • 公共礼仪：在公共场所的一些行为规范。 • 学生礼仪：尊师礼仪、课堂礼仪、同学间礼仪、周会礼
好习惯。
•
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺
贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最 主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿
园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们的班规我们订教案设计
我们的班规我们订教案设计一、教学目标：1. 让学生理解班规的重要性，认识到遵守班规对个人和集体的发展的意义。
2. 培养学生自主制定班规的能力，提高他们的组织协调和沟通能力。
3. 增强学生的团队意识，培养他们尊重他人、遵守规则的良好习惯。
二、教学内容：1. 导入：讲解班规的概念和作用，引导学生思考制定班规的重要性。
2. 自主讨论：分组讨论，让学生提出本组的班规建议，如课堂纪律、作业提交、团结互助等方面。
3. 分享交流：各组代表分享本组的班规建议，其他同学提出意见和建议。
4. 整合完善：引导学生对各组的班规建议进行整合，形成完整的班规体系。
5. 签署承诺：让学生签名承诺遵守班规，共同维护班级秩序。
三、教学过程：1. 导入：教师简要讲解班规的概念和作用，引导学生认识到制定班规的重要性。
2. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论并提出本组的班规建议。
3. 分享交流：各组代表分享本组的班规建议，其他同学倾听并提出意见和建议。
4. 整合完善：教师引导学生对各组的班规建议进行整合，形成完整的班规体系。
5. 签署承诺：让学生在班规承诺书上签名，表示愿意遵守班规。
6. 总结评价：教师对本次班规制定过程进行总结，表扬表现优秀的小组和个人。
四、教学评价：1. 观察学生在制定班规过程中的参与程度，了解他们的积极性和主动性。
2. 评估班规内容的完整性、合理性和可操作性。
3. 关注学生在签署承诺后的表现，检验他们对班规的遵守情况。
五、教学资源：1. 班规概念讲解资料。
2. 班规制定指导手册。
3. 承诺书模板。
4. 记录表用于记录学生表现。
六、教学准备：1. 准备相关资料，包括班规制定的原则和方法、优秀班规案例等。
2. 设计好班规制定的流程和步骤，确保活动的顺利进行。
3. 准备承诺书模板，以便学生签名承诺。
4. 准备记录表，用于记录学生在制定班规过程中的表现和最终班规的内容。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解班规的重要性，引导学生认识到制定班规的必要性。
我守规班风正主题班会教案
我守规班风正主题班会教案教案：我守规班风正主题班会活动目标：通过主题班会活动，引导学生树立正确的规范意识，培养良好的守纪守规习惯，推动班级形成良好的班风。
活动时间：约30分钟活动准备：1. PowerPoint或黑板准备教学材料及活动内容。
2. 教师准备宣传海报或图片。
3. 学生准备笔记本和笔。
活动步骤：一、引入活动（5分钟）1. 教师首先展示一张宣传海报或图片，宣传班级的主题班会。
2. 教师提问：“大家是否知道班级有什么规矩和守则？有什么是大家常常容易犯的？”学生回答。
二、规范守则讲解（10分钟）1. 教师介绍班级的重要规范和守则，如：上课不迟到、不早退，着装整齐，尊重他人等。
2. 教师通过PPT或黑板，详细讲解每一项规范守则，并给出一些常见的示例。
3. 学生边听讲边记录重要的规范守则。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分成小组，每个小组包括3-4人。
2. 每个小组讨论并总结出一个关于守纪守规习惯的口号或标语。
3. 每个小组派一名代表给出答案，其他同学也可以提出自己的意见。
4. 教师引导学生评价每个小组的标语，选择出一个最具创意和表达力的标语。
四、整理分享（5分钟）1. 教师邀请几个小组分享他们的口号或标语，并解释其所蕴含的意义。
2. 教师总结讨论的结果，重申班级的规范守则，并鼓励学生遵守。
3. 学生通过拍手或鼓掌，对其他小组的努力和口号表示赞扬。
五、活动总结（5分钟）1. 教师邀请学生回顾本次活动的收获和体会。
2. 学生对自己的学习笔记进行整理和总结。
3. 教师展示总结，提醒学生遵守规范守则，并持续关注班风。
活动延伸：1. 学生每周或每月自主制定并宣读一条自己遵守的规范守则。
2. 班级可以开展规范守则宣传活动，如组织宣传小品、制作宣传海报等来提醒和教育同学们。
