2023幼儿园小班预防手足口病教育教案
2023最新-预防手足口病安全教育教案优秀6篇
预防手足口病安全教育教案优秀6篇手足口病是由肠道病毒引起的传染病，引发手足口病的肠道病毒有20多种（型），其中以柯萨奇病毒A16型（Cox A16）和肠道病毒71型（EV 71）最为常见。
如何教学小朋友预防疾病呢？为朋友们整理了6篇《预防手足口病安全教育教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
预防手足口病安全教育教案篇一活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动准备：手足口病例图。
活动过程：一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识。
1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2、请幼儿观看手足口病例图片。
(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一、是人群密切接触；二、是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三、是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
三、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？(幼儿讨论)小结：预防措施：(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。
(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
(3)健康幼儿可口服板蓝根、多喝凉茶等。
(4)不去人群拥挤的公共场所。
小班手足口病预防教案：营造干净整洁环境
小班手足口病预防教案：营造干净整洁环境一、前言随着季节的变化和气温升高，手足口病病例又开始增加。
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要影响儿童，幼儿园的手足口病预防工作显得尤为重要。
营造干净整洁的环境是手足口病预防的关键之一。
下面，本文将为大家介绍小班手足口病预防教案中如何营造干净整洁的环境。
二、教学目标1.了解手足口病的预防知识；2.认识手足口病的传播途径；3.知道如何保持幼儿园的卫生；4.了解口腔卫生的重要性。
三、教学内容1.手足口病的预防幼儿园是儿童集中活动的场所，在保障幼儿健康的同时，预防手足口病的发生尤为重要。
以下是预防手足口病的方法：（1）保障饮食安全，不吃生熟不分的食物。
（2）增加户外活动，多晒太阳，增强孩子的体质。
（3）勤洗手，保持手卫生。
（4）定时消毒，包括玩具、餐具、地面等日常用品。
2.手足口病的传播途径手足口病的传播途径主要有飞沫传播、接触传播和粪-口传播等三种。
幼儿园内容易发生接触传播，幼儿园内的手足口病病例数也较高。
科学合理地消毒、清洁可以有效降低手足口病的传播。
3.如何保持幼儿园的卫生（1）空气质量保持保证空气流通，定期清洁空气过滤器。
用空气净化器进行过滤清洁，减少空气氧化较快的飞沫，减少幼儿之间可能爆发的感染源。
（2）地面清洁幼儿园的地面应定期进行清洁、消毒，每天保持干净整洁，不让过多的灰尘和污垢长期堆积，从而减少病菌的存活。
（3）室内环境卫生幼儿园的室内环境要定期消毒，包括桌椅板凳、门窗、抽屉等日常使用物品。
注意通风透气，增加室内空气质量。
4.口腔卫生的重要性幼儿的口腔卫生往往被忽视，但事实上，口腔卫生对于预防手足口病至关重要。
家长和幼儿园老师应该指导幼儿养成自己刷牙的习惯，并对有抽筋症状的幼儿加强监护。
四、教学方法1.讲解法：用简单明了的语言，向幼儿讲解手足口病的预防知识，并配合图片或视频进行教学。
2.体验法：通过亲身参与，让幼儿感受到清洁卫生的重要性。
3.游戏法：以图画、诗歌、歌曲等形式来进行互动游戏。
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案在幼儿园小班，很容易出现类似手足口病这样传染性强的疾病。
手足口病是一种病毒感染疾病，主要通过口、鼻、眼、耳、皮肤等部位传播，多数患者病程短暂，症状轻微，但也有一部分患者会引发较严重的并发症。
为了预防手足口病的发生，幼儿园小班需进行相应的健康活动，并制定出预防手足口病的教案。
本文将详细介绍幼儿园小班预防手足口病的教案及其实施细节。
一、教育幼儿认识手足口病在整个教案中，要让幼儿了解手足口病的基本症状及发病原因。
幼儿应该知道这种疾病主要是由病毒感染引起的，并通过嗜爱咬手指、咬指甲、吮手等不良习惯的幼儿很容易感染该病毒。
二、提供各种消毒用品并教育幼儿正确使用为防止手足口病在小班中传播，幼儿在平时应该注意勤洗手、坚持不吃野味和野果等食物。
通过安排专人负责定期消毒，定期清洗分类垃圾，定期清洗盆、碗、杯等餐具，切断传染途径。
三、进行传染源排查根据手足口病的特点，我们需要及时排查患病幼儿的情况，以便及时做出相应的措施，防止病情继续扩散。
对于疑似患病的幼儿，应及时送往医院确诊。
同时，对已经确诊的手足口病患儿要及时隔离，避免病毒扩散。
四、建立“双层体温监测制度”在幼儿园小班中，建立“双层体温监测制度”，将是预防手足口病的重要措施。
传达给家长，每天上午送到幼儿园时，需要测一次体温；下午接到幼儿时需测一次体温。
