主题班会：在竞争中成长
初中作文：在竞争中成长600字
初中作文：在竞争中成长600字本文是关于竞争的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
有竞争才有进步，我们要在竞争中走向成功。
欢迎阅读。
第一篇：我在竞争中成长黎明的曙光刚刚划破草原的夜空，羚羊猛然惊醒，赶快跑，如果慢了，就可能被狮子吃掉;羚羊起身就跑，狮子也惊醒了，赶快跑，如果慢了，就可能会别饿死……是虎，就应该啸傲山林;是狮就应该奔跑如飞;是奇葩，就应该绽放五彩青春;如今的社会，竞争早已成为了我们生活中必不可少的一部交响乐，也正是竞争，使我们一步一步地走向成熟走向未来。
升入中学以来，同学与同学之间的竞争也逐步激烈了起来。
有的时候一分之差，名次就会降好几个名次，老师也经常告诫我们0。
5分的差距。
即使如此，无论我怎样努力、勤奋，再一次又一次的考试中，伤心还是吞噬了我历尽风雨的心，后悔的泪水还是浸湿了我的面颊。
每当此时，放弃的魔鬼涌上心头，心想：看来我真的不适合读书，不如别人就不如别人，我还不愿意去比呢!但无论我怎样夸大其辞，心里依旧空荡荡的，“树要一张皮，人要一张脸”我不愿意更不希望自己活得那么没骨气，碌碌无为，虚度光阴。
面对老师的鼓励，父母的爱与期望，我怎么敢辜负这一些爱我，在乎我的人呢?第三次月考，我的成绩突飞猛进，这一切，我想过但不知道怎么会来得这么快，可能真的是试卷太容易了……期末考试眨眼就过去了，成绩不出所料地被打回了原形，英语考了个历史最低分，晴天霹雳，在班上，年级上这大舞台上，只有汗水与行动才有可能登上它——我不会再停滞不前了，我相信“一分耕耘一分收获!”阳光下，我挥汗如雨，尽力走我拼搏之路;暴雨中，我满脚泥泞，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬!在人生漫长而艰辛的旅程中，是竞争激发了我满每个人的潜能，是竞争唤醒了我们心中沉睡的战士，是竞争逼出了我们的冲动和欲望，也正是在这中竞争中，让我们一步步成熟，一步步成长!第二篇：我在竞争中成长在与对手竞争的过程中，我渐渐的成长，从中我受益匪浅。
竞争的主题班会
竞争的主题班会
《竞争之道》
大家好，今天的主题班会是关于竞争，竞争是我们生活和工作中常常会遇到的，无论是在学习、工作还是日常生活中，竞争都是不可避免的。
在竞争中，我们经常会遇到各种各样的挑战和压力，但只要我们用正确的态度去面对，竞争就会成为我们成长和进步的动力。
首先，我们要正确认识竞争，竞争不是要我们和他人争斗，而是要我们不断地提高自己，追求更好的表现。
每个人都有自己的优势和劣势，我们要善于发现自己的优势，并加以发展，同时也要认识到自己的不足，然后努力去改进，这样我们才能在竞争中脱颖而出。
其次，我们要培养积极向上的竞争心态，要有自信心和勇气去面对竞争。
如果我们在竞争中总是心存负面情绪，害怕失败，那么我们就会被竞争击败。
只有拥有积极的竞争心态，不断提高自己的能力，才能在竞争中取得胜利。
最后，我们要善于合作，团结协作是在竞争中取得成功的关键。
在团队合作中，我们可以互相学习，共同进步。
团结一致，相互鼓励，共同面对竞争中的挑战，我们就能够在竞争中取得更好的成绩。
在以后的成长和学习过程中，我们都需要面对各种竞争，只有具备正确的竞争观念和良好的心态，我们才能在竞争中脱颖而
出。
希望大家都能够以积极向上的态度去面对竞争，努力提高自己，勇往直前，最终取得成功！。
竞争 主题班会
举报不正当行为
03
如果发现有人进行不正当竞争行为，应及时向有关部门举报。
06
总结与展望
总结本次班会内容
1 2 3
竞争意识的培养
通过本次班会，同学们认识到竞争是现代社会不 可避免的一部分，培养正确的竞争意识对于个人 和团队的发展都至关重要。
竞争策略的探讨
班会中，同学们分享了各自在竞争中取胜的经验 和策略，包括如何制定目标、如何调整心态、如 何提升自己的能力等。
了解相关法律法规
了解与竞争相关的法律法规，如知识产权法、反不正当竞争法等 。
合法获取资源
在竞争中，应通过合法途径获取资源，不侵犯他人权益。
遵守比赛规则
按照比赛规则进行竞争，不违反规则获取利益。
维护公平竞争环境
公开透明
01
确保竞争过程的公开透明，让所有人了解比赛的规则和流程。
公正评价
02
对参与竞争者的表现进行公正评价，不偏袒任何一方。
分类
根据竞争的性质和范围，可以分 为个人竞争和组织竞争；根据竞 争的手段，可以分为正当竞争和 不正当竞争。Βιβλιοθήκη 竞争的积极作用1 2
3
促进个人成长
