2015年人教版一年级下册数学期末复习专题二20以内退位减法和100以内加减法
一年级下册知识复习精选题《20以内的退位减法、100以内数的认识》(解析版)人教版
人教版数学一升二暑期衔接—提优复习精选汇编题专训温故知新篇01?20以内的退位减法、100以内数的认识?一、单项选择题1.〔20xx一上·嘉陵期末〕7+□<16，□里最大填〔〕。
A. 8B. 9C. 10【答案】A【解析】【解答】解：16-7=9，9-1=8，所以□里最大填8。
故答案为：A。
【分析】先把小于号右边的数减去左边的数，然后用得出的数减去1即可。
2.〔20xx一下·龙岗期末〕淘气有14张卡片，送给了笑笑8张，淘气还剩〔〕张卡片。
A. 5B. 6C. 7【答案】B【解析】【解答】14-8=6〔张〕故答案为：B。
【分析】根据题意可知，用淘气的卡片张数-送给笑笑的卡片张数=淘气还剩的卡片张数，据此列式解答。
3.〔20xx一下·龙华期末〕一个算式中，被减数是35，减数是7，差是〔〕。
A. 32B. 38C. 28【答案】C【解析】【解答】35-7=28故答案是：C。
【分析】根据差=被减数-差，即可解答。
4.一(1)班有50名同学，女同学有20名，男同学有_________名．〔〕A. 20B. 70C. 30D. 25【答案】C【解析】【解答】50－20=30(名),选C.5.王威参加乒乓球比赛，和参加比赛的每个人都打一场球．王威一共打了29场球．参加乒乓球比赛的一共有〔〕A. 28人B. 29人C. 30人D. 31人【答案】C【解析】【解答】王威和参加比赛的每个人都打一场球，共打了29场球，也就是与29人各打了一场球．由此可知，参加比赛的人数就是与王威打球的29人和王威本人，一共是30人．二、判断题6.〔20xx一下·郸城期中〕被减数是20，减数是10，差是30。
〔〕【答案】错误【解析】【解答】被减数是20，减数是10，差是20-10=10。
原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用被减数减去减数即可求出差。
7.〔20xx一上·十堰期末〕原来有12个萝卜，小兔吃了7个萝卜，还剩6个萝卜。
一年级数学下册第七单元期末第2课时20以内的退位减法100以内的两位数加减整十数和一位数的口算
谢 谢 观 看！
期末复习
8.
72-40=32
97-40=57
85-40=45
72 51 97 44 85 63
-40
51-40=11 44-40=4 63-40=23
期末复习
9.
57+3= 60 13-6= 7 62+30= 92 70-7= 63 90-50= 40
23-6= 17 86-40= 46 15-9= 6 6+56= 62 50+34= 84
先算15-8=7 再算7+30=37
期末复习
7.
算一算， 比一比。
55+30=85 55-30=25 55+3= 58 55-3= 52 55+8= 63 55-8= 47
期末复习
8.
+5
61 18 35 47 29 52
30+
期末复习
8.+5源自61+5=66 35+5=40 29+5=34 61 18 35 47 29 52 18+5=23 47+5=52 52+5=57
期末复习
8.
30+61=91
30+35=65
30+29=59
61 18 35 47 29 52
30+
30+18=48 30+47=77 30+52=82
期末复习
8.
-6
72 51 97 44 85 63
-40
期末复习
8.
-6
72-6=66 97-6=91 85-6=79 72 51 97 44 85 63 51-6=45 44-6=38 63-6=57
人教版一年级数学下册第二单元《20以内退位减法》的《整理与复习(一)》PPT教学课件
儿歌
退位减，我会算
十几减9， 加几， 十几减8， 加几， 十几减7， 加几， 十几减6， 加几，
十几减5， 加几， 十几减4， 加几， 十几减3， 加几， 十几减2， 加几。
看谁算得又对又快！
12－9＝3 14－7＝7 16－8＝8 13－7＝6 11－8＝3 14－5＝9
15－6＝9 11－3＝ 8 13－4＝9 12－8＝4 16－9＝7 15－8＝7
17－8＝ 9 13－6＝ 7 17－9＝ 8 15－7＝ 8 13－8＝ 5 14－8＝ 6
11－5＝ 6 18－9＝9 11－2＝ 9 14－6＝8 15－9＝6 13－6＝7
十几减9 十几减8 十几减7 十几减6 十几减5 十几减4 十几减3 十几减2
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4 14-9 14-8 14-7 14-6 14-5 15-9 15-8 15-7 15-6
16-9 16-8 16-7 17-9 17-8 18-9
先竖着看
找规律填出所缺的算式
人教版义务教育教科书一年级数学下册 第二单元《 20以内的退位减法 》
执教者： 岚皋县城关第二小学 冯仕梅
请你像我 这样做！
回顾梳理本单元内容
20以内的退位减法
计算
解决问题
十几 减9
十几减8， 十几减7、6
十几减 5、4、3、2
多余 条件
多几...? 少几...?
