粤教版科学四年级上册复习提纲

粤教版科学四年级上册复习提纲

一、冷与热

1、说一说生活中的冷与热现象（火炉旁热、冰箱里冷；沙漠和温泉里热、冰川和雪地里冷）。

冷热是一种自然现象。

2、判断一杯水的冷与热，可以用手摸，可以用眼睛看，但不可以用嘴巴尝。

【判断题】

仔细观察一杯水，发现没有白气冒出，这杯水一定是冷水。（错）

可以用喝水的方式感知水的冷热。（错）

3、人们可以通过手等器官来感觉物体的冷热，利用感觉器官来判断物体的冷与热，不太准确，要准确的知道物体的冷热，可以用温度计来测量。

二、温度计

1、人们用温度来表示物体的冷热程度。要准确地知道温度，就要使用温度计来测量。

温度的常用单位是摄氏度，记作“℃”。

温度计所能测试的温度范围，称为温度计的量程。所以测量温度不能超出它的量程。

气温计量程：-20℃——50℃

体温计量程：35℃——42℃

水温计量程：-10℃——110℃

气温计和体温计是我们日常生活中常用的温度计。温度计由玻璃泡、玻璃管和刻度组成。

【判断】用体温计也能测量气温。(错)

2、同一时间、不同地方的气温会有所不同，这是因为受到阳光、气流等因素的影响。一天中不同时间的气温是不同的，通常是由低到高，再由高到低。

【判断】小明在3分钟内完成了校园6个不同地方的气温测量。（错）在气象站，通常把气温计放在百叶箱里。

3、大多数人的正常体温在37℃左右。不用接触人体，红外测温器就能测出体温。数字显示体温计可直接显示温度值。

【实验】用水银体温计测体温的步骤：（1）甩一甩，使水银回到玻璃泡内（因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，这样的设计使得体温计在离开人的身体之后，仍然会留下一段水银柱来指示测量到的体温。）；（2）将有玻璃泡的一端夹在腋下5分钟；（3）拿出来，水平观看示数。

【判断】大多数人的体温在37℃左右，因此，高于或者低于37℃都是生病了。（错）

用一般的温度计也可以测量体温，只不过读数的时候不方便。（错）

4、太阳表面温度：约6000℃；地核温度；约5000℃；钢水温度：1500~1800℃；木柴燃烧的温度：约250℃；南极平均温度：约零下25℃；月球背面温度：约零下180℃

5、怎样正确地测量出水的温度？（答：①、把温度计的玻璃泡浸入水中，不碰容器的底和壁；②、等温度计的液面停止上升或下降时就可以读出温度数；③、读数时，玻璃泡不能拿出水面，眼睛要与温度计的液面保持水平。）

【实验】测量水温

三、热往哪里传

1、把一杯热水放入装有冷水的水槽中，会看到热水温度不断下降，冷水温度不断上升，直到热水和冷水温度相同时，这种变化才会停止。这是因为热能从高温物体传向低温物体。

火炉上的水能被烧开是因为燃烧燃料产生的热能传递给了水壶，水壶又将热能传给水。

我们使用热水袋暖手是因为热是可以传递的。

【判断】夏天喝饮料加些冰块，是因为冰块融化后饮料可以增多。（错）

在加热的过程中：酒精灯火焰的热-->石棉网-->

烧杯-->水-->温度计

【实验】正确使用酒精灯：

2、金属材料传热快、导热性强：；木头、橡胶、塑料、玻璃和陶瓷等非金属材料传热慢、导热性差。

【判断】用金属做暖气散热片是为了更结实，使用时间更长。（错）用大棚种植蔬菜是为了防止大风把蔬菜吹倒。（错）

【选择】在形状、大小、厚薄相同的塑料杯、铝杯、瓷杯中装满同温度的热水，10分钟后凉的最快的是（铝杯）

3、常用炊具的各部分是用什么材料制作的？为什么？（答：常用炊具的底部都是用金属材料制作的，这样传热就快些：而手持部分都是用木头、橡胶等非金属材料制作的，这样传热就慢些，不烫手。）

