暖通空调及水系统培训课程大纲
2024全新暖通空调培训课件
2024全新暖通空调培训课件一、教学内容本节课我们将学习全新暖通空调系统的基本原理和操作方法。
教材的章节包括：暖通空调系统的组成及工作原理、暖通空调设备的选型与安装、暖通空调系统的运行管理与维护。
具体内容有：1. 暖通空调系统的组成：包括制冷剂、压缩机、蒸发器、冷凝器、节流装置等。
2. 暖通空调系统的工作原理：制冷循环、制热循环、通风换气等。
3. 暖通空调设备的选型：根据建筑物的用途、面积、气候条件等选择合适的空调设备。
4. 暖通空调设备的安装：包括室外机、室内机、风管、水管等的安装位置和注意事项。
5. 暖通空调系统的运行管理与维护：包括开机、停机操作、日常检查、故障处理等。
二、教学目标1. 了解暖通空调系统的组成及工作原理，能识别主要部件。
2. 学会根据建筑物的实际情况选择合适的暖通空调设备。
3. 掌握暖通空调设备的安装方法，能进行简单的安装操作。
4. 了解暖通空调系统的运行管理与维护，能进行日常的检查和故障处理。
三、教学难点与重点重点：暖通空调系统的组成及工作原理、设备的选型与安装、运行管理与维护。
难点：制冷循环和制热循环的原理、设备的安装技巧、故障的处理方法。
四、教具与学具准备教具：暖通空调模型、图片、视频等。
学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：介绍暖通空调在日常生活中的应用，引起学生的兴趣。
2. 教材内容讲解：讲解暖通空调系统的组成、工作原理、设备选型、安装方法等。
3. 例题讲解：通过实例讲解暖通空调系统的设计和运行管理。
4. 随堂练习：让学生根据实际情况设计简单的暖通空调系统。
5. 课堂讨论：讨论暖通空调系统的运行管理和维护技巧。
6. 板书设计：列出暖通空调系统的组成、工作原理、设备选型、安装方法等关键点。
7. 作业布置：布置有关暖通空调系统设计和运行管理的题目。
六、板书设计暖通空调系统：组成：制冷剂、压缩机、蒸发器、冷凝器、节流装置等。
工作原理：制冷循环、制热循环、通风换气等。
完整版暖通空调教学大纲
《暖通空调》教学大纲大纲说明课程代码：5135031总学时：72学时（讲课66学时、实验6学时）总学分：4.5课程类别：专业选修适用专业：建筑环境与设备工程预修要求：传热学、工程热力学、流体力学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备一、课程的性质、目的、任务：本课程是建筑环境与设备工程专业学生的一门主干专业课程，其目的是通过该门课程的学习，使学生了解创造建筑物热、湿、空气品质环境的技术，即采暖、通风与空气调节技术，涵盖了所培养的毕业生将来从事准业工作所需的主要专业技术。
通过该课程的学习，并辅以一定的实践环节训练后，能具有一般建筑的采暖、通风与空调系统的设计与管理的初步能力。
二、课程教学的基本要求：1、掌握建筑冷热负荷和湿负荷的计算；2、掌握各种采暖、通风与空调系统的组成、功能、特点和调节方法；3、掌握系统中主要设备、构件的构造、工作原理、特性和选用方法；4、了解建筑节能、暖通空通自动控制、暖通空通领域的新发展和新技术。
三、大纲的使用说明：本大纲适用于建筑环境与设备工程专业本科教学。
大纲正文第一章绪论学时：2学时（讲课2学时）本章讲授要点：采暖通风与空气调节的含义、工作原理、分类。
重点：采暖通风与空气调节系统的工作原理。
1、采暖通风与空气调节的含义；2、采暖通风与空气调节系统的工作原理；3、采暖通风与空气调节系统的分类；4、采暖通风与空气技术的发展概况。
第二章热负荷、冷负荷和湿负荷的计算 6学时（讲课6学时）室内外空气计算参数，冬季建筑的热负荷，夏季建筑围护结构的冷负本章讲授要点：荷，室内热源散热引起的冷负荷，湿负荷，新风负荷及空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷计算。
重点：热负荷、冷负荷和湿负荷的计算。