活动评估：1. 教师通过学生的活动参与度、口号创意表达度等来评估学生的学习效果。
2. 老师可以观察学生在班级日常生活中是否遵守规范守则，以及班级是否出现违规情况。
班级班规主题班会设计
班级班规主题班会设计一、班会目标：本次主题班会的目标是让每位同学了解和掌握班级的班规，增强集体意识和纪律意识，建立良好的班级氛围，营造良好的学习环境。
二、班会内容安排：1. 引入活动（时间：5分钟）活动内容：播放一段相关班规的视频，激发学生的兴趣，引起他们对班级班规的思考。
2. 介绍班级的背景和目标（时间：10分钟）内容：班主任介绍班级的人数、男女比例、同学的特长、班级目标等，并与同学们一起讨论班级的发展方向和共同的目标。
3. 班级的班规及解读（时间：20分钟）内容：班主任向同学们详细介绍班级的班规，并解读每一条规定的意义和重要性。
同学们可以提问和讨论，确保每个同学都理解并遵守班规。
4. 制定班级班规（时间：20分钟）内容：分为小组让同学们讨论并提出完善班级班规的建议。
每个小组可以按照自己的想法整理班规，讨论后，班级将确定最终的班规。
班主任会给予适当的引导和指导。
5. 班级班规展示与分享（时间：15分钟）内容：让每个小组派出一名代表，上台分享他们小组讨论的结果和想法。
可以让其他同学提问或补充建议。
6. 奖励与约定（时间：10分钟）内容：班主任宣布将根据班级班规的认真程度和执行情况，设立相应的奖励机制，并与同学们进行约定。
7. 班级宣言（时间：5分钟）内容：班主任与同学们一起讨论并确定班级宣言，宣誓团结一致，遵守班级班规，共同奋斗。
8. 班级班规签名（时间：10分钟）内容：每位同学齐名签署班级班规，表示自己的决心和承诺。
9. 总结与反思（时间：5分钟）内容：班主任对本次班会进行总结，并对同学们的参与度和表现给予肯定。
鼓励同学们遵守班级班规，共同努力实现班级目标。
三、班会辅助材料：1. 视频资料：一段有关班级班规的短片。
2. PPT：班级介绍、班级班规和班级目标的展示。
3. 班级班规：可打印在纸上，每位同学签署。
四、班会实施过程及注意事项：1. 确保班干部提前熟悉班级的背景和班规的内容，争取对班级的了解尽可能熟悉。
班级公约主题班会教案
班级公约主题班会教案一、教学目标1.让学生了解班级公约的重要性和作用，提高遵守公约的自觉性。
3.增强班级凝聚力，营造和谐、团结、向上的班级氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解班级公约的内容，自觉遵守公约。
2.教学难点：如何引导学生积极参与班级公约的制定和执行。
三、教学准备1.课件：班级公约的内容及实例。
2.纸笔：用于学生分组讨论和记录。
四、教学过程（一）导入1.教师以轻松幽默的方式与学生互动，引导学生思考：为什么我们需要班级公约？（二）班级公约内容讲解1.教师通过课件展示班级公约的内容，包括学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面。
2.教师对每个方面的内容进行详细讲解，让学生了解具体要求。
（三）案例分析1.教师呈现一些违反班级公约的实例，让学生分析原因和后果。
（四）班级公约制定与执行1.教师引导学生思考：如何制定一个适合我们班级的公约？2.学生分组讨论，提出初步方案，教师给予指导和建议。
3.各小组汇报讨论成果，全班投票选出最佳方案。
4.教师引导学生共同制定班级公约执行计划，明确责任和奖惩措施。
（五）互动环节1.教师组织学生进行班级公约知识问答，检验学生对公约的理解。
2.学生分享自己遵守班级公约的心得体会。
2.学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。
（七）课后作业1.学生根据班级公约，制定自己的个人行动计划。
五、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1.学生对班级公约的遵守情况作为评价指标。
2.学生对班级公约制定与执行的参与度作为评价指标。
3.学生对班级公约的理解程度作为评价指标。
七、教学延伸1.组织班级公约宣传活动，让学生深入了解公约内容。
2.定期举行班级公约执行情况汇报会，鼓励学生分享经验。
3.开展班级公约主题班会，让学生在实践中提高遵守公约的自觉性。
重难点补充：1.教学重点补充：“同学们，你们觉得为什么我们需要班级公约呢？”学生回答后，教师引导：“对，班级公约就像是我们共同遵守的规则，它能让我们的班级更有秩序，让我们知道在学校里应该怎样做才是正确的。
班规班会稿教案范文大全
一、《树立班级规则，共建和谐校园》二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解班级规则的重要性，认识到遵守规则对个人和集体的影响。
