父母育儿经验-16岁“差生”上北大
“差生”妈妈的艰辛育儿路
数 学 口算 曾是 噩梦
在 儿子 的三 门主要功课 中 ，我花 费精 力最 大 的
是 数 学 ，其 次 是 英语 。
开始 讲一些 简单 的英语故 事 ，但是 这个孩 子显 然有
点阅读障碍 。
整 个 三 四 年 级 的 英 语 单 词 ，我 们 只 能 抄 写 ，没
每 天 的 口算 ，曾经是 我们母 子俩 的噩 梦 。在速
语 ，说 明你 上课 认真 听讲 了。就 是这 句话 ，激 发 了 孩 子的学 习劲头 ，他 居然一个 晚上把 那段课 文读得 滚瓜 烂 熟。我 马上给 老师发短信 ，报 告 了这 个好 消 息。老 师第二天 在课 堂上专 门提 问他 。让他 在全班 同学 面前 大 声地 朗读课 文 ，全班 同 学都 给他 鼓 掌 。 这次经 历让儿 子学 习英语 的热情空前 高涨 ，从此 以 后见到 陌生 的单词都 能拼 出来 了，而且可 以独立 朗 读原版 书了 ，这 些进步是我 以前想都不敢想 的事 。
张。
一
考 试不 答 ，那是 因为 儿 子不 知道考 试 是干 吗 ，
刚开始 读不懂 题 ，后来 答着答着 就开始玩 了。 尤其 是 期末的时候 连续两 周 ，每天带 着 “ 待达 标 ”卷子
回家 ，我的心 情沉甸甸 的。我不 厌其烦地 、一道 一
道地讲 解订正 ，几乎是 重新做一 遍。所 以那个 时候 儿子 的卷子边 缘都 写得 满满 当当的 ，既 有我对 试卷
种成功 了。战胜 自我 ，乐观向上 ，有这 样一种精神 ，
孩子走 向社会 还会 白 风雨 ，十 白 挫折 吗？
临。儿 子无法独 立 阅读 ，只能我读一 句 ，他 跟 着读
一
句 ，甚至很难 开展 对话 。尽 管我们 的亲 子阅读 开
北大家长教育心得：一路陪伴一乐成长
北大家长教育心得：一路陪伴一乐成长作为北大的家长，我有幸能够陪伴孩子一起成长，这段经历让我受益匪浅。
以下是我在北大家长教育中的一些心得体会。
首先，家长要保持良好的沟通与支持。
北大作为一所顶尖的大学，对于学生的学业负担和竞争压力都是很大的。
作为家长，我们需要时刻与孩子保持沟通，了解他们的困惑和需求。
同时，我们要给予他们积极的支持与鼓励。
让孩子感受到我们的支持和理解，有助于他们在面对困难时保持积极的心态和动力。
其次，家长要尊重孩子的选择与发展。
在北大这样的大学环境中，孩子会接触到各种各样的课程和活动，可能会面临各种选择的困扰。
作为家长，我们要尊重孩子的选择权，鼓励他们根据自己的兴趣和能力去选择自己感兴趣的课程和参加活动。
即使孩子的选择与我们的期望有所不同，我们也要给予支持和理解，让他们有足够的空间去发展自己的兴趣和才能。
再次，家长要注重孩子的生活习惯和素质教育。
在北大的学习生活中，孩子们不仅要面对学业的压力，还要面对自我管理和生活安排的挑战。
作为家长，我们要教育孩子养成良好的生活习惯，例如规律作息、健康饮食和身体锻炼。
同时，我们也要注重孩子的素质教育，培养他们的思辨能力、团队合作能力和社交能力。
这些素质对于孩子未来的发展是非常重要的。
最后，家长要给予孩子足够的自由和独立。
北大是一个充满活力和自由氛围的大学，这里有丰富的学术资源和各种社团活动。
作为家长，我们要给予孩子足够的空间和独立，让他们有机会去探索和尝试不同的事物。
这样的经历能够让他们更好地发展自己的兴趣和才能，也有助于他们形成独立自主的人格和思维方式。
综上所述，北大家长教育一路陪伴，一乐成长。
在这个过程中，家长要保持良好的沟通与支持，尊重孩子的选择与发展，注重孩子的生活习惯和素质教育，给予孩子足够的自由和独立。
这样的陪伴与教育方式将有助于孩子在北大这样的优秀大学中取得更好的成长和发展。
有妈妈陪伴,15岁“笨小孩”进北大
有妈妈陪伴，15岁“笨小孩”进北大人物简介：徐安琪，北京人，15岁时以698分考入北京大学元培学院。
小时候的徐安琪并不是一个优秀的学生，曾因为算错十以内的加法而被“停课”。
然而，她凭借坚定的信念，找到了超越自我的方法，小学初中连连跳级，高中时从班级倒数排名到年级第一。
大学期间，她创办“名校有约特训营”，以帮助学生开发潜能、提高成绩，并出版《15岁上北大——求学应考秘诀倾囊相授》一书。
你不是一个傻瓜49岁的金永蓉是浙江人，原来是一名普通教师。
1989年，她和同岁的徐金洪结婚，一年后女儿徐安琪出生。
1993年，金永蓉调到北京，3岁的女儿也跟着妈妈来到北京。
徐安琪从小长得又黑又胖，脑门大大的，不是常人眼中的漂亮女孩。
加上来到陌生的环境，性格内向的她就成了一个被冷落的孩子。
绘画课上，别的同学画的都是太阳、月亮和穿裙子的小女孩，徐安琪则画了十条歪歪扭扭的竖道。
展览时，她的画被放在角落里。
母亲问她画的是什么，她说是“面条”。
旁边有人笑出了声，妈妈却一直鼓励她：“安琪真是一个有心人，画的面条还真像呢。
”渐渐地，性格古怪的徐安琪成了班里最孤僻的孩子。
她也是班里最受人冷落的孩子。
她越来越不想上幼儿园了。
尽管丈夫反对，金永蓉却选择尊重女儿，然后作出了跳级决定，让5岁的女儿提前一年上小学。
