大班语言绘本《划圈儿的小小鸭》教案
新幼儿园中班绘本故事《划圈儿的小小鸭》
教学资料参考范本
新幼儿园中班绘本故事《划圈儿的小小鸭》
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【设计思路】
《划圈儿的小小鸭》主要描述了一只天生残疾的小鸭，因为游泳只会在原地打转，受到了大家的歧视。
没想到正因为这个缺陷，使他帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。
没想到众人眼里的弱点却给大家带来了好运。
这样的故事正适合中班孩子的年龄特点，可以帮助他们正确地认识、评价周围的同伴，在学着与同伴交往的过程中，渐渐明白要接受朋友的优点，同时也要宽容别人的弱点。
【活动目标】
1、自主阅读图画书，并讲述自己喜欢的情节，感知故事内容。
2、大胆想象故事的结尾，并尝试模仿用符号记录。
【活动准备】
图画书《划圈儿的小小鸭》和PPT课件。
【活动过程】
一、观察画面，引发兴趣。
出示第1、2页：
1、你看到了谁？它在干什么？
2、猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝？它的宝贝们会是什么样的？
3、鸭妈妈和你们一样，希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的小鸭。
接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。
二、欣赏故事，理解内容。
1、欣赏故事第7～10页：
（1）你听到故事里发生了什么事？。
幼儿园大班语言绘本《划圈儿的小小鸭》教案
幼儿园大班语言绘本《划圈儿的小小鸭》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和倾听，理解绘本《划圈儿的小小鸭》的故事情节，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的同情心及对小动物的喜爱之情。
二、教学内容：1. 绘本《划圈儿的小小鸭》的故事情节。
2. 故事中的角色：小小鸭、小鱼、小鸟等。
3. 相关词汇：划圈、游泳、飞翔、好朋友等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本故事情节，认识故事中的角色。
难点：让幼儿运用观察、想象和语言表达能力，参与到故事情节中。
四、教学准备：1. 准备绘本《划圈儿的小小鸭》若干份。
2. 准备画纸、画笔、贴纸等手工材料。
3. 准备与故事相关的图片或卡片。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本《划圈儿的小小鸭》的封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师有感情地朗读绘本，让幼儿倾听并观察故事中的情节和角色。
3. 互动环节：教师提问，让幼儿回答关于故事情节和角色的问题，以检验幼儿对故事的理解程度。
4. 手工制作：教师引导幼儿利用手工材料，制作与故事相关的作品，如小小鸭、小鱼等。
六、教学延伸：1. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验故事情节。
2. 情景表演：教师带领幼儿一起表演故事情节，增强幼儿对故事的理解和记忆。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家长讲述绘本《划圈儿的小小鸭》的故事情节。
2. 家长协助幼儿绘制一幅关于小小鸭的画作，记录幼儿对故事的感悟。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作环节的表现，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况和家长的满意度。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
2. 针对不同性格和能力的幼儿，给予个别关注和指导，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。
幼儿园大班语言绘本《划圈儿的小小鸭》教案
