八年级一班班级公约

八年级一班班级公约

为了营造一个和谐、有序的班级氛围，提高我们班级的凝聚力和向心力，促进我们班级的持续发展和进步，特制定以下公约：

一、尊重师长，团结同学

1、尊敬老师，遵守课堂纪律，按时完成作业和各项任务。

2、尊重同学，互相帮助，关心集体，不得歧视或孤立他人。

二、遵守纪律，勤奋学习

1、遵守学校规章制度，不迟到早退，不旷课逃学。

2、认真听讲，积极思考，独立完成各项学习任务。

3、勤奋学习，努力提高成绩，不放弃任何一个学习机会。

三、讲究卫生，爱护公物

1、讲究个人卫生，保持清洁整洁，养成良好的卫生习惯。

2、爱护班级和学校公共财物，不乱涂乱画，不浪费资源。

3、节约用水用电，养成良好的节约习惯。

四、积极参加活动，丰富课余生活

1、积极参加学校和班级组织的各项文体活动，发挥特长。

2、培养广泛的兴趣爱好，丰富自己的课余生活，提高综合素质。

五、自强不息，立志成才

1、树立远大理想，不断追求进步，立志成为优秀人才。

2、自强不息，勇攀高峰，不怕困难和挫折。

3、珍惜时间，努力学习，不断提高自己的综合素质和能力。

以上是我们八年级一班的班级公约，希望大家能够自觉遵守，共同维护班级的和谐与稳定。我们也欢迎大家提出宝贵的意见和建议，不断完善我们的公约。让我们一起努力，为我们的班级创造更加美好的明天！

为了加强班级管理，创建良好的班风，根据学校规章制度，特制定以下班级公约：

一、仪表、仪容、仪态

1、服装整洁，不穿拖鞋、背心进校，不敞衣露怀，不穿怪装异服。

2、发型规范，不染发、烫发，男生不留长发，女生不披发。

3、不佩戴首饰，如耳环、项链等。

4、坐姿端正，上课听讲不得趴在桌上，不东倒西歪。

5、不得在教室内大声喧哗或做与上课无关的事。

6、课间不得在教室内大声说话、唱歌、做剧烈运动。

7、进办公室喊报告，进入其他老师的房间也要喊报告。

8、仪表、仪容、仪态有以上问题者，本学期综合素质评定为C等以下。

二、纪律方面

1、早读课、午自习不得大声喧哗，不得做与学习无关的事。

2、预备铃响后必须立即进入教室，做好课前准备工作，不得在教室外逗留。

3、上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，提问要举手，有问题要向老师请教。

4、自习课要保持安静，认真做好预习、复习工作。不得乱翻他人物品或私自离开座位。

5、课间不得在教室内大声说话、唱歌、做剧烈运动，要到室外呼吸新鲜空气。

6、课间操要认真做操，做到快、静、齐。集合时要做到“快、齐、静”。

7、不带手机、游戏机、管制刀具等到校。

8、按时到校，不迟到、不早退。如遇特殊情况需请假要向班主任或班长写好请假条并经老师同意方可离校。

9、上课及自习时间不得随意离开座位或调换座位。

10、放学后要立即回家，不在校园内逗留或游玩。

11、班级干部要以身作则，带头遵守班级纪律。

12、有以上问题者，本学期综合素质评定为C等以下。

三、学习方面

1、按时完成作业，不抄袭别人作业。有问题要向老师或同学请教。

2、上课积极思考问题，回答问题要主动，声音要洪亮。课堂做好笔记。下课后到班主任处或科任老师处做好笔记检查。

3、考试不作弊，如有作弊行为本学期综合素质评定为D等。

4、不上网聊天玩游戏及浏览不健康网页。如有此现象本学期综合素质评定为D等。

5、不参加打架斗殴和有损学校形象的活动。如有此现象本学期综合素质评定为D等。

6、不抽烟酗酒及参与赌博活动。如有此现象本学期综合素质评定为D等。

7、不无故缺席学校及班级组织的活动（包括社会实践活动）。如有此现象本学期综合素质评定为D等。

在一年一班的教室里，我们致力于创建一个富有活力、充满乐趣且积极向上的班级文化。这种文化是由我们全体师生共同创造和培育的，它深深地烙印在我们的心中，并影响到我们每一天的学习和生活。

我们的班级文化以团结友爱为核心。我们相信，每一个学生都是独一无二的个体，他们都有自己的兴趣、优点和潜力。在一年一班的大家

庭中，我们鼓励学生们相互理解、尊重和帮助，共同成长。无论是在学习上还是在生活上，我们都会相互扶持，共享快乐，共度困难。

我们的班级文化以积极向上为特点。我们鼓励学生拥有积极的态度，勇敢地面对生活的挑战，努力追求自己的梦想。我们相信，只有拥有积极的态度，才能拥有美好的生活。因此，在一年一班的教室里，我们致力于营造一个积极向上的学习氛围，让学生们在快乐中学习，在挑战中成长。

我们的班级文化以创新实践为重点。我们鼓励学生发挥自己的创造力，勇于尝试新的事物，不断地挑战自我，超越自我。在一年一班的教室里，我们提供各种机会让学生们实践自己的想法，让他们在创新实践中发现自己的潜力，提升自己的能力。

在一年一班的班级文化中，我们追求的是一种和谐、积极、创新的学习氛围。我们相信，只有在这样的环境中，学生们才能健康快乐地成长，才能充分发挥自己的潜力，实现自己的价值。

一年一班的班级文化是我们全体师生共同创造和培育的。它代表了我们的价值观和精神风貌，也是我们不断前行的动力源泉。我们相信，只要我们齐心协力，一年一班一定会成为一个充满活力、充满乐趣且积极向上的大家庭。

一、家访目的

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的辅导教育，但是效果仍不明显，致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与老师进行交流，沉默寡言，课堂上从不举手发言。问原因，一言不发，不愿和老师交流，且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩继续下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

二、家访情况

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡并且知道孩子的这些问题，但是不知道该怎么办，只是一个劲的说他们也没有办法。不过值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访来意后，家长最终放下思想包袱与我进行了深层次的交谈。从家长口中得知以下几方面原因：第一，孩子虽然性格内向，但很爱玩，而且还具有一定的惰性。孩子回家后就沉迷于电视中，可以对电视情节津津乐道，却对学习只字不提；第二，学科中有她并不擅长的科目，如数学，她学习起来较为吃力，从而产生了畏难情绪，加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，从而就没有养成良好的学习习惯；第三，家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子