竞争可以激发个人的积极性和创造力，提高个人的能力和素 质。
推动社会进步
竞争可以促进社会的发展和进步，推动经济、科技、文化等 各个领域的繁荣。
增强组织活力
竞争可以激发组织的活力和创造力，提高组织的效率和竞争 力。
02
培养学生的竞争意识和合作精神，提高其综合 素质和适应社会的能力。
03
通过主题班会的形式，加强班级凝聚力和向心 力，促进班级和谐发展。
竞争与合作的关系
竞争与合作是相互依存、相互促进的关系。竞争可以激发个 人的积极性和创造力，提高个人素质和能力；合作则可以促 进团队成员之间的相互信任和协作，实现共同的目标。
竞争主题班会活动教案
竞争主题班会教案1一、活动目的：1、在“减负”工作的推动下，让学生明白压力就是动力这一理念，进而积极挑战，成功学习，很好地实现中考目标。
2、让学生紧跟时代发展，逐渐认识竞争，初步树立竞争意识；有了竞争意识，才能在未来的学习生活中顶住压力，学会生存。
二、活动重点：有了压力并不可怕，关键在于积极挑战。
三、活动难点：长期以来的竞争威胁，压力阴影，对学生产生了沉重的影响，怎样走出困境，化被动为主动是难题。
四、活动准备：1、收集材料，录音配音。
2、部分节目排练和指导。
3、场景设置。
五、活动简要过程：(一)竞争无时不处不在1、开始，导入。
2、小品《招聘》3、自然界中存在竞争《灭狼护鹿》故事4、人类社会中有竞争新闻《你死我活》《谁是真才?》5、竞争就在我们身边(二)直面竞争，挑战生命1、学生目前的困惑(自由谈论)2、躲避竞争的后果录音《相煎何太急》3、只有直面，才会生存(社会生活中的实例)4、学生的思考(三)学会学习，不懈追求1、对“减负”工作的理解2、就中考目标的制定和实现，谈看法3、感受流露(四)班主任总结(五)结束六、活动说明：1、学生的社会阅历不够，有时对概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。
3、老师、学生还是众志成城，共同努力着，领导也给予了不少的关怀。
七、详细过程：(略)学会生存，学会学习——《在竞争中成长》主题班会说课材料一、教学目的：(一)时代的需要。
经济在飞速发展，人类生存面临着新的课题，各地区、各领域，各行各业都存在着激烈的竞争。
就教育而言，学历学识和就业形势就有着尖锐的矛盾，因此，一说到竞争，人们就有谈“虎”色变之感，谁不希望没有压力，谁不恐惧下岗失业?(二)学生的需要。
初中生，尽管无丰富的社会经验，但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切，由于家庭、学校环境所驱，他们也需要心理上的不断成熟，好面对竞争，敢于挑战，而不是被压得喘不过气，被弄得终日惶惶。
二、教学设想：(一)教师相比于学生，有成功的体验，有良好的“应战”素质，因此，通过这个主题的开设，能让学生早作准备，或走出困扰，或更顺利地达到胜利的彼岸。
竞争 主题班会
竞争的本质
竞争的特点
竞争具有客观性、公平性、激励性和 风险性等特点。
竞争的本质是优胜劣汰，即通过比较 优势和劣势来决定胜负。
竞争的种类
商业竞争
商业竞争是指企业之间为了争夺 市场份额和消费者而进行的竞争
。
人才竞争
人才竞争是指个人之间为了争夺职 位、荣誉和机会而进行的竞争。
政治竞争
政治竞争是指政治团体或政治家之 间为了争夺政权和影响力而进行的 竞争。
促进个人成长
竞争能够促使人们更加全面地 认识自己，发现自己的优点和 不足，从而有针对性地提高自 己的能力。
竞争能够培养人们的毅力和坚 韧不拔的精神，使人们在面对 困难和挫折时更加坚强和乐观 。
竞争能够增强人们的自信心和 自尊心，使人们更加自信地面 对生活中的挑战和机遇。
推动社会进步
竞争能够促进社会的创新和变革，推 动社会不断向前发展。在竞争的环境 下，企业会更加注重技术创新和产品 升级，提高自己的竞争力。
受。
不正当竞争的危害
不正当竞争可能导致学生产生不诚信的行为，如作弊、抄袭等，影响其品德修养和人格发展 。
不正当竞争会破坏公平、公正的竞争环境，使真正有实力、努力付出的学生受到不公平的待 遇。
不正当竞争还可能引发学生的恶意攀比和攻击行为，导致人际关系紧张，影响班级团结和和 谐氛围。
04
如何正确面对竞争
竞争的意义
提高效率
竞争可以促使人们提高 效率，不断改进技术和 创新，以获得竞争优势
。
促进发展
竞争可以促进社会和经 济的发展，推动产业升 级和转型，增加社会财
富。
激发潜力
竞争可以激发人们的潜 力和创造力，促使人们 不断挑战自我，实现自
国旗下讲话稿：在竞争中成长