同时，老师在每天开学前，自己要对小朋友的体温进行检测。
如果发现有热的幼儿，需要随时记录体温，并通知家长。
疫情不能掌控，我们至少可以做到尽最大努力，提高幼儿的健康安全保护力。
五、增强孩子们免疫力增强孩子们的免疫力，是预防手足口病的一大关键。
建议家长遵照医生的建议，注射疫苗，增强孩子们的身体免疫能力。
并鼓励幼儿多运动，形成健康的饮食、生活方式，强大身体免疫力，抵抗病毒的侵袭。
通过以上五大措施，我们可以有效预防和控制手足口病在小班中的传播和流行。
希望家长能够充分了解手足口病的症状和预防方法，切勿让病毒侵袭孩子们的身体。
幼儿园小班预防手足口病教育教案
幼儿园小班预防手足口病教育教案幼儿园小班预防手足口病教育教案1教学活动目标：1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。
(知识)2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。
(重难点)3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
(情感)准备：材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》场地准备：一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。
(小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!)2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。
(他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。
)3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。
(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。
)4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的'小朋友?)教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。
)二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。
解决重难点1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
(中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?) (吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。
)2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。
(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。
)小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。
(刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?)3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。
(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。
手足口病预防知识幼师教案
手足口病预防知识幼师教案一、教学目标：1.了解手足口病的病因和传播途径；2.掌握手足口病的预防知识；3.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
二、教学重点：1.手足口病的预防知识；2.个人卫生习惯的养成。
三、教学难点：1.如何向幼儿传达手足口病的预防知识；2.如何引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。
四、教学准备：1.课件，包括手足口病的相关知识、预防知识和个人卫生习惯的图片或动画；2.教具，洗手液、肥皂、洗手液、洗手液等。
五、教学过程：1.导入，通过观看手足口病的图片或视频引起幼儿的兴趣，引导他们讨论自己对手足口病的认识和了解。
2.讲解，向幼儿介绍手足口病的病因和传播途径，简单易懂地向他们解释手足口病是如何传播的，让他们明白手足口病是一种病毒性传染病，主要通过飞沫传播和接触传播而传播。
3.预防知识，向幼儿介绍手足口病的预防知识，包括勤洗手、保持室内通风、避免接触患病者的口水和粪便等。
通过图片或动画向幼儿展示正确的洗手方法和注意事项，引导幼儿学会正确的洗手方法。
4.个人卫生习惯，向幼儿介绍良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、养成良好的饮食习惯、避免用手直接接触口腔、鼻腔和眼睛等。
通过游戏或角色扮演的形式，让幼儿亲身体验正确的个人卫生习惯。
5.巩固，通过问答、游戏等形式对所学知识进行巩固，让幼儿加深对手足口病预防知识和个人卫生习惯的理解和记忆。
6.作业，布置家庭作业，让幼儿回家向父母宣传手足口病的预防知识，并观察家庭成员的个人卫生习惯是否符合标准。
