教育咨询师应答话术55个

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课程顾问回复专业术语

课程顾问回复专业术语

课程顾问回复专业术语
一、话题转移法
家长:你家课程太贵了
话术:“XX妈妈,我也觉得有点贵,可是我们选择课程除了看价格外,更多的是关注它的质量,是不是能让我们的孩子得到更大的提升,增长更多的见识,有更好的学习体验。

我下面给您讲讲我们的课程优势以及取得的成功效果”
解析:顾客刚刚进门就说“贵”,可能就是随口一说,我们的教育咨询师没必要过于纠结。

这样的处理方法是把顾客对价格的注意力转移到对产品的关注上,然后用价值塑造的方法告诉顾客我们的产品贵在哪里,为什么贵。

二、借力打力法
家长:你家课程太贵了
话术:“XX妈妈,确实挺贵的,可是正因为贵您才需要了解一下,这样您才知道它为什么贵,就算您不报的话,也方便您出去比较其他机构的课程产品啊。


解析:对于购买者来说,顾客基本都是凭个人的购买习惯和感觉,所以在便宜和贵之间,顾客并没有真正的概念。

而教会顾客如何来选购产品的过程是消费者教育,没有消费者教育的过程,是很难卖上高价格。

三、顺势而为法
家长:你家课程太贵了
话术:“XX妈妈,你是说我们的这个课程产品贵吗?我们还有其他类型的方案,不知道您是想找个什么价位的产品?”
解析:每所学校都有不同的班型,比如培优班,提升班,精英班,冲刺班,一对一辅导班等等。

根据顾客的消费情况和孩子的成长需求,综合分析,帮助顾客选择一个合适的班型。

四、增值服务法
家长:你家课程太贵了
话术:“XX妈妈,我非常理解您的意思,您看这样好吗,我们XX老师是这个课程最有影响力的老师,现在班上只剩两个名额了,今天定的话我想办法给您争取一个名额。

”。

教育咨询师咨询话术大全

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教育咨询师咨询话术大全1、我的孩子不愿学习,经常出现厌学的情况,我想问问怎么办?答:通过您所提供的孩子的信息可以初步判断,孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用,还尚未培养出良好的学习习惯,这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响,这需要及时正确的引导。

针对这种情况,建议您带您的孩子来我们这里,给您孩子具体的分析一下。

2、能不能我们自己选老师?首先我们需要先了解孩子的情况,我们对孩子的情况进行有针对性的、系统专业的分析后,会根据孩子的情况匹配最适合的老师的,如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务老师联系,老师是可以调换的。

3、孩子上初一,数学和英语不好,我想问问怎么办?初一与小学相比,学科增加,知识点难度突然加大,知识连贯性强,像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾,再对他进行课程预习、知识衔接。

4、孩子小学六年级,可他对学习完全没有兴趣,回家后做了作业就玩,学习习惯也不好,明年进初中可怎么办啊?由于每个人的情况不一样,适合每个人的方法不一样,每个人的兴趣爱好也不一样.所以对于学习来说,不可能罗列出几条具体、不变的方法条框。

但是对于孩子来说,从没兴趣到有兴趣,最有效的办法就是从感官对自己进行刺激.从听觉,视觉上进行刺激,通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来,产生兴趣.您可以给孩子选取一些感兴趣的学习内容。

尝试用课本以外的方法提升孩子对学习的兴趣。

感谢您对XXX 教育的关注。

5、孩子厌学,病根在哪儿?家庭环境问题。

有些家庭夫妻关系紧张,无暇关注孩子,只有孩子出了问题才会关心孩子,孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。

孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。

有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑,所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲"。

教养方式问题。

家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低,这也是造成孩子厌学的原因之一.有些家长对孩子物质上应有尽有,精神上百依百顺,使孩子只能接受表扬,不能听到批评,心理承受能力很低,这些孩子往往容易在人际关系上受挫。

教育咨询师好听话术例句

教育咨询师好听话术例句

教育咨询师好听话术例句教育咨询师是为了帮助学生和家长解决教育问题而存在的一种职业。

他们需要具备专业的知识和技能,以便能够给予准确的教育建议和指导。

除此之外,一个优秀的教育咨询师还需要掌握好听话术,并运用到与学生和家长的沟通中。

本文将介绍一些好听话术的例句,帮助教育咨询师更好地与学生和家长进行有效的沟通。

1. "我了解你的状况,我会尽我所能来帮助你解决问题。

"这句话强调了教育咨询师的专业性和关注学生个体的态度,向学生传递出一种我愿意倾听和帮助的积极态度。

2. "你的想法很有道理,我非常赞赏你的观点。

"当学生有自己的观点和主张时,教育咨询师要善于表达肯定之词,让学生感到被重视和尊重,从而增强他们的自信心。

3. "你的努力和付出我都看到了,你一定能取得更好的成绩。

"鼓励和赞美是教育咨询师给予学生最直接的肯定和激励。

这句话增强了学生的动力和信心,促使他们更加努力学习。

4. "我理解你的困惑和困难,我们可以一起找到解决办法。

"当学生面临困难或挑战时,教育咨询师要表达出对他们困境的理解,并表示愿意提供帮助。

这句话展现了教育咨询师作为学生支持者的角色。

5. "你已经取得了很大进步,这样的努力是值得的。

"及时反馈和认可学生的进步是教育咨询师帮助学生保持积极学习态度的重要手段。

这句话可以让学生感到自己的努力被发现和肯定,从而增强学习的自信心。

6. "你的想法很有创意,我非常期待你的作品。

"当学生有创造性的想法和作品时,教育咨询师要以激励的态度给予肯定和鼓励,从而激发学生的创造力和创新思维。

7. "有没有什么我可以帮助你解决的问题?"这句话表达了教育咨询师提供帮助和支持的意愿,给学生提供了一个开放的机会来表达自己的问题和困惑。

8. "我会争取为你提供最好的建议和方案。

教育咨询师咨询常见话术参考

教育咨询师咨询常见话术参考

教育咨询师咨询常见话术参考此问题话术总结,一看就不是资深一对一从业者总结的,一对一是个性化教育的一种表现形式,不能简单的等同于班,“一对一”与“班”是两个同量级并列词语,不是包含和被包含的关系,所以,下面的话术只能作为参考,不能完全照搬。

一对一家教班相对于辅导班的好处。

答:一对一可以更有针对性地给学生辅导,包括培养方案,每次课的教案还有课后的练习都是针对于单个孩子的。

老师的所有教课活动都是基于学生具体情况的,因此在时间利用率上和学生的进步上是更高的!2、家教班的师资来源于哪里?答:老师这个您放心的,有学校名师,有专门做一对一家教的老师。

3、老师是什么样的学历、背景?以前有过怎样的教学经验?答:老师都是有过实际的教学经验的,少则三到五年,多则十多年的教龄,都是一些实际带过课,有实际教学水平的教师,否则不会被我们录用。

4、家教班目前没有成功案例,老师的教学质量怎么样?答:家教班目前通过期中考试和期末考试的成绩来看,我们有很多的学员进步都是质的飞跃,基本上每一位学员都有相应的进步和提高。

老师的教学质量是吻合每一位学生的实际情况的,所以教学质量是有所保证的。

5、为什么叫“家教”却不能上门?页脚内容1答:我们是一对一家教班的形式,所以不能提供上门,并且这些授课的教师的确是教师不等同于上门的大学生。

6、为什么必须一次性报4个月?学费不能月付么?答:因为学生的学习是一个长期的过程,是量变到质变的过程,不是上一两个月就可以解决的,当然每节课会有每节课的收获。

并且家长和学生一旦满意这位老师,那么这位老师的时间是为这位学生准备的,签约的时间越长越能保证上课时间的稳定性,最重要的是老师是为学生在做一个长期长远的学习计划。

7、隔断式的教学环境能否保证教学质量,是否会互相影响?答:相对来说如果没有一点影响是不太现实的,但是因为是一对一的形式所以这种影响是很小的,因为老师在教学的过程当中会对学生有引导,不会影响正常的教学。