很多人都说金永蓉的做法过于草率，连幼儿园生活都适应不了的孩子，怎么能适应小学生活呢？这时，她却笑着说：“5岁的孩子也是人，我们要尊重她的选择。
如果错了，我们还有机会改正。
”但是，在初入小学的几个月里，徐安琪表现得很不好。
在科技课上，同学们都能做出像样的发明来，而她总是一无所获。
有一天，徐安琪带着妈妈买的新剪刀去学校。
在语文课上，她一边听课，一边用剪刀把运动裤剪了个洞儿。
她的动机非常简单：试一试这把剪刀锋利不锋利。
同学们知道这件事后，取笑了她好久，说她是傻瓜，脑子有毛病。
金永蓉批评女儿不应该带剪刀去学校，却没说她用剪刀剪裤子这件事，因为这说明女儿有求知欲。
经验分享一个中考差生走进北大的心路历程
经验分享：一个中考差生走进北大的心路历程鼓励、表扬对于任何学生来说都是益处大大，所以不管是家庭教育还是学校教育，应该给予学生足够的信心，每一个学生都会非常愿意听到称赞的话语，这会让一个人的生活成长，乃至学习上的成长帮助非常大。
看看一个高中差生是如何走进北大的？【一个可怕的经历】逃课、沉迷游戏、上课睡觉、倒数第一……这就是当年湖北某高中高一理科实验班的钱干，所有人眼中的差生，那时候家人也准备放弃他。
“一天我逃学去网吧玩游戏，我妈到学校把我所有的书都拿回了家，然后挨个网吧找我，问我到底想干什么。
我在家闭门思过七天，最后还是决定读书。
我妈说：'你要读可以，但是考不上本科到时候不可能再供你读专科。
’”今天的一切，都曾在没有人对他抱有希望的情况下独自坚守。
【触动】“在理科实验班待了一年半之后，我转到了文科班。
高一的时候文科的政治历史地理都没学过，等于从头开始。
从倒数第一，到倒数第二，慢慢追赶。
每天在最不引人注目的角落，用最大的声音在早自习上朗读英语。
班主任说，英语读得还不错嘛，我所想到的是，'Ilikelosingface’，还有什么可丢的。
”2002年冬天，一些来自北大清华的学长，来到了钱干的学校，给他们讲述自己的成长故事和大学逸闻，在突然之间点亮了钱干的心灯，那是一种莫名的触动，却引发了他对未来的无限向往。
紧接着，便在内心深处开始酝酿一个巨大的梦想：复旦大学！尽管，对于当时的钱干，这只能是一种奢望。
【一个表扬】“语文老师很喜欢让学生演戏，先背诵，然后表演。
讲到《孔雀东南飞》的时候，老师找同学背诵，却没人举手。
我坐在角落里吃东西，老师以为我举手了就让我背，我恰恰背下来了，于是老师表扬了我。
全班除了我没有一个人背下来，在我看来这件事很值得骄傲，这让我在文科班第一次很有感触。
”“高二下学期末的时候，我第一次考到文科班第3名。
用了8个月的时间，从倒数第一到班级第三，这是自己一个人慢慢努力的过程。
人大附家长经验分享-如何帮助贪玩儿子圆梦北大(二)
人大附家长经验分享:如何帮助贪玩儿子圆梦北大(二)追梦北大，我们这样走过一.调整心态，积极面对高考实话说，儿子一直都不是很认真读书的孩子,高一高二,成绩起起落落的,在实验6班,他有年级70多名的时候,也有300多名的时候,,在人大附中这么优秀的群体中,他是很不起眼的一个学生.可是在人大附中,好像所有的孩子都是立志上北大,清华,他也不例外,很早给自己定的目标是北大.目标定的很高，就是不下功夫，这其实是很多孩子的通病，其实也很好理解：有上进心，但怕吃苦，面对这样的情况，怎麽办呢？这可真是考验家长的耐心呢。
高中头两年，儿子可是玩得很开心呢，篮球，桥牌，电脑游戏等等，我用尽各种办法想让他更努力一点，想让他在高三以前进入年级前100名，想这样就在心理上会有一个优势，高三阶段的学习就能更主动了，可事与愿违，他就是没有自制力，心思总在玩的上面，高二最后一次期末考试时到了年级300左右，这样的局面真的很被动。
在高三之前的那个暑假，说实在的，我真的比较焦虑：儿子到底要怎么办，是降低要求，还是继续拼北大？高三开学前后，我和儿子的冲突很厉害，我把电脑拆了，经常的教训他，抱怨他学习不努力，学习成绩不行，还不知道努力，不给他好脸子，一向受到母爱的儿子很不适应，在此之前，儿子对我这个妈那是相当满意:理解他，尊重他，从来不强迫他做他不愿意做的事，而且经常在人前人后夸他，在他心目中，他的妈妈是一个通情达理，善解人意，又很时尚的妈妈，所以，我们之间一直是无话不谈的朋友，他也非常信任我;可这段时间我们之间关系非常紧张，他故意和我对着干，也不爱和我交流，学习的情况也不和我说了。
这下可麻烦了，以前我对他的情况很了解，他也愿意告诉我，现在倒好，我是干着急没用。
这个时候我就开始反思，觉得这样下去不行，不但学习上不去，相反还会破坏我们母子这么多年保持的良好关系，我觉得必须要调整自己：首先是心态上：从心里让自己认同大学阶段只是人生的一个逗号，大学虽然很重要，但是也不是只有北大清华出来的才是人才，上什么样的大学不是最主要的，只要孩子正直，有责任心，身心都健康，照样会有精彩的事业和生活的。
倒数第二？15岁进北大
倒数第二?15岁进北大能够15岁考入北京大学的孩子，在很多人的想象中，一定是天资聪颖的学生。
然而，北京女孩徐安琪小时候并不是一个灵巧活泼的孩子，幼儿园时，是会被淘气小朋友欺负的纸豆腐；上小学时，是会算错3+4被老师劝停课的笨小孩。