国旗下讲话稿：在竞争中成长尊敬的各位老师、亲爱的孩子们：大家早上好！今天，罗老师要和大家交流的话题是"在竞争中成长"。
在我们的生活中，无时不刻不存在着竞争。
比如说运动会上和你站在同一起跑线上的运动员；比如说学习上和你不相上下、你追我赶的小伙伴；再比如说辩论场上争锋相对、唇枪舌战的对手等等。
这些竞争给我们带来很大的压力，同时也让我们在竞争中更快地成长。
接下来，罗老师想给大家讲一个故事。
一个参加过二战的英国老兵去日本旅游，看到3个日本孩子在玩一种叫"生存"的游戏，一张一张卡片上分别有虎、狼、狗、羊、鸡、猎人等图案，三个孩子各执一副。
游戏规则是：虎能通吃，但两个猎人可以打死一只虎；一个猎人可以打死一只狼，但两只狼可以吃掉一个猎人；虎和狼都被消灭后，一只羊能吃掉一只狗。
他大惑不解，怎么会有这样的逻辑？日本孩子的回答是："虎和狼都没了，狗就会处在放松状态，这时，不但羊能吃掉它，两只鸡也能将它消灭。
没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡--我们的教科书上就是这么写的！"孩子们，你们听清楚这几个日本小孩说的话了吗？没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡。
孩子们，这句话是多么发人深思、催人警醒啊！正是有了危机和竞争意识，日本，这个资源极度贫乏、人口众多的岛国，才会在二战的废墟上迅速崛起，一跃成为世界经济强国！孩子们，早在两千多年前，我国著名的思想家孟子说过一句话："生于忧患，死于安乐"，俗话说"没有压力就没有动力"也就是这个道理。
孩子们，你们将要跨入的是一个充满挑战和竞争的社会，"物竞天择，适者生存"将是你们的生存环境。
为了生存你们必须和对手竞争；为了提高生命价值你们必须不断奋斗。
因此，我们必须要有危机意识，必须学会竞争！今天的每一节课，每一次作业，每一次运动都是我们学习竞争、检验自己能力的好机会。
在竞争中成长作文(8篇)
在竞争中成长作文（8篇）本文是关于竞争的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一：在竞争中成长】冰冷的窒息让我坚持不懈，黑暗的夜晚，让我忍受痛苦;温暖的阳光让我重生希望……而我就是在竞争中不断成长的。
坚持·喜悦在这样的环境中，难免有一些悲欢离合，有人笑，因为超过了对手;有人哭，自己被对手超越。
看到这样的场面，不禁让我鼓起勇气去超越，因为你是皎皎者。
因为我知道奋斗无情，竞争更是无情。
失败·鼓励当我们看到一些成绩低弱较差的人超过我们时，也许你会痛不欲生。
这时一句亲切的话语在我耳边：“不要气馁，知道失败乃是成功之母，要总结失败的原因，否则你将会是逆水行舟，不进则退。
”这便是老师鼓励你的话语。
功夫不负有心人，在这一次考试，你超越了自己，成了年级的绞绞者，这便是竞争的作用。
竞争，难道是无情的吗?不是，有时也具有超越自我的能量。
竞争·成长在上一次考试中，我的成绩一落千丈，心里非常失落。
但是伤心又不能挽回过失，只有想办法弥补。
就这样我日后每天看的课外书比往日多了，积累的单词量也比往日多了，做的课外题也比往日多了……努力总有回报。
在这一次考试中，成绩像一滴水变成大海一样大幅度上涨，我进步了七十多名，这就是竞争的成长。
往后我也不敢疏忽，每天几乎不看电视，因为这全部被看课外书的时间所占有，早晨经常五更起来背课文、历史地、好词好句……终于成绩又前进了一大步，这就是因为我拿过去的不良习惯和现在做对比，所以才能有这么大的进步空间。
在竞争中成长，是我们每一个人的责任，所以我们应该在竞争中不断成长，来提高我们的成绩，我会快乐地在竞争中成长，不断展现自我。
【篇二：在竞争中成长】竞争是有益的，如果没有竞争，那我的文明程度也不会越老越高，如果没有竞争，那我们的科技水平也不会越来越发达。
放眼世界，哪个区域，哪个方面没有竞争?从学校到社会，从体育到军事，从娱乐到经济，大家都在竞争，实力弱的被淘汰，实力强的“晋级”，只有不断吸取经验，不断提高，才能做到强中强，在竞争中获胜。
竞争 主题班会
竞争的本质是优胜劣汰，即通过 比较和选择，使优秀的个体或组 织得以生存和发展，而劣质的个 体或组织则被淘汰。
竞争的种类
01
02
03
04
商业竞争
企业之间为了争夺市场份额和 消费者而进行的竞争。
人才竞争
个人之间为了获得更好的职业 机会和高薪职位而进行的竞争
。
体育竞技
运动员之间为了争夺冠军和荣 誉而进行的竞争。