六、教学反思：1.教学方法，教师要注重启发式教学，通过图片、视频、游戏等形式让幼儿主动参与，增强他们的学习兴趣和记忆效果；2.教学内容，教师要根据幼儿的认知水平和生活经验，选择简单易懂的语言和形象生动的教具，让幼儿易于理解和接受；3.教学效果，教师要及时对幼儿的学习情况进行评估和反馈，发现问题及时纠正，确保教学效果。
通过本教案的实施，可以使幼儿了解手足口病的病因和传播途径，掌握手足口病的预防知识，培养良好的个人卫生习惯，从而有效预防手足口病的发生和传播。
《预防手足口病》教案3篇
幼儿园预防手足口病教案活动目标：1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。
2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
活动准备：1、活动前和担任过护士的家长联系。
2、PPT课件活动过程：1、导入：师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。
今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。
2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）、介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
（3）、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。
下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。
（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。
下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。
你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。
3、教幼儿正确洗手：（1）、教幼儿搓手的方法：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
（2）、让幼儿集体练习。
强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。
（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。
幼儿园小班健康教学《预防手足口病的导则》
幼儿园小班健康教学《预防手足口病的导则》1. 了解手足口病手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
了解以下基本知识有助于预防手足口病的传播：- 手足口病的症状：发热、口腔溃疡、手脚皮疹等。
- 手足口病的传播途径：飞沫传播、接触传播、污染物传播等。
- 手足口病的预防措施：保持良好的卫生惯、加强个人防护等。
2. 保持良好的卫生惯幼儿园应该教育孩子们养成良好的卫生惯，以减少手足口病的传播：- 经常洗手：教导孩子们在关键时刻洗手，如餐前、上厕所后等。
- 餐具消毒：确保食具、水杯等经过彻底的清洁和消毒。
- 保持教室清洁：定期清洁教室、通风换气，保持环境清洁卫生。
3. 加强个人防护幼儿园应该采取措施加强孩子们的个人防护，以减少手足口病的传播：- 避免亲密接触：减少孩子们之间的亲密接触，如拥抱、亲吻等。
- 配备个人用品：孩子们应有自己的毛巾、餐具等个人用品，避免共用。
- 注意咳嗽礼仪：教导孩子们用纸巾或肘部遮掩咳嗽，避免直接用手捂嘴。
4. 定期体检和健康监测幼儿园应定期对孩子们进行体检和健康监测，以及时发现手足口病的症状和迹象。
- 定期测量体温：每天上午和下午测量孩子们的体温，发现异常及时隔离。
- 观察口腔和皮肤：定期观察孩子们的口腔和皮肤情况，发现溃疡或皮疹及时采取相应措施。
5. 指导家长和家庭卫生幼儿园应向家长提供手足口病的预防指导，促进家庭卫生和孩子们的健康：- 家庭清洁卫生：指导家长保持家庭的清洁卫生，注意消毒和通风。
- 家庭观察和监测：教导家长观察孩子们的健康状况，发现异常及时就医。
6. 应对疫情和传播如果发现手足口病在幼儿园内传播，应及时采取以下措施应对疫情：- 隔离患病孩子：将患病孩子隔离，避免传播给其他孩子。
- 通知家长和卫生部门：及时通知家长和卫生部门，共同应对疫情。
- 加强卫生消毒：加大对教室、餐具等物品的清洁和消毒力度。
以上是幼儿园小班健康教学《预防手足口病的导则》的内容，希望能帮助大家有效预防手足口病的传播。
小班健康教育活动教案《防止手足口病的措施》
小班健康教育活动教案《防止手足口病的
措施》
目标
通过本次教育活动，使小班学生了解并掌握防止手足口病的措施，提高他们的健康意识和卫生惯。
活动内容
1. 什么是手足口病
- 通过图片和简单的语言向学生介绍手足口病的基本概念和症状，例如发烧、口腔溃疡和皮疹等等。
2. 预防手足口病的措施
- 向学生介绍预防手足口病的基本措施，例如勤洗手、避免接触患者的分泌物、保持室内通风等等。
- 通过图片或视频展示正确的洗手方法，引导学生学会正确洗手的步骤。
3. 如何保持个人卫生
- 强调学生要养成良好的个人卫生惯，例如勤洗手、保持身体
清洁、避免接触脏物等等。
- 鼓励学生养成良好的饮食惯，多吃水果和蔬菜，保持充足的
睡眠。
4. 病情发现和处理
- 向学生介绍手足口病的早期症状，例如发烧和口腔溃疡等等。