第一节：室内外空气计算参数第二节：冬季建筑的热负荷第三节：夏季建筑围护结构的冷负荷第四节：室内热源散热引起的冷负荷第五节：湿负荷第六节：新风负荷第七节：空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷第八节：计算举例第三章全水系统 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：全水系统的末端装置，热水采暖系统的分类与特点，高层建筑热水采暖系统，分户热计量采暖系统，热水采暖系统的作用压头，热水采暖系统的水力计算，热水采暖系统的失调与调节，全水风机盘管系统。
暖通空调专业培训教材
暖通空调专业培训一、空气调节的基本要求1 熟悉空调房间围护结构建筑热工要求，掌握舒适性空调和工艺性空调室空气参数的确定原则。
2 了解空调冷(热)、湿负荷形成机理，掌握空调冷(热)、湿负荷以及热湿平衡、空气平衡计算。
3 熟悉空气处理过程，掌握湿空气焓湿图的应用。
4 熟悉常用空调系统的特点和设计方法。
5 掌握常用气流组织型式的选择及其设计计算方法。
6 熟悉常用空调设备的主要性能，掌握空调设备的选择计算方法。
7 熟悉常用冷热源设备的主要性能，掌握冷热源设备的选择计算方法。
8 掌握空调水系统的设计原则及计算方法。
9 熟悉空调自动控制方法及运行调节。
10 熟悉空调系统的节能技术和消声、隔振措施。
二、空气调节的主要容1 湿空气的物理性质及焓湿图2 室空气参数确定及建筑热工要求3 空气调节得热量及冷负荷计算4 空调系统（风系统）分类及特性5 空调冷热源设备6 空调水系统设计7 空调系统自动控制8 空调系统消声隔振9 空调系统运行节能（一）湿空气的物理性质及焓湿图1.1 湿空气的物理性质比焓（h）:h =1.01t +d (2500+1.84t ) kJ/kg干空气或h = ( 1.01+1.84 d )t + 2500 d kJ/kg干空气其中( 1.01+1.84 d )t ——显热2500d ——潜热1.2 空气的焓湿图焓湿图可以直观的描述湿空气状态的变化过程，我国现在采用的焓湿图以焓为纵坐标，以含湿量为横坐标的h-d 斜角(135°)坐标图。
为了说明空气由一个状态变为另一个状态的热湿变化过程，在h-d图上还标有热湿比(角系数)ε线。
热湿比ε——湿空气的焓变化与含湿量变化之比，即ε=⊿h/⊿d/1000 =±Q/±W/10001.3 焓湿图的应用湿空气的h-d图可以表示:空气的状态和各状态参数——{t，d，φ，h，ts，tι，B， v ， Pq}湿空气状态的变化过程如下：（二）室空气参数确定及建筑热工要求2.1 人体热平衡与热舒适2.1.1人体热平衡方程式人体靠摄取食物获得能量，食物在人体新代过程中被分解氧化，同时释放出能量。
暖通空调及水系统安装工程培训资料
第二章 建筑给水排水工程图
2.1现代建筑给排水的范围
目前，建筑给水排水包括建筑内部给水排水、建筑 消防给水、建筑小区给水排水、建筑水处理、特殊建筑 给水排水五个部分。
最常见的建筑内部给水排水、消防给水系统、小区 给水排水，其中建筑内部给水排水是最为重要和基础的 部分，也是本章节课程的学习重点。
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（2）管道代号
管道图中，若有多种管道，应在管线的中间注上规 定的字母符号以区别各种不同的管路。常见的管道代号 有：
一般给水管
S
S
一般排水管
X
X
热水管
R
R
蒸汽管
Z
Z
凝结水管 循环水管
冷水管 煤气管
N
N
XH XH
L
L
M
M
若管道图中仅有一种管道或统一图中大多数相同管 路，其管道代号可略去，但在图纸中加以说明。
特点：当室外给水管网水压偏高或不稳定时，为保证 室内给水系统的良好工况或满足稳压供水的要求，可采用 设水箱的给水方式。室外管网直接将水输入水箱，由水箱 项建筑内部给水系统供水。
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3、设水泵的给水方式
设水泵的给水方式宜在室外给水管网的水压经常不足时 采用。