竞争主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 竞争的定义与理解 • 竞争的积极作用 • 竞争的负面影响 • 如何正确面对竞争 • 如何在竞争中取得成功 • 竞争与合作的关系
01
竞争的定义与理解
竞争的含义
01
竞争是指两个或多个个体或组织 在一定规则下，为了达到共同的 目标而相互争夺有限资源的过程 。
竞争促进个人成长
02
竞争能够激发个人的积极性和创造力，促使个人不断进步和提
升。
合作实现共同发展
03
通过合作可以整合资源、共享信息、降低成本，从而实现共同
发展和进步。
在竞争中寻求合作
寻找共同利益
在竞争中寻求合作，需要找到双方的共同利益点 ，通过合作实现共赢。
建立互信关系
在竞争中寻求合作，需要建立互信关系，增强彼 此之间的信任和了解。
共赢是竞争的目标
要把共赢作为竞争的目标 ，通过合作实现双方或多 方的共同发展。
分享与回馈
要学会分享自己的资源和 经验，在竞争中回馈他人 和社会，形成良好的竞争 生态。
05
如何在竞争中取得成功
提高自身素质和能力
不断学习和积累知识
持续学习新知识，掌握新技能，提高自己的综合素质。
在比较中成长的事例素材摘抄
在比较中成长的事例素材摘抄
1. 竞争中学习：两个好友在同一个班级竞争学习成绩，通过相互鼓励和竞争，双方不断努力提高自己的学习能力。
2. 团队合作：在一个项目中，几个同学需要一起分工合作完成任务，大家积极配合，分工明确，通过相互合作解决问题，最终成功完成项目。
3. 运动比赛中的成长：一个运动员参加比赛，与其他选手进行激烈竞争，通过反思自己的不足，不断训练和调整策略，最终在比赛中取得好成绩。
4. 经济竞争背景下的创业：一个年轻人在激烈的市场竞争中创立了自己的公司，通过灵活的经营策略和创新的产品，成功在市场中站稳脚跟并实现了商业成功。
5.文化交流中的成长：一个学生参加国际交流活动，与来自不同国家和文化背景的人交流，通过沟通和相互尊重，学习到了不同的观点和思维方式，拓宽了自己的视野。
《在合作中成长,在竞争中进步》主题班会课教案
《在合作中成长，在竞争中进步》主题班会课教案一、活动设计理念：意在让学生通过一系列的活动，在心理上对竞争形成正确的认识，理解竞争与合作的关系,让学生懂得在当今社会竞争合作的重要性,能正确对待生活中的竞争与合作，提高竞争意识，培养合作品质,树团队精神,通过竞争合作可以取得更大成功,学会在竞争合作过程中享受成功的喜悦，共创理想。
二、活动背景及学生情况分析：学生进入初中生活后，感觉学习竞争压力越来越大，许多学生为了能在考场上击败其他同学，取得更好的名次，在同学向自己求助时，或推诿或敷衍，学生之间，无形中就产生了隔阂。
让原来纯正充满斗志的“竞争”发生了扭曲。
初一的学生，刚刚进入了青春期，心理自控能力还远远不足以调节由竞争带来的压力，他们的不正确认识很容易为他们的学习生活带来阴影，引发他们的困惑、苦闷，甚至于使用不正当的竞争手段来伤害他人，并伤害自己。
因此，他们需要我们正确而及时的指导。
三、活动目标：1、知道成功不但来自于个人的不懈努力，更需要一个团队的精诚合作。
知道正确的竞争可以激发自己的潜能，可以克服自己的不良个性，可以增强学习兴趣。
理解“双赢”的实际意义。
2、在活动中，充分体验合作的快乐心情，培养并提高学生之间的合作能力。
3、通过亲身体验，明白竞争与合作是共存的，是不可分割的一个整体的中的两个部分。
确立目标的依据：学生压力日益增大，竞争在不断扭曲，带来的是同学之间的冷漠、猜忌，甚至于隐瞒、欺骗。
四、重点、难点：通过一系列的活动让学生在心理上接受单纯的竞争是不存在的，明白竞争与合作的亲密关系，并培养在合作中竞争的意识，在竞争中合作的能力。
重点、难点确立的依据：面对升学压力，许多学生为了击败他人，恶性竞争，自己弄得疲惫不堪，并没有提高自己的成绩。
五、活动的总体结构设计：在情境中发现问题——呈现生活中出现的实质问题——分析问题——体验、解决问题——提高认识——指导实践。
六、活动形式：情境式、小组活动、游戏竞技。
我在竞争中成长班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参会人员：全班同学记录人：XX一、班会背景随着社会的发展，竞争已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的竞争意识，提高学生的综合素质，我们班级特此召开“我在竞争中成长”主题班会，希望通过这次班会，让同学们认识到竞争的重要性，学会在竞争中成长。
二、班会流程1. 主持人开场班主任老师：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“我在竞争中成长”。