2. 培养学生自觉遵守班级规则，自觉维护校园和谐的氛围。
五、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到班级规则的重要性，自觉遵守规则。
2. 难点：培养学生自觉遵守规则，将规则内化为自身行为。
六、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考班级规则的意义，引发学生对班级规则的兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍班级规则的定义和作用，让学生明白班级规则对班级管理和个人发展的意义。
3. 案例分析：教师展示一些正面和反面的案例，让学生分析案例中人物的行为是否符合班级规则，并讨论其影响。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何制定合理的班级规则，以及如何监督和执行这些规则。
5. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，其他学生给予评价和建议。
6. 总结提升：教师引导学生总结班级规则的重要性，鼓励学生自觉遵守规则，共同维护校园和谐。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生对班级规则的遵守情况，不断调整教学方法，提高教学效果。
九、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后作文，评价学生对班级规则的理解和遵守程度。
十、板书设计：1. 树立班级规则2. 共建和谐校园3. 自觉遵守规则4. 维护校园和谐5. 培养良好行为习惯六、《班级纪律教育：知法守法，做合格学生》七、课时：1课时八、年级：九年级九、教学目标：1. 让学生理解法律法规的重要性，认识到遵守法律对个人和社会的影响。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，依法规范自身行为。
十、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到法律法规的重要性，自觉遵守法律。
十一、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考法律法规的意义，引发学生对法律法规的兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍法律法规的定义和作用，让学生明白法律法规对个人和社会发展的意义。
班规的班会教案
班规的班会教案教案标题：班规的班会教案教学目标：1. 了解班规的重要性和作用；2. 掌握制定班规的方法和步骤；3. 培养学生的自律和团队合作意识；4. 培养学生的积极参与和表达能力。
教学准备：1. 课件或黑板；2. 学生名字卡片；3. 班级活动规划表；4. 班级奖励制度介绍材料。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）教师向学生介绍班规的概念和作用，引导学生思考班级中需要规范的行为和活动，并与学生共同探讨班级规则的重要性。
Step 2: 班级规则制定（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组讨论并列出他们认为应该在班级中遵守的规则。
2. 每个小组派出一名代表向全班汇报他们的规则，并由教师在课件或黑板上进行记录。
3. 教师引导学生讨论和整理这些规则，合并相似的规则，以达到全班共识。
4. 教师与学生一起讨论并制定最终的班级规则，确保规则明确、简洁，并能够被全体学生接受。
Step 3: 规则宣布和签字（10分钟）1. 教师将最终制定的班级规则宣布给学生，并解释每个规则的具体含义和重要性。
2. 学生们逐一签字表示接受并遵守这些规则。
3. 教师收集签字后，将规则张贴在班级显眼的地方，以便学生随时查阅。
Step 4: 班级奖励制度介绍（10分钟）1. 教师向学生介绍班级奖励制度的概念和目的，强调奖励对于激励学生遵守规则和积极参与的重要性。
2. 教师与学生一起制定班级奖励制度，例如每周最佳表现奖、优秀团队合作奖等，并解释获奖的标准和方式。
Step 5: 总结和反思（5分钟）教师与学生一起回顾制定班级规则的过程，引导学生思考班级规则对于维持良好的学习氛围和班级秩序的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极遵守规则。
拓展活动：1. 学生可以在家与家长一起制定家庭规则，并在下节班会中与同学分享。