A：水泵直接从室外抽水：当外网供水水压不足时，水 泵直接从室外管网抽水向建设物室内管网供水，造成外网 压力降低，影响附近用户用水水质，甚至可能造成外网负 压（在管道接口不严密处时，其周围土壤中的渗漏水会吸 入管内，污染水质）。当室外管网压力足够大时，可自动 开启旁通的逆止阀自动由室外管网向室内供水。
室内给水排水与小区给排水是相互联系的，室内给 水系统的水源来自于小区给水干管，而室内污水废水则 通过排水管道排入室外小区的排水系统。它们之间的界 限是：给水系统以接入建筑物供水管的阀门为界；排水 系统已排出建筑物的第一个排水检查井为界。
暖通空调课程资料讲义
暖通空调课程资料讲义一、课程简介暖通空调是指利用热力学与流体力学原理，通过设计和安装空气调节设备，以调节室内温度、湿度、气流速度和洁净度，提供舒适的室内环境的工程技术。
本课程旨在介绍暖通空调系统的基本原理、设计与运行方案，以及在实际工程中的应用。
二、暖通空调系统的基本原理1. 空气处理过程：空气处理是暖通空调系统中的核心环节，主要包括空气过滤、加热、冷却、加湿和除湿等过程。
通过合理的空气处理，可以达到舒适的室内环境要求。
2. 空气流动原理：了解空气流动的基本原理对于设计和调试暖通空调系统至关重要。
包括空气流速、风向、风量、风压等参数的计算和调整。
3. 空调制冷原理：介绍制冷循环原理和空调制冷系统的组成。
涉及到制冷剂的选择、压缩机的工作原理、冷凝器和蒸发器的设计等内容。
4. 空调供暖原理：介绍供暖系统的原理和组成，包括锅炉、散热器、管道等。
重点讲解水循环供暖和地暖系统的设计和运行。
5. 空调通风原理：介绍通风系统的原理和组成，包括送风和排风系统、新风处理和回风处理等。
讲解通风系统的设计和运行参数。
三、暖通空调系统的设计与运行方案1. 设计方案：从建筑结构、室内布局、用途等方面出发，制定合理的暖通空调系统设计方案。
包括选择适当的空调设备、管道布局、风口设置等。
2. 运行方案：根据实际需求和环境条件，制定暖通空调系统的运行方案。
包括温度、湿度、风速等参数的设定，以及设备的运行控制策略。
3. 节能方案：介绍暖通空调系统的节能技术。
包括采用高效设备、优化运行参数、建立智能控制系统等方法，提高系统的能效比，降低能耗。
4. 维护方案：讲解暖通空调系统的维护与保养工作。
包括定期检查、清洁、更换滤网、润滑和维修等内容，确保系统的正常运行和寿命。
四、暖通空调系统的应用1. 住宅应用：介绍住宅暖通空调系统的设计和运行要点。
包括公寓、别墅等不同类型住宅的特点和需求。
2. 商业应用：介绍商业建筑中暖通空调系统的设计和运行要求。
暖通空调课程设计书
暖通空调课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握暖通空调的基本原理、设计和应用技能。
通过本课程的学习，学生应能理解暖通空调系统的组成、工作原理和运行机制，掌握空调和供暖系统的设计方法，了解暖通空调系统的节能技术和环保要求。
具体来说，知识目标包括：1.掌握暖通空调的基本概念、原理和组成部分。
2.了解暖通空调系统的工作原理和运行机制。
3.熟悉空调和供暖系统的设计方法和要求。
4.掌握暖通空调系统的节能技术和环保要求。
技能目标包括：1.能够分析暖通空调系统的设计要求和条件。
2.能够运用相关软件进行暖通空调系统的设计和计算。
3.能够进行暖通空调系统的安装、调试和维护。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对暖通空调行业的兴趣和热情。
2.培养学生对节能环保意识的重视。
3.培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括暖通空调的基本原理、系统设计和应用实践。
具体内容包括：1.暖通空调的基本概念、原理和组成部分，如空调器、供暖设备、通风系统等。
2.暖通空调系统的工作原理和运行机制，包括制冷、制热、通风等过程。
3.空调和供暖系统的设计方法和要求，如负荷计算、设备选型、系统布置等。
4.暖通空调系统的节能技术和环保要求，如能源利用效率、排放标准等。