20以内退位减常用的方法：
1、破十减
被减数越小，减数也越小，差不变。
一年级下册数学教案《 2 20以内的退位减法 整理和复习 》人教版
一年级下册数学教案《 2 20以内的退位减法整理和复习》人
教版
教学目标
•能够理解退位减法的概念
•能够熟练运用退位减法进行计算
•能够进行20以内的数字退位减法计算
•复习巩固之前学过的退位减法知识
教学准备
•教案PPT
•黑板、白板、彩色粉笔/马克笔
•数学练习册
•学生作业本
教学内容
第一课时
1.复习20以内的减法口诀表
2.介绍退位减法的概念和意义
3.20以内的退位减法计算练习
4.布置相关练习题作业
第二课时
1.学生自主练习退位减法计算
2.教师辅导学生进行错题订正
3.汇总难点问题进行讲解
4.进行更多实例训练
5.给予学生针对性的作业或课外练习
教学方法
•情境教学法：通过生动有趣的情景让学生理解和掌握退位减法的计算方法
•师生互动：教师引导学生进行讨论、提问与解答，促进学生思维的活跃
•合作学习：设置小组合作练习，培养学生团队合作和交流能力
教学评价
•日常互动评价：教师观察学生课堂学习情况，记录评价表现
•课后作业评价：批改学生作业，及时反馈学生答题情况和错误点
•小组合作评价：评估小组合作练习成果，鼓励团队表现
教学延伸
•拓展20以内退位减法的应用场景，引导学生将所学知识应用于日常生活经验中
•引导学生自主学习，查找更多有关退位减法的拓展内容和练习题目
通过本教案的教学，学生将能够系统地掌握20以内的退位减法计算方法，提高计算准确率，增强数学运算能力，为学习更高级数学知识打下坚实基础。
第二单元：20以内的退位减法(单元复习课件)-人教版一年级数学下册
【例10】小猴子摘了14个桃子，小松鼠摘了6个桃子， 小松鼠比小猴子少摘多少个桃子？
数量关系式为： 小松鼠比小猴子少摘的桃子数＝小猴子摘的桃子数－小松鼠摘的桃子数
14－6＝8（个） 答：小松鼠比小猴子少摘8个桃子。
1、哥哥今年15岁，妹妹今年8岁，哥哥比妹妹大 多少岁？
数量关系式为： 哥哥比妹妹大的岁数＝哥哥的岁数－妹妹的岁数
点数法
【例1】圈一圈，算一算。 （1）15－7＝ 8
圈出减数的个数，没 圈到的个数就是差。
（2）12－6＝ 6
破十法
【例2】算一算。 （1）14－6＝ 8
破十法口诀：看大数，分 出十。一减一加算得数。
14－6，个位的4不够减6。可以先将14拆分成 10和4，先算10－6＝4，再算4＋4＝8。 （2）18－9＝ 9 18－9，个位的8不够减9。可以先将18拆分成 10和8，先算10－9＝1，再算1＋8＝9。
4＋3＋9＝16 14－5＋6＝15 12－8＋9＝ 13 16－8－3＝5 12－4＋2＝10
5、一辆公共汽车上原来有12人，中途到站下了一 些人，此时车上还有6人，则中途有多少人下车？
数量关系式为： 到站后下车的人数＝原来的人数－到站后剩下的人数
12－6＝6（人） 答：中途有6人下车。
每一份努力，都将 在学习中得到最好 的回报。加油！
【例6】（ ）里最大能填几？
（1）12－（ 4 ）＞7
（2）6＋（ 5 ）＜12
（3）5＋（ 7 ）＜13
（4）14－（ 5 ）＞8
（3）因为5＋8＝13，要使5＋（ ）＜13，所以（ ）里 的数要小于8，那么（ ）里能填的数有0、1、2、3、4、5、 6、7，最大能填7。 （4）因为14－6＝8，要使14－（ ）＞8，所以（ ）里 的数要小于6，那么（ ）里能填的数有0、1、2、3、4、5, 最大能填5。
人教版一年级数学下册第二章《20以内的退位加减法》知识讲解及考前冲刺卷(二)
【分析】求一个数比另一个数多多少或少多少，用大数减去小数，口算即可．
【解答】解： 4+8＝12 12﹣9＝3 5+6＝11 故答案为：8；8；9；9；6；13
15﹣8＝7 14﹣9＝5 13﹣6＝7
【点评】此题考查了十几减几的退位计算．
11．小白兔采了12朵蘑菇，小灰兔采了8朵蘑菇，小灰兔比小白兔少采了 4 朵 蘑菇．
4．有15个气球，卖了9个，还剩下（ B ）个．
A．5
B．6
【分析】有一共15个气球，卖掉了9个以后，还剩下15﹣9＝6个．
【解答】解：15﹣9＝6（个） 答：还剩下6个气球． 故选：B。