是母亲金永蓉一贯的相信和默默陪伴，激发起了徐安琪内心的潜能，让她以698分的成绩考入北京大学元培学院。
在大学期间，徐安琪创办“名校有约特训营”，她的足迹遍布20余个国家，三年来，她用演讲激励过20多万学生。
近日，徐安琪的自传新书《十五岁进北大》出版，广受好评。
让我们看看她在母亲陪伴下，进进退退一路向前的故事。
笨小孩被劝停课，母亲平静接受徐安琪从小长得又黑又胖，凸凸的大脑门，来到北京上幼儿园以后，在陌生的新环境，幼儿园老师和同学都爱“以貌取人”，徐安琪常被叫做“肉”小孩（大概是指又笨又木讷）。
渐渐地，徐安琪成了全班最孤僻的孩子。
同学们还给她起了一个外号“纸豆腐”，意思是像纸一样脆弱，像豆腐一样好捏。
1995年5月的一天，在一次游戏中，她第一次被选中参与，扮演一个睡着的人，出声就出局。
但一名男同学恶作剧，在她躺下没几秒就踩了她一脚，她一下喊出声，老师罚她游戏出局。
当晚，徐安琪用颤抖的嗓音告诉父母：“我再也不去上幼儿园了。
”母亲感同身受，百般抚慰女儿，因为金永蓉从小被奶奶带大，10岁时才和自己的妈妈见面，她也曾是一个不受欢迎的人。
金永蓉尊重女儿的选择，作出了跳级决定，即提前一年上小学。
在初入小学的那些日子里，徐安琪是个糟糕透了的孩子。
某一天，徐安琪带着妈妈买的新剪刀上课。
在语文课上，她边听课，边用剪刀把自己的运动裤剪了个洞。
衣服穿反不察觉，不会系鞋带，不会嗑瓜子，不会唱歌……这些“事”总是发生在徐安琪的身上。
二年级的某一天，数学老师向全班发问：“3+4等于多少？”徐安琪举手大声回答：“等于8。
”老师很错愕，同学们都大笑。
数学老师以为自己听错了，就走近徐安琪，仔细问：“3加4等于几？”徐安琪的回答仍是“8”。
高三差生逆袭北大成功案例
高三差生逆袭北大成功案例高三差生逆袭北大成功案例高三逆袭成功案例比比皆是，但实际做起却相当困难，通过阅读与理论《高三差生逆袭北大成功案例》一文，你离逆袭成功将更近一步。
每天听写单词，每天写卷子，每天睡眠缺乏，还要应付各种各样的考试……高三孩纸们真心累!今天差生高三逆袭北大的故事就是给高三的童鞋以及即将高三的童鞋准备的!据说他逆袭的秘诀是：洁衣、素食、三缄口。
家长们记得一定要分享给孩纸们看。
1揣着一篮子方案，我迈入高三我本是一个性格开朗、很爱说笑的人，而步入高三，我整个儿变了一个人(后来我同学都说我那时有一个没过程的转变)。
每天早上，我6点钟起床，洗漱完毕，戴好随身听，塞上耳机，面向墙上的小国旗，听国歌。
每当那激昂的国歌在耳畔响起，我的心情冲动不已，我感觉自己没有了任何私念，我感觉到一种宏大的动力。
啊!我将终生为此而奋斗，为中华民族的强盛而奋斗!直到今天，我每天早上起来都要听国歌，这使我每天都能保持旺盛的斗志。
听过国歌，我总要锻炼身体，三十下俯卧撑，三十个下蹲动作，然后是朗读英语课文。
这之间，我可以把早饭做好，一碗稀饭，两个鸡蛋。
每天早上7点钟，我准时骑自行车去上学，路上二十多分钟，我总是骑得不紧不慢，我的很多同学反来问我：“你每天花费近一个小时的时间在路上，那么紧张的高三，你怎么能受得了?”实际上，他们有所不知，来回路上近一小时的效率，要比在教室时高得多。
关于这一点我等一下再说。
1高三逆袭学习状态三大法宝我高三的时候，在学习状态和学习方法上各有“三大法宝”。
学习状态方面的三大法宝是“埋头，素服，三缄口。
”埋头，即我看书走路时总是低着头，将自己置身于一个不受干扰的环境。
素服，即我绝不穿颜色鲜艳的衣服，因为我要杜绝自己心中哪怕是一丝一毫的急躁。
我有两套灰色的衣裤，其中一套屁股后面有补丁，我高三根本上是穿着这两套衣服度过的。
说到这里，很多同学可能觉得我过于注重细节了，但我认为，这细节是应该重视的，我们年纪还轻，很容易受外界环境的影响，我很难相象哪个同学在高三整日说笑，整日穿着华美而能在高三保持平静的心。
北大孩子的成长经历
北大孩子的成长经历是一个非常个性化的话题，因为每个人的成长环境、家庭教育、个人兴趣爱好等因素都不同，所以无法给出一个通用的答案。
不过，我可以分享一些普遍适用的经验和建议，希望能对你有帮助。
1. 良好的家庭教育：北大孩子的父母通常都非常注重家庭教育，他们不仅关注孩子的学业成绩，更注重培养孩子的品德、情商和社交能力。
他们鼓励孩子多读书、多思考、多尝试，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
2. 广泛的兴趣爱好：北大孩子的成长经历中，他们通常都有广泛的兴趣爱好，如音乐、艺术、体育、科技等。
这些兴趣爱好不仅有助于培养孩子的兴趣和特长，还能让孩子在社交和团队合作中更好地发挥自己的优势。
3. 积极参与社团活动：北大孩子通常都非常积极参与社团活动，这些活动有助于培养孩子的领导能力、组织能力和团队合作精神。
通过参与社团活动，孩子可以结交更多志同道合的朋友，拓宽自己的社交圈子和人脉。
4. 善于总结和反思：北大孩子的成长经历中，他们通常都非常善于总结和反思自己的学习和生活。
他们能够发现自己的优点和不足，并及时调整自己的行为和态度。
通过不断总结和反思，他们能够更好地规划自己的未来，实现自己的梦想。