教育机构聊天话术

教育机构聊天话术

教育机构聊天话术一、普通问候1. 您好!欢迎来到我们的教育机构,有什么可以帮助您的吗?2. 早上/下午好!请问您是来咨询还是报名参加我们的课程呢?3. 您好!很高兴见到您,您对我们的教育机构有什么了解或者疑问吗?二、了解需求4. 请问您对什么样的课程或者教育服务有兴趣?5. 您想了解哪个年龄段的学生适合参加我们的课程呢?6. 请问您对课程的时间安排和地点有什么要求吗?7. 您希望我们的教育机构提供什么样的学习资源和教辅材料?三、介绍课程和教师8. 我们的教育机构提供多种类型的课程,包括语言、数学、科学等,请问您对哪个领域感兴趣?9. 我们的教育机构拥有一支经验丰富的教师团队,他们都具备相关学科的专业背景和教学经验。

10. 我们的课程注重实践和互动,通过丰富的教学内容和活动,激发学生的学习兴趣和能力。

四、解答疑问11. 您对我们的教育机构有什么疑问吗?我可以帮您解答。

12. 我们的教育机构注重个性化教学,会根据学生的不同需求和水平制定相应的学习计划。

13. 我们的教育机构有严格的师资选拔和培训机制,保证教师的专业水平和教学质量。

14. 如果您有特殊的学习需求或者困难,我们会尽力提供帮助和支持。

五、报名和缴费15. 如果您决定报名参加我们的课程,可以提供一些个人信息吗?16. 我们的课程费用是根据不同课程和学期进行收费的,请问您对课程费用有什么要求或者疑问吗?17. 在确认报名后,我们会为您提供缴费方式和时间,请您按时完成缴费手续。

六、课程安排和反馈18. 请问您希望我们的课程是每周几次,每次多长时间?19. 如果在学习过程中您有任何问题或者建议,欢迎随时向我们反馈,我们会积极改进和完善。

七、结束语20. 感谢您选择我们的教育机构,我们会竭尽全力为您提供优质的教育服务。

21. 如果您还有其他问题或者需要进一步了解,随时欢迎您与我们联系。

总结:以上是教育机构聊天话术的一些例子,通过这些话术,我们可以与客户进行有效的沟通和交流,了解客户的需求并提供相关的信息和建议。

教育咨询师咨询话术大全

教育咨询师咨询话术大全

教育咨询师咨询话术大全引言作为一名教育咨询师,咨询话术的运用和技巧对于有效地与学生、家长以及教育机构合作伙伴进行沟通至关重要。

咨询话术的运用不仅能够帮助我们准确了解对方的需求和问题,还能有效地传递信息、建立信任以及解决问题。

本文将为教育咨询师提供一些常用的咨询话术,帮助他们更好地进行咨询工作。

1. 开场白开场白是教育咨询师与学生、家长进行咨询沟通时的第一句话,它的目的是打开对话的框架,引起对方的注意并建立初步的信任关系。

以下是一些常用的开场白:•“您好,我是XXX学校的教育咨询师,请问有什么我可以帮助您的?”•“很高兴见到您,我是XXX学校的教育咨询师,有什么问题或需求我可以帮您解决?”•“您好,我是XXX学校的教育咨询师,我可以为您提供关于学校招生、课程安排等方面的咨询服务。

”2. 问题导向的咨询话术在与学生、家长进行咨询时,教育咨询师需要通过提问来了解对方的需求和问题。

以下是一些问题导向的咨询话术:•“请问您对我们学校的认知是怎样的?”•“您对孩子目前的学习状态有什么看法?”•“孩子在学习中遇到了哪些困扰?您认为是什么原因导致的?”•“您对未来的教育规划有什么想法和期望?”通过提出问题来引导对方讲述自己的想法和问题,教育咨询师可以更好地了解对方的需求和困惑,并为其提供相关的解决方案和建议。

3. 倾听和确认在与学生、家长进行咨询时,教育咨询师需要保持良好的倾听态度,认真倾听对方的问题和意见,同时及时给予肯定和回应,以建立有效的沟通和信任。

以下是一些倾听和确认的咨询话术:•“听起来您对孩子的学习发展非常关心,我理解您的担忧。

”•“您提到的问题非常重要,我们会尽快为您解决。

”•“谢谢您分享这些信息,我们会根据您的需求给予相应的回应和帮助。

”通过倾听和确认,教育咨询师可以让学生、家长感受到自己的关心和尊重,进而建立起信任和合作的关系。

4. 提供解决方案和建议在了解对方的需求和问题之后,教育咨询师需要根据实际情况提供相关的解决方案和建议。

教育机构咨询师话术

教育机构咨询师话术

教育机构咨询师话术1. “家长,您想想看,孩子的未来不就像一艘小船在大海上航行吗?咱们咨询师就是那指引方向的灯塔呀!您孩子学习上有困难,咱能不想办法解决吗?比如孩子数学总学不好,我们就可以一起找找原因,制定专门的提升计划呀!”2. “哎呀,家长,您说给孩子选教育机构不就跟选鞋子一样嘛,得合脚才行呀!您看我们这里的课程,多丰富呀,总有一款适合您家孩子的,对吧?像那个英语课程,很多孩子学了之后进步超大呢!”3. “家长,您知道吗,孩子的成长就像建房子,基础得打牢呀!我们咨询师就是帮您孩子把这基础打得稳稳当当的人呀!要是孩子作文写不好,咱就可以针对性地教方法呀,您不想试试吗?”4. “嘿,家长,孩子的兴趣培养就如同种花,得精心呵护呀!咱这儿有各种兴趣班,像画画呀、音乐呀,能让孩子的特长绽放光彩呢!您家孩子不是喜欢画画吗,来我们这准没错!”5. “家长呀,孩子的学习道路就像爬山,有时候会遇到陡坡,这时候就需要我们咨询师啦!比如孩子对物理没兴趣,我们可以通过有趣的实验让他爱上物理呀,您觉得咋样呢?”6. “哟,家长,您想想,孩子的进步空间就像一片广阔的天空,等着他们去翱翔呢!我们能提供各种助力呀!像孩子注意力不集中,我们有专门的训练方法呢,您不想了解一下吗?”7. “家长,您说孩子的教育能不重要吗?这就好比是一场比赛,我们咨询师就是那助力的啦啦队呀!要是孩子学习压力大,我们能帮他缓解呀,这多好呀!”8. “哎呀呀,家长,孩子的潜力挖掘不就跟挖宝藏一样刺激嘛!我们咨询师就是那拿着地图的人呀!比如孩子有表演天赋,我们就能引导他发挥出来呀,您不心动吗?”9. “家长,您看哈,孩子的知识积累就像存钱罐,一点一点存起来的呀!我们这里的课程可以让孩子存得又快又多呢!像孩子英语单词记不住,我们有妙招呀,您不想知道吗?”10. “嘿,家长,孩子的成长历程就像一部电影,我们咨询师就是那幕后的导演呀!可以让孩子的故事精彩万分呢!比如孩子缺乏自信,我们能让他变得自信满满呀,您还在犹豫什么呢?”我的观点结论:教育机构咨询师的话术要生动形象、通俗易懂,能够引起家长的共鸣和兴趣,让他们愿意深入了解教育机构的优势和对孩子的帮助。

教育咨询师咨询常见话术参考

教育咨询师咨询常见话术参考

教育咨询师咨询常有话术参照此问题话术总结,一看就不是资深一对一从业者总结的,一对一是个性化教育的一种表现形式,不可以简单的等同于班,“一对一”与“班”是两个同量级并列词语,不是包含和被包含的关系,所以,下边的话术只好作为参照,不可以完整照搬。