竞争无处不在，它是我们前进的动力，也是我们成长的催化剂。
希望通过这次班会，同学们能够更加明确自己的目标，勇敢地面对竞争，在竞争中不断成长。
2. 观看视频《竞争的力量》班主任老师：接下来，请大家观看一段关于竞争的视频《竞争的力量》。
通过这段视频，相信大家会对竞争有更深刻的认识。
（观看视频）3. 同学们分享心得体会学生A：通过观看视频，我深刻地认识到竞争的重要性。
竞争可以激发我们的潜能，让我们不断进步。
学生B：我觉得竞争不仅仅是为了取得胜利，更重要的是在这个过程中，我们学会了如何面对挑战，如何调整自己的心态。
学生C：在竞争中，我们要学会尊重他人，公平竞争。
只有这样，我们才能在竞争中成长，成为更好的自己。
4. 班主任老师总结班主任老师：同学们说得很好。
竞争确实是我们成长的重要途径。
在竞争中，我们要明确自己的目标，勇敢地面对挑战，不断调整自己的心态。
同时，我们还要学会尊重他人，公平竞争。
只有这样，我们才能在竞争中不断成长。
5. 竞赛环节班主任老师：为了让大家更好地体验竞争，接下来我们进行一个小组竞赛环节。
请同学们分成四个小组，每组完成以下任务：（1）在规定时间内，用彩纸制作一个主题为“竞争与成长”的手工制品。
（2）每组选派一名代表，在规定时间内进行演讲，分享自己在竞争中成长的故事。
（3）评选出最佳创意奖、最佳演讲奖和最佳团队合作奖。
（小组竞赛环节）6. 颁奖环节班主任老师：经过激烈的角逐，现在到了颁奖环节。
在竞争中成长作文800字 竞争中成长作文
在竞争中成长作文800字竞争中成长作文我们生活在这个世界上，就必定要面临许多竞争。
竞争，必然会产生挫折。
有时候，它会成为我们的垫脚石，只要跨越，就能成功；但更多的时候，它会是悬崖峭壁，一不小心摔下去，粉身碎骨。
而这完全取决于我们对它的态度，这个社会中只有自信的人，才会成为强者。
下面是WTT整理的竞争中成长作文，希望你能喜欢！篇一：在竞争中成长作文从小到大，我的成绩在班里都比较稳定，就是说，经常排第一名，第二名。
上学前班时，我的老师是全能教师，数学，英语，语文，样样能精通。
我很喜欢这位老师，因为爱学习，所以成绩一直数一数二的。
小学入学考试，我用十分钟就把题答完了，太简单了。
我非常自信地想，按成绩分班，我肯定在好班。
但是我被分到了一个普通班，听说重点班都要有关系才行。
我很不服气。
一年级时我的成绩从来没低于96分，还当上了班长。
二年级这个班级解散了，重新分班后，我有了一个对手，一个女孩，总是在我前面。
我家和她家离得很近，我们上学放学都在一起走，在享受友谊的同时也在学习上暗暗较劲。
我们一起学习效果非常好，她偏数学，我偏语文，刚好可以取长补短。
期中考试，学校评比校园之星，包括学习之星，纪律之星，体育之星，劳动之星等。
竞选时她是我最强劲的对手。
老师在投票之前说：“骆雨晴这次语文成绩是100分。
”我欣喜若狂，那次考试我的总分比她多出0.5分。
我又是第一名了！投票时，我又比她多了一票当选为学习之星。
中午放学，走在回家的路上，她流下了伤心的眼泪。
我知道，这是因为她没考过我，又没评上学习之星。
中午吃完饭，我去找她，安慰她。
我说：“没事的，这是第一次评比，还有下一次呢。
”她含着泪水说：“好，我下次一定会超过你的！”我也曾和她一样，因为竞争中微弱的差距落后，我也曾掉过眼泪。
在和她的竞争中，我一点也不敢放松学习，因为有如此优秀的对手，我才保持了班级第一名的荣誉。
开班会时，老师让我们选出各自的竞争对手，即学习中想超过的目标，有很多同学把我当成了他们的奋斗目标。
在竞争中成长-让自己更强大——主题班会课件
皇马后防罩门显露大败 小将过人挥洒自如
启迪：
• 物竞天择，适者生存---这是自然界的 发展规则。人类正是在同自然界的竞争中 发展壮大的。一位哲人说：竞争创造了人 类，竞争创造了人类文明。从远古到今天、 从蒙昧发展到文明，千万年的沧海桑田、 风风雨雨，通过与其他动物的竞争，与大 自然的竞争，人类作为万物的主宰出现在 这片广袤的土地上。
一.竞争是前进的动力
课堂小结
一、竞争是个人、集体、国家和社会发展的动力。 二、面对竞争的压力。
1、竞争的压力给我们的作用：积极和消极两方面的作用。 2、面对竞争的压力，我们应该怎样做？ （1）需要锻炼自己的心理素质。 （2）采取正当的方式，坚守自己的人格。 （3）中学生应善于面对竞争的压力
《 爱拼才会赢》
①面对竞争压力需要锻炼自己心理素 质