2. 学生可以组织一次班级活动，通过实践来检验和应用班级规则。
评估方式：1. 观察学生在班会中的参与度和表达能力；2. 收集学生对班级规则和奖励制度的反馈意见；3. 通过学生的签字表示接受班级规则。
我们一起定班规的班会主题内容
我们一起定班规的班会主题内容班会主题：“一起制定班规，共建和谐班级”班会目标：1.培养学生的团队协作和自我管理能力。
2.增强学生对班级规则的认同感和遵守意识。
3.提高学生的沟通能力和民主参与意识。
班会准备：1.提前通知学生了解班规制定的意义和重要性。
2.准备一些常见的班级规则和行为准则供学生参考。
3.组织一些班级活动和游戏，帮助学生更好地参与班会。
班会过程：1.开场白：班主任简要介绍班会的目的和议程安排。
2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己认为重要的班级规则。
每个小组选派代表汇报讨论结果。
3.制定班规：在听取学生意见的基础上，结合已有的班级规则，全班一起制定班规。
班主任对每一条班规进行解释和说明，确保学生明确班规的内容和意义。
4.民主表决：对于制定好的班规，采取民主投票的方式进行表决。
每个学生都有权利对每一条班规进行投票，表决通过的规则将作为班级正式的规章制度。
5.责任分工：选举班干部，明确各项班级工作的责任人和分工。
引导学生树立责任意识和自我管理意识。
6.班级公约：制定班级公约，明确每个学生需要遵守的规则和行为准则。
班级公约作为班规的有效补充，为学生提供更加具体的行为指导。
7.游戏互动：组织一些轻松愉快的班级游戏或活动，如“我是班长”、“情景模拟”等，让学生在游戏中体验班级规则的重要性，培养学生的团队协作精神。
8.总结反思：班会结束前，对本次班会活动进行总结，强调班规制定的重要性和每个学生应遵守规则的必要性。
同时，鼓励学生今后继续保持良好的班级秩序和和谐的班级氛围。
班会后续：1.张贴班规：将制定好的班规张贴在班级公告栏或教室明显位置，以便学生随时查阅。
2.定期评估：每隔一段时间（如一个月或一个学期），组织学生对班规执行情况进行评估，检查班规是否符合班级实际情况，如有需要可进行适当调整。
3.奖励与惩罚：对于遵守班规表现优秀的学生进行奖励，对于违反班规的学生进行适当的惩罚，以维护班级秩序和规则的权威性。
班规班会课主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：树立班规，共建和谐班级二、班会时间：2022年10月18日三、班会地点：教室四、参会人员：班主任、全体同学五、班会记录：主持人：李明记录人：张华一、班会开场主持人李明同学首先进行了开场白，简要介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同制定出符合我们班级实际的班规。
二、班主任讲话班主任首先对同学们近期的学习生活进行了总结，肯定了大家在学习、纪律、卫生等方面的进步，同时也指出了存在的问题。
接着，班主任强调了制定班规的重要性，指出班规是班级管理的基石，是同学们共同遵守的行为准则。
班主任提出以下几点建议：1. 班规应体现公平、公正、公开的原则，让每位同学都有参与制定的权利。
2. 班规应具有可操作性，便于同学们在实际生活中执行。
3. 班规应鼓励同学们发挥主观能动性，积极参与班级活动，共同营造和谐氛围。
三、分组讨论根据班主任的建议，同学们分为四个小组，分别就以下几个方面进行讨论：1. 学习纪律：包括上课纪律、作业完成情况、考试作弊等。
2. 生活纪律：包括宿舍卫生、个人仪表、文明用语等。
3. 活动纪律：包括班级活动、课外活动、社会实践等。
4. 荣誉与惩罚：明确奖励与惩罚的标准和措施。
每个小组推选一名代表，在规定时间内向全班同学汇报讨论成果。
四、小组汇报1. 学习纪律组：建议设立学习委员，负责监督同学们的上课纪律和作业完成情况；设立学习小组，互相监督、互相帮助，共同提高学习成绩。
2. 生活纪律组：建议设立生活委员，负责监督宿舍卫生和个人仪表；设立文明用语监督员，倡导同学们使用礼貌用语。
3. 活动纪律组：建议设立活动策划小组，负责策划和组织班级活动；设立志愿者小组，参与社会实践活动。
4. 荣誉与惩罚组：建议设立班级积分制度，对表现优秀的同学给予奖励；对违反班规的同学进行适当惩罚。
五、全班表决在小组汇报的基础上，全班同学对各项班规进行了表决，最终确定了以下班规：1. 学习纪律：上课不迟到、不早退、不睡觉；按时完成作业，不得抄袭；考试不作弊。
四年级道德与法治上册《我们的班规我们订》教案
教案：四年级道德与法治上册《我们的班规我们订》第一章：了解班规的重要性1.1 教学目标让学生了解班规的重要性，认识到班规对班级管理和个人成长的积极作用。