一对一家教班相对于指导班的利处。

答:一对一能够更有针对性地给学生指导,包含培育方案,每次课的教课设计还有课后的练习都是针对于单个孩子的。

老师的所有授课活动都是鉴于学生详细状况的,所以在时间利用率上和学生的进步上是更高的!2、家教班的师资根源于哪里?答:老师这个您放心的,有学校名师,有特意做一对一家教的老师。

3、老师是什么样的学历、背景?从前有过如何的教课经验?答:老师都是有过实质的教课经验的,少则三到五年,多则十多年的教龄,都是一些实质带过课,有实质教课水平的教师,不然不会被我们录取。

4、家教班当前没有成功事例,老师的教课质量怎么样?答:家教班当前经过期中考试和期末考试的成绩来看,我们有好多的学员进步都是质的飞腾,基本上每一位学员都有相应的进步和提升。

老师的教课质量是符合每一位学生的实质状况的,所以教课质量是有所保证的。

5、为何叫“家教”却不可以上门?答:我们是一对一家教班的形式,所以不可以供应上门,并且这些授课的教师确实是教师不等同于上门的大学生。

6、为何一定一次性报4个月?学费不可以月付么?答:由于学生的学习是一个长久的过程,是量变到质变的过程,不是上一两个月就能够解决的,自然每节课会有每节课的收获。

并且家长和学生一旦满意这位老师,那么这位老师的时间是为这位学生准备的,签约的时间越长越能保证上课时间的稳固性,最重要的是老师是为学生在做一个长久长久的学习计划。

7、间隔式的教课环境可否保证教课质量,能否会相互影响?答:相对来说假如没有一点影响是不太现实的,但是由于是一对一的形式所以这类影响是很小的,由于老师在教课的过程中间会对学生有指引,不会影响正常的教课。

教育咨询师话术完全汇总(1)

教育咨询师话术完全汇总(1)

教育咨询师咨询话术汇总内容摘要:教育咨询师咨询话术汇总。

1、我的孩子不愿学习,经常出现厌学的情况,我想问问怎么办?答:通过您所提供的孩子的信息可以初步判断,孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用,还尚未培养出良好的学习习惯,这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响,这需要及时正确的引导。

针对这种情况,建议您带您的孩子来我们这里,给您孩子具体的分析一下。

2、能不能我们自己选老师?首先我们需要先了解孩子的情况,我们对孩子的情况进行有针对性的、系统专业的分析后,会根据孩子的情况匹配最适合的老师的,如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务老师联系,老师是可以调换的。

3、孩子上初一,数学和英语不好,我想问问怎么办?初一与小学相比,学科增加,知识点难度突然加大,知识连贯性强,像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾,再对他进行课程预习、知识衔接。

4、孩子小学六年级,可他对学习完全没有兴趣,回家后做了作业就玩,学习习惯也不好,明年进初中可怎么办啊?由于每个人的情况不一样,适合每个人的方法不一样,每个人的兴趣爱好也不一样.所以对于学习来说,不可能罗列出几条具体、不变的方法条框。

但是对于孩子来说,从没兴趣到有兴趣,最有效的办法就是从感官对自己进行刺激.从听觉,视觉上进行刺激,通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来,产生兴趣.您可以给孩子选取一些感兴趣的学习内容。

尝试用课本以外的方法提升孩子对学习的兴趣。

感谢您对XXX教育的关注。

5、孩子厌学,病根在哪儿?家庭环境问题。

有些家庭夫妻关系紧张,无暇关注孩子,只有孩子出了问题才会关心孩子,孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。

孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。

有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑,所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲”。

教养方式问题。

家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低,这也是造成孩子厌学的原因之一。

家长拒绝报课应对话术+咨询师应答话术55条内容

家长拒绝报课应对话术+咨询师应答话术55条内容

家长拒绝报课应对话术一、孩子太小不想学,或太小了。

1、小孩子不想吃饭,爸妈就真的听从小孩子不用吃饭了,好了,让他饿吧!小孩子不吃东西怎么会快快长大,所以父母要强迫他吃,但得用方法疏通小孩子想办法一定要他吃,绝对不能不吃饭的。

2、小孩子生病了,不喜欢吃药打针,因为药太苦不好吃,打针会痛,所以听从小孩子的话不吃药,不打针让他病情恶化,可能吗?不可能,因为没有这样的父母。

小孩子不喜欢上穿衣服,不喜欢上厕所,父母就真的听孩子的话,由着孩子吗?肯定不可能3、小孩子的教育是一种“强迫式教育”妈妈你给他什么就吸收什么,因为小孩还不会分辨什么要或不要,妈妈就照单全收,就怕妈妈不教他,天底下没有教不会的孩子,只有想不想教的妈妈。

4、妈妈想“放任随便他”。

未来的社会竞争很残酷,现在别的孩子都在学,孩子如果不学已经落下了,可以想一下,我们的孩子有没有竞争力,如果您顺着孩子迟早会后悔的,因为长大没有竞争力就无法在社会立足。

你说呢?5、我们这最小的孩子是三岁,你的孩子五岁已经慢了两年,你不能在犹豫不决,你会错失小孩的黄金时期,诺贝尔奖每次得奖的三个人中就有一个是犹太人,犹太人从孩子一岁半就开始学文字数字,所以孩子不但要学而且越早学越好。

6、孩子未来成为什么样的人跟我们父母的教育意识有直接关系。

知识分子的家庭培养的孩子成为优秀人才的可能性就非常大。

比如:父母是老师,医生,公务员。

在我们学校老师家孩子好多都在这学。

新桥小学的校长,双胞胎儿子在我们这学。

教育局的分管教学的杨敏科长孩子在这,呼伦南路的两位老师家的孩子也在这学。

孩子的竞争其实就是父母的竞争。

父母的意识决定了孩子的未来。

7、一个成功的妈妈是要有效的去运用自己的时间来教导小孩,让他成为一个优秀的孩子,小孩子不学是不行的,要成功一定要付出。

在说小孩子的学习能力没有什么困难,容易的,妈妈你教他什么他就照单全吸收下去,所以人们都说,小孩子就象一张白纸,妈妈给涂上彩色的,他的人生就是彩色的饿,你都不涂他的人生是黑白的,所以不能不学,不能在等了。