幼儿园大班语言绘本《划圈儿的小小鸭》教案一、教学目标1. 理解绘本故事的内容，感受小小鸭的可爱形象和划圈的动作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对语言的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会分享和交流。
二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本故事的内容，参与相关的活动。
2. 学会观察、想象和表达，提高语言能力。
难点：1. 学会观察细节，描述小小鸭的划圈动作。
2. 在活动中积极主动地表达自己的想法和感受。
三、教学准备1. 准备绘本《划圈儿的小小鸭》若干份，每人一份。
2. 准备画纸、画笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。
3. 准备音乐播放设备，用于播放相关音乐。
四、教学过程1. 引入：a. 向幼儿展示绘本《划圈儿的小小鸭》，吸引他们的注意力。
b. 邀请幼儿猜测绘本故事的内容，激发他们的兴趣。
2. 讲述绘本故事：a. 有表情地朗读绘本故事，让幼儿感受故事的魅力。
b. 引导幼儿关注小小鸭的划圈动作，培养他们的观察力。
3. 活动一：模仿小小鸭的划圈动作a. 邀请幼儿模仿小小鸭的划圈动作，感受快乐。
b. 鼓励幼儿在集体面前展示自己的划圈动作，培养他们的自信心。
4. 活动二：观察与表达a. 邀请幼儿观察绘本中小小鸭的划圈动作，引导他们描述。
b. 鼓励幼儿用自己的话语表达小小鸭的划圈动作，提高他们的语言能力。
五、作业与延伸1. 作业：a. 请幼儿回家后，与家长一起回顾绘本故事《划圈儿的小小鸭》。
b. 鼓励幼儿尝试自己画一画小小鸭的划圈动作，培养他们的绘画能力。
2. 延伸：a. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演小小鸭，体验划圈的快乐。
b. 邀请家长参与活动，共同观察、评价幼儿的表现。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在活动中的表现，包括模仿小小鸭的划圈动作和观察与表达的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和延伸活动的参与情况。
划圈儿的小小鸭绘本教案(一)
划圈儿的小小鸭绘本教案(一)小小鸭系列绘本是一套适合幼儿阅读的书籍，其中的《划圈儿的小小鸭》十分受到幼儿及家长的喜爱。
本文将围绕这本绘本为主题，探讨如何搭建一堂创意启发课的教案，以引导幼儿进行想象力和创造力的开发。
一、教学目的:1. 增强幼儿对日常物品的认知。
2. 获得一种创意启发思考的技巧。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备:1.《划圈儿的小小鸭》绘本。
2. 卡通动物贴纸和卡纸。
3. 彩笔、颜色纸和安全剪刀。
三、教学策略:1. 绘本引导法:首先介绍绘本故事中的主角——小小鸭，然后让孩子们观看小小鸭在绘本故事中玩耍和发现，引导他们认知不同的物品并提升对视觉影像的敏感性。
2. 想象替换法：为了让孩子们体会创造力，引导他们使用替换法，把日常的物品进行妙想。
例如，看到一张桌子，它变成一个飞行机场，看到一张床，它又会变成一艘巨型船只。
3. 童话讲述法：通过小故事包装，帮助孩子们对于故事绘本的内容进行理解和判断。
同时，帮助他们了解故事中意思所在，并在过程中进行创意启发，提升他们的想象力和创造力。
四、具体操作：1. 首先请孩子们观看小小鸭在故事中的行动，了解场景和对象。
2. 接下来，引导孩子们使用卡通动物贴纸和卡纸，制作自己想要的场景和游戏玩具。
3. 请孩子们动手使用剪刀和颜色纸，制做更多的角色和游戏道具。
4. 帮助孩子们构建玩具的场景，巨型船和飞行机场也可以用画纸搭建出来。
5. 最后，请孩子们展示自己的作品，并把他们的想象和创造力纪录下来。
五、总结：随着教育领域的发展，越来越多的人提倡培养和发展孩子的想象力和创造力。
《划圈儿小小鸭》这本绘本不仅为孩子们提供了知识的信息，同时将创意和想象融入到故事中。
这篇教案的目的就是帮助幼儿在愉快的游戏过程中，开发和锻炼他们的想象力和创造力。
在孩子们的创造力引导过程中，希望他们能够获得创造与和解决问题的能力，进一步提高他们的反应能力和创新能力。
幼儿园中班语言教案详案《划圈的小鸭子》