1.2 教学内容讲解班规的定义和作用。
分享一些实际的班规案例，让学生感受到班规的重要性。
1.3 教学活动引入话题：班级管理的重要性。
讲解班规的定义和作用。
分享班规案例，让学生思考和讨论班规对班级和个人的影响。
第二章：探索班级存在的问题2.1 教学目标让学生认识到班级中存在的问题，激发他们改进的意愿。
2.2 教学内容引导学生观察和思考班级中存在的问题。
讨论这些问题对班级和个人的影响。
2.3 教学活动引入话题：我们的班级存在的问题。
引导学生观察和思考班级中存在的问题。
讨论这些问题对班级和个人的影响，激发学生改进的意愿。
第三章：学习制定班规的方法3.1 教学目标让学生学习制定班规的方法，培养他们的自主管理和解决问题的能力。
3.2 教学内容讲解制定班规的方法和步骤。
分享一些实用的制定班规的技巧。
3.3 教学活动引入话题：如何制定班规。
讲解制定班规的方法和步骤。
分享制定班规的技巧，并进行实际操作练习。
第四章：分组讨论和制定班规4.1 教学目标让学生分组讨论和制定班规，培养他们的团队合作和沟通能力。
4.2 教学内容学生分组讨论和制定班规。
4.3 教学活动引导学生分组讨论和制定班规。
学生展示和分享他们制定的班规，并进行讨论和修改。
5.1 教学目标5.2 教学内容讲解班规的执行的重要性和方法。
强调学生遵守班规的责任和意义。
5.3 教学活动引入话题：班规的执行。
讲解班规的执行的重要性和方法。
强调学生遵守班规的责任和意义，并进行相关的活动和练习。
第六章：班级规则的讨论与共识6.1 教学目标让学生通过小组讨论，达成对班级规则的共识。
6.2 教学内容小组讨论，让学生就班级规则提出建议和意见。
引导学生在小组内达成共识，形成共同的规则。
6.3 教学活动将学生分成小组，每组讨论班级规则的建议。
班规制定主题班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了营造一个和谐、有序、积极向上的班级氛围，提高同学们的自律意识，增强班级凝聚力，我们班级决定开展班规制定主题班会活动。
本次班会旨在通过讨论、交流、表决等方式，共同制定出适合我们班级的班规，为班级的和谐发展奠定基础。
二、活动目的1. 提高同学们的自律意识，使大家自觉遵守班级纪律，养成良好的行为习惯。
2. 增强班级凝聚力，让同学们共同参与到班级管理中来，共同维护班级荣誉。
3. 培养同学们的团队协作能力，学会在集体中承担责任。
4. 通过班规制定，让同学们了解班级规章制度，提高班级管理水平。
三、活动时间：2021年X月X日四、活动地点：班级教室五、活动参与人员：全体同学及班主任六、活动流程1. 班主任简要介绍班规制定的重要性及活动目的。
2. 同学们分组讨论，提出班级存在的问题及改进措施。
3. 各小组汇报讨论成果，全班同学共同讨论，提出班规初稿。
4. 全班同学对班规初稿进行表决，形成正式班规。
5. 班主任对班规进行总结，强调班规的重要性，并宣布班规正式生效。
七、活动内容1. 班主任简要介绍班规制定的重要性及活动目的。
班主任强调，班规的制定是班级管理的重要环节，有助于营造良好的班级氛围，提高同学们的自律意识。
本次班会旨在通过共同参与，制定出适合我们班级的班规，为班级的和谐发展奠定基础。
2. 同学们分组讨论，提出班级存在的问题及改进措施。
同学们根据自身实际，分成若干小组，就班级存在的问题进行讨论。
各小组提出以下问题及改进措施：（1）课堂纪律问题：部分同学上课注意力不集中，存在窃窃私语、玩手机等现象。
改进措施：加强课堂纪律教育，设立班级监督员，对课堂纪律进行监督。
（2）卫生问题：部分同学卫生习惯不好，教室、宿舍卫生状况较差。
改进措施：加强卫生教育，设立卫生监督员，定期检查卫生状况。
（3）团结协作问题：部分同学之间存在小团体现象，影响班级团结。
改进措施：加强团队协作教育，提倡同学之间互相帮助，共同进步。
班级公约主题班会教案
班级公约主题班会教案一、教学目标1.了解班级规章制度的重要性及其作用；2.调动学生参与班级规章制度讨论的积极性；3.培养学生感性认识班级规章制度；4.能够合理制定班级公约；5.激发学生积极参与班级公约执行。
二、教学内容1.班级规章制度的意义；2.班级公约的制定与实施；3.讨论班级公约内容；4.执行班级公约的要点。
三、教学方法1.案例分析法；2.听课笔记法；3.组内讨论法；4.PPT展示法；5.观摩法。
四、教学过程1. 起承转合激发兴趣（5分钟）教师通过介绍班级公约的意义，调动学生参与讨论的积极性。
2. 班级规章制度介绍（10分钟）教师通过PPT等方式介绍班级规章制度的意义和作用，引导学生对班级规章制度有更深层次的理解。
3. 班级公约的制定与实施（15分钟）教师讲解班级公约的制定、公布、修改及实施过程，并通过讲解案例等方式，让学生深入了解班级公约的重要性。