教学大纲将根据以上内容进行详细安排和进度规划，确保教学内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解暖通空调的基本原理、设计和应用知识，使学生掌握基本概念和理论。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解暖通空调系统的具体设计和应用。
3.实验法：通过实验操作，使学生亲身体验暖通空调系统的运行和维护过程。
4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流能力。
通过以上教学方法的综合运用，使学生能够全面、系统地掌握暖通空调知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的暖通空调教材，作为学生学习的主要参考资料。
暖通空调 教学大纲
暖通空调一、课程说明课程编号：100207Z10课程名称：暖通空调/ heating ventilating & air conditioning课程类别：专业核心课程学时/学分：56/3.5先修课程：传热学、流体力学、工程热力学、制冷原理与设备、热质交换原理与设备适用专业：建筑环境与能源应用工程教材、教学参考书：1．陆亚俊主编.暖通空调（第二版）.北京:中国建筑工业出版社．2007；2．赵荣义主编.空气调节（第四版）. 北京: 中国建筑工业出版社．2009；3．彦启森主编..空气调节用制冷技术（第三版）.北京:中国建筑工业出版社．2004；4．陆耀庆主编.实用供热空调设计手册.北京: 中国建筑工业出版社．1993。
二、课程设置的目的意义本课程是建筑环境与能源应用工程专业的主干必修专业课程。
课程涵盖采暖、通风与空气调节等方面的内容。
通过暖通空调课程的教学，让学生掌握采暖通风与空气调节的基本概念和基本理论，熟悉采暖通风与空气调节的系统构成、原理、功能、特点与应用，了解采暖通风与空气调节的设备结构、原理、功能、特点与应用，掌握采暖、通风和空气调节的设计、运行管理方法。
使学生具备用课程基本理论来分析和解决相关问题的能力。
三、课程的基本要求以课堂教学为主，自学为辅，配置必要的实验教学，使学生掌握采暖通风与空气调节的基本理论和工程设计方法。
知识:掌握暖通空调的基本原理、空气处理基本方法、系统应用的基本结构与类型、设计方法以及运用维护等知识。
能力：基于对课程内容的理解，掌握暖通空调系统的设计方法、设备开发及运行管理技能、暖通空调技术领域基本研究能力。
素质：形成人工环境控制技术的基本工程思维。
培养人工环境控制技术关联的能源利用与节能意识、能源与环境系统意识。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。
暖通空调基础知识培训(127页)
暖通空调基础知识培训（127页）第一章：暖通空调概述1.1什么是暖通空调暖通空调是指通过各种技术手段，将室内的温度、湿度、清洁度和新风量等参数控制在其中一舒适范围内的技术系统。
暖通空调系统由供热设备、供冷设备、通风设备和空气处理设备等组成。
1.2暖通空调系统的作用暖通空调系统的主要作用是调节室内的温度和湿度，提供新鲜空气，创建一个舒适的室内环境，并为人们的生产、生活提供条件。
第二章：暖通空调系统组成2.1供热设备供热设备主要包括锅炉、热水器、电热设备等。
其作用是提供室内所需的热能，使室内保持适宜的温度。
2.2供冷设备供冷设备主要包括制冷机、冷水机组等。
其作用是提供室内所需的冷能，使室内保持适宜的温度。
2.3通风设备通风设备主要包括风机、风排管道和排风口等。
其作用是通过排风和送风的方式，实现室内空气的流通和更新。
2.4空气处理设备空气处理设备主要包括过滤器、加湿器、除湿器、新风机组等。
其作用是对室内空气进行净化、湿度调节等处理，使室内空气质量达到一定标准。
第三章：暖通空调系统的工作原理3.1热力学基础热力学基础是暖通空调系统工作的基础。
热力学原理包括热量传递、热平衡、热传导、热对流等。
3.2空气运动原理空气运动原理是暖通空调系统工作的重要基础。
空气运动原理包括自然对流、强制对流、地板辐射、屋顶辐射等。