幼儿园中班语言教案详案《划圈的小鸭子》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中小鸭子的勇敢和聪明。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享、合作和关爱他人。
二、教学重点1.理解故事内容，感受小鸭子的勇敢和聪明。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿学会分享、合作和关爱他人。
四、教学准备1.故事课件：《划圈的小鸭子》2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料3.小鸭子头饰五、教学过程（一）导入1.教师出示小鸭子头饰，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看看这是什么？你们知道小鸭子有什么特点吗？（二）故事讲述1.教师播放故事课件《划圈的小鸭子》，引导幼儿认真观看。
2.教师提问，引导幼儿讲述故事内容。
师：故事里发生了什么事？小鸭子遇到了什么困难？它是怎么解决的？3.幼儿讲述故事内容，教师给予肯定和鼓励。
（三）故事分析1.教师引导幼儿分析小鸭子的勇敢和聪明。
师：小鸭子为什么能够成功划圈？它有什么值得我们学习的地方？（四）实践活动1.教师发放画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿创作小鸭子划圈的画。
2.幼儿绘画，教师巡回指导。
3.幼儿展示作品，教师给予评价和鼓励。
2.幼儿谈谈自己在故事中学到的道理，教师给予肯定和鼓励。
3.教师出示小鸭子头饰，引导幼儿扮演小鸭子，进行情景表演。
六、教学反思本节课通过故事《划圈的小鸭子》，引导幼儿理解故事内容，感受小鸭子的勇敢和聪明。
在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
同时，教育幼儿学会分享、合作和关爱他人。
整节课气氛活跃，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：教学重点：师：小朋友们，小鸭子在故事里遇到了什么困难呢？幼：小鸭子不会游泳，掉进水里了。
师：那它是怎么做的呢？幼：它勇敢地挣扎，没有放弃。
师：对，小鸭子很勇敢。
那它是怎么解决问题的呢？幼：它找到了小鱼的帮忙。
幼儿园大班语言绘本《划圈儿的小小鸭》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过绘本阅读，认识小小鸭及其特征，了解故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的同情心，懂得关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，认识小小鸭的特征。
难点：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：准备《划圈儿的小小鸭》绘本、小鸭子玩具、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静舒适的语言活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸭子玩具，引导幼儿观察小鸭子的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《划圈儿的小小鸭》的故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿观察图片，让幼儿了解小小鸭的特征。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己喜欢的故事情节，引导幼儿表达自己的想法。
4. 实践活动：教师引导幼儿观察画纸上的小鸭子，让幼儿用画笔为小鸭子画上划圈，培养幼儿的动手能力。
五、作业设计：教师让幼儿回家后，向家长讲述故事《划圈儿的小小鸭》，并让家长观察幼儿在讲述故事时的表现，家长在幼儿的作业本上签字。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 记录幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中讲述故事的情况，评估他们的表达能力和记忆力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性，是否给予了每个幼儿发言的机会。