4. 讨论班级公约内容（35分钟）教师通过案例分析，引导学生分组讨论班级公约内容，并让每个小组就相应的问题给出建议和意见，最终整合成整个班级的公约内容。
5. 执行班级公约的要点（10分钟）教师通过讲解案例等方式，引导学生理解班级公约的执行要点，并就如何在日常生活中遵守公约等问题展开讨论。
6. 总结回顾（5分钟）教师对本次班会的主要内容进行总结概括，并重点强调班级公约的重要性。
五、教学重点难点1.班级规章制度的意义，调动学生参与讨论的积极性；2.能够合理制定班级公约，激发学生积极参与班级公约执行。
六、教学评价1.学生的参与度，如能积极参与讨论，并就问题提出建议和意见；2.学生的理解力，如对班级规章制度有较深层次的理解；3.组织与授课能力，如通过多种教学方式，激发学生兴趣，提高教学效果。
七、教学反思1.整个班会的时间安排是否合理；2.学生的参与度是否能够满足教学需要；3.教师的授课能力是否能够达到预期效果；4.是否需要调整教学方法，增强教学效果。
高二班级遵规守纪主题班会教案：坚守规矩,共同进步
近日，我班举行了一场以“坚守规矩，共同进步”为主题的班会，旨在帮助同学们更好地遵规守纪，养成正确的行为习惯，同时促进班集体的发展和进步。
以下是本次班会的教案及相关思路。
一、主题引入在本次班会开始前，我们将通过一张投影图和一部分视频来向同学们简单介绍高二班级的规章制度和规范性要求；同时也会播放一些不遵守规定的画面，让同学们感受一下没有规矩的局面会带来什么后果。
二、学习重点1. 规范：强调对高中规章制度的认识，学习一些规范和标准，如礼仪、着装和语言规范等。
2. 自律：告诉同学们只有在建立好自己的计划和规则的基础上，才能做到管理自己、保持自律。
3. 整体协作：提醒同学们班级每个成员都有着各自不同的优势和特长，但只有共同合作，才能发挥出最大的价值。
4. 班风建设：让同学们了解班风的作用和重要性，切实认识到班级文化和团队精神的催化作用。
三、学习过程1. 规范学习我们将通过PPT、小组讨论等形式介绍班级的规章制度等精神，同时展示一些标准化要求，如礼仪、呈报书格式等，让同学们认识到“规范”对于一个班级来说，有着其特别的重要性。
而在日常生活中，就需要大家踏踏实实、认真地去践行这些要求，细致入微，做到对自己的要求严格，绝不能半途而废。
2. 自律建设在学习规范制度的基础上，我们还将向同学们介绍如何建立自己的规则和计划。
只有做好自己的时间管理、考试备考、生活习惯等方面的规划，才能让效率提高，学习成为有备无患之事。
3. 整体协作班级是组成整个校园群体中的一个基本单位，其发展壮大的基础离不开每一位成员之间的好的协作关系。
我们需要在班级内共同建立一种团队精神，互相理解，互相支持，互相鼓励。
同时在集体活动中，大家需要时刻心系班级同学的情况，协同完成各项任务；平时，也要慢慢建立自己的“细胞自律”意识，从个人做起，为我们班级创造一个优秀的集体环境。
4. 班风建设班风应该是高二班级排列在极其重要的位置，是班级文化的主旨，集体精神的体现和氛围的主导。
2024年《我的班规我做主》主题班会活动方案
2024年《我的班规我做主》主题班会活动方案主题班会活动方案：《我的班规我做主》一、活动背景班规是每个班级必备的管理规定，对于班级的秩序和发展起着重要的作用。
然而，传统的班规往往是由教师或校方制定，学生缺乏主动参与的机会。
为了激发学生对班级管理的积极性，增强班级凝聚力，提高学生的自治能力和自觉遵守规则的意识，我们决定组织一场主题班会活动，让学生们在活动中亲身参与，共同制定《我的班规我做主》。
二、活动目标1. 激发学生的学习热情和责任感，培养学生的自我管理能力和自律精神。
2. 培养学生的团队合作意识和民主思维，提高学生的参与意识和议事能力。
3. 让学生明确班级规则的重要性和必要性，培养良好的学习习惯和行为规范。
4. 加强班级凝聚力，促进良好的师生关系和同学之间的友谊。
三、活动过程1. 筹备阶段（提前两周）- 组织筹备小组，明确活动目标、内容和流程。
- 宣传活动意义和重要性，号召学生踊跃参与，并征集学生对班级管理的意见和建议。
2. 活动准备阶段（提前一周）- 筹备小组组织讨论和整理学生的意见和建议，形成草案。
- 设计活动的形式和方式，如辩论赛、讨论小组、意见征集等。
- 准备活动所需要的材料和道具，如投票用纸、显示器、投影仪等。
- 制作活动宣传品，如海报、PPT等，提醒学生参与活动。
3. 活动实施阶段（活动当天）- 活动开始前，组织活动宣传并让学生签到确认参加。
- 由筹备小组介绍活动目的和准备工作，激发学生的参与热情，解答学生关于活动的问题。
- 展示学生的意见和建议，对意见进行分类整理，得出共同点和不同观点。