3.3暖通空调系统的工作步骤暖通空调系统的工作步骤包括制冷、供热、通风、空气处理等。
通过合理的调节和控制，使室内温度、湿度和空气质量维持在一定的范围内。
第四章：暖通空调系统的设计与选择4.1设计原则暖通空调系统的设计应考虑到室内外环境条件、使用需求、能源消耗、设备运行等因素，采用合理的设计原则和方法。
4.2设备选择暖通空调系统的设备选择应根据室内外温度、湿度、房间面积、人员密度等因素进行综合考虑，选择适宜的设备型号和规格。
4.3节能设计暖通空调系统的节能设计是提高能源利用效率和减少环境污染的重要手段。
《暖通空调课程设计》课程教学大纲(本科)
暖通空调课程设计Curriculum Design of Heating Ventilation and Air Conditioning课程代码：02460034学分：4周数：4周（其中：讲课学时；设计学时；上机学时；答辩学时）先修课程：工程热力学、流体力学、传热学，暖通空调适用专业：建筑环境与能源应用工程教材：《暖通空调》陆亚俊主编，中国建筑工业出版社，第三版，2015年一、课程性质与目标（-）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用）暖通空调课程设计是建环专业主干基础课程和专业方向主干课程相配套的实践教学环节，通过课程设计，学生综合运用课程所学理论知识与技能分析解决工程实际问题，包括采暖、通风和空调系统的设计，从而使学生巩固所学课程理论知识，培养学生观察、分析、解决问题的能力，同时将理论知识应用于工程实际，培养学生的学以致用能力。
通过特定工程设计题目，训练学生的工程设计能力，尤其是工程方案设计能力，包括方案拟定、方案比较分析和方案确定等，培养学生严谨求实的科学作风。
通过课程设计图纸绘制和说明书的撰写，培养学生制图、计算、测试技能，培养学生文档编辑、语言表达和归纳总结能力。
通过课程设计中利用分析参考文献，培养学生文献检索、资料查询及文献查阅分析能力，使学生从被动学习转为主动探究学习。
通过课程设计的分组和团队分工模式，培养学生自学能力、独立工作能力、团队合作精神和领导能力。
（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）课程目标1:通过本课程的学习，掌握各种空调、采暖、通风系统的设计计算方法，较为合理的确定采暖通风空调工程的设计方案，了解其工程设计的主要步骤，规范地绘制工程图。
课程目标2：通过该课程的学习，使学生熟悉和学会使用设计规范，设计手册，标准图集以及其他有关的参考资料，合理的选用空调通风采暖系统的产品。
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）1.毕业要求1T:具备扎实的本专业领域所必需的技术基础理论，熟悉本专业领域所必需的专业知识；.毕业要求1-2：具有针对建筑供热、通风及空气调节系统所涉及的相关设备和设施的施工、操作、运行和管理的能力;.毕业要求1-3：具有针对暖通空调领域涉及的工程问题，运用专业基础知识和专业知识,选用恰当技术、工艺和模拟手段，设计研发相关设备解决工程问题的能力。
《暖通空调》教学大纲
《暖通空调》教学大纲课程编码：1812150804课程名称：暖通空调学时/学分：64/4关联课程：《流体力学》；《传热学》；《建筑概论》；《通风工程》；《建筑环境测试技术》；《建筑环境学》。
适用专业：建筑环境与能源应用工程开课教研室：建筑环境与能源应用工程教研室课程类别与性质：专业基础课，必修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校建筑环境与能源应用工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，本门课程所用教材分为为《供热工程》和《空气调节》，选定绪论、室内热水供暖系统、室内蒸汽供热系统、集中供热系统、热水网络的水力计算、热水供暖系统的集中运行调节、蒸汽供热系统管网的水力计算与水力工况、湿空气的物理性质及其焓湿图、空调负荷计算与送风量、空气的热湿处理、空气调节系统、空调房间的空气分布、空气的净化与质量控制、空调系统的测试与调整等14部分内容，共64学时，4学分。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程论文、课堂提问、课下作业、期中测试、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、课堂提问、课下作业等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。