2. 思考教学实践活动是否与故事内容紧密相连，是否有助于幼儿的认知和技能发展。
3. 考虑如何根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的小小鸭和其他角色，增强幼儿对故事情节的理解和体验。
2. 邀请家长参与亲子活动，让家长和幼儿一起制作关于小鸭子的手工艺品，增进亲子关系，加深幼儿对小鸭子的认识。
幼儿园专业教案之划圈儿的小小鸭
幼儿园专业教案之划圈儿的小小鸭一、引言在幼儿园教学中，教师们经常使用各种有趣的教学方法来激发幼儿的学习兴趣和注意力。
其中，划圈儿是一种简单而有效的教学方法，尤其适用于启蒙阶段的小朋友。
本文将围绕着划圈儿的教学方法展开讨论，以小小鸭为例，介绍如何在幼儿园课堂中运用划圈儿进行教学。
二、小小鸭的故事小小鸭是一个生动有趣的教学主题，它能吸引幼儿的注意力，并引发他们对动物的兴趣。
通过小小鸭的故事，可以教授幼儿有关鸭子的基本知识，包括生活习性、特点等内容。
在教学中，教师可以结合绘本、游戏等形式，让小朋友们更好地了解小小鸭。
三、划圈儿教学法的介绍划圈儿是一种互动教学方法，通过圈出关键信息或内容，引导幼儿的学习和思考。
在教学小小鸭的过程中，教师可以设计一些问题或任务，让幼儿根据提示在相关内容周围划出圈来，从而帮助他们更好地理解和记忆知识。
四、划圈儿教学法在小小鸭教学中的应用1.图文划圈：教师可以准备一些关于小小鸭的图片和简短的文字介绍，让幼儿根据内容划出相关的圈，帮助他们理解和记忆相关知识。
2.游戏划圈：设计一些有趣的小游戏，让幼儿在游戏中划圈，如找到小鸭的巢穴、鸭子的脚印等，既增加了趣味性，又能加深印象。
3.歌曲划圈：结合小小鸭的歌曲教学，让幼儿在歌曲中划圈出关键词，既能促进记忆，又能培养音乐欣赏能力。
五、划圈儿教学法的意义划圈儿教学法在幼儿园教学中具有以下意义：•增强记忆力：通过划圈的方式，可以帮助幼儿更好地记忆和理解知识，提高学习效果。
•激发兴趣：有趣的划圈儿活动能够吸引幼儿的注意力，激发他们对学习的兴趣。
•培养思维能力：划圈儿教学法能够锻炼幼儿的观察、思维和判断能力，促进他们全面发展。
六、结语小小鸭是一则富有启发性的教学主题，结合划圈儿教学法，能够使教学更加生动有趣，提高幼儿的学习效果。
希望本文介绍的内容能够对幼儿园教师们的教学工作有所帮助，引领幼儿们在快乐的游戏中学有所得，健康成长。
幼儿园大班语言绘本《划圈儿的小小鸭》教案
幼儿园大班语言绘本《划圈儿的小小鸭》教案一、教学目标：1. 理解绘本《划圈儿的小小鸭》的故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，引导幼儿通过画面和文字理解故事寓意。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的倾听和表达能力。
4. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 绘本《划圈儿的小小鸭》的故事内容。
2. 故事中的生字词。
3. 故事情节的讨论和分享。
三、教学重点与难点：1. 重点：理解绘本《划圈儿的小小鸭》的故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 难点：培养幼儿观察、想象和表达能力，引导幼儿通过画面和文字理解故事寓意。
四、教学准备：1. 准备绘本《划圈儿的小小鸭》若干份，分别放在教室的各个角落。
2. 准备故事中的生字词卡片。
3. 准备画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对小鸭子的了解，引导幼儿观察教室里的小鸭子图片，激发幼儿对绘本的兴趣。
2. 主体活动一：教师讲述绘本《划圈儿的小小鸭》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲述过程中，适时停顿，提问幼儿对故事的理解，帮助幼儿巩固故事内容。
3. 主体活动二：教师带领幼儿学习故事中的生字词，通过卡片展示、朗读、游戏等方式，帮助幼儿掌握生字词。