【点评】考查了整数的减法，解题的关键是根据题意正确列出算式计算求解．
C．7
5．小青有语文本、数学本共14本，其中语文本有8本，数学本有多少本？正确的
26．我会算． 阳阳：我有18张卡片，先送给文文几张，再送给丽丽几张，最后剩下10张．阳阳 一共送给文文和丽丽多少张卡片？
【分析】阳阳送出的卡片张数＝原有的卡片张数﹣剩下的卡片张数，正确计算即可． 【解答】解：18﹣10＝8（张） 答：阳阳一共送给文文和丽丽8张卡片． 【点评】本题考查整数的减法，解决本题的关键是能够明确数量关系，并能正确计算．
23．看图列式计算。
□ □ □ □ 5 〇+ 7 〇+ 3 ＝15 （只）
【分析】用左边的只数，加上中间的只数，加上右边的只数即可。 【解答】解：5+7+3
＝12+3 ＝15（只）【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后 答：一个15只羊。 再选择合适的方法列式、解答。
所以，15﹣4＝13﹣2；
人教版一年级数学下册20以内的退位减法知识详细整理
人教版一年级数学下册20以内的退位减法知识详细整理一、引言在一年级数学的学习中，退位减法是一个重要的内容，它不仅是学生计算能力的基础，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键。
本文将对20以内的退位减法知识进行详细整理，帮助学生更好地掌握这一知识点。
二、基本概念退位减法，是指在减法运算中，当被减数的某一位上的数小于减数的相应位数时，需要向前一位借位（退位），然后再进行减法运算。
在20以内的退位减法中，主要涉及的是借位的情况。
三、减法表减法表是帮助学生记忆和理解减法运算的工具。
通过观察和记忆减法表，学生可以更快速地掌握20以内的退位减法。
减法表通常包括两个部分：被减数和减数，以及对应的差。
学生可以通过练习减法表，逐渐熟悉和掌握减法运算的规律。
四、计算方法在进行20以内的退位减法运算时，可以采用以下方法：1.借位法：当被减数的个位小于减数的个位时，向前一位借位（通常是借10），然后与被减数的个位相加，再减去减数的个位。
例如，计算12-7时，向十位借1得到12，然后12-7=5，最后结果为5。
2.分解法：将被减数和减数分解成更小的数进行运算。
例如，计算15-8时，可以将15分解成10和5，然后先计算10-8=2，再加上剩下的5，得到最终结果7。
五、实例解析下面通过几个具体的实例来解析20以内的退位减法运算：1.实例一：计算14-9。
o方法：向十位借1得到14，然后14-9=5，最终结果为5。
2.实例二：计算17-8。
o方法：将17分解成10和7，然后先计算10-8=2，再加上剩下的7，得到最终结果9。
六、练习巩固为了帮助学生更好地掌握20以内的退位减法，需要进行大量的练习。
教师可以设计多种形式的练习题，如填空题、选择题、计算题等，让学生在练习中逐渐提高计算速度和准确性。
同时，鼓励学生互相交流和分享解题经验，共同提高。
七、常见错误在进行20以内的退位减法运算时，学生常犯的错误包括：1.忘记借位：在个位不够减时，忘记向前一位借位。
人教版数学一年级下册-0220以内的退位减法-01十几减5、4、3、2-教案03
第二单元20以内的退位减法第3节十几减5、4、3、2【第一课时】十几减5、4、3、2一、教学目标通过独立思考，探究“十几减5、4、3、2”的算法。
运用规律，探究等式间的数量关系。
培养学生观察数字特点，发现退位减法的规律，培养数学推理能力。
二、教学重点理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法。
三、教学难点运用规律，探究等式间的数量关系。
四、教学具准备课件五、教学过程（一）铺垫孕伏1.口算2+9=3+8=4+7=5+6=3+9=4+8=5+7=6+6=4+9=5+8=6+7=7+6=5+9=6+8=7+7=8+6=火车火车哪组开？看谁说得又快又对！快来比比赛！（全班开火车，一人念题说答案，全班判断）（二）探究新知独立思考，合作探索。
出示12-5=师：两人讨论一下2.交流汇报算法。