5. 保持健康的生活方式：北大孩子的成长经历中，他们通常都非常注重保持健康的生活方式。
他们注重饮食健康、适量运动、保证充足的睡眠和休息时间。
这些良好的生活习惯有助于提高孩子的身体和心理健康水平，为他们的学习和生活提供更好的保障。
总之，北大孩子的成长经历是一个非常个性化的话题，每个人的经历都不同。
但是，良好的家庭教育、广泛的兴趣爱好、积极参与社团活动、善于总结和反思以及保持健康的生活方式是许多北大孩子共同的特点。
希望这些经验和建议能对你有所帮助，祝你在成长的道路上取得更多的进步和成功！当然，这只是一些普遍适用的经验和建议，每个人的成长道路都是独一无二的。
如果你有更具体的问题或需要针对你的具体情况的建议，欢迎随时向我提问，我会尽力提供帮助。
北大家长是怎么教育孩子的
北大家长是怎么教育孩子的
北大家长是怎么教育孩子的？这个问题在很多人的心中都存在
着一定的好奇和关注。
据了解，北大家长教育孩子的方式与大众比较相似，但也有自己的特点。
首先，北大家长注重孩子的全面发展。
他们认为，教育不仅仅要注重学科知识的传授，还要培养孩子的综合素质，如语言表达能力、情商、艺术修养等。
因此，他们会鼓励孩子多参加各种社团活动，开阔孩子的视野。
其次，北大家长注重孩子的自主性和创造力。
他们认为，孩子需要有自己的思考和行动能力，而不是仅仅被动接受父母或老师的安排和指令。
因此，他们会给孩子更多的自主权，让孩子自己决定自己的学习和生活方式。
再次，北大家长注重孩子的品德教育。
他们认为，高尚的品德是一个人最重要的素质之一，也是孩子未来生活和工作成功的关键。
因此，他们会注重孩子的道德教育，培养孩子的正义感、责任感、爱心等美德，让孩子成为有担当、有责任感的人。
总之，北大家长教育孩子的方式虽然与其他家长有一些相同之处，但也有自己的特点。
他们注重孩子的全面发展、自主性和品德教育，让孩子成为有思想、有品德、有能力的人。
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从倒数第三到考上北大 学生家长分享成才心得
从倒数第三到考上北大学生家长分享成才心得长郡中学高三0601班被称为“史上最牛班”，全班54人全部上一本分数线，30人成绩达600分以上。
昨日，由“史上最牛班”家长委员会发起的“侯家塘‘美国小学’‘美国幼儿园’家长教育论坛”最后一期讲座举行，“史上最牛班”的学生、家长们一起分享成才心得。
让孩子加强自信“从高一的自暴自弃到高三的奋发图强，自信给了我很大的力量。
”现已被北京大学录取的周臻畅在回忆自己高中三年的生活时说。
高一的时候，每次考试周臻畅都排名在30多位，最差的一次是班上倒数第三名。
久而久之，他开始变得自暴自弃，甚至认为自己比不上别人。
不过，高二的一次生物竞赛却改变了他的这种心态。
2007年，他获得生物竞赛全国一等奖，“原来我并不比别人笨，我可以做别人做不到的事”。
这时的周臻畅相信，既然能拿到生物竞赛全国一等奖，那么自己在学习上一定也能赶上来。
有了自信，他读起书来更勤奋，慢慢把以前落下的功课都补了上来。
“在学习中，坚持和积累这两点很重要。
”摸清了学习的方法后，周臻畅觉得学习轻松多了，最终在高考(论坛)中脱颖而出。
在孩子成长的过程中，怎样引导孩子？周臻畅的妈妈倪艳平说：“树立理想、增加自信、用孩子喜欢的方式和孩子交流，这些都是行之有效的方法。
”为了培养周臻畅的自信，妈妈要求他大胆和别人交流，多组织一些班级活动。
她觉得在组织活动的过程中，孩子能力也能得到很好的锻炼。
培养孩子的兴趣“兴趣是孩子最好的老师。
”“最牛班”家长委员会委员长姚红说，儿子卢建辑现已被南京大学录取，小时候儿子很调皮，在报兴趣班的问题上她花了不少心思。
后来一次，经过院子时，一堆人围在那里下围棋，儿子凑过去看了好久。
她想，孩子可能对围棋感兴趣，于是替他报了围棋班。
现在，卢建辑自己也认为，因为喜欢围棋，自己在学习过程中有很多收获。
卢建辑小时候除了学习围棋，还学过画画、书法……都是他自己喜欢的。
他说，学习也一样，把它当成一种兴趣，就能更好地领悟其中的乐趣。
北大家长教育经验：按部就班不逾越——我送“慢热型”女儿上北大
北大家长教育经验：按部就班不逾越——我送“慢热型”女儿上北大能够考上北大，在12年前，对我和女儿来讲，就是一个幻想，是一个遥不可及的梦，是别人家的孩子才能够成就的伟大事业，是一个美丽传说。
能够考上一个一本院校，毕业后找一份稳定的工作、能够独立生活，是6年前，女儿刚上初中时我们对她的期盼。
能够考上一个985院校，跟高水平的孩子同台竞技，增长才干，从事自己喜欢的专业，是我们三年前对孩子的愿望。
如今，孩子以山东省东营市理科第一名成绩考取了北京大学元培学院，我们感到由衷的骄傲和自豪，她把传说变成了现实，让我们梦想成真。
回顾女儿成长的过程，确实有点“慢热”，有些让人纠结。
高中阶段，她相继参加过数学、物理、化学、生物、信息学等五大奥林匹克竞赛，虽均有斩获，却没有一项成绩进入省级一等奖;进入过北大的信息学暑期课堂，却在评选优秀学员时败北;参加过北大博雅招生计划，却最终折戟沉沙。