课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书(1)陆耀庆.实用供热空调设计手册.中国建筑工业出版社.1993.(2)采暖通风与空气调节设计规范GB50019-2003.中国计划出版社.2003.(3)贺平，孙刚.供热工程.哈尔滨工业大学出版社.2001.(4)陆亚俊.《暖通空调》.中国建筑工业出版社.2003.2.期刊《建筑科学与工程学报》《建筑技术》《建筑节能》《工业建筑》《四川建筑科学研究》《建筑知识》《建筑结构》《建材发展导向》《暖通空调》《Builing Environment》《Indoor Air》3.网络资源(1)方修睦.暖通空调网络课程.哈尔滨工业大学，网络课程.(2)魏庆梵.暖通空调教学视频.清华大学，资源共享课.(3)银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符考试题库。
暖通空调基础培训讲课文档
（4）蒸汽型溴化锂双效吸收式冷水机组；
第十一页，共47页。
第一章 制冷基础知识
8、空调工程中常用的冷（热）水机组的机型：
（5）直燃型溴化锂双效吸收式冷（热）水机组；
（6）热泵式冷（热）水机组。
第十二页，共47页。
第一章 制冷基础知识
8、空调工程中常用的冷（热）水机组的机型：
的简称。空调可分为中央空调和局部空调两大类。局部空调泛指 窗式空调器和分体式壁挂空调器或分体式柜式空调器。除局部空 调以外的空调，则统称为中央空调。
中央空调原指用于大型工民建工程的集中式或半集中式的空 调系统，而近年来又不断涌现商用中央空调和家用中用空调，则 可把用于大型工民建工程的中央空调概称为大型工民建用中央空 调。
常 规 制 冷
无 费 制 冷
第三十九页，共47页。
第二章 中央空调基础知识
第四十页，共47页。
第二章 中央空调基础知识
11、中央空调主机配置方案中常见的几种类型： （A）水冷冷水中央空调机组
（B）风冷冷水中央空调机组
（C）地源（水源）热泵空调机组 地源热泵是利用地球表面浅层水源（如地下水、河流和湖泊
COP=制冷量（KW）/制冷系统的轴功率（KW） 制冷机的COP值越大，说明制取单位冷（热）量所需消耗的能 量少，制冷系统运行效率高，经济性高。
第十五页，共47页。
第二章
2
中央空调基础知识
第十六页，共47页。
第二章 中央空调基础知识
1、什么是中央空调 中央空调是“空调大家族”中的重要组成部份。空调是空气调节
第二章 中央空调基础知识
6、空调水系统的组成： (2)冷却水系统是指利用冷却塔向冷水机组的冷凝器供给循环冷 却水的系统。该系统是由冷却塔、冷却水池（箱）、冷却水泵和 冷水机组冷凝器等设备组成。 (3)冷凝水系统是指空调末端装置在夏季工况时用来排出冷凝 水物管路系统。
暖通空调系统培训资料
压缩机故障原因分析（三）
1、排气压力过低
▪ 冷媒不足； ▪ 膨胀阀过热度大； ▪ 冷却水量过多或水温过低； ▪ 干燥计阻塞；
求实、诚信、和谐、勤奋
压缩机故障原因分析（四）
▪ 1、排气压力过高 ▪ 冷媒冲填过多； ▪ 不凝缩气体混入； ▪ 冷却塔效果不良； ▪ 水泵损坏； ▪ 冷凝器冷却管脏； ▪ 高压表不精确； ▪ 冷却水量不足； ▪ 冷却水过滤器阻塞；
空调系统培训资料
设施管理有限公司
求实、诚信、和谐、勤奋
▪空调器的功能
空调器概述
▪调节温度：
▪ 在夏季，人体感觉较舒适的温度在20-27℃；冬季在16-22℃。空调器有制冷 、制热及温度控制功能，能将温度控制在较理想的温度值范围。但室内外温 差不宜太大，否则易感冒，可参照以下公式设定：房间温度=22℃+1/3（室外 温度-21℃）