- 分组小组讨论，就每个意见和建议进行投票表决，确定其中比较重要的几条规则。
- 由小组代表汇报讨论结果，并进行辩论，分析每个规则的优缺点和可行性。
- 学生代表按照投票结果，从讨论结果中选取出最合理的班级规则，形成规范标准。
- 教师扮演主持人的角色，引导整个活动的进行，保证整个过程的秩序和顺畅。
4. 活动总结阶段（活动结束后）- 教师对活动进行总结和评价，肯定学生的积极参与和主动性。
班级班规主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，营造良好的学习氛围，提高班级凝聚力，我校XX年级XX班于2021年10月15日召开了主题为“班级班规”的班会。
本次班会旨在让学生充分认识到班级班规的重要性，自觉遵守班级规定，共同维护班级秩序。
二、班会目的1. 让学生了解班级班规的内容，明确班级纪律要求；2. 增强学生的班级荣誉感，提高班级凝聚力；3. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯；4. 为班级管理提供有力保障。
三、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了班级班规的重要性，要求全体同学认真学习并遵守班级规定。
2. 学生代表发言学生代表就班级班规的制定和执行发表了看法，认为班级班规有助于维护班级秩序，提高学习效率，希望全体同学共同努力，共同遵守。
3. 班级班规宣读班主任宣读班级班规，包括以下几个方面：（1）出勤纪律：按时到校，不迟到、不早退、不旷课；请假需提前向班主任请假，并说明原因。
（2）课堂纪律：认真听讲，不做小动作；遵守课堂纪律，不随意讲话、打闹。
（3）作业纪律：按时完成作业，书写工整；不抄袭、不作弊。
（4）宿舍纪律：保持宿舍整洁，不乱扔垃圾；按时熄灯，不影响他人休息。
（5）活动纪律：积极参加班级活动，服从安排；遵守活动纪律，注意安全。
4. 学生讨论全体同学就班级班规展开讨论，提出自己的意见和建议。
班主任认真听取每位同学的发言，并对同学们的疑问进行解答。
5. 班级班规签字班主任组织全体同学在班级班规上签字，表示自己将严格遵守班级规定。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调班级班规的重要性，要求全体同学认真执行，共同为班级的和谐发展贡献力量。
四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们充分认识到班级班规的重要性，纷纷表示将自觉遵守班级规定，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
以下是部分同学的心得体会：1. 小明：通过本次班会，我深刻认识到班级班规对于维护班级秩序的重要性。
我将严格要求自己，遵守班级规定，为班级的和谐发展贡献自己的一份力量。
2我们的班规我们订教案(共2课时)
我们的班规我们订教案（共2课时）课时安排：共2课时教学目标：1. 让学生理解班规的重要性，认识到遵守班规对个人和集体的益处。
2. 培养学生自主制定班规的能力，培养学生的团队协作和沟通能力。
教学重点：1. 让学生通过讨论，理解班规的重要性。
2. 培养学生自主制定班规的能力。
教学难点：1. 如何引导学生正确看待班规，理解班规对个人和集体的影响。
2. 如何引导学生通过民主方式制定班规，保证班规的公正性和合理性。
教学准备：1. 课前准备一些关于班规的案例，用于引导学生讨论。
2. 准备一个班级投票系统，用于课后学生对班规进行投票。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解或提问的方式，引导学生思考班规的重要性。
2. 学生分享自己对班规的认识和体验。
二、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一些关于班规的案例，引导学生进行分析。
2. 学生讨论案例中存在的问题，以及如何通过制定班规来解决这些问题。
三、小组讨论（20分钟）1. 教师将学生分成小组，每组负责制定一个关于班级管理的班规。
2. 学生通过讨论、协商，制定出小组的班规方案。
四、全班交流（10分钟）1. 各小组代表分享自己小组制定的班规方案。
2. 全体学生对各小组的班规方案进行讨论、修改。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课的收获，让学生认识到制定班规的重要性。
2. 学生分享自己的感受和体会。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问或小测验的方式，复习上节课的内容。