- 告诉学生如果发现自己或他人出现症状，应及时告知老师或
家长，避免传播给其他同学。
5. 游戏和互动环节
- 设计一些与手足口病相关的游戏和互动环节，通过参与游戏
来加深学生对预防手足口病的理解和记忆。
教育目标
通过本次教育活动，小班学生将能够：
- 了解手足口病的基本概念和症状；
- 掌握预防手足口病的基本措施；
- 养成良好的个人卫生惯；
- 学会发现自己或他人出现手足口病症状时的及时处理方法。
教育评估
通过观察学生在活动中的参与度、回答问题的准确性以及对手足口病相关知识的掌握程度来进行教育评估。
参考资料
- 手足口病预防指南
- 个人卫生宣传资料
- 洗手方法展示图片或视频。
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案一、教学目标1. 了解手足口病的基本知识和传播方式；2. 掌握预防手足口病的方法和注意事项；3. 培养幼儿良好的卫生惯，提高抵抗力。
二、教学内容1. 手足口病的介绍：- 了解手足口病的症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害。
2. 手足口病的预防方法：- 掌握正确的洗手方法；- 提倡良好的个人卫生惯；- 强调保持室内外环境的清洁卫生；- 鼓励合理的饮食和营养补充；- 注意避免接触病毒感染者。
3. 培养良好的卫生惯：- 强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法；- 教授正确的咳嗽和打喷嚏的姿势；- 培养定期洗澡、换洗衣物的惯；- 强调饭前便后洗手的重要性。
三、教学过程1. 导入：- 引入幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的主题；- 通过图片和实物引发幼儿对手足口病的认知和兴趣。
2. 正文：- 介绍手足口病的基本知识，包括症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害，并提醒幼儿要注意预防。
3. 活动设计：- 进行洗手示范活动，教授正确的洗手方法；- 通过游戏、歌曲等方式培养幼儿良好的卫生惯；- 引导幼儿讨论如何保持室内外环境的清洁卫生；- 通过图片和故事启发幼儿正确的饮食观念。
4. 总结：- 复手足口病的基本知识和预防方法；- 强调幼儿应养成良好的卫生惯。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；2. 通过问题回答、游戏等形式检查幼儿对手足口病的认知程度；3. 对幼儿在活动中的表现进行综合评价。
五、教学资源1. 手足口病的图片和实物；2. 洗手演示用品；3. 游戏道具和音乐播放器；4. 相关绘本和故事书。
六、教学反思本教案通过简明扼要的方式设计了幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的内容和过程。
通过引发幼儿的认知和兴趣，结合实际操作和互动活动，培养了幼儿良好的卫生惯和预防手足口病的能力。
在教学过程中，教师应注意引导和激发幼儿的积极性，注重观察和评价幼儿的表现，以不断提高教学效果。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案教学目标- 了解手足口病的病因、传播途径和预防措施。
- 掌握正确的个人卫生惯，包括洗手、咳嗽和打喷嚏的正确方式。
- 培养幼儿预防手足口病的意识和能力。
教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的基本信息，包括病因、症状和传播途径。
- 强调手足口病对幼儿的危害性。
2. 手足口病的预防措施- 强调个人卫生的重要性，特别是洗手的正确方法和时间。
- 讲解咳嗽和打喷嚏时如何使用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 鼓励幼儿保持整洁的环境，避免与患者接触。
3. 实践操作- 在课堂上进行洗手示范，让幼儿学会正确的洗手步骤。
- 角色扮演，让幼儿模拟咳嗽和打喷嚏时的正确动作。
- 进行游戏和活动，加强幼儿对个人卫生的认识。
教学方法- 讲授法：通过讲解手足口病的相关知识，提高幼儿的认识和理解。
- 演示法：通过实践操作和角色扮演，让幼儿亲身体验正确的卫生惯。
- 游戏法：通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣，加深对预防手足口病的记忆。
教学评估- 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对手足口病知识的掌握和对个人卫生的重视程度。
- 进行小组讨论，让幼儿分享自己的研究体会和预防手足口病的方法。
教学资源- 幻灯片或图片：用于展示手足口病的相关信息和预防措施。
- 洗手设备：包括肥皂、洗手液和纸巾等，用于幼儿洗手示范和实践操作。
教学安排- 第一课时：手足口病的介绍- 第二课时：手足口病的预防措施- 第三课时：实践操作和游戏活动- 第四课时：教学评估和总结参考资料- 卫生部. (2018). 手足口病预防指南. 北京：人民卫生出版社.以上为《幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案》的大致内容和安排。
根据实际情况，具体的教学细节和活动可以进行适当调整和增加。
教师在教学过程中应注重培养幼儿的卫生惯和自我保护意识，以提高幼儿的健康素养。