▪空调系统基本组成：
1、制冷系统 1.1 制冷机、冷却水系统、冷冻水系统、补水系统、水处理系统
2、通风系统 2.1空调机组、送风系统、排风系统
3、加热系统 3.1锅炉系统、热泵系统
4、加湿系统 4.1加湿器
求实、诚信、和谐、勤奋
一、制冷机
空调器的主要部件：
▪ 压缩机：利用内部机构容器的改变来实现制冷剂气体的压缩过程，其作用是不断从蒸发器吸入制 冷剂气体，又不断将制冷剂蒸气压缩后送入冷凝器，同时维持吸气端和排气端的压力差。根据其 结构和工作原理可分为往复式、旋转式、涡旋式压缩机。共同特点是以较小的体积产生较高的压 缩比。
▪ 截止阀：截止阀的操作是分体式空调器能否正常使用的关键必须 严格按照说明书的要求来操作，其作用是在储存、运输或拆机时 将制冷剂密封在机体内，在安装时接通制冷系统。
暖通空调课程设计大纲
暖通空调课程设计》教学大纲一、课程基本信息1、课程英文名称：Course designing for HVAC2、课程类别：实践性教学环节3、课程学时：总学时2周，实验学时04、学分：25、先修课程：《暖通空调》6、适用专业：建筑环境与设备工程专业7、大纲执笔：建筑环境与设备教研室马红艳8、大纲审批：建筑工程学院学术委员会9、制定(修订)时间：2005年9月二、课程的目的与任务课程设计是培养计划中重要的综合性实践性教学环节，具有综合性和实践性强的特点。
课程设计要求学生综合应用所学基础知识和专业技术课程专业知识的技能。
在教师的指导下熟悉设计的全过程，掌握设计方法，提高设计能力，独立地完成规定的课程设计任务。
因此，课程设计既是对暖通空调课程教学效果的检验，也是进一步提高学生综合素质的重要环节。
通过课程设计，可以使学生进一步加深对所学课程的理解和巩固；可以综合所学的制冷与空调的相关知识解决实际问题；可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。
1、培养学生综合运用所学基础理论和暖通空调知识分析和解决暖通空调设备中一般工程技术问题的能力；2、进一步提高绘制工程图，使用计算机的能力，增强作为现代建筑环境与设备工程师应具备的基本技能；3、通过课程设计工作，深化学生对设计思想、设计方法、设计规范的理解；培养学生良好的工作作风，为毕业设计打下好的工作基础。
三、课程的基本要求通过课程学习前后的参观调研、资料收集、方案探讨、图纸设计等活动，综合运用和深化所学专业课程理论知识，培养独立分析和解决一般工程实际问题的能力，使学生初步掌握工程设计的一般方法，了解工程设计的原则和步骤，并学会使用各种规范、手册技术资料等的基本技能。
完成图纸设计及设计说明书编写是本课程设计的主要部分工作量。
在课程设计中，要求学生发挥主观能动性，独立思考，独立完成设计内容。
四、教学内容、要求及学时分配1、设计题目（二选一）：（1）完成一综合建筑内空调系统的设计（2）完成一综合建筑内供暖系统的设计2、设计内容：（1）根据指导书中提供的建筑图和其他资料，由教师给定设计地点，计算夏、冬两季冷（热）湿负荷；（1天）（2）确定室内送风状态，送风量，新风量及换气次数；（1天）（3）确定夏、冬两季的空气处理过程；（1天）（3）确定室内气流组织方案，进行气流组织计算；（1天）（4）布置风道，进行风道水力计算，选择风机型号。
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暖通空调及水系统培训课程大纲
一、引言
暖通空调及水系统是建筑物中不可或缺的重要部分，它们对于保障室
内空气质量、调节室内温度和提供舒适的生活工作环境起着至关重要
的作用。
对于暖通空调及水系统的理解和掌握，对于从事建筑设计、
施工和运行管理的人员都是至关重要的。
即将展开的暖通空调及水系
统培训课程，旨在帮助学员全面了解这一领域的技术知识和实践应用。
二、课程目标
1. 理解暖通空调及水系统在建筑中的作用和重要性；
2. 掌握暖通空调及水系统的基本原理和工作流程；