教育咨询师咨询话术大全

教育咨询师咨询话术大全

教导咨询师咨询话术大全之袁州冬雪创作1、我的孩子不肯学习,常常出现厌学的情况,我想问问怎么办?答:通过您所提供的孩子的信息可以初步断定,孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与操纵,还尚未培养出杰出的学习习惯,这对他此后的学习无疑的发生较大的负面影响,这需要及时正确的引导.针对这种情况,建议您带您的孩子来我们这里,给您孩子详细的分析一下.2、能不克不及我们自己选教师?首先我们需要先懂得孩子的情况,我们对孩子的情况停止有针对性的、系统专业的分析后,会根据孩子的情况匹配最适合的教师的,如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务教师接洽,教师是可以调换的.3、孩子上初一,数学和英语欠好,我想问问怎么办?初一与小学相比,学科增加,知识点难度突然加大,知识毗连性强,像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点停止查漏补缺、知识回顾,再对他停止课程预习、知识衔接.4、孩子小学六年级,可他对学习完全没有兴趣,回家后做了作业就玩,学习习惯也欠好,来岁进初中可怎么办啊?由于每个人的情况纷歧样,适合每个人的方法纷歧样,每个人的兴趣高兴喜爱也纷歧样.所以对于学习来讲,不成能枚举出几条详细、不变的方法条框.但是对于孩子来讲,从没兴趣到有兴趣,最有效的法子就是从感官对自己停止刺激.从听觉,视觉上停止刺激,通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来,发生兴趣.您可以给孩子选取一些感兴趣的学习内容.测验测验用讲义以外的方法提升孩子对学习的兴趣.感谢您对XXX教导的关注.5、孩子厌学,病根在哪儿?家庭环境问题.有些家庭夫妻关系严重,无暇关注孩子,只有孩子出了问题才会关心孩子,孩子逐渐学会用自己不竭出问题的方式缓解父母的抵触.孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意.有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦炙,所以有人说“问题儿童的眼前总有问题母亲”.教化方式问题.家长过度呵护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会才能偏低,这也是造成孩子厌学的原因之一.有些家长对孩子物质上应有尽有,精力上视为心腹,使孩子只能承受表扬,不克不及听到批评,心理承受才能很低,这些孩子往往容易在人际关系上受挫.如一个孩子只因一次没有喊“教师早”就自责、灰心,不敢去上学.一些家长不切实际的高期望值也是造成孩子厌学的原因之一.6、数学扩大思维不成,稍微别劲就不会做了发展实际将数概念形成过程划分为以下三个阶:最初对实物的感知,例如数数、比对实物查数等;然后形成对数的表象,例如物体数量与数词形成联合;最后形成数的概念,即掌握数的实际意义、可以摆列数的顺序、可以停止数的运算.小学阶段数的运算比较简单,大部分运算还以与详细实物有较高相关,正确运用数概念对孩子抽象思维要求比较低.升入初中之后知识难度加大,尤其数学以及后面的理迷信习,需要孩子较快的将详细思维才能转化为抽象思维才能.数概念建立在操练的基础上,可以通过系统的强化训练改善数概念与数学逻辑智能.针对分歧对象训练偏重点与方法分歧,因此建议您能同孩子一起去就近的学习中心,为您孩子停止全面测评.懂得他的智能布局与学习中切实存在的问题.针对这些问题,为他设计可以知足他“个性化”需求的、提高数学学习才能的辅导方案.7、孩子写作业时不专心,总是吃着东西听着音乐写作业;作业完成的慢,测验时做题也慢,来不及检查,就考不了好成绩;怎么管教也不听.孩子这个问题在众多独生子女中是比较普遍的,主要原因在于优良舒适的生活环境,降低了孩子们的危机意识,使得他们无法体会到足够的学习的需要性和重要性,更不必说有目标主动学习.其次,一个人的学习习惯、工作习惯、思维与行为习惯均与他的生活习惯有很大关联——那些在儿童时期被父母训练养成杰出生活习惯的孩子,入学之后较容易形成杰出的学习习惯,例如不拖拉、有条理等.这个春秋正是孩子精力比较旺盛、反应比较火速的时期,但由于好奇心强容易导致注意力分散的阶段,这个春秋的孩子,往往只能对自己感兴趣的活动投入精力.因此,她今朝的这种状况,极有可以因为她的学习兴趣与动机没有得到充分激发.但是对于造成这种成果的原因一定要找到,因为随着年级的提升学习任务难度将有大幅度加深,如果他依然坚持较低的学习兴趣,而且学习习惯不敷杰出、学习方法不敷恰当,出现的学习问题将越来越多越来越严重.分歧学习基础、分歧个性特点的学生,培养学习兴趣、改善学习习惯与方法的措施分歧.建议您同孩子一起到学习中心,教导咨询师通过全面系统的“个性化”测评,分析出您孩子的“个性化”需求和特点,根据这些信息制定适合她的讲授计划,帮忙她在学习习惯与才能上得到提高.8、孩子平时挺勤奋,学习也不错,有时候部分科目还可以得高分,但是中考绩绩就是上不去,这是怎么回事?您的孩子在综合运用知识与应试技能方面存在一些问题.如果他的某些学科有时能得高分,那说明他具有掌握综合运用知识与应试技能的基础.学习活动包含听讲、提问、做作业、讨论等过程,您说他平时挺勤奋,但是其中或期末这种大测验的成绩却不睬想,说明他在复习、总结、归纳以及建立知识网络方面存在缝隙,导致测验中无法顺畅运用所学知识.综合运用知识才能的培养,来自学生运用适当的方法停止上述学习活动过程.建议您能同孩子一起去就近的学习中心,专业的教导咨询师通过对他全面的测评,分析出导致他勤奋但成绩不睬想的根来历根基因,以及与他学习相关的个性特点与思维方式等,并根据这些特点制订学习计划.辅导过程中,教师可以针对他在应试中容易出现的问题尽心训练,例如考点预测、考前心理调节、临场应试技巧等.相信,在教师系统的指导与帮忙下,他会建立起适合自己的学习方法与习惯.9、怎样学好数理化?要想学好这些学科,首先需要上课认真听教师的讲课,服膺定论定义,积极参与课上提问.认真完成操练作业,掌握实验的要领.如果时间允许的话,建议可以提前预习新课内容,在课上可以重点的听教师讲课,提高学习效率.对于预习中尚未懂得的问题,及时的请教教师.理迷信习需要基础持续性,更需要系统掌握,才可运用自如的解题,确保解题效果的正确性,从而提高学习成绩.10、孩子写欠好作文,怎么办?孩子写欠好作文最常犯的错误,就是作文偏题或切题.另外一个罕见的弊端是文笔欠好,词汇不敷.分析原因有以下几个:(1)选材不恰当:尤其是看图作文,没有照图片发挥,而是任意“创作”.(2)词汇不敷:形容“高兴”的事,通篇都是“高兴”,没有此外形容词;(3)句子欠亨顺:尤其是英语式华语,例如“小华掉了讲义”(正确是“小华的讲义掉了”).(4)构思不完整、详略不当:开首写了一大半,离开主题中心思想时却两句话带过,开首更是敷衍了事,犯了主题不突出的弊端.(5)观察力不敷,描述不深入:看图作文窍门:依照个此外图片造句,然后将个别图片的造句串连起来,加上一些毗连词汇、描述和形容词等,便能达到基本要求. 叙述文窍门:先不要思索、担忧字数,只要达到文字通顺便可及格;如在内容及技巧上下功夫,还可拿高分. 当然,不管孩子的作文是多么的糟糕,家长也不要抱怨、讽刺,而是要多多的鼓励,而且要给孩子正确的信息:“只要肯学,我一定能学好作文”,那末学作文的过程,必能轻松愉快.11、儿子语文成绩比较差尤其是作文,希望能找到一个好的语文教师给以帮忙?一下子提高语文水平是有一定难度的,尤其是作文,如果在平时没有积累语言和词汇的习惯,那在写作时根本找不到思路.如果要提高就要学会积累、学会观察,写作时立意要正确、专一、新颖、深刻、巧妙.平时多读书,多思考,多感悟,多注意积累多操练,实践出真知;别的,作文千万不克不及文分歧错误题,想好每段要写的内容怎样体现主题,切忌杂乱无章.要注意文笔的修饰,给文章添色.测验时要审清题目要求,着重写好题目、开首、开首等.孩子今朝的情况最好是做一个专业的测评,发现出单薄环节,停止有针对性的强化辅导,以帮忙他提高成绩.12、孩子上初二,数学和物理成绩不睬想,能给一些建议吗?学好文科需要学生具有学习主动性和矫捷性,最主要的是要让孩子培养几种分析问题、处理问题的观念与方式.许多知识点在懂得的基础上才干更快、更为安稳的记忆;而且对于知识点之间的联合与相关,需要常常分析、归纳,才干总结建立一个学科的知识网络,才干够在测验中更为矫捷的对知识点停止运用.XXX的收费主要是根据孩子的基础、所报课时的多少有所分歧,建议您可以咨询我们的教导咨询热线停止详细懂得.13、孩子总是不专心,回来的课不知道是没听懂还是就没好好听,有什么处理方法吗您好!应该培养孩子的兴趣学习,个性化一对一辅导正好可以处理您所说的问题.建议您带孩子到我们的校区来做一下诊断,我们将会尽我们最大的才能给您提供最专业、最优质的服务.14、孩子一直学习不错,很多课程都不错,但是惟独英语欠好,拉下很多分数,咱们能处理吗?您好,我们的个性化一对一辅导,以最专业的团队可以为您的孩子量身定做一套辅导方法,来帮忙您的孩子将英语成绩迅速提高起来.15、孩子从一上学,就一直是中等,上不来下不去的,不知道怎么才是好,不清楚你们的详细方法,以及你们如何收费?首先,孩子成绩下不去说明他具有一定学习才能;成绩上不来则说明他的方法或者态度存在问题.如果孩子一直比较用功,说明方法不敷迷信;如果孩子一直不敷认真,说明态度不敷端正.导致学生学习态度不端正的原因有很多,因此针对分歧原因调整的方法也分歧.如果条件允许,建议您带孩子到我们的校区来做一下诊断,我们将会尽我们最大的才能给您提供最专业、最优质的服务.16、你们的师资情况是怎样的,是固定的还是怎么样?我们有自己的专职一线教员,也有半专职的教员;各学科、各春秋层、各种性格的教员,我们均有所储备.“个性化”教导所推行的就是——用最适合的教师讲授.