2021-2022学年山西省吕梁市文水县人教版五年级上册期末质量评估测试数学试卷

…………外…………装……校:___________姓名：_……内…………○…○…………订…………绝密★启用前2021-2022学年山西省吕梁市文水县人教版五年级上册期末质量评估测试数学试卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．100以内15的倍数有（ ）个。

A ．7B ．6C ．5D ．42．如图所示，梯形的面积是26，甲的面积是丙的12，甲的面积是5，丁的面积是（ ）。

A ．6B ．3C ．12D ．无法确定3．59的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该（ ）。

A ．加上12B ．乘3C ．加上15D ．乘44．以下有关绿色环保、节能方面的标志中，是轴对称的是（ ）。

A ．B ．C ．D ．5．一个图形的19是，这个图形的49是（ ）。

……○…………………○……_________班级：_____○…………线…………○………装…………○…A ．B ．C ．D ．第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题 6．324的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的分数单位就是最小的合数。

7．下图，在上面的（ ）里填上适当的带分数，在下面的（ ）里填上适当的假分数。

8．（ ）÷5＝20（）＝25＝16÷（ ）＝（ ）（填小数）。

9．2.48×0.4的积是( )位小数，精确到十分位是( )。

10．根据3.6×4.5＝16.2，不计算，直接写出结果。

0.36×0.45＝( ) 162÷3.6＝( ) 11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

1.6( )1.60 9.9×8.9( )89 47.2÷0.01( )47.2×100 4.1÷2.3( )4.1 2.47÷0.5( )0.5×2.47 0.96×1.01( )1.0112．在一次跑步比赛中，婷婷8秒跑了60米，笑笑10秒跑了70米，( )跑得快。

13．下图所示，三角形的面积是120平方厘米，高是20厘米，它的底是( )厘米。

…线…………○……………○…………装…………○…14．从5、0、7、8中任选三个数，组成一个同时是2，3，5的倍数的三位数是( )。

15．口袋里一共有6个球，每个球上分别写着数字1、2、3、4、5、6，任意摸出一个球，有( )种可能；任意摸出两个球，有( )种可能。

16．体育馆内，14张乒乓球台上共有40人在打球（有单打、也有双打），正在进行双打的乒乓球台有( )张。

17．已知1÷A ＝0.0303…，2÷A ＝0.0606…，3÷A ＝0.0909…，那么6÷A ＝( )。

三、判断题 18．质数都是奇数，合数都是偶数。

( )19．若两个平行四边形的面积相等，则它们的底和高都相等。

( ) 20．大于38而小于58的最简真分数只有12。

( )21．梯形的上底下底越长，面积越大。

( ) 22．小数除以小数，商可能大于被除数。

( )四、口算和估算 23．直接写出得数。

3.2×5＝4.8÷0.6＝ 12.5×8＝ 0.75＋0.25×3＝ 1.8÷0.9＝ 0.01×2.8＝ 9.7＋3＝ 4÷0.004＝…………○…………装…………○…………订学校:___________姓名：_________班级：___________考……内……………○…………订…………○…………线…………○………24．列竖式计算，带☆的要验算。

35.7÷35 ☆3.25÷2.5 7.8÷3.5（结果保留两位小数）六、脱式计算 25．脱式计算。

70.3－17.48÷7.6 0.36×99＋0.1 50.8÷（26.5－22.5）七、图形计算 26．求下面图形的面积。

27．求下面图形中阴影部分的面积（单位：厘米）。

八、作图题 28．画出下面图形指定底边上的高。

………○………………○…………………线…………学校:____：___________班级：_______……装…………○…………○…………线…………○……内…………○…………装……（1）以虚线为对称轴，画出图形A 的轴对称图形。

（2）把图形B 向左平移3格，画出平移后的图形。

九、解答题 30．提倡垃圾分类，不仅可以保护环境，还可以节约资源，造福社会。

益民实验小学收集了大约360千克的垃圾，各类垃圾收集情况如下：（1）可回收垃圾占餐厨垃圾的几分之几？ （2）其它垃圾占所有垃圾的几分之几？31．五（2）班42名师生拍集体合影。

合影照每人一张，一共需要付多少钱？32．城市文明创建宣传中心准备用一批布料制作宣传标语，原计划每幅标语用布1.6米，可以制成140幅，现在变更了设计方案，每幅标语节约0.2米布，现在这批布料可以制作多少幅标语？33．“国庆”期间，为了让市民过一个愉快、祥和的黄金周，某旅行社特推出A 、B 两种优惠方案，且只能选择其中的一种方案。