4、地球上绝大部分的热能都是从太阳传过来的。太阳能是一种清洁能源。在日常生活中，人们经常利用如太阳能热水器、太阳能灶等装置来有效的利用太阳能。

【判断】物体之间只有相互接触，才能传热。（错）

5、用什么材料制作简易保温瓶的保温效果会更好？（答：可以用大小不同的两个玻璃杯套在一起，再在中间的空隙中填满塑料泡沫等，最后加上盖子，保温效果会较好。）

羽绒服中有大量不流动的空气，空气不善于导热，因此能够保温。

中空玻璃的内部封闭了不流动的空气，从而减少了热传递，达到隔热保温的目的。

【判断】冬天穿羽绒服身体感觉暖和，是因为羽绒服里有很多热。（错）

6、热传递实验：

（1）水温的变化实验：

问题：如果把一杯热水放在冷水槽中，烧杯中的热水和冷水槽里的水温会发生怎样变化？

猜测：烧杯中热水的温度会逐渐降低，冷水槽中的水温逐渐升高。

实验材料：铁架台水槽烧杯温度计（2支）热水冷水

计时器

实验步骤：1、用温度计分别测量烧杯中热水和冷水槽中水的温度。2、将两支温度计悬吊在铁架台上。3、把盛有热水的烧杯放到水槽里，调整温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入热水和冷水中。（不接触杯底和杯壁）4、每隔3分钟记录一次水温并记录下来。

实验现象：烧杯里的热水慢慢变冷，水槽里的冷水慢慢变热。

实验结论：热从高温物体传向低温物体或者从温度高的地方传向温度低的地方。

（2）材料不同传热快慢不同的实验（方法见书上）

四、热胀冷缩

1、物体的形状和大小都会随温度变化，在受热时大多会膨胀，受冷时体积会缩小，物体的这种性质叫热胀冷缩。一般情况下，固体、液体和气体都有热胀冷缩的现象。体温计是根据液体能热胀冷缩的原理制成的。

【判断】所有的物体都具有热胀冷缩的性质（错）

解释：水在4℃以上遵守热胀冷缩，但在0℃——4℃热缩冷涨。

热气球升空利用的是气体热胀冷缩原理。（错）

解释：热气球升空是因为把球囊内的空气加热,使其变轻产生浮力。

【实验】固体、液体、气体热胀冷缩实验。

【实验】自制简易温度计。

2、热胀冷缩的现象处处可见，它对我们的生产和生活有很大的影响。例如：夏天电线受热下坠，冬天电线绷紧。所以夏季施工时，电线不可以拉得太紧。夏季自行车胎的气如果打的太足，容易爆裂。为防止铁轨和水泥路面受热拱起，在施工时，人们在铁轨之间的连接处和路面留有一定的缝隙。超市销售的饮料都没有装满；把刚煮好的鸡蛋快速放到冷水里容易剥皮；冬天玻璃瓶上的金属瓶盖不易打开，把瓶盖加热一下就容易打开了。

一个瘪了的乒乓球，你有办法让它鼓起来吗？（我的方法：把瘪乒乓球浸在开水中。我的解释：乒乓球内的空气受热膨胀，所以它能鼓起来。）

五、热对物质状态的影响

1、物质有固态、液态和气态三种状态。固体有确定的形状、体积、质量；液体有确定的体积和质量，没有一定的形状，静止时液面一般保持水平；气体有确定的质量，但没有确定的形状和体积。在不同的温度下，物体会呈现不同的状态。

水是常见的物质，呈液态的水有：雨、小溪、河流、雾、云等；呈现固态的水有：冰、雪、霜、雹等；呈气态的水有：水蒸气等。

常温下物质的状态：铁：固态；玻璃：固态；水：液态；汽油：液态；氧气：气态；食盐：固态

【判断】常见的吹糖人是利用温度可以改变物质状态的原理。（对）

2、水结冰的温度：0℃叫冰点。水沸腾的温度：100℃叫沸点。

冰冻加热加热遇冷

3、水的三态变化：水----→冰----→水---→水蒸气---→水。【判断】冷水在加热过程中体积、重量都会增大（错）