让教师的才能布局、个性特点与孩子的“个性化”要求匹配,这样才干达到最佳讲授效果.17、孩子对学习不感兴趣,总玩游戏爱逃课!家长,您好:这个年事的男孩子基本都存在相同的问题,尤其是校内讲授普遍缺乏针对性,越发令学生对学习失去兴趣.从实质上说,人类具有“求学”的天性,关键是所学的东西如果无法继续刺激好奇心、求知欲,学习的兴趣会逐渐退化. 建议能连系他的高兴喜爱,渐渐刺激他的好奇心与求知欲.比方打游戏,如果学习才能不强,那末便很难培养出优秀的思维才能与处理问题的才能,这样就是玩游戏都达不到最好.同时,对于男孩子,不但要帮忙他恢复学习兴趣,更重要的是要培养他的责任感——让他大白学习是他的责任,是他此后生存的工具.18、孩子上课爱走神,一写作业就烦躁不安,原来学习很好,三年级下学期开端退步,对学习没兴趣.想参与辅导班,请问上课时间怎么安插?家长,您好:针对孩子这种情况,首要的是弄清楚什么原因导致他在三年级下学期开端退步.既然他以前学习很好,说明他不存在才能上的欠缺.上课走神,这是每个孩子都存在的问题,甚至大学生注意力集中的时间最长也只能达到30—35分钟,这是人体的生理特点.对于您的孩子,可以导致他走神的原因就更多了,因此这也许不是问题的关键.但是,并不是每个小学生做作业的时候都会烦躁不安,因此建议家长能带孩子咱们学校,我们专业的教导咨询师会帮忙家长分析孩子在学习上存在的原因.我们做的是“个性化”教导,辅导计划、上课时间等要根据学生的情况制定. 给孩子选择辅导班不克不及自觉,建议您先找到小雨成绩下降的原因,然后再对症下药.19、孩子对学习不感兴趣,教师安插的功课不做,作业不交,上课也不做笔记等,成绩不睬想,家长没有什么法子,想咨询一下你们有什么法子来改变孩子的学习态度和现状,非常感谢!孩子对学习表示出不感兴趣的原因有很多种,也许是在开端学习的时候收到过严重的挫折;也许是对某位(些)教师存有敌对情绪,等等.但是导致孩子厌学的详细原因,要同孩子自己接触之后,颠末详细问题的懂得才干找到“病根”.然后,对症下药,逐步引导学生激发其学习兴趣,培养其建立杰出的学习方法.因此,建议家长能带孩子咱们学校,请我们专业的教导咨询师给孩子停止“诊断”.20、我孩子各科成绩平衡,但不稳定,测验时常常是在选择,填空题上丢分,一般后面的大题不容易丢分,按孩子的话说是喜欢考困难,他出现的错误往往让人不克不及懂得,因为他说都会做,可总出问题,请问有法子改进吗?家长您好:首先恭喜您,您的孩子非常聪明,而且掌握了一定的学习方法.但是,他没有养成杰出的学习习惯,而且在学习观上存在误区.他喜欢做困难,说明他喜欢迎接挑战而且句备较好的分析与思考才能;但是在简单的知识上丢分,反映出他在基础知识上较为单薄. 导致这种现象的原因不是唯一的,选择填空考的一般都是基础知识的基础运用.因此,基础知识掌握欠好可以导致丢分,运用上存在问题同样不会得分,等等.别的,他这个春秋的男孩子普遍存在这种想法:只要能做出困难,就证明自己已经掌握了知识,具有的了处理问题的才能.这是由于他的认知尚未成熟.学习习惯决议工作习惯,影响生活习惯,因此如果这种观念与习惯不克不及尽早给与调整,对孩子此后的人生将发生较为严重的影响.建议您和孩子带上他的试卷,到XXX做一个系统的咨询,我们专业的教导咨询师首先会找到他测验丢分的真正原因,然后再针对您孩子“个性化”的问题设计一套辅导方案,将观念与习惯的引导贯穿到讲授过程中,已达到辅导效果.21、一对一辅导多少钱?“一对一”个性化辅导的费用要根据每个学生分歧情况而定,学生补习的科目分歧、辅导的偏重点分歧、每周辅导时间分歧等等,我们专业的教于咨询师首先要根据您孩子的情况,量身打造一套最适合孩子的辅导计划,其中包含费用. 因此,建议您带孩子到XXX,先请专业的教导咨询师就孩子在学习上存在的问题尽心系统分析与咨询,再根据辅导计划确定需要的费用.22、我的孩子学习习惯很欠好.但很聪明,我想给一下.你们教师真有有这么好吗?我感觉价钱比此外要贵.家长您好:有相当一部分学生成绩不睬想的原因就是学习习惯欠好,越是聪明的孩子越容易受欠好的学习习惯所累.但是,没有养成杰出学习习惯的原因可以分歧,例如刚接触学习时教师或家长过于严厉的要求造成孩子对学习的反感,使得他们用主动、消极的方法、态度对待学习,日久形成欠好的学习习惯;或者学习初期的难度很低,较聪明的孩子很容易就掌握学校所教的知识,由于他们认识问题的才能尚不成熟,导致他们以为“学习”这码事儿很轻松,致使他们从初期就没有养成学习的好习惯,等等. 因此,要调整学生的学习习惯也要从“病根儿”入手,由针对性的辅导学生改变、优化他们的学习习惯.此外,对于一个初二的学生,如果她的学习习惯一直都不是很好,那末她的基础知识必定存在一定问题.因此不但要调整她的学习习惯,还要针对她的单薄环节尽快给以补偿. XXX国际是做“一对一个性化”教导的,就是要找到每个来中心求助的学生的“个性化”问题,并针对这些问题制定“个性化”的辅导方案. 初二的学生选择课外辅导要慎重,建议您先带孩子来XXX,请我们专业的教导咨询师对孩子做全面、系统的分析,并给出有针对性的辅导建议.23、孩子英语一直学的欠好,语法总是弄不大白,可单词背的很快,初中的基础没打好,能给我一个处理方案吗?家长您好:如果用盖房子比方学习英语,那末单词是转,语法是钢筋,钢筋用来搭建布局,转用来砌墙建顶.二者缺一不成.您的孩子单词背得很快,说明他的记忆力很好.但是“背得快”纷歧定“背得好”,更纷歧定大白背单词的目标.英语语法的学习与背单词分歧,有更强的方法性与规律性.此外,导致语法掌握欠好的原因也很多,如果学生归类总结的才能不强,可以影响语法学习;如果学生的懂得才能有问题,也可以影响语法学习.如您所说,初中的基础没打好高中的英语成绩也会受到影响.就好像楼房地基有几根钢筋搭架的分歧格,那上面的都会歪歪斜斜.因此,我们首先要找到毕竟是哪几根钢筋出了问题.找到问题所在,辅以适当的学习方法,学习语法并不是难事.此外,在英语学习中存在一个“质变”的过程,可以前面孩子尽力了很久见不到分明效果,但再坚持一小段时间就会出现大幅提高.所以,英语学习需要指导、鼓励.建议您带孩子来XXX教导,请我们专业的教导咨询师为他做详细的分析,找到他学习语法的问题所在,再针对这些问题制定讲授计划.让教师与他共同建造一座属于他的“英语大厦”.24、有没有针对比赛的辅导?“个性化”教导是XXX提供的主要教导服务产品,目标就是要知足分歧学生的分歧需求.针对校内教导“知足中间70 学生的需求”,XXX不但位普通学生提供辅导,更为处于成绩前、后15 的学生提供“个性化”教导服务.因此,我们的师资储备中包含比赛辅导,不但对学生停止知识与比赛技巧方面的辅导,同时在应赛心理调节方面给学生一定的建议与指导.25、我的孩子上四年级,厌学,怎么办?从实质上讲,“学习”和“游戏”对于人类来讲都是社会化过程中的一个环节,潜意识中它们同样受欢迎、被需要.但学习与游戏相比带有一定“强制性”,因此一部分儿童容易对学习发生“厌烦”与“逆反”心理.这也是“学习”需要教员引导的原因.然而,学生的学习的是一个主动的过程,这种活动是由各种分歧的动力因素组成的.学习动机包含两大方面,一是学习活动自己给学生的知足感——通过自身尽力运用学习战略实现预定方针,获取成就与知足感.另外一方面可以来自学习之外所获得的间接知足,例如:符合学生的兴趣高兴喜爱,赋予学生某种才能等等.因此,处理学生的厌学,关键就是要激发他的学习动机,从以上两大方面着手.这需要教员对学生做充分懂得,在此基础之上有计划、有步调、有组织的停止讲授活动,组织学生的注意、记忆、思维等心理过程,引导他停止学习活动过程.今朝的校内教导,由于体制与师资的限制,很难知足以上对教员的要求.四年级,对于一个孩子明白学习目标、激发学习动机、养成学习习惯较为关键.建议您带孩子到XXX,请我们专业的教导咨询师对您的孩子停止系统深入的分析与咨询,再由针对性的制定辅导计划.希望XXX的“个性化”教导可以帮忙您的孩子将潜在的学习动机转入活动状态.26、我的孩子学习还行,就是很粗心,在数图形的时候老数错,总是没规律的去数很没耐烦,对角分不大白,总出错,请问有什么法子改进吗?家长您好,对于您孩子这个春秋的学生,粗心是普遍存在的问题——说明他没有养成杰出的学习习惯.从他现在的行为表示可以推测,您的孩子从小对于那些需要较长时间集中精力的游戏就不十分擅长.学习习惯、生活习惯及此后的工作习惯是相通的,要帮忙春秋较小的孩子重建学习习惯,可以从生活习惯着手.通过他感兴趣的活动或游戏,培养他的观察力、注意力,再逐渐融入几何知识.不要稳扎稳打,以免造成孩子对学习的逆反.如果可以,建议您请我们专业的教导咨询师分析您孩子存在的真正问题,再据此给出相应的建议.27、我孩子想考入重点高中,你们保方针吗?家长您好:对于您的问题,作为家长我十分懂得您的心情与杰出的愿望;但是,作为教导心理学从业人员,其实不赞成这种想法.更加希望您没有过多的向您的孩子传递这个信息,因为这样会给孩子增加压力.但若是家长或孩子周围的环境给他过大压力,反而会使他离重点大学越来越远.压力来自何处呢?例如过多的关怀,就好像一个跑步中的人,给他适当的推助,他会越跑越轻松;但若给他过大的推助,他就会摔倒.再例如您的这种问题.您希望XXX或某个辅导机构能给您和孩子一个重点高中的包管,这是出于您对孩子的关爱.相信您希望藉此能让孩子和家长的心中“有底”,给孩子减轻压力.然而,您的这种做法投射在孩子身上,发生的心理活动就不但仅是您所希望的一般.首先,这种“保底”的做法,概况上给孩子一种支持,却同时传递给孩子“父母不敷相信他能凭借自己的力气考上重点高中的”的信息,令他发生自我怀疑与否定;另外一方面,“保底”也容易令孩子对中考发生轻敌与侥幸心理.对于一个即将参与中考的孩子,至关重要的是客观、正确分析自己的实力,确定一个最适合自己的方针,将心态调整好,坚持适当的节拍学习.建议您带孩子到XXX教导,请我们专业的教导咨询师给孩子做全面、系统的分析.然后,根据孩子的“个性化”因素制定一套与他匹配的辅导计划.在辅导过程中帮忙他选择适合他的高中,调整他的心态与学习节拍,与孩子共同面对中考.。