然而女儿在学习上仍然是按部就班，不骄不躁地按照自己的步骤进行学习和高考准备，不急于求成，给自己制定的目标是能够进入年级前三，高考时发挥出自己的真实成绩，不问成绩，不负青春。
一花一世界，一叶一菩提。
回顾17年的育儿历程，在孩子的成长之路上，教会孩子养成好习惯、成长路上永远保持上进心、阶段性地调整好理想目标、时刻站在孩子的角度考虑问题，是我教育孩子的一点心得，与大家分享。
一、管好孩子的“嘴”和“腿”，有助于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，从而受益终生“嘴”，主要有两个功能，一是吃，二是说。
我的意思是一定要教育孩子从小要学会吃饭和讲真话。
在吃上，从幼儿时期及小学阶段一定要解决孩子偏食、暴饮暴食、走食(边走边吃)、玩食(边玩边吃)和无节制吃零食的恶习。
定时定点吃饭有助于孩子生活上身体棒、上课精力旺、活动体力壮，对孩子形成阳光性格有好处。
敢于让孩子讲真话，即使发现错误问题而不温不怒，是一个优秀家长的必备品质，也有助于了解孩子在学校的真实情况。
孩子大都活泼好动，让他们在规定的时间内能够坐得住，就是要管好孩子的“腿”，培养孩子在凳子上的定力。
15岁的女儿今年考入北大后
15岁的女儿今年考入北大后，同事和朋友们常要我介绍经验。
现在我把自己的育子心得跟家长们交流交流。
合理的期望值在每位家长眼里，自己的孩子都是优秀的，因而，父母对于自己的孩子都有一个期望值，而且期望值都很高，要不怎么有“可怜天下父母心”一说呢？我们也是如此。
凭女儿的学习成绩与劲头，我们当然希望她能考上北大、清华这样的国内名校。
但是，我们绝没有非这两所高校不上的期望值，毕竟“条条大路通罗马”。
因而，我们希望女儿能朝着自己的既定目标，坚持不懈的努力，不要患得患失，要相信付出了就一定会有回报。
一句古话：“法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下”这是我们反复在女儿耳边鼓噪的话。
让孩子明确自己的长短处一段时间，女儿总在家里说，×××同学的物理真厉害，我比他差一大截。
而且表现出焦急的样子。
此时，我就和她讲“尺有所短，寸有所长”的道理。
女儿的长处就在于6门功课都比较均衡，没有跛腿。
我们认为这是取得优秀成绩的最好条件，因为高考不是哪一门功课的单打独斗。
当然，女儿的短处是强项不太强。
因此，我们要求她既要学习别人的长处，也要补己之短，但不能老用别人的长处来比自己的短处。
我们总在鼓励女儿相信自己的实力，更要坚持自己的学习计划，不要老给自己一种不利的暗示。
用我们常说的一句话是，既不夜郎自大，也不妄自菲薄。
正确对待“难”和“易”在女儿碰到难题时，有时也哭鼻子。
这个时候，我们就给她讲“难”和“易”的辩证关系。
任何事物都有“难”和“易”两个方面，这是矛盾的内在性所决定的。
不是总有人说，考试中，遇到难题，首先是不要被吓倒，因为你觉得难，别人也肯定觉得难；其次，我们要求女儿换个角度思考，任何难题都是由相对容易的题组成的，冷静下来，找到了突破点，“难”不就变成了“易”吗？而容易时，一定不要掉以轻心，人太轻松了，就会出错。
学会处理时间与效率的关系进入高三后，女儿明显忙碌起来，作业多，习题多，有时起早摸黑，做也做不完。
陪伴是最好的教育——我是这样送儿子上北大的
陪伴是最好的教育——我是这样送儿子上北大的陪伴是最好的教育——我是这样送儿子上北大的张伊凡，毕业于北京师范大学附属实验中学，现为北京大学xx 级生命科学学院本科生。
再伟大的人，在他母亲的眼里都永远是一个孩子。
再有成就的人，都离不开良好的家庭教育，尤其是母亲的言传身教。
无论这个家庭富有或贫穷，伟大的母爱就像和风，就像细雨，润物无声。
孟母三迁、陶母退鱼、欧母画荻、岳母刺字，古代四大贤母的故事至今让人耳熟能详，她们那种舐犊情深和正气秉然的母爱至今令人感动不已。
非常值得骄傲的是，我儿子就拥有这样一位母爱深沉、大爱无疆的妈妈。
她把教育孩子当成一项事业来做。
儿子不但继承了他妈妈较强的学习能力，而且从小养成了勤奋好学、坚忍不拔、乐观向上的性格。
妈妈从小学起就一直陪伴孩子学习，除正常学校课程外，妈妈一直在给孩子制定单独的教育方案，组织了各种课程强化班。
不久前，世界著名计算机专家、1986年图灵奖得主约翰？霍普克洛夫特（JohnE。
Hopcroft）在访问北京谈到人才培养时也提到一个观点：一个幸福的家庭环境对创新型人才培养至关重要，幸福的家庭环境不一定要有优越的经济条件，但是宽松、自由、快乐的家庭环境能够让儿童感觉到平安、感觉到被爱、鼓励他们去探索这个世界。
我完全赞同这一观点，幸福的家庭环境，尤其是父母亲的陪伴、鼓励和爱对早期儿童良好学习习惯的培养非常重要。
我认为，在陪伴中进行的家庭教育最主要的有两个方面：一是教育孩子养成良好的生活和学习习惯；二是培养孩子的自制力。
良好的生活习惯包括每天独立刷牙洗脸、洗澡、内务，按时起居，每天运动，不抽烟、不喝酒。
良好的学习习惯就是要让孩子养成每天看书学习的习惯，让学习成为生活中像吃饭和睡觉一样必不可少的内容。