2024年幼儿园《手足口病》教师教案
2024年幼儿园《手足口病》教师教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园《健康与生活》教材的第六章“常见疾病的预防与处理”，详细内容为第一节的“手足口病”。
通过本节课的学习，让幼儿了解手足口病的病因、传播途径、主要症状以及预防措施。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握手足口病的基本知识，了解其预防方法。
2. 能力目标：培养幼儿在生活中运用所学知识，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强幼儿关注健康、关爱他人的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手足口病的症状识别和预防措施的掌握。
2. 教学重点：手足口病的传播途径和日常防护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放手足口病预防动画，引导幼儿关注动画中的健康行为，讨论如何保护自己免受手足口病侵害。
2. 知识讲解（15分钟）通过PPT展示，讲解手足口病的病因、传播途径、主要症状和预防措施。
结合图片，让幼儿观察手足口病患处，加深印象。
3. 例题讲解（10分钟）解答：共用餐具、不洗手、接触患者。
分析：讲解正确答案及原因。
4. 随堂练习（10分钟）设计练习题，检验幼儿对手足口病知识的掌握。
答题过程中，及时纠正错误，巩固知识。
5. 实践操作（10分钟）组织幼儿进行洗手比赛，掌握正确的洗手方法。
分组讨论，分享预防手足口病的好方法。
布置作业。
六、板书设计1. 手足口病2. 内容：病因：病毒感染传播途径：飞沫、接触主要症状：发热、口腔溃疡、手、足、臀部皮疹预防措施：勤洗手、戴口罩、保持卫生、避免接触七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈如何预防手足口病？2. 答案要点：勤洗手，保持个人卫生。
避免接触患者，减少感染风险。
加强锻炼，提高免疫力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的动画、有趣的例题和实践操作，使幼儿对手足口病有了更深入的了解。
幼儿园小班健康教育活动教案《手足口病的预防》
幼儿园小班健康教育活动教案《手足口病的预防》一、活动目标通过本次教育活动，旨在帮助幼儿了解手足口病的症状、传播途径及预防方法，提高幼儿的健康意识和个人卫生惯，有效预防手足口病的发生。
二、活动内容1. 介绍手足口病：简单介绍手足口病的定义、症状和传播途径，让幼儿了解该疾病的基本信息。
2. 症状认知游戏：通过图片和简单的描述，让幼儿认识手足口病的典型症状，如口腔溃疡、手掌足底红斑等，让幼儿能够识别并与其他常见疾病区分开来。
3. 传播途径讲解：以简单明了的语言讲解手足口病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等，让幼儿了解疾病的传播方式，培养良好的个人卫生惯。
4. 预防方法教育：介绍预防手足口病的基本方法，如勤洗手、保持室内通风、避免与患病儿童密切接触等，引导幼儿养成良好的保健惯。
5. 游戏互动环节：设计手足口病相关的游戏，如洗手大比拼、模拟传播过程等，激发幼儿的兴趣，加深对预防手足口病的认识。
6. 小结和反思：对本次活动进行总结，让幼儿回顾所学内容，并提醒他们在日常生活中注意个人卫生，预防手足口病的发生。
三、活动准备1. 相关图片和资料：准备手足口病的图片和简单的资料，用于介绍疾病的症状和传播途径。
2. 游戏道具：准备洗手液、肥皂、纸巾等道具，用于游戏环节的开展。
3. 教具和展示材料：准备黑板、白板、幻灯片等教具和展示材料，辅助讲解和互动环节的进行。
四、活动步骤1. 活动引导：通过问答或故事引入手足口病的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 手足口病介绍：简要介绍手足口病的定义、症状和传播途径，让幼儿了解基本知识。
3. 症状认知游戏：展示手足口病的图片，让幼儿识别症状并进行简单的描述。
4. 传播途径讲解：通过图片和简单语言讲解手足口病的传播途径，引导幼儿培养良好的个人卫生惯。
5. 预防方法教育：介绍预防手足口病的基本方法，引导幼儿养成良好的保健惯。
6. 游戏互动环节：设计手足口病相关的游戏，增加幼儿的参与度和研究兴趣。
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案目标- 了解手足口病的传播途径和症状- 掌握预防手足口病的方法和措施- 培养良好的个人卫生惯教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的定义和常见症状，如发热、口腔溃疡、皮疹等。
- 强调手足口病的传播途径，主要通过飞沫传播和接触传播。
2. 预防手足口病的方法- 强调勤洗手的重要性，教导孩子正确的洗手方法，包括用肥皂搓手至少20秒，并注意清洁指甲和手指间的间隙。
- 鼓励孩子避免与患有手足口病的人密切接触，特别是避免共用餐具、毛巾等。
- 提醒孩子不要随地吐痰或乱丢垃圾，保持环境的清洁卫生。
- 强调咳嗽或打喷嚏时应用纸巾或肘部遮住口鼻。
3. 个人卫生惯的养成- 强调养成良好的个人卫生惯，如定期洗澡、剪指甲、洗净衣物等。
- 教导孩子正确使用纸巾擦拭口鼻，避免用手直接触摸。