教育咨询师咨询常见话术参考

教育咨询师咨询常见话术参考

此问题话术总结,一看就不是资深一对一从业者总结的,一对一是个性化教育的一种表现形式,不能简单的等同于班,“一对一”与“班”是两个同量级并列词语,不是包含和被包含的关系,所以,下面的话术只能作为参考,不能完全照搬。

一对一家教班相对于辅导班的好处。

答:一对一可以更有针对性地给学生辅导,包括培养方案,每次课的教案还有课后的练习都是针对于单个孩子的。

老师的所有教课活动都是基于学生具体情况的,因此在时间利用率上和学生的进步上是更高的!2、家教班的师资来源于哪里?答:老师这个您放心的,有学校名师,有专门做一对一家教的老师。

3、老师是什么样的学历、背景?以前有过怎样的教学经验?答:老师都是有过实际的教学经验的,少则三到五年,多则十多年的教龄,都是一些实际带过课,有实际教学水平的教师,否则不会被我们录用。

4、家教班目前没有成功案例,老师的教学质量怎么样?答:家教班目前通过期中考试和期末考试的成绩来看,我们有很多的学员进步都是质的飞跃,基本上每一位学员都有相应的进步和提高。

老师的教学质量是吻合每一位学生的实际情况的,所以教学质量是有所保证的。

5、为什么叫“家教”却不能上门?答:我们是一对一家教班的形式,所以不能提供上门,并且这些授课的教师的确是教师不等同于上门的大学生。

6、为什么必须一次性报4个月?学费不能月付么?答:因为学生的学习是一个长期的过程,是量变到质变的过程,不是上一两个月就可以解决的,当然每节课会有每节课的收获。

并且家长和学生一旦满意这位老师,那么这位老师的时间是为这位学生准备的,签约的时间越长越能保证上课时间的稳定性,最重要的是老师是为学生在做一个长期长远的学习计划。

7、隔断式的教学环境能否保证教学质量,是否会互相影响?答:相对来说如果没有一点影响是不太现实的,但是因为是一对一的形式所以这种影响是很小的,因为老师在教学的过程当中会对学生有引导,不会影响正常的教学。

8、4个月之后能达到一个什么效果,有什么样的承诺?答:如果要硬性的承诺的话,是不会给学生以及家长下的,但是我们可以保证的是每节课都会有不同的收获,协议上规定是可以随时终止协议就是给家长最大的承诺,之所以我们有这样的承诺,就是因为我们可以保证我们的教学质量。

教育咨询师咨询常见话术参考

教育咨询师咨询常见话术参考

教育咨询师咨询常见话术参考此问题话术总结,一看就不是资深一对一从业者总结的,一对一是个性化教育的一种表现形式,不能简单的等同于班,“一对一”与“班”是两个同量级并列词语,不是包含和被包含的关系,所以,下面的话术只能作为参考,不能完全照搬。

一对一家教班相对于辅导班的好处。

答:一对一可以更有针对性地给学生辅导,包括培养方案,每次课的教案还有课后的练习都是针对于单个孩子的。

老师的所有教课活动都是基于学生具体情况的,因此在时间利用率上和学生的进步上是更高的!2、家教班的师资来源于哪里?答:老师这个您放心的,有学校名师,有专门做一对一家教的老师。