4. 主体活动三：教师引导幼儿观察绘本《划圈儿的小小鸭》的插图，鼓励幼儿发挥想象，描述故事画面。
教师可邀请幼儿上台演示故事情节，培养幼儿的表达能力。
5. 延伸活动：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的故事角色或情节。
在绘画过程中，教师巡回指导，关注幼儿的绘画表现。
6. 总结与反思：教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与、勇敢表达。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
2. 活动过程中，教师要注意培养幼儿的倾听和表达能力，引导幼儿积极参与讨论和分享。
幼儿园中班语言教案《划圈的小鸭子》
幼儿园中班语言教案《划圈的小鸭子》我设计的这节幼儿园中班语言教案《划圈的小鸭子》，主要是希望通过这个活动，让孩子们能够在游戏中学习语言，提高他们的语言表达能力和想象力。
教学目标：1. 让孩子们能够理解并表述小鸭子划圈的行为。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
3. 通过活动，让孩子们更加喜欢说话，更加自信地表达自己。
教学难点与重点：重点是让孩子们能够参与到游戏中，积极地表达自己。
难点是让孩子们能够用准确的语言描述小鸭子的行为。
教具与学具准备：我准备了一个小鸭子的玩偶，一些画有圆圈的卡片，以及一些小鸭子的贴纸。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：我会带领孩子们做一些简单的身体运动，比如模仿小鸭子划圈的动作，让孩子们熟悉课堂氛围。
2. 主题活动（10分钟）：我会拿出小鸭子玩偶，然后展示画有圆圈的卡片，让孩子们观察并描述小鸭子划圈的行为。
接着，我会邀请一些孩子上来模仿小鸭子划圈的姿势，并让他们用语言描述。
3. 实践环节（5分钟）：我会给每个孩子一张画有圆圈的卡片，让他们用贴纸粘出小鸭子的划圈轨迹。
同时，我会鼓励孩子们用语言描述他们的作品。
活动重难点：重点是让孩子们能够积极参与到游戏中，用语言描述小鸭子的行为。
难点是让孩子们能够用准确的语言表达自己的观察和想法。
课后反思及拓展延伸：通过这节课，我发现孩子们的观察力和想象力都非常丰富，他们在描述小鸭子的行为时，都能够用非常生动的语言表达出来。
同时，我也发现有些孩子在表达自己时，会有些害羞，不够自信。
在今后的教学中，我将继续鼓励他们大胆表达自己，提高他们的自信心。
对于拓展延伸，我计划在下一个活动中，让孩子们自己设计一个小鸭子的故事，并用语言表达出来，这样可以进一步锻炼他们的语言表达能力。
重点和难点解析：在本次活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于孩子们的参与度和学习效果至关重要。
我将对这些重点细节进行补充和说明，以帮助孩子们更好地理解和吸收。
1. 热身活动的设计：在热身活动中，我通过模仿小鸭子划圈的动作，让孩子们熟悉课堂氛围。
教案1-80-划圈儿的小小鸭
绘本故事——《划圈儿的小小鸭》
活动重点：
1、理解故事内容，在故事中引导同情和关爱小小鸭，从而感受到对朋友要宽容。
2、引导幼儿懂得“有时不如意的事，也会给我们带来意想不到的收获。
”
作品赏析：故事主要描述了一只天生残疾的小鸭，因为游泳只会在原地打转，收到了大家的歧视。
没想到正因为这个缺陷，使他帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。
没想到众人眼里的弱点却给大家带来了好运。
这样的故事正适合中班孩子的年龄特点，可以帮助他们正确地认识、评价周围的同伴，在学着与同伴交往的过程中，渐渐明白要接受朋友的有点，同时也要宽容别人的缺点。
利用情景剧的形式开展活动。
初步设计三个情景：一是有幼儿嘲笑同伴外貌上的缺点，而是有幼儿嘲笑同伴技能上的缺点，三是有幼儿嘲笑同伴性格上的缺点。
特级教师应彩云公开课-大班语言绘本《划圈儿的小小鸭》教案
大班语言《划圈儿的小小鸭》活动目标：1、阅读、理解故事内容，知道不能嘲笑同伴的缺点。
2、能大胆想象、推断小小鸭原地打转的原理，并尝试根据身边熟悉的伙伴的身体特征利用力量平衡的原理组建龙舟队。
3、在故事中感受小小鸭被嘲笑的难过心情以及收获幸运后的喜悦心情。
活动准备：PPT课件即时贴两条活动过程：一、从谈话引入故事。