- 鼓励孩子养成良好的饮食惯，多吃新鲜蔬菜水果，增强免疫力。
4. 疫情防控措施- 介绍幼儿园的疫情防控措施，如定期消毒、通风等。
- 强调家长的配合和监测孩子的健康状况，如发现孩子出现手足口病症状应及时就医并通知幼儿园。
教学方法- 通过图片、视频等多媒体形式展示手足口病的症状和预防方法。
- 利用游戏、童谣等活动形式引导孩子掌握个人卫生惯。
- 设立小组讨论，让孩子分享他们对手足口病的认识和预防方法。
- 配合家长，定期进行手足口病的相关宣传和教育。
教学评估- 在课程结束后进行小测验，测试孩子对手足口病的了解程度和预防方法的掌握情况。
- 观察孩子在日常生活中是否能够养成良好的个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽用纸巾遮盖等。
参考资料- 中国疾病预防控制中心. (2019). 手足口病防控指南.- 国家卫生健康委员会. (2018). 手足口病诊疗方案.。
幼儿园小班手足口健康教案
幼儿园小班手足口健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《关注生活，保护健康》第三节《手足口病的预防》。
详细内容包括手足口病的概念、传播途径、预防措施以及正确的洗手方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的基本知识，提高预防意识。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高自我防护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手足口病的传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备教具：手足口病预防知识挂图、洗手步骤图、消毒液、香皂、毛巾。
学具：彩泥、画纸、画笔、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲解手足口病的危害，引导幼儿关注健康。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师出示手足口病预防知识挂图，讲解手足口病的概念、传播途径和预防措施。
b. 教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师提出问题：“如何预防手足口病？”b. 教师邀请幼儿回答，并进行点评。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸和画笔，让幼儿画出正确的洗手步骤。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
六、板书设计1. 手足口病预防知识挂图2. 正确洗手步骤图七、作业设计1. 作业题目：画出正确的洗手步骤，并标注每个步骤的名称。
答案：步骤1：湿手，用水将手湿润。
步骤2：搓肥皂，用手心搓肥皂。
步骤3：搓手心，用手心搓手心。
步骤4：搓手背，用手心搓手背。
步骤5：搓指缝，用手指搓指缝。
步骤6：冲洗肥皂，用水将肥皂冲洗干净。
步骤7：擦干双手，用干净的毛巾擦干双手。
2. 课后拓展：与家长一起完成家庭洗手检查，监督家庭成员的洗手习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，使幼儿对手足口病有了更直观的认识。
在教授洗手方法时，注意让幼儿动手实践，提高教学效果。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，共同开展家庭健康教育活动，提高幼儿的健康意识。
同时，加强幼儿园卫生保健工作，确保幼儿的健康成长。
小班健康教育活动教案《防止手足口病的措施》
小班健康教育活动教案《防止手足口病的措施》目标通过本次健康教育活动，帮助小班学生了解并掌握防止手足口病的措施，提高他们的健康意识和个人卫生惯。
活动内容1. 了解手足口病：介绍手足口病的病因、传播途径和症状。
2. 个人卫生教育：- 洗手指导：指导学生正确洗手的步骤和时间，强调在关键时刻如进食前、接触脏物后等要及时洗手。
- 咳嗽礼仪：教授正确的咳嗽方式，如用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手遮挡。
- 饮食卫生：介绍食物的卫生安全知识，如煮熟食物、避免生食等。
3. 室内环境管理：- 保持空气流通：教育学生定期开窗通风，保持教室空气流通。
- 清洁环境：强调保持教室和个人物品的清洁，定期清洁桌椅、玩具等。
4. 避免接触感染源：- 避免接触已感染的人员：提醒学生不与患有手足口病的人员接触，避免传播。
- 分享玩具：鼓励学生个人使用玩具，避免与他人共用。
- 避免接触口水：告知学生不要与他人分享饮水杯、餐具等，避免接触他人的口水。
活动方式1. 课堂讲解：通过图文并茂的PPT、实物展示等方式，向学生介绍手足口病和防控措施。
2. 互动讨论：与学生进行互动问答，引导他们思考个人卫生的重要性和如何保护自己。
3. 视频观看：播放有关手足口病预防的教育视频，让学生通过视觉和听觉多种方式研究。
4. 游戏活动：设计与手足口病相关的小游戏，如洗手比赛、咳嗽礼仪表演等，增加学生的参与度和兴趣。
教学评估1. 反馈问卷：发放问卷，了解学生对防止手足口病的措施的理解程度和接受程度。
2. 观察记录：观察学生在活动中的参与度和研究表现，评估活动的有效性。