现有4位家长带着8名小朋友去旅游，选参考答案：1．B【分析】找一个数的倍数的方法：列乘法算式找倍数，按照从小到大的顺序，一组一组地写出这个数与非0自然数的乘法算式，乘法算式中的积就是这个数的倍数。

据此找出100以内所有15的倍数的数。

【详解】15×1＝1515×2＝3015×3＝4515×4＝6015×5＝7515×6＝9015×7＝10515的倍数有：15、30、45、60、75、90、105⋯所以100以内15的倍数有15、30、45、60、75、90，共有6个。

故答案为：B【点睛】此题的解题关键是掌握求一个数的倍数的方法。

2．A【分析】由图可知，甲和丁组成的三角形与乙和丁组成的三角形同底等高，则甲的面积＋，那么丁的面积＝乙的面积＋丁的面积，那么甲的面积等于乙的面积，甲的面积是丙的12丙的面积是甲的2倍，丁的面积＝梯形的面积－甲的面积－乙的面积－丙的面积，据此解答。

【详解】26－5－5－5×2＝26－5－5－10＝21－5－10＝16－10＝6所以，丁的面积是6。

故答案为：A【点睛】根据图形确定甲的面积和乙的面积相等是解答题目的关键。

3．D………外……………○…………订……：___________班级：___________考号：___内…………○…………○…………线…………○………………【分析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变，据此解答。

【详解】5＋15＝20 20÷5＝459的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该乘4。

故答案为：D【点睛】本题考查了分数的基本性质的应用。

4．B【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。

【详解】A ．不是轴对称图形，没有对称轴；B ．是轴对称图形，有1条对称轴；C ．不是轴对称图形，没有对称轴；D ．不是轴对称图形，没有对称轴。

故答案为：B【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。

5．C【分析】一个图形的19是2个方格，也就是把这个图形看作单位“1”，平均分成9份，取其中的一份是2个方格，那么这个图形的49是其中的4份，也就是2×4＝8（个）方格，据此选择即可。

【详解】由分析可知：一个图形的19是，这个图形的49是4个，也就是8个方格，即。

…………装………:___________姓名：_____○…………订…………○…故答案为：C【点睛】掌握分数的意义是解题的关键。

6．1411 5 【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数；据此解答。

【详解】324的分数单位是14，最小的合数是4。

311244=，所以324可以表示有11个14，即它有11个这样的分数单位。

354244-=，因此再加上5个这样的分数单位是最小的合数。

【点睛】解答本题的关键是理解分数单位的意义及合数的概念，特别注意最小的合数是4。

7．见详解【分析】把单位“1”平均分成4份，每份是14，从0开始数到1，则表示为4份，即44；从0开始数到1后面的1份，表示114；从0开始数到2后面的3份，一共11份，表示114；从0开始数到3后面的1份，表示134。

【详解】如下图：【点睛】此题考查了用数轴来表示分数，关键是看每小格表示的分数是多少。

8．2；50；40；0.4【分析】先根据“分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变”求出分母，再根据“a ab b 0b”利用商不变的规律求出除数，最后用分数的分子除以分母，把分数转化为小数，据此解答。

【详解】25＝210510⨯⨯＝2050订.........__考号：______ (2)5＝2÷5＝0.4 2÷5＝（2×8）÷（5×8）＝16÷40 所以，2÷5＝2050＝25＝16÷40＝0.4。

【点睛】掌握分数与除法的关系以及小数和分数互相转化的方法是解答题目的关键。

9． 三 1.0【分析】计算小数乘法时，先按照整数乘法计算出积，再点小数点，看因数中一共有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点，位数不够时用0补足，小数部分末尾的0要去掉，积精确到十分位时，观察百分位上面的数字，满5向前一位进一，不满5直接舍去，据此解答。

【详解】2.48×0.4的积是三位小数，精确到十分位是1.0。

【点睛】掌握小数乘法的计算方法和积取近似值的方法是解答题目的关键。

10． 0.162 45【分析】一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一（0除外），积也扩大到原来几倍或缩小到原来的几分之一；除数不变，被除数扩大几倍或缩小到原来的几分之一，商也同样扩大几倍或缩小到原来的几分之一；据此解答。

【详解】3.6缩小到原来的110，4.5缩小到原来的110，则16.2缩小到原来的1100； 0.36×0.45＝0.162 16.2÷3.6＝4.516.2扩大到原来的10倍，3.6不变，4.5扩大到原来的10倍； 162÷3.6＝45【点睛】本题主要考查了积的变化规律以及商的变化规律。