师：小朋友们看这只小小鸭，它有什么特别的吗？它游水的时候会原地打圈圈，我们一起来看看这本书吧！二、分段讲述故事，理解小小鸭被嘲笑的难过心情以及小小鸭原地打转的原因。
1、提问：鸭妈妈孵出了几只鸭宝宝？几只鸭宝宝在小河里游水？2、提问：猜猜，大象和小熊对小小鸭说了什么让小小鸭这么伤心？你曾经听到过哪些话让你感到非常伤心？小结：我们在生活中真的会有伤心和难过的时候，有些话会让我们伤心难过，但这些伤心难过的话如果再说给别人听的话，别人也会难过的，我们更不能嘲笑别人。
3、提问：小小鸭一只脚大一只脚小为什么游水的时候会原地打转？这艘船是会原地打转还是会笔直前进？为什么？教师与幼儿一起通过龙舟比赛排队形的游戏了解熟悉身边朋友身体特征的重要性并掌握船两边力量平衡了船才能笔直前进的原理，进一步体会为什么小小鸭游水时会原地打转。
三、继续讲述故事，引导幼儿理解缺点也可以为我们带来好运。
1、提问：狐狸是怎样晕倒的？狐狸晕倒之后，小小鸭和它的兄弟姐妹们是怎样做的？2、提问：妈妈是怎样夸小小鸭的？小小鸭这时候的心情会是怎样的？小结：虽然一只脚大一只脚小是小小鸭天生的缺点，被嘲笑时小小鸭也很难过，但最后是小小鸭的缺点幸运地救了大家，因此，不要因为自己的缺点被嘲笑而闷闷不乐，说不定有一天这个缺点就会给自己带来好运的。
四、完整讲述故事。
提问：小朋友们还记得这本书叫什么名字吗？教师完整讲述故事。
小结：请小朋友们回教室与朋友一起仔细阅读一下这个绘本，看一看真本书里的动物朋友和兄弟姐妹以及妈妈到底还对小小鸭说了什么？小小鸭为什么会那么快乐的生活着，而且它的缺点还给它带来了好运。
划圈儿的小小鸭
绘本故事——《划圈儿的小小鸭》1、设计思路中班孩子的社会性不断在发展，他们已经能开始与同伴友好地交往。
虽然他们能接受同伴的优点，却很难容忍朋友的缺点。
当别人有了错误或者过失，他们经常会嘲笑、指责对方，少了一份同情和宽容。
故事情节生动、曲折，对孩子有很强的吸引力。
因此，将此内容设计为两个活动方案，一方面可以引导孩子充分地观察画面，想象人物的对话，讲述故事的内容；另一方面，在故事情节的高潮处，可以给孩子们留下悬念，进一步激发他们阅读的兴趣，大胆猜测故事的结局。
同时，孩子们在体验小小鸭“奇特经历”的过程中，又能懂得对同伴的缺陷要接受和宽容，而不能嘲笑，进而帮助他们学会与人交往。
整个活动以故事情节贯穿始终。
在第一次活动中，首先让孩子们观察讲述图片，感受鸭妈妈的幸福期待，在孩子们的心中也萌发对故事的期望。
接着，让孩子们仔细观察小小鸭的表情，感受小小鸭受人嘲笑时的伤心难过。
最后，在“小小鸭会不会被狐狸吃掉”、“它会战胜狐狸吗”的悬念中结束活动，也让孩子们对下一次的阅读充满期待。
2、活动目标(1)自主阅读图画书，并讲述自己喜欢的情节，感知故事内容。
(2)大胆想象故事的结尾，并尝试模仿用符号记录。
3、活动准备图画书《划圈儿的小小鸭》和PPT课件4、活动过程(1)观察画面，引发兴趣①出示第1、2页：一你看到了谁?它在干什么?一猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝?它的宝贝们会是什么样的?一鸭妈妈和你们一样，希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的小鸭。
接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。
(2)欣赏故事，理解内容①欣赏故事第7～1 0页：一你听到故事里发生了什么事?一小小鸭和其他5只小鸭子有什么不一样?一为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈? ②欣赏故事第11～1 3页：一谁来看小小鸭游泳了?一你猜它们会对小小鸭说什么?一你怎么知道他们都在嘲笑小小鸭?(引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。
)一小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过，如果你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么?(引发幼儿对力、小鸭的同情。
幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《划圈儿的小小鸭》
幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《划圈儿的小小鸭》一、教学目标1.能够听懂指令要求。
2.能够模仿老师的动作进行创意游戏。
3.能够通过划圈儿的小小鸭游戏中培养团队合作和情商。
二、教学准备1.小小鸭道具。
2.游戏道具：圆形图案卡片、彩色粉笔、圆珠笔。
3.音乐播放设备。
4.教学用具：黑板、粉笔。
三、教学内容1. 游戏介绍•游戏名称：《划圈儿的小小鸭》•游戏目的：通过游戏培养幼儿的团队合作能力和创造力。
2. 游戏规则1.在黑板上画一个大圈，里面还有许多小圆圈。
2.所有小朋友手持圆形图案卡片，按照音乐的节奏，在小圆圈内迅速画圆形。
3.当音乐停止时，小朋友们要将自己的圆形图案卡片放入大圈内。
4.如果所有的小圆圈都被填满，小朋友们就集体获胜。
3. 教学流程1.引入：老师向幼儿们展示小小鸭道具，让他们猜测接下来要进行的游戏是什么。
2.游戏讲解：老师简要介绍游戏规则，强调团队合作的重要性。
3.游戏实施：带领幼儿们按照规则进行游戏，引导他们积极参与。
4.反思总结：在游戏结束后，让幼儿们围绕游戏的体验进行分享和总结，强化团队合作的重要性。
四、教学效果评估1.观察幼儿在游戏中的表现，包括是否能够听从指令、是否积极参与合作等。
2.收集幼儿在游戏中的反馈意见，了解他们对游戏的喜好和理解程度。
五、教学反思与改进1.根据幼儿的实际表现，适时调整游戏规则，让游戏更符合幼儿的认知水平。
2.定期进行游戏效果评估，根据评估结果对游戏内容和设计进行改进。
六、结语通过本教案设计的《划圈儿的小小鸭》游戏，旨在通过创意游戏的方式培养幼儿的团队合作能力和情商。
希望幼儿们在轻松愉快的游戏中，感受到合作的乐趣，培养良好的团队意识和情商，为他们的成长奠定坚实的基础。
划圈儿的小小鸭教案
划圈儿的小小鸭教案教案标题：划圈儿的小小鸭教学目标：1. 让学生掌握划圈儿的基本技能。
2. 培养学生观察和动手能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 图片或卡片上有不同大小的圆圈和小鸭子的素材。
2. 白板、彩色粉笔或白板笔。
3. 学生用的纸和彩色笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生观察和讨论不同大小的圆圈。
2. 出示图片或卡片上的小鸭子，引导学生观察小鸭子的形状。
3. 提问学生：你们知道如何划圈儿吗？你们能给小鸭子划个圈吗？探究（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 给每组发放纸和彩色笔。
3. 在白板上画一个大圆圈，并在圆圈内画上小鸭子的形状。
4. 让学生观察白板上的示范，并尝试在自己的纸上给小鸭子划圈。
5. 教师巡视并给予指导和帮助。
展示（10分钟）：1. 邀请每个小组派一名代表上台展示他们划的圈圈。
2. 教师可以提问其他学生对展示的圈圈有何评价和建议。
拓展（15分钟）：1. 引导学生思考：划圈儿有哪些技巧和要点？2. 教师在白板上列出学生的回答，并进行解释和讲解。
3. 让学生再次尝试划圈儿，鼓励他们运用新学到的技巧。
4. 教师巡视并给予指导和帮助。
总结（5分钟）：1. 提醒学生划圈儿的重要性和应用场景。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高划圈儿的技能。
评估：观察学生在探究和拓展环节中的表现，包括观察他们划的圈圈的准确度和技巧运用情况。
同时，可以通过小组展示和课堂讨论的方式评估学生对划圈儿的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在家里继续练习划圈儿，并尝试划其他形状。
2. 引导学生观察日常生活中的圆形物体，并尝试划圈儿。
教学反思：在教学过程中，教师应注意观察学生的学习状态，及时给予指导和帮助。
同时，教师还应鼓励学生积极参与小组合作和展示，培养他们的团队合作和沟通能力。
划圈小鸭教案
语言教学活动《划圈儿的小小鸭》活动目标：1、仔细观察画面，理解故事内容，培养幼儿的观察及讲述能力。
2、萌发幼儿对小小鸭的同情，学会接受同伴的缺点。
3、激发幼儿学习自强不息、快乐面对生活的情感。
活动准备：绘本《划圈儿的小小鸭》及PPT课件、舞蹈《牵手》视频。