而培养孩子的`自制力在当今的网络时代尤其具有重要的现实意义。
“功崇惟志，业广惟勤”，应该说，高中阶段选择了学科竞赛这条路是很艰辛的，既然选择了这条路，就要坚持，无志缺乏以行远，无勤那么难以成事，谁能坚持到最后，谁才有可能取得胜利。
5位北大家长的教育经：我就是这样把孩子送进北大的！
5位北大家长的教育经：我就是这样把孩子送进北大的！娃的世界咱要懂，每天弄懂一点点！溪姐：考北大不应是每个娃的目标，但北大生的家长陪伴孩子的用心和方法，却是每个家长可以学习的。
今年因为疫情，孩子们不得不在家学习或者上网课，高三的孩子和家长比往年更为紧张。
如今高考不单单是一个人的事情，需要一个家庭共同面对，今天就请几位北大学子的家长来讲讲经验，希望对高考或者未来要高考的家庭有所启迪。
01[_^smallImg:22ae0fa0!]“爸爸：许振诚儿子：许玉恒，北京大学光华管理学院2017级本科生，高考698分。
”■注重培养孩子良好的学习习惯儿子上学的第一天起，我就告诉他：“放学后第一件事情就是必须完成当天的作业，然后才能做其他事情。
”并且我给儿子制定了完成作业的三条标准，那就是“三完”，即写完、自我检查完、疑难问题解决完。
尤其是解决疑难问题这个环节，我对儿子的要求是：对于在作业中遇到的疑难问题，必须先自己思考解决，如果百思不得其解，才可以查阅其它资料。
如果再解决不了，就必须在第二天上学之后去求助老师，直到把问题解决掉。
培养孩子的学习习惯越早越好，良好的习惯一旦养成，家长就不用过多的操心了。
■注重培养孩子的“计划”意识我非常注重培养儿子的“计划”意识。
以寒暑假为例：每次放假，前三天是儿子的纯玩时间，除安全外，我不进行任何干涉。
第四天上午就是儿子做假期计划的时间，下午是我审核计划的时间。
计划必须具有可操作性，要细致到每天每个时间段要做什么作业？完成作业量是多少？多少天能把作业全部完成？确定计划之后，儿子从假期的第五天就开始完全按照计划行事。
我的任务就是每天晚上检查计划的完成情况。
对于“计划”外的时间，由儿子自行安排。
■培养孩子独立思考、解决问题的能力孩子能够独立，家长才能够放心。
在学习上也是如此。
我在检查儿子作业时发现的错误，他如果能够自己解决掉，我就会奖励给他5至10分的积分（积100分可以在周日奖励一个小时的电脑游戏）。
老师亲述他如何从差生到考入北京大学
老师亲述他如何从差生到考入北京大学我多年的经历差不多证明了这件情况。
让一个差生变好确实专门简单，如何做呢？确实是反其道而行之。
差生是反复遭遇失败的打击后才产生的，让一个差生变好，是让他反复享受到成功的欢乐，那个学生就会慢慢地变好了。
参加工作的时候，不敢说这句话，然而我现在敢说，因为我多年的经历差不多证明了这件情况。
让一个差生变好确实专门简单，如何做呢？确实是反其道而行之。
差生是反复遭遇失败的打击后才产生的，让一个差生变好，是让他反复享受到成功的欢乐，那个学生就会慢慢地变好了。
多青年来我就用如此的方法和理念，帮着一个个学生走出逆境，走向成功。
我深深体会到，作为教师，作为家长，要学会观赏小孩。
专门是对那些“问题”小孩，更需要老师、家长拿着放大镜去查找他们的优点，因为越是问题比较多的小孩，在老师、家长的眼里越是一无是处，这些学生得到的差不多上别人对他的批判、指责。
然而优点不要乱找，你找的必须是他本身具有的优点。
“好小孩是夸出来的”，我经常在全国各地传播我的那个观点，专门多家长觉得我说得有道理，往常他们只会批判小孩，听了我的建议后，回去开始夸自己的小孩。
这一夸把小孩夸得更难受了，“小孩，你太聪慧了”，“小孩，你真棒”，“小孩，你一定能行”……全是如此空泛、缺乏力度的夸奖，弄得小孩浑身都起鸡皮疙瘩。
我们老师、家长应该带着放大镜去查找学生的优点，但前提是你找到的确实是学生的优点。
我记得是2006年的春节，人大附中一个学生参加完期末考试以后，被他爸爸带到我办公室来。
因为那个小孩期末考试考得专门差，想让我帮帮他。
那个男孩一到我的办公室，低着个头都不敢看我。
我问他：“你这回期末考试考得如何样？”那小孩用一种可怕的眼神看着我，哆哆嗦嗦的，还没说话呢，他爸爸就说了：“简直是一塌糊涂！”边说边狠狠地捶着我的沙发。
我看着他爸爸那个怒发冲冠的表情，突然想起了一句话：“问题小孩出自问题家庭。
”那个家长在我面前都压抑不住自己的情绪，我不在的话，能够想象他对小孩会多么残酷，怪不得他的小孩是那么唯唯诺诺，一点儿阳刚之气都没有，完全是被他爸爸这种不可一世的态度给摧残了。
想把孩子送进北大、清华，父母可以这样做！
想把孩子送进北大、清华，父母可以这样做！08年北京的理科状元是人大附中的胡梦萦同学，也许作为父母天生就有“望子成龙、望女成凤”的夙愿，这不北京各大媒体争相报道胡梦萦的成功经历，母子俩作客腾讯畅谈成功秘诀，并引来了无数家长的关注与关心。
对此现象我有如此浅薄认识：“天下所有的父母，欲把孩子培养成功，不要仅盯着人家的结果看，我们更应该通过现象去寻觅结果背后的东西，这背后的东西最重要的就是——家庭教育的问题”胡梦萦妈妈在被问到“培养这么优秀的孩子有没有什么秘诀？”妈妈这样回答道：“其实也没啥秘诀，感觉就是从小的时候让孩子养成一种良好的学习习惯”。