竞争的法则是优胜劣汰。竞争的结果势必要分出高低，第一名永远只有一 个，先进的也只能是少数。对于没有获得第一，没有名列前茅的人来说如果 不能正确看待这种结果，就可能被挫折感所压倒陷入自卑而一蹶不振。
面对自己的失败，我们应认识到 “尺有所短，寸有所长”，每个人都 有自己的长处，我们失败了并不意味着我们处处不如别人，也并不意味着我 们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此我们必须克服自卑 心理，扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中检验自己。
流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没
有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。 竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿 清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花 鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就 成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿” 奖励，让“末鹿”被市场淘汰。
《在竞争中成长,在团结中壮大》班会
《在竞争中成长,在团结中壮大》班会示例文章篇一：《在竞争中成长，在团结中壮大》班会嘿，同学们！今天咱们这个班会可不得了，那主题啊，是“在竞争中成长，在团结中壮大”。
这可不是什么干巴巴的大道理，这可都是实实在在跟咱们的学习、生活息息相关的事儿呢。
咱先来说说竞争吧。
你们看啊，咱们班就像是一个小小的竞技场。
每次考试的时候，那可不就是一场竞争吗？我记得上次月考啊，我那同桌，那可真是下了狠功夫。
每天早上早早地来背单词，晚上还在做数学题。
我就问他：“你咋这么拼呢？”他眼睛一瞪，说：“这考试就是战场啊，我要是不努力，那不得被人甩得远远的？”这就对喽，在学习的竞争里，就像跑步比赛一样，大家都在跑道上，你不跑快点儿，别人就超到你前面去了。
这时候，你要是松懈了，就像龟兔赛跑里那只兔子，觉得自己领先了就睡大觉，最后只能被乌龟超过去。
咱们能当那只傻兔子吗？肯定不能啊！再看看咱们的校园生活。
学校组织的各种比赛，像演讲比赛、篮球比赛啥的，那也是竞争的舞台。
就说那篮球比赛吧，每个班都派出自己的篮球队。
我有个朋友在隔壁班的篮球队，他跟我说：“哎呀，那压力可大了。
看着别的班那些高个儿，心里直发怵。
可是又一想，这就是个挑战啊，要是赢了，多光荣啊！”这就是竞争的魅力，它能让你害怕，可又能让你热血沸腾。
咱们要是碰到困难就退缩，那算什么呀？那不成了胆小鬼了吗？可是呢，光有竞争可不行，咱们还得团结啊。
这就好比是盖房子，一块砖头再结实，它能自己变成一座房子吗？肯定不能啊！咱们班就是一座正在盖的房子，每个同学都是一块砖头。
只有大家紧紧地团结在一起，这房子才能盖得又高又稳。
就说上次咱们的合唱比赛吧。
一开始啊，大家都各唱各的调儿，乱得像一锅粥。
这时候班长站出来了，说：“咱们这样可不行啊，得团结起来。
”然后就开始组织大家一起练习。
高音部的同学就跟低音部的同学互相配合，唱歌好听的同学还主动去教那些不太会唱的同学。
最后啊，咱们在比赛里得了个不错的名次呢。
直面竞争主题班会
直面竞争主题班会
主持人: 同学们，大家好！今天的主题班会我们将重点讨论的是“直面竞争”。
竞争是我们生活中不可避免的一部分，它既可以激励我们进步，也会带来一定的压力和挑战。
我们希望通过这次班会的讨论，让大家对竞争有更全面的了解，并提供一些应对竞争的方法和策略。
接下来，我们请同学们踊跃发言，分享自己的观点和经验。
同学A: 竞争确实是一个不可忽视的现实，我觉得我们应该正视竞争，并从中找到机遇。
在面对竞争的时候，我们可以通过提升自己的能力和技能来增强竞争力。
同学B: 我同意同学A的观点，我们可以通过自我完善，不断学习和积累知识，提高自己的核心竞争力。
此外，我们还可以主动参加各种比赛和活动，锻炼自己的团队合作和解决问题的能力。
同学C: 在竞争中，我们需要保持积极的心态。
竞争不仅是对手，更是一种推动我们成长的力量。
我们可以通过和他人的交流和合作，互相学习和取长补短，从中不断提高自己。
同学D: 正确看待竞争也很重要，我们不能一味地追求胜利，而是应该注重过程和成长。
即使在遇到失败或挫折时，我们也要坚持并从中吸取教训，继续努力。