3. 小组讨论：安排学生分组进行讨论，评估他们对手足口病防控措施的理解和应用能力。
资源准备1. PPT和教育视频：准备相关的图文资料、PPT和教育视频，以便向学生展示和讲解。
2. 实物展示：准备手足口病病毒模型、洗手液、纸巾等实物，以便让学生更直观地了解相关知识。
3. 游戏道具：根据设计的小游戏，准备相应的游戏道具和奖品，增加活动的趣味性。
预防手足口病：幼儿园小班的健康教育教案
预防手足口病：幼儿园小班的健康教育教案目标本教案的目标是帮助幼儿园小班的孩子预防手足口病。
通过教育和培养良好的卫生惯，我们旨在减少手足口病的传播和感染，保护孩子们的健康。
教育内容1. 手洗卫生手洗是预防手足口病最重要的措施之一。
我们将教导孩子正确的手洗步骤和频率：- 使用温水和肥皂，彻底洗手至少20秒钟。
- 特别要注意洗手的时机，如饭前、上厕所后、接触垃圾后等。
- 教育孩子不要用脏手触摸面部、眼睛、口鼻等易感染的部位。
2. 个人卫生除了手洗卫生外，个人卫生也是预防手足口病的重要措施。
我们将培养以下良好的个人卫生惯：- 不与他人共用毛巾、餐具等个人物品。
- 避免与患有手足口病的人密切接触。
- 教育孩子使用纸巾或肘部遮掩咳嗽和打喷嚏，避免直接用手遮掩。
3. 环境卫生保持幼儿园环境的清洁和卫生也是预防手足口病的重要措施。
我们将采取以下措施来维护环境卫生：- 定期清洁和消毒幼儿园内的玩具、桌椅、地板等。
- 保持教室通风良好，避免空气污浊。
- 鼓励孩子们保持教室整洁，不乱丢垃圾。
教育方法为了有效地传达预防手足口病的知识和培养良好的卫生惯，我们将采用以下教育方法：1. 游戏和互动：通过游戏和互动的方式，让孩子们参与到研究中，增加趣味性和吸引力。
2. 视觉教具：使用图片、海报等视觉教具，帮助孩子们更直观地理解和记忆相关知识。
3. 故事讲解：通过讲述与手足口病相关的故事，引发孩子们的兴趣，加深他们对预防措施的认知。
4. 亲身示范：老师将亲自示范正确的手洗步骤和个人卫生惯，让孩子们模仿研究。
教育评估为了评估教育效果和孩子们的研究成果，我们将采取以下评估方法：1. 观察：老师将观察孩子们在日常生活中是否遵循了正确的卫生惯，并及时给予肯定和指导。
2. 互动问答：通过与孩子们的互动问答，检查他们对预防手足口病知识的掌握程度。
3. 绘画和手工制作：让孩子们用绘画或手工制作的方式展示他们对预防手足口病的理解。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解孩子在家中是否能够正确应用所学的卫生惯。
幼儿园小班手足口病预防教案 儿童健康
幼儿园小班手足口病预防教案随着家庭生活水平的提高和幼儿园教育水平的不断提高，越来越多的家长选择将自己的孩子送入幼儿园接受教育。
而伴随着幼儿园生活的增加，儿童健康问题也备受关注。
手足口病是一种常见的传染病，特别是在学龄前儿童中更为常见。
为了保障小班幼儿的健康，预防手足口病的发生，制定一份完善的手足口病预防教案至关重要。
本文将从手足口病的基本知识、预防措施和幼儿园应采取的相应措施等方面，提出一份幼儿园小班手足口病预防教案，以期为幼儿园的教师和家长提供一定的借鉴。
一、手足口病基本知识1. 手足口病的定义手足口病是一种由肠道病毒引起的急性传染病，主要表现为发热、口腔疱疹和手足皮疹等症状。
该病多发生在夏秋季节，尤其是3-6岁儿童的感染率更高。
2. 手足口病的传播途径手足口病主要通过飞沫传播和接触传播，患者的口水、鼻涕、粪便等均可能含有病毒，易通过空气传播、食物、饮水等途径传播给他人。
3. 手足口病的临床表现手足口病的潜伏期一般为3-7天，患者初期表现为发热、咽痛、食欲不振等症状，随后口腔和手足上会出现疱疹，甚至形成溃疡，严重影响患儿的进食和日常生活。
4. 手足口病的治疗目前并没有特效的药物可以治疗手足口病，一般通过对症治疗，如退热、止痛、口腔护理等，让患儿休息，多饮水等方法进行治疗。
二、手足口病的预防措施1. 保持良好的个人卫生习惯教育孩子养成勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡的好习惯，减少病毒传播的机会。
2. 保持室内外空气流通保持幼儿园的室内外空气流通，尽量增加自然采光，保持空气新鲜，减少病毒在空气中的滞留。
3. 定期消毒对幼儿园的公共场所、玩具等进行定期消毒，减少病毒在环境中的滋生，降低感染的风险。
4. 饮食卫生保障儿童的饮食卫生，尽量减少外出就餐的情况，确保食物的卫生安全。
5. 避免接触患者一旦发现幼儿园中有手足口病患者，应立即与患者隔离，并通知家长及时带孩子就医。
三、幼儿园应采取的相应措施1. 安排医护人员幼儿园应配备专业医护人员，及时处理发热、咳嗽等症状，避免疫情扩散。
小班手足口病预防教研(3篇)
第1篇一、活动背景手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中，特别是学龄前儿童。
近年来，手足口病的发病率逐年上升，严重威胁着儿童的身体健康。
为了提高教师对手足口病预防知识的掌握，增强幼儿园的防控能力，特开展本次小班手足口病预防教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对手足口病的基本认识，了解其传播途径、症状及预防措施。
2. 培养教师具备预防和应对手足口病的能力，为幼儿提供安全、健康的成长环境。