这也许就是秘诀。
这也证明了叶圣陶老师所说的“教育的本质就是养成良好的习惯（这其中就包括良好的学习习惯）”。
既然谈到习惯，让我们想想什么是习惯？习惯是长期养成的、不易改变的动作、生活方式和社会习俗（现汉字典如此解释）。
对于“良好习惯的养成”古、今人的解读有一定的区别的。
“良好习惯养成”的下位包括：“礼貌习惯的养成、生活习惯的养成、学习惯的养成、做人准则的养成、处事原则的养成、待人原则的养成、思想观念的养成（《弟子规》中的解释）”这是古人给好习惯养成的最集中的认识和全面概括。
而当今人士认为良好习惯的培养包括四方面：一是做人的10种好习惯养成：“诚信、礼貌、爱心、乐观、理财、自信、坚强、谦虚、宽容、责任”；二是学习的13种好习惯养成：“观察、记忆、思考、质疑、想象、自励、创新、耐心、专注、阅读、勤奋、预习、复习”；三是做事的7种好习惯养成：“做事有计划、热爱劳动、珍惜时间、自主选择、自我反省、自我管理、抵抗挫折”；四是交往的6种好习惯：“与他人交往、与他人分享、与他人合作、倾听他人、感恩他人、幽默”。
孩子在中小学教育阶段是习惯养成的关键期，特别是孩子入学前的早期教育更是核心期，也是最有效的时期。
为此日本的教育家福泽谕吉说过：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师”（这里简单介绍一下福泽谕吉，他是日本一位普普通通的教育家，最早在日本提出并践行高等教育的人，日本大和民族为了纪念这位伟大的、开启民族智慧的人物，居然把他的头像放在日元上面，由此可知日本人的聪明和富足的缘由），其实好习惯的养成也很简单，首先要让孩子会做计划、并且有目标；其次切实去监督孩子的计划完成情况；第三孩子因为不必要的事情耽误了计划完成的时间和质量，一定要让孩子为自己的行为负责任，可适当进行惩罚，惩罚程度视孩子的接受程度。
我送孩子上北大——28位北大新生家长的家教手记
我送孩子上北大——28位北大新生家长的家教手记
《我送孩子上北大（3）——28位北大新生家长的家教手记》是由北京大学招生办公室从考取北大的新生家长应征稿件中精选的关于家庭教育的故事。
成功从来就不只是表面的光鲜。
本书的每一篇都是实力之作，对于孩子成功及成功背后的因素剖析得真诚而犀利。
孩子的十年寒窗与名校录取，没有人比父母更深知其中的酸甜苦辣。
他们，既是观察者，又是参与者，既是付出者，也是收获者，聆听他们的心声，阅读他们的手记，对于家有学子正愁肠百结的父母，当是一项简单易行却意义重大的工作。
当然，孩子考上北大确实算不上丰功伟业，顶多只是跨过人生路上的一个小槛，多彩人生才刚开了个头；同时，北大并不是每一个考生与他们家人的梦想，理想的大学可能在别处。
但是，如何迈过青春路上的学习难题，如何跨越压在头顶的高考大山，却是每一个学子家庭都必须面对的同样功课。
你的孩子也能进北大原来这些年我们都做错了
你的孩子也能进北大原来这些年我们都做错了“宠爱孩子”这个话题，一直是热议的焦点！对于老一辈来说，从小不能太宠，否则孩子长大了受不了挫折，吃不了苦，父母养育起来也特别辛苦。
一旦孩子被宠坏了，影响将不堪后想。
为此，许多的家庭，他们大多和我们平时的做法相似：如果父母中的一方比较宠爱孩子，另一方通常就会变得更加严厉一些；如果一方不走寻常路，思想比较前卫，另一方就会不停地泼冷水；一方天真乐观，另一方就会悲观戒备；等等。
平时我对孩子很严格，而父亲则太宠爱孩子。
为此我们经常为此事陷入焦虑：到底要不要宠爱孩子呢？比如，我家大宝每次吃饭时候，要像小宝宝一样要求抱抱，我是坚决不同意的，可孩子爸爸是很乐意的，每天抱着吃饭，无论在家与外面。
很多亲朋好友都说：孩子都3岁多了，吃饭还要抱，真是从小宠坏了，我们以前带小孩可不是这样的，该打怕她来，要不然以后小孩无法无天，难以管教……真得是这样的吗？让我们走进《你的孩子也能进北大：家庭教育的12个关键》一书去揭晓答案吧！这本书主要记录了作者多年来对家庭教育的学习、观察、思考和探寻。
本书分为12章，每章围绕一个主题，呈现真实案例及思考、教育学心理学的依据、家庭教育的技巧与方法、现实中的种种教育误区等，从多个角度、多个方面，进行充分的阐释和深入的分析。
本书中的12章其实就是作者所认为的家庭教育中的12个关键。
如果家长能在家庭生活中正确把握这12个要件，那孩子一定能健康而快乐地成长，并能拥有健康的人格和卓越的才智。
这本书的作者，闵小玲，江西省作家协会会员。
她主要从事儿童文学创作，出版有长篇童话和长篇儿童小说《调皮捣蛋细颚龙》《光头先生》《臭美公子的秘密》《小鬼波迪系列》，更多作品散见全国各大儿童文学期刊。
自她关注家庭教育多年，曾主办二十一世纪出版社旗下的《大灰狼画报》之教育副刊《好妈妈》，并曾在多家刊物发表家庭教育文章。
看完闵老师这本书，书中的育儿观念刷新了我的育儿认知。
万物存在，皆有存在道理。
白老师语丝1522：16岁考上北大，3年后退学，复读一年再考上清华，读书的目的是什么？