主持人: 同学们的观点都很有启发性，我们需要将这些思考转化为行动，将竞争转化为动力，实现自我提升和进步。
最后，
希望大家不断努力，勇于面对竞争，追求自身的梦想和目标。
谢谢大家！。
主动竞争主题班会
主动竞争主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是主持今天班会的学生干部，今天我想和大家谈一谈关于主动竞争的话题。
竞争，伴随着人类社会的发展而产生，是一种自然而然的行为。
竞争能够促使个体不断进步，激发潜能，实现自我价值。
而主动竞争，则强调个体自觉地参与竞争，积极争取主动权，主动寻求机会并付诸行动。
那么，为什么要主动竞争呢？在一个日益竞争激烈的社会中，如果我们不能主动竞争，可能会处于被动地位，失去许多机会。
只有主动竞争才能够让我们有更多的机会选择，实现自己的目标和梦想。
首先，主动竞争有助于培养我们的自信心。
在竞争中，我们会面临许多困难和挑战，通过主动参与竞争，我们可以不断挑战自己，超越自我。
随着每一次的成功，我们的自信心也会得到增强，从而更加勇敢地面对生活的各种困难。
其次，主动竞争能够帮助我们发现和激发自己的潜能。
竞争是一种检验个体能力的方式，只有在竞争中，我们才能够真正发现和挖掘自己潜在的能力和才华。
而只有主动参与竞争，我们才能够在这个过程中找到自己的长处与优势，并通过不断努力使之更加突出。
此外，主动竞争还能够提高我们的综合素质。
在竞争中，我们不仅需要展示自己的学习成绩，还需要展现自己的沟通能力、领导能力、团队合作能力等等。
这些素质的提高不仅会帮助我们在竞争中取得优势，更会为我们的未来发展打下坚实的基础。
那么，如何进行主动竞争呢？首先，我们要明确自己的目标和追求。
只有明确了自己想要的东西，我们才能够有所行动，去争取它。
其次，我们要积极主动地寻找机会，学会把握机遇。
机会对于每个人都是公平的，关键在于我们能否抓住机会，勇敢地去争取和追求。
再次，我们要持续不断地努力。
主动竞争意味着勇于付出努力，在竞争中与他人相比，每一点进步都需要付出辛苦和努力。
最后，我想分享一个故事，希望能够给大家一些启示。
据说，有一位著名的舞蹈家，小时候并不是天赋异禀的舞者，但她的父母鼓励她参加各类舞蹈比赛，并逼着她在比赛中拼尽全力。
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波兰PT—91主战坦克 中国T—99式主战坦克 主题班会：在竞争中成长ppt
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你还想到哪些方面的竞争……
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温馨提示：1、要结合事例 2、从态度、心理、影响、手段等角度思考
第三次挺举，刘春红要了不可思议的158公斤 结果她成功举起，打破挺举世界纪录！
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赛后，她喜极而泣
三次抓举中，斋藤里香只成功了一次， 最后她的抓举成绩只有87公斤，这一成绩离 刘春红的128公斤相距甚远。但是，斋藤里 香没有泄气，她还是精神百倍地投入到挺举 比赛中，三次试举全部成功。最后一次试举， 122公斤的重量，如果能够举起，她就打破 了自己的纪录。
！ 她举起来了
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规则：
1、每小组最后一位组员围绕“竞争”主题任意在 纸上写一个字，然后将纸传给前面一人；第二人 续写一个字后交给第三位组员……最前一位组员 将句子写完整；以先造好语句通顺的句子并起立 的小组为胜者。 2、每次纸张必须经由对手传来。
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在竞争中成长ppt1每小组最后一位组员围绕竞争主题任意在纸上写一个字然后将纸传给前面一人
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衢州市菁才中学
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在竞争中进步
在竞争中进步篇一：坚持不懈，走向成功竞争是在不同的领域中普遍存在的现象，在竞争中如何进步是每个人都需要思考的问题。
我认为，坚持不懈是在竞争中进步的关键。