活动过程：(一)观察画面，引发兴趣，1、师：你看到了谁?它在干什么?师：猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝?它的宝贝们会是什么样的?教师小结：鸭妈妈和你们一样，希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的鸭宝宝。
接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它孩子们的故事吧。
(二)欣赏故事，理解内容，1、师：你听到故事里发生了什么事?师：为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈呢?师：你怎么知道他们在嘲笑小小鸭?(引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。
) 教师小结：小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过，他们这样说对吗？如果你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么?(引发幼儿对小小鸭的同情。
)2、继续观察画面：师：谁来了?想干什么？师：几只小鸭子游上岸躲起来了?谁没有游上来，为什么?师:小小鸭会被狐狸吃掉吗?（鼓励幼儿大胆想象，自由讨论。
）师：最后小小鸭胜利了吗?它是怎样战胜狐狸的？3、教师讲述故事情节并提问：师：一只连游泳都有些困难的小鸭子是怎么战胜狐狸的呢?(幼儿讨论：小小鸭游泳只会划圈圈，究竟是幸运，还是不幸?)教师小结：即使是一件不幸的事，有时候仍然会给我们带来意想不到的惊喜。
（三）教师讲述故事结尾。
师：猜猜这个故事叫什么名字?教师小结：虽然小小鸭天生残疾，只会划圈游泳，但他心地善良、渴望快乐生活，他勇敢的面对自己的缺陷、缺点，并最终帮助兄弟姐妹逃离了狐狸的伤害，所以有时候别人眼里的缺陷和不足也会给大家带来好运呢！“小丽老师知道有这样一些人，他们虽然身体残疾了，但他们不灰心、不服输，坚强的生活，给人们带来很多快乐和美的享受。
”一起欣赏舞蹈《牵手》。
（四）延伸活动：幼儿和家伙一起收集关于残疾人自强不息的故事，和同伴一起相互评价，说出对方的优缺点。
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大班语言《划圈儿的小小鸭》
活动目标：
1、阅读、理解故事内容,知道不能嘲笑同伴的缺点。
2、能大胆想象、推断小小鸭原地打转的原理,并尝试根据身边熟悉的伙伴的身体特征利用力量平衡的原理组建龙舟队。
3、在故事中感受小小鸭被嘲笑的难过心情以及收获幸运后的喜悦心情。
活动准备：
PPT课件即时贴两条
活动过程：
一、从谈话引入故事。
师：小朋友们看这只小小鸭,它有什么特别的吗？它游水的时候会原地打圈圈,我们一起来看看这本书吧！
二、分段讲述故事,理解小小鸭被嘲笑的难过心情以及小小鸭原地打转的原因。
1、提问：鸭妈妈孵出了几只鸭宝宝？几只鸭宝宝在小河里游水？
2、提问：猜猜,大象和小熊对小小鸭说了什么让小小鸭这么伤心？你曾经听到过哪些话让你感到非常伤心？
小结：我们在生活中真的会有伤心和难过的时候,有些话会让我们伤心难过,但这些伤心难过的话如果再说给别人听的话,别人也会难过的,我们更不能嘲笑别人。
3、提问：小小鸭一只脚大一只脚小为什么游水的时候会原地打转？这艘船是会原地打转还是会笔直前进？为什么？
教师与幼儿一起通过龙舟比赛排队形的游戏了解熟悉身边朋友身体特征的重要性并掌握船两边力量平衡了船才能笔直前进的原理,进一步体会为什么小小鸭游水时会原地打转。
三、继续讲述故事,引导幼儿理解缺点也可以为我们带来好运。
1、提问：狐狸是怎样晕倒的？狐狸晕倒之后,小小鸭和它的兄弟姐妹们是怎样做的？
2、提问：妈妈是怎样夸小小鸭的？小小鸭这时候的心情会是怎样的？
小结：虽然一只脚大一只脚小是小小鸭天生的缺点,被嘲笑时小小鸭也很难过,但最后是小小鸭的缺点幸运地救了大家,因此,不要因为自己的缺点被嘲笑而闷闷不乐,说不定有一天这个缺点就会给自己带来好运的。
四、完整讲述故事。
提问：小朋友们还记得这本书叫什么名字吗？
教师完整讲述故事。
小结：请小朋友们回教室与朋友一起仔细阅读一下这个绘本,看一看真本书里的动物朋友和兄弟姐妹以及妈妈到底还对小小鸭说了什么？小小鸭为什么会那么快乐的生活着,而且它的缺点还给它带来了好运。