白老师语丝1522：16岁考上北大，3年后退学，复读一年再考上清华，读书的目的是什么？白老师语丝1522：16岁考上北大，3年后退学，复读一年再考上清华，读书的目的是什么？杜青云，从小就是十里八乡的神童，他的父亲带着他，到了哪里都能收获赞美声。
他父亲最常对杜青云说的一句话是：“一定要比别人强。
”但只有他知道，要想得到赞美声，必须考出好成绩。
连续跳级的他，为了好成绩，甚至是一种自虐的方式，考不好成绩就不吃饭，把吃饭的时间省下来学习。
16岁那年，他以湖南省第二名的成绩，考进了北大，并且是北大的光华管理学院。
到了北大，原先满腔的豪言壮语，被现实撕得稀碎稀碎，在这里，他才知道高手如云，自己的孤陋寡闻。
他的同学穿的上课买一杯星巴克，一双鞋一千多块，一件冲锋衣二千多块，对托福，对教授的掌故如数家珍，而他连选修和必修课还弄不清楚，在别人眼里，他是一个考试机器，只会考试，且贫穷的代名词。
他的人际关系只有自己，和别人来往不来。
而老师也不看好他。
正像俞敏洪刚进北大时，最爱伤的一件事是他跳入游泳池，飞快地游起来，到了岸上，体育老师笑得直不起腰来，说了一句让他终生难忘的一句话：“我见过狗刨的，可从没有见过你狗刨游得这么快的。
”这句话让他很爱伤，让他发疯似的学各种游泳姿势。
杜青云开始逃避功课，逃避人际交往，把自己关进宿舍里打游戏，大二时，已经有四门功课挂课，可是书，他再也看不进去了。
他开始整晚睡不着觉。
其间，他回家一趟，进入医院检查，结论是中度抑郁。
大三时，也就是他19岁，义无反顾退学，重新复读。
刚回老家，杜青云身边议论纷纷。
有人说他沉迷游戏，成了网瘾少年，挂科被劝退；有人说他能力太差，除了考试什么都不行，被迫走上退学的道路。
“高分低能”“应试教育的悲哀”，一顶顶帽子，扣在了他的头上。
但杜青云什么也不说。
他不再回忆北大的日子，也不像从前一样，给自己太大压力。
而是沉下心来认真思考，读书到底是为了什么。
他每天按照自己的节奏制定学习计划。
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父母育儿经验-16岁“差生”上北大
父亲说：要为孩子创造既宽松又科学的学习环境；儿子说爸爸是他的启蒙老师和朋友。
这几天，浙江兰溪的16岁少年伍晓盼已坐在北京大学宽敞明亮的教室里，开始了崭新的学业生活。
大学里那种自由、随意但又严谨的学习方式，伍晓盼其实在小学里就已追寻并进行过成功的尝试了。
因为，在许多家长眼里，伍晓盼是一个令人羡慕的神童，而在一些学校领导的眼里，他是一个轻视校纪校规、不把学校当回事、经常性脱课并自以为是的“差生”。
可熟识他的老师都说晓盼智聪心慧、勤奋好学，是极具反叛意识、挑战传统应试教育的先行者。
生于1984年的伍晓盼，上幼儿园时，其父母亲就常把他留在家里，教他背古诗，以训练记忆力。
4岁那年，认字不多的晓盼居然能一字不漏地背出长达88行的白居易名篇《琵琶行》。
6岁时他进了兰溪市云山小学。
但与同学们明显不同的是晓盼一开始就经常性脱课，可成绩却都名列前茅。
原来，毕业于浙师大政治系的父亲伍荣贵在家里为儿子开起了“小灶”，并且想法很现实，如果家里教得好，还不如在家学习，一是省却接送的烦累；二是节约了时间；三是可培养孩子的独立思考能力。
到了三年级时，父亲给儿子一下子找来四、五、六年级的课本，但看着孩子还小，父亲没有作任何强制性的要求，就连学习计划也没有制定过，一切随着儿子的意愿，要学哪门课，看哪本书，做不做作业，甚至跳过前面学后面四、五、六年级的课程都行。
学习对晓盼来说是一种非常随意、轻松进而变得快乐的事。
伍荣贵决心因势利导让儿子获得一种属于自己的学习方式，就是跳跃式学习，即对一般性的知识掌握简单带过，着重了解整个知识体系，继而全面吃透基础知识。
于是，从这之后，父亲总是超前地给他准备好更高年级的教材，让他自由跳跃。
四年级时，晓盼大部分时间在家里自学，只是期中、期末考试去一下。
按部就班地一年级一年级升上去，对晓盼来说是一种拖累，因此，从四年级直跳六年级便是自然的事了。
1995年9月，晓盼进入兰三中初中部，初一他还耐心在学校正常上课学习，初二下学期起，便又开始在家自学。
这期间，他破例参加了由兰溪市教研室命题的初三数理化和英语竞赛，结果获得英语特等奖、数学和化学一等奖、物理二等奖的优异成绩。
由此，未读过初三的晓盼被兰一中破格录取，同时也破例获得兰溪市教育基金会的第三届学生“金信奖”。
整个高一学年，晓盼又基本上在家自学，高二时参加浙江省第四届高中生物竞赛获得二等奖，同时获得“复旦大学谈家桢生命科学奖学金”及20分的高考加分。
在今年的高考中，晓盼也未负众望，以兰溪市理科第三名618分的高分被北京大学基础医学专业录取。
尤其可喜的是晓盼德智体全面发展，虽然在学校的时间并不长，却多次被评为三好学生。
谈起儿子这种不同于常人的求学方式，伍荣贵说，作为家长，关键是要为孩子创造一个既宽松又科学的学习环境，不能施以孩子接受不了的压力，要注意培养孩子的学习自觉性，也要注意运用科学的教育方式。
总之，形式要为内容服务，只要有实效性，都可进行尝试。
对此，晓盼说，父亲是给他帮助最大的人，是他的启蒙老师和朋友。
伍晓盼和父亲共同走过的这一段不平常的求学之路，实在是对中国传统教育的一种挑战和启示。