2. 学生分享自己对班规的认识和体会。
二、班级投票（15分钟）1. 教师引导学生对上节课讨论制定的班规进行投票。
2. 学生通过投票，选出班级最认可的班规。
三、制定实施计划（20分钟）1. 教师引导学生制定班规的实施计划，包括如何宣传、如何监督等。
2. 学生讨论并制定出具体的实施计划。
四、全班交流（10分钟）1. 学生分享自己制定的实施计划。
2. 全体学生对实施计划进行讨论、修改。
小学班会班规教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解班规的重要性，认识到遵守班规对个人和集体的积极影响。
2. 通过讨论和制定班规，培养学生的规则意识和团队合作能力。
3. 增强学生的自我管理能力，提高班级整体纪律水平。
教学对象：小学三年级教学时间：1课时教学准备：1. 班级学生名单2. 纸张、笔3. 多媒体设备（可选）4. 有关班规的图片或视频（可选）教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考：什么是班规？班规对我们有什么作用？2. 学生自由发言，分享自己对班规的理解。
二、讨论与分享1. 教师提出问题：我们班级目前存在哪些问题？这些问题对我们的学习和生活有什么影响？2. 学生分组讨论，每组选出一个代表，分享讨论结果。
3. 各组代表发言，教师引导学生总结班级存在的问题。
三、制定班规1. 教师引导学生从以下几个方面考虑制定班规：a. 学习纪律：按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动。
b. 生活纪律：爱护公物，保持教室整洁，按时作息。
c. 人际关系：尊重师长，团结同学，互帮互助。
d. 安全纪律：注意安全，不玩危险的游戏，遵守交通规则。
2. 学生分组讨论，根据班级实际情况，制定具体班规。
3. 各组代表发言，教师引导全班学生讨论并修改班规。
四、班规公示1. 教师将制定的班规写在黑板上，或通过多媒体设备展示。
2. 学生朗读班规，确保每个人都清楚了解。
3. 教师宣布班规正式生效，提醒学生遵守。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结班会内容，强调遵守班规的重要性。
2. 学生分享自己从班会中得到的收获，表达对遵守班规的决心。
3. 教师对本次班会进行总结，鼓励学生将班规落实到日常生活中。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，评价其规则意识和团队合作能力。
2. 通过观察学生在日常生活中的行为表现，评价其遵守班规的情况。
3. 收集学生对班会的反馈意见，不断改进班会内容和形式。
教学延伸：1. 定期召开班会，对班规执行情况进行检查和总结。
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班规与我们同行主题班会教案班级名：XX班
班会主题：班规与我们同行
班会时间：XX年XX月XX日第X节课
主持人：XX同学
记录员：XX同学
参与人员：全班学生
目标：
1.了解班级规定和班级管理制度。
2.认识违规行为对班级的影响和后果。
3.探究如何遵守班规，共同维护整个班级的秩序和荣誉。
活动安排：
一、主持人开场白（5分钟）
主持人简单介绍班会主题和目的，引导学生进入班会气氛。
二、分组讨论（15分钟）
将全班学生分为若干个小组，每个小组围绕班级规定展开讨论。
例如：
1、目前的班级规定是否合理？哪些规定需要改进或完善？
2、违反班级规定的后果是什么？为什么要遵守班级规定？
3、如何遵守班级规定？如何与同学共同维护班级秩序和荣誉？
4、同学之间如何相互监督，避免违反班级规定？
三、小组展示和总结（20分钟）
每个小组由一名代表展示讨论成果，其他同学做补充和反思。
主持人适时进行总结，引导学生达成共识。
四、班级规定宣讲（10分钟）
班主任为学生讲解班级规定，强调班级规定的重要性和实施细节。
学生可以提问和讨论，理解规定内容和具体操作方法。
五、班级宣誓仪式（5分钟）
全体学生一起宣读班级规定，并郑重承诺遵守班级规定，不断提高自己的综合素质，为班级争光。
六、班会总结（5分钟）
主持人对本次班会做总结，了解各位同学对班级规定的认知和态度，对下一次班会做预告。
总用时：60分钟。
反思：
学生们通过分组讨论的形式，积极参与班会，表达自己的看法和建议，听取他人的不同观点，促进了班级内部的交流和共识。
班级宣誓仪式，让学生们更加意识
到遵守规定的重要性，引导他们追求积极健康的价值观。
下一步，班主任可以通过班会和其他方式，加强对班级规定的执行效果，帮助学生从言行上践行班级精神。