无论是学习、工作还是个人发展，只有坚持不懈地去努力，才能不断提升自己的能力，从而在竞争中获得成功。
篇二：积极面对挑战，迎接成长竞争是一个挑战的过程，只有积极面对挑战，才能迎接成长。
在竞争中，我们会遇到很多困难和阻碍，但只要我们保持积极的心态，不断克服困难，就能够在竞争中获得进步。
面对挑战，我们需要勇往直前，不退缩，就能够获得成长的机会。
篇三：学习他人经验，提高自己水平在竞争中，我们可以从他人的成功经验中学习，提高自己的水平。
要想在竞争中不断进步，我们需要虚心向别人学习，学习他们的经验和技巧，借鉴他们的成功之处。
通过学习他人的经验，我们能够更快地提高自己的能力，使自己在竞争中更有竞争力。
篇四：不断创新，寻求突破在竞争中，创新是取得进步的关键。
只有不断创新，寻求突破，才能在竞争中脱颖而出。
我们可以通过创新思维，提出新的观点、新的方法，尝试新的领域，从而在竞争中取得优势。
创新是推动进步的动力，只有勇于创新，才能在竞争中不断进步。
篇五：不怕失败，勇于尝试在竞争中，失败是难以避免的。
但是，不怕失败，勇于尝试是在竞争中进步的关键。
尽管我们在竞争中可能会遭遇失败和挫折，但只要我们敢于尝试，勇于面对失败，总结经验教训，改正错误，一定能够在竞争中取得进步。
只有敢于冒险，才能在竞争中不断成长。
篇六：保持自信，战胜困难在竞争中，保持自信是至关重要的。
无论遇到任何困难和挑战，只有保持自信，坚持自己的目标和信念，才能战胜困难，取得进步。
自信是一种强大的力量，只有保持自信，才能在竞争中保持积极的态度，不断向前，获得成功。
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主题班会：在竞争中成长
一、活动目的：
1、在“减负”工作的推动下，让学生明白压力就是动力这一理念，进而积极挑战，成功学习，很好地实现中考目标。
2、让学生紧跟时代发展，逐渐认识竞争，初步树立竞争意识；有了竞争意识，才能在未来的学习生活中顶住压力，学会生存。
二、活动重点：
有了压力并不可怕，关键在于积极挑战。
三、活动难点：
长期以来的竞争威胁，压力阴影，对学生产生了沉重的影响，怎样走出困境，化被动为主动是难题。
四、活动准备：
1、收集材料，录音配音。
2、部分节目排练和指导。
3、场景设置。
五、活动简要过程：
(一)竞争无时不处不在
1、开始，导入。
2、小品《招聘》
3、自然界中存在竞争《灭狼护鹿》故事
4、人类社会中有竞争新闻《你死我活》《谁是真才?》
5、竞争就在我们身边
(二)直面竞争，挑战生命
1、学生目前的困惑(自由谈论)
2、躲避竞争的后果录音《相煎何太急》
3、只有直面，才会生存(社会生活中的实例)
4、学生的思考
(三)学会学习，不懈追求
1、对“减负”工作的理解
2、就中考目标的制定和实现，谈看法
3、感受流露
(四)班主任总结
(五)结束
六、活动说明：
1、学生的社会阅历不够，有时对概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。
3、老师、学生还是众志成城，共同努力着，领导也给予了不少的关怀。
七、详细过程：(略)
学会生存，学会学习
——《在竞争中成长》主题班会说课材料
一、教学目的：
(一)时代的需要。
经济在飞速发展，人类生存面临着新的课题，各地区、各领域，各行各业都存在着激烈的竞争。
就教育而言，学历学识和就业形势就有着尖锐的矛盾，因此，一说到竞争，人们就有谈“虎”色变之感，谁不希望没有压力，谁不恐惧下岗失业?
(二)学生的需要。
初中生，尽管无丰富的社会经验，但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切，由于家庭、学校环境所驱，他们也需要
心理上的不断成熟，好面对竞争，敢于挑战，而不是被压得喘不过气，被弄得终日惶惶。
二、教学设想：
(一)教师相比于学生，有成功的体验，有良好的“应战”素质，因此，通过这个主题的开设，能让学生早作准备，或走出困扰，或更顺利地达到胜利的彼岸。
(二)学生对于竞争，理解模糊，更谈不上能沉着应战了；再加上媒体报道的恐慌事实，更让他们想有备而行，有了坚硬成熟的心理素养，以后面临更艰巨的困难，也是可能无伤大局。
(三)在课堂环节中，采用步步为营的堡垒战术，即按“竞争是存在的，并且很激烈——怎样直面竞争——敢于挑战压力和‘减负’并不矛盾”这一条线进行。
三、教师功效
总体构思；多方请教；全面指导；重点落实
四、学生作用
积极参与；各抒己见；听从安排；严格要求自己
五、效果预计：尽可能主题鲜明，结构缜密，环节得当，生动活跃。