3、老师是什么样的学历、背景?以前有过怎样的教学经验?答:老师都是有过实际的教学经验的,少则三到五年,多则十多年的教龄,都是一些实际带过课,有实际教学水平的教师,否则不会被我们录用。

4、家教班目前没有成功案例,老师的教学质量怎么样?答:家教班目前通过期中考试和期末考试的成绩来看,我们有很多的学员进步都是质的飞跃,基本上每一位学员都有相应的进步和提高。

老师的教学质量是吻合每一位学生的实际情况的,所以教学质量是有所保证的。

5、为什么叫“家教”却不能上门?答:我们是一对一家教班的形式,所以不能提供上门,并且这些授课的教师的确是教师不等同于上门的大学生。

6、为什么必须一次性报4 个月?学费不能月付么?答:因为学生的学习是一个长期的过程,是量变到质变的过程,不是上一两个月就可以解决的,当然每节课会有每节课的收获。

并且家长和学生一旦满意这位老师,那么这位老师的时间是为这位学生准备的,签约的时间越长越能保证上课时间的稳定性,最重要的是老师是为学生在做一个长期长远的学习计划。

7、隔断式的教学环境能否保证教学质量,是否会互相影响?答:相对来说如果没有一点影响是不太现实的,但是因为是一对一的形式所以这种影响是很小的,因为老师在教学的过程当中会对学生有引导,不会影响正常的教学。

8、4 个月之后能达到一个什么效果,有什么样的承诺?答:如果要硬性的承诺的话,是不会给学生以及家长下的,但是我们可以保证的是每节课都会有不同的收获,协议上规定是可以随时终止协议就是给家长最大的承诺,之所以我们有这样的承诺,就是因为我们可以保证我们的教学质量。

教育机构答疑话术

教育机构答疑话术

教育机构答疑话术•缘友平教育义教活动答疑1、问:你们只是辅导物理吗?答:各个科目都有,物理是我们的特色课程。

2、问:真的是免费吗?答:承诺活动期间不收任何费用。

3、问:我孩子是小学三年级,去你那里上什么课程?答:上四年级上学期的课程。

4、问:请问你们中心招这么多学生,场地够么?答:场地不是问题,我们会根据具体情况安排课程和上课时间,尽量为学生安排多次课时,让他们学到更多的东西。

5、问:资金运转得开么?答:关于资金,活动时间为一个月我们还是能运转过来的,更长的时间换做其他辅导机构也是运转不过来的。

6、问:我们都是上班族,周一到周五都是上班,有时周末还加班,请问我们的孩子可以托管到你们中心吗?答:不好意思,因为上课的学生较多,为了学生的安全,我们不设托管班。

7、问:你们乐博学创提供家教一对一辅导么?价格是多少?相比你们的同行价格高吗?答:我们有一对一辅导,这是我们平常的辅导方式。

但是这次活动的形式是暑假小班,要是您想报一对一,我们有专门的一对一辅导老师教学,我们老师的理念是:没有教不会的学生,只有不会教的老师!没有效果不敢收取任何高于同行的费用!8、问:你们辅导的课程,教材辅导书谁提供?要钱吗?答:我们这次的活动都是免费的,辅导材料都是我们提供,不需要收费的。

9、问:我们有的是钱,最重要是你们的老师能不能教好我的孩子,我的孩子比较有个性,不太听话!答:我们的老师都是经过精心挑选的优秀辅导老师,他们会根据每个学生的性格,成绩水平来制定符合这个学生的教学方法。

10、问:你们上课时间是几点到几点?答:上课时间到时候我们会具体安排,这个要看报的是哪一科,哪个年级,这个课程我们安排在哪个时间段。

这些都会在开课之前电话通知您的。

11、问:一次课多长时间?答:2个小时3节课12、问:一个学生能报多少科?答:暂时是报两科,但是如果课程安排还有空余时间,就会电话询问您是否需要多报其它科。

13、问:一个星期就两个课时吗?答:现在暂时是这样,如果课程安排还有空余时间,就会安排多科目或者多课时,这些在开课前都会电话通知您。

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教育咨询师应答话术55个目录1、你们的教材必须和培训班配套使用吗?2、你们的培训班是什么时间上课?3、你们都什么时间开新班?4、每班有多少学生?5、你们的教程是怎么安排的?6、你们的收费标准是多少?7、你们学完一套教材需要多长时间?8、上课时,学生是否需要当堂写作文?9、课后有没有家庭作业?10、你们允许家长和孩子一起听课吗?11、对家长听课有什么具体要求吗?12、课后,家长需要配合老师做哪些工作?13、你们的老师都是哪里的?14、你们的老师都有教师资格证吗?15、你们的老师都是多大年龄的?16、老师负责为孩子们批改作文吗?17、老师的作文点评能落实到每一位学员吗?18、你们老师是统一备课么?19、孩子写的慢,老师会留下来继续辅导吗?20、课后孩子能和老师联系吗?21、你们的作文培训班适合什么年龄段的孩子?22、小学生和初中生是在一个班上课吗?23、对小学生和初中生的作文要求一样吗?有什么区别?24、例:小学三年级的学生报几级的班呢?25、你们已经开课一段时间了,我的孩子怎么报班?26、如果我们插班,孩子能跟上吗?27、如果我的孩子缺课怎么办?28、办理停课怎么办?29、复课手续怎么办?30、市内分校是否统一收费?31、如在**路分校报名交的费,能否在**路分校上?32、在你们这里培训,学生的作文水平真的会有提高吗?33、你们作文培训班的主要特点是什么?34、你们用什么办法能快速提高学生的作文水平呢?35、你们对孩子进行“思维训练”,孩子能接受能学会吗?36、在你们培训过程中,学生大约能完成多少篇作文?37、培训班的课堂上,学生们活跃吗?38、从以往你们的培训课上看,学生们是否喜欢上?39、你们有什么方法让孩子喜欢你们的课?40、课堂上,你们能做到“因材施教”吗?41、在教孩子作文的同时,你们是否注重对孩子性格上的教育?42、你们的教学理念是什么?43、你们**作文培训的科学性表现在哪儿?44、你们的教材可以邮购吗?45、在网上可以报名参加培训吗?45、对参加**作文培训的学生有什么具体要求吗?46、除了作文班之外,你们还有别的班吗?47、什么是特色阅读班?48、特色阅读班每期多少学时?收费标准是多少?49、什么是小升初综合素养班?50、小升初综合素养班的学时是多少?收费标准是多少?51、什么是课后辅导班?52、课后辅导班是什么时候上课?收费标准是多少?53、在你们这上课学生安全吗?54、你们如何对学生进行管理?55、你们学校搞校外活动吗?1、你们的教材必须和培训班配套使用吗?答:是的,我们培训的优势不仅仅在于其教材,还在于教师对教材的理解和运用以及教学质量的保证.2、你们的培训班是什么时间上课?答:我们的培训班常年开班,平时双休日上课,每周上课一次,每次2个学时120分钟,孩子们放暑假期间每周上两次课,也是每次2个学时120分钟。

寒假期间原则上不上课,如果家长和孩子有需求我们也可以上课。

3、你们都什么时间开新班?答:我们每个月都开新班,3月、7月、9月开的新班数量比较多。

具体开课时间,请拨打各分校咨询电话咨询。

4、每班有多少学生?答:我们实行小班教学,每班不超过25人,这样老师可以照顾到每个孩子,以保证教学质量,使每位孩子都能得到切实的提高。

5、你们的教程是怎么安排的?答:我们的教程完全和学生所在年级相对应,并且与学校教材同步。

6、你们的收费标准是多少?答:每期30学时,培训费480元,如果连报90学时的话,我们可以适当优惠,优惠措施根据学校安排。

我们的收费标准比有些学校要高一些,是因为我们聘请的老师全部是一线的优秀的骨干教师,老师的课时费是全市最高的7、你们学完一套教材需要多长时间?答:每套教材需要一期共30学时学完。