3. 能够分析和设计符合建筑要求的暖通空调及水系统；
4. 能够运用专业设备和工具进行系统维护和故障排除；
5. 培养对于暖通空调及水系统工程质量和安全的重视意识。
三、课程内容
1. 暖通空调及水系统概述
1.1 暖通空调及水系统的定义和作用
1.2 行业发展现状和前景展望
1.3 系统在建筑中的应用范围和特点
2. 暖通空调系统原理与设计
2.1 空调原理和技术参数解析
2.2 设计规范和标准要求
2.3 空调系统选型和配置
3. 暖通水系统原理与设计
3.1 水系统工作原理分析
3.2 冷热水供应与分配
3.3 系统水处理和节能环保技术
4. 系统设备和工具的运用
4.1 暖通空调设备的类型和特点
4.2 管道、阀门和配件的选择和安装
4.3 维护工具和仪器的使用技巧
5. 系统维护和故障排除
5.1 日常维护管理和注意事项
5.2 常见故障及应急处理方案
5.3 安全生产意识和风险防范
六、课程教学方式
本课程通过理论教学结合实际案例分析、现场实验演示和互动讨论的形式展开，充分培养学员的理论功底和实践技能。
七、结业考核
课程结束后，学员将接受理论知识和实际操作的结业考核，通过后将
颁发结业证书并享有相关资格认证。
八、个人观点与总结
暖通空调及水系统是建筑领域中的核心内容，它的理论知识和实践技
能都需要通过系统的培训来逐步掌握。
本课程的大纲设计充分考虑了
从深度到广度的全面性，对于学员全面把握暖通空调及水系统的重要
概念和实际操作技能将会起到积极的推动作用。
希望学员们能够珍惜
这次学习机会，努力学习、勤奋实践，成为具备专业素养和操作技能
的暖通空调及水系统专业人员。
通过这篇文章，希望能够帮助你全面了解暖通空调及水系统培训课程
大纲的内容和重要性，同时也期待你对这一领域有新的认识和理解。
祝愿你在学习和工作中取得更大的成功！九、课程教学计划
为了让学员在暖通空调及水系统培训课程中系统掌握相关知识和技能，特别制定以下教学计划：
1. 第一阶段：暖通空调及水系统概述
- 第1周：暖通空调及水系统的定义和作用
- 第2周：行业发展现状和前景展望
- 第3周：系统在建筑中的应用范围和特点
2. 第二阶段：暖通空调系统原理与设计
- 第4周：空调原理和技术参数解析
- 第5周：设计规范和标准要求
- 第6周：空调系统选型和配置
3. 第三阶段：暖通水系统原理与设计
- 第7周：水系统工作原理分析
- 第8周：冷热水供应与分配
- 第9周：系统水处理和节能环保技术
4. 第四阶段：系统设备和工具的运用
- 第10周：暖通空调设备的类型和特点
- 第11周：管道、阀门和配件的选择和安装 - 第12周：维护工具和仪器的使用技巧
5. 第五阶段：系统维护和故障排除
- 第13周：日常维护管理和注意事项
- 第14周：常见故障及应急处理方案
- 第15周：安全生产意识和风险防范
6. 结业考核
- 第16周：理论知识和实际操作的结业考核
严格按照以上教学计划进行，学员将能够系统地学习暖通空调及水系统的相关知识和技能，为将来的工作做好充分的准备。
十、教学方法和手段
为了能够更好地教学和培养学员的能力，本课程将采取多种教学方法和手段：
1. 理论讲授：通过PPT和实例分析，讲解暖通空调及水系统的理论知识；
2. 实践操作：安排实验演示、现场指导，让学员亲自动手进行操作练习；
3. 互动讨论：组织讨论、答疑，促进学员间的互动和思想交流；
4. 个性辅导：对学员进行一对一辅导，解决学员个别问题。
通过以上多种教学方法和手段的结合运用，相信学员们能够更加深入地理解和掌握暖通空调及水系统的知识和技能。
十一、个人观点与总结
暖通空调及水系统培训课程的大纲设计充分考虑了教学的全面性和系统性，有利于学员系统地学习和掌握相关知识和技能。
在整个培训过程中，学员将通过理论讲授、实践操作和互动讨论等多种方式，全面提升自己的专业素养和操作技能。
希望学员们珍惜这次学习机会，努力学习、勤奋实践，成为具备专业素养和操作技能的暖通空调及水系统专业人员。
通过本课程的系统学习和实践操作，相信学员们能够在暖通空调及水系统领域取得更大的成功，为建筑行业的发展贡献自己的力量！祝愿学员们学业有成、工作顺利！。