3. 增强幼儿园全体教职工的防控意识，共同做好手足口病的预防工作。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午14:00-16:00四、活动地点幼儿园会议室五、活动对象幼儿园全体小班教师六、活动内容1. 专题讲座（1）主讲人：XX医生（2）讲座主题：手足口病的预防与控制（3）讲座内容：a. 手足口病的定义、症状及传播途径；b. 手足口病的预防措施；c. 幼儿园对手足口病的防控策略；d. 病例分析与处理。
2. 分组讨论（1）分组：将全体小班教师分为若干小组，每组5-6人。
（2）讨论主题：如何在小班开展手足口病预防工作？a. 班级环境消毒与通风；b. 幼儿个人卫生习惯培养；c. 家长沟通与合作；d. 疫情防控应急处理。
3. 案例分享（1）邀请有经验的教师分享在预防手足口病方面的成功案例；（2）教师们结合自身工作实际，探讨如何将案例中的经验应用于实际工作中。
4. 总结与反馈（1）活动主持人对本次教研活动进行总结，强调手足口病预防工作的重要性；（2）教师们就本次活动进行反馈，提出改进意见。
七、活动准备1. 准备讲座课件、病例资料等；2. 准备会议室设备，如投影仪、音响等；3. 提前通知教师参加活动，并做好分组安排。
八、活动预期效果1. 教师们对手足口病的认识更加深入，提高预防意识；2. 教师们掌握手足口病的预防措施，为幼儿提供安全、健康的成长环境；3. 幼儿园全体教职工共同做好手足口病的防控工作，降低发病率。
九、活动总结本次小班手足口病预防教研活动圆满结束。
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2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精
选
2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选1
设计思路:
小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。
”“图书是干净的,不脏。
”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。
”“玩具多漂亮呀,不脏。
”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。
用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
活动目标:
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
活动准备:
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
活动过程:
1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:你是哪个班的小
朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
)
3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的'物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。
)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选2
活动目标：
1、了解手足口病的传染方式和发病的症状。
2、能说出预防传染病的方法。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备：手足口病资料图片等
教学过程：
（一）疾病概述
1、传播方式：
该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。
病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染。
手足口病全年中都有可能发病，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度快，传播范围广，发病的年龄从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
2、症状：
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
（二）、预防措施
师：我们了解了手足口病的传播方式和发病的一些症状，那怎样
预防手足口病的传染呢？（老师幼儿共同讨论）
1、不去人多的公共场合。
2、多吃蔬菜和新鲜的水果，多运动增加抵抗疾病的能力。
3、不喝生水，不吃生冷食物，注意保持口腔卫生，饭后漱口
4、饭前便后要洗手，掌握洗手的正确方法和顺序。
正确的洗手方法是个人良好卫生习惯中的重要内容之一，可以有效的防止肠道病毒的传播。
教会幼儿按六步洗手法正确洗手（1）、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
（2）、搓：（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。
（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。
（六）搓洗手腕，交换进行。
(3)、冲:用清水把手冲洗干净。
(4)、捧清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头，甩手三下。
(5)、用自己的手绢擦干净。