8、上课时,学生是否需要当堂写作文?答:是的,我们每次上课是2学时120分钟,5分钟对上次作文评讲,10—30分钟左右老师进行语言积累、阅读训练,50分钟讲授训练作文的基本知识、写作技巧,后30—40分钟左右要求学生当堂完成相应的作文,完成作文后老师可以当堂给孩子们面批。

9、课后有没有家庭作业?答:一般没有,我们是老师讲完课后让学生当堂写作文,有作业的话也是布置一些积累(阅读、观察等)方面的作业,下次上课的时候便于运用到作文里面。

10、你们允许家长和孩子一起听课吗?答:欢迎家长监督我们的教学,可以和学生一起听课,但在听课的时候一定要遵守我们的听课纪律,不得影响孩子们的正常学习。

不过,家长听课容易让孩子分散上课的注意力。

11、对家长听课有什么具体要求吗?答:家长听课时①不能在教室走动。

②不能在教室说话。

③手机调至振动状态④不能在教室接听电话。

⑤更不能在教室大声呵斥自己的孩子。

12、课后,家长需要配合老师做哪些工作?答:课后,家长可从以下几个方面配合老师:①督促孩子把他的作文在老师批改过后认认真真修改,有条件打印的话最好打印②在平时要多鼓励学生,多引导学生练笔写一些生活感悟或者观察日记③多和孩子们一起阅读,和孩子多交流,多当几次孩子作文的第一读者或听众。

13、你们的老师都是哪里的?答:我们的教师分专兼职教师。

兼职教师来自市内一线的优秀语文教师,专职教师是我们学校统一选拔考核并经中国教师作文教学培训中心统一培训合格的骨干教师,无论是专职还是兼职教师都是在统一教材的基础上,统一备课,都拥有较高的教学水平。

14、你们的老师都有教师资格证吗?答:是的,我们招聘老师的条件之一就是:必须有教师资格证,还需要有3-5年的教学经验。

15、你们的老师都是多大年龄的?答:年龄结构上,既有资深的退休教师,他们教学经验丰富,也有锐意进取的年轻教师,他们知识更新快,教学方法新颖活泼,与孩子相处也更融洽,能让孩子的潜力得到更大的发挥。

16、老师负责为孩子们批改作文吗?答: 是的,对于孩子上交的每一篇作文要求老师都要细致认真的批改,作文当中的优点和不足老师都会以书面形式表现出来,或暗示或建议或帮着修改,使孩子扬长避短,在老师的引导下取得明显的进步。

17、老师的作文点评能落实到每一位学员吗?答:是的,这也是我们对教师考核的一项要求,我们要不定期的抽查学生作业,看老师是否点评到位。

18、你们老师是统一备课么?答:我们的专职老师统一在总校备课,兼职老师一周一次统一说课。

19、孩子写的慢,老师会留下来继续辅导吗?答:会的,我们的老师都是等所有孩子全部写完,并且达到老师要求后才会离开的。

20、课后孩子能和老师联系吗?答:当然可以,通过电话,寄信或网络都可以,我们每个分校都有自己的QQ群,便于学员和学校的联系。

21、你们的作文培训班适合什么年龄段的孩子?答:从小学一年级到初中三年级,无论是作文水平需要提高的,还是作文需要拔高的都可以来参加学习。

22、小学生和初中生是在一个班上课吗?答:不是的,我们是分年级分班上课。

23、对小学生和初中生的作文要求一样吗?有什么区别?答:当然不一样!其区别表现在文体上、写作的字数上、文章的深度上等诸多方面。

24、例:小学三年级的学生报几级的班呢?答:原则上孩子在学校上几年级,到我们学校也上几年级,家长可在周末带孩子到学校试听,让任课老师测试一下,然后再给孩子报一个合适的班级,家长征求入班建议时,应根据学校所开设的班型及课程设置的实际情况提出合理化建议。

25、你们已经开课一段时间了,我的孩子怎么报班?答:这属于插班问题,可以交原价,课时向后延续。

26、如果我们插班,孩子能跟上吗?答:如果不是程度太差,应该没问题,因为我们的作文教材是一单元一个独立的内容,互不影响,不像英语和数学,前面的内容不学,后面的就不会,所以,想参加我们的作文培训,随时都可以插班。

如果孩子程度很差,可以兼报我们的一对一VIP班,或者由老师把缺的课补出来27、如果我的孩子缺课怎么办?答:若孩子有事不能按时上课,请提前向所在分校请假,告知学校以便学校登记学生考勤情况和协调任课老师补课事宜。

28、办理停课怎么办?答:若孩子因故需要停课,先到办公室做一下详细登记,包括停课时间、停课原因、剩余课时,准备复课的时间和学习进度等相关情况,以便学校进行适当的安排,及时通知孩子复课。

等分校人员在总校备案后即可停课。

29、复课手续怎么办?答:需要复课时,家长需持停课证明到办公室登记,分校核对上报总校后,根据学习进度安排到相应班级进行听课。

30、市内分校是否统一收费?答:是的,市内的分校都是统一收费,收费标准和优惠措施都是一样的。

31、如在**路分校报名交的费,能否在**路分校上?答:可以的,只要拿着**路的转学证明,就可到**路分校上,市内几个分校都可以互相转学。

32、在你们这里培训,学生的作文水平真的会有提高吗?答:孩子在我们这里只要有效地学习(积极投入到老师的教学活动中),孩子的作文水平一定会有明显的提高,但不同的孩子提高的程度是不同的,对此我们不做定性的保证,因为每位孩子自身的基础不同、起点不一,因此我们不能横向地进行比较,这也是不客观的,我们所能保证的是孩子在纵向上有明显的提高,在与自己以前的作文水平相比上,孩子在不断地进步。

33、你们作文培训班的主要特点是什么?答:①教学训练方式多样,趣味性强。

②激活思维,及时打开审题、构思的突破口。

③速评、速改,教学高效率,及时解决学生问题。

④成功心理激励,培养信心。

⑤方法简单易学、操作性强。

⑥30-40分钟当堂完成优质作文。

⑦课堂上老师面批作文,使学生对作文理解更直观有效34、你们用什么办法能快速提高学生的作文水平呢?答:我们是将作文的方法简约化、科学化,归纳成为几十个小的方法。

从思维入手,打开审题,构思的思路,使学生不怕写作文,喜欢写作文。

35、你们对孩子进行“思维训练”,孩子能接受能学会吗?答:我们首先要对学生有信心,这个不用担心,我们的思维训练是贯穿于形象生动的教学活动中的,并非抽象思维,孩子不但能懂,还会非常感兴趣的。

36、在你们培训过程中,学生大约能完成多少篇作文?答:我们的原则是每周在课堂上完成一篇作文,课下自由练习,一个学期至少要有30-40篇作文。

37、培训班的课堂上,学生们活跃吗?答:学生在课堂上是十分活跃的,其活跃不仅表现在课堂形式上,更主要表现在其思维上。

38、从以往你们的培训课上看,学生们是否喜欢上?答:学生们非常喜欢上,问问我们的老生,看看我们学校的发展速度,就能从侧面体现出来孩子是否喜欢上我们的作文课。

39、你们有什么方法让孩子喜欢你们的课?答:①授课方法多种多样吸引孩子。

②发放奖卡激励孩子。

③提供各种展示平台鼓励孩子(例:小作家园地、报刊媒体发表作文、每月一星评比等)。

④参加各种作文大赛激励孩子。

40、课堂上,你们能做到“因材施教”吗?答:可以的,也是必须的,教师会根据学生的作文水平,尽量照顾到每个孩子。

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