生：10-5=55+2=712-2=1010-3=7（）+5=123.小结归纳，优化算法师：你喜欢哪种算法，和同桌说一说4.尝试练习（1）出示12-4=12-3=任选一题说给同桌听。
（2）观察12-5=712-4=812-3=9你发现了什么？生：被减数都是12，减数每次小1，差每次多1小结：被减数不变，减数越小，差越大；反之，被减数不变，减数越大，差越小。
（三）拓展提高这就是我们今天学习的十几减5、4、3、2的计算。
1．出示11-4=11-3=11-2=谁能算得又对又快？你发现了什么？生：只要算出11-4=7就可以了，因为被减数不变，减数越小，差越大；被减数都是11，减数每次小1，差就大1，所以11-3=811-2=9 2．（1）学生做完后，先让学生观察上下两组算式的特点。
发现上下两组算式是有联系的，我们可以根据加法算式中的未知加数填出减法算式中的差。
这种用加算减的方法真不错。
你能帮忙分类并验证规律吗？（2）你还能发现这些习题间的关系吗？能根据它们之间的关系将习题分类吗？①13-5=（）和13-4=（）被减数都是11，13-5=8，那么13-4就应该等于9。
人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法复习课件
枫树
柳树 银杏树
16棵
9棵
5棵
（1）枫树比柳树多几棵？
16 - 9 = 7 （ 棵 ）
口答：枫树比柳树多7棵。
xià miàn shìmǒu xué xiào jīn nián de zhí shù qíng kuàng
十几减几的计算方法有哪些？ 点数法 破十法 平十法
想加算减法
巧算十几减几： 十几减9，几加1；十几减8，几加2； 十几减7，几加3；十几减6，几加4； 十几减5，几加5；十几减4，几加6； 十几减3，几加7；十几减2，几加8。
计算时要 注意什么？
（3）计算第一列算式，你能发现什么？
11-9 1=12-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 12-9 1=23-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3 13-9 1=34-8 13-7 13-6 13-5 13-4 14-9 1=45-8 13-7 1发4现-6：14-5 15-9 1=56-8 15-7 1减5-号6后面的数不变，减号前面的数 16-9 1=67-8 16-7 依次增加1，得数也依次增加1。 17-9 1=78-8 18-9 =9
gēn jù suàn shì xuǎn chū zhèng què de tiáo jiàn tián xù hào
3.根 据 算 式，选 出 正 确 的 条 件。（填 序 号）
（1） 琳琳有15颗糖，__①____，还剩几颗？
15-8=7（颗）
①给了琪琪8颗
②琪琪有8颗
（2） 琳琳有15颗糖，__②____，琳琳比琪琪多几颗？
并 进 行 整 理。
人教版一年级数学下册第二单元20以内退位减法整理复习
问题：（14）为读什一么读用，减你法知算道？了什么？ （25）要解解答决正这确个吗问？题，得知道什么？ （36）能根列据个所算给式的吗信？息，你能提出其他的问题并写在题纸上吗？
总结：
减 数
被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。
不
变 ，
11-9
11-8 11-7 11-6 11-5
二、整理复习，沟通 联系
（二）整理复习解决问题
2.
14 － 6 8 只
问题：（41）能读列一个读算，式你吗知？道了什么？ （52）为要什解么决用这减个法问算题？，我们得知道什么？ （63）解你答怎正么确没吗用？“我折了8只”这条信息啊？
二、整理复习，沟通 联系
（二）整理复习解决问题
3. 小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回 来了。
人教版数学一年级下册
20以内退位减法
整理和复习
1、破十法：①分 ②减 ③加
14 - 8 = 6
4 10 4+2=6
10-8=2
2、想加算减法
14 - 8 = 6
想，因为：8+（6）=14 所以：14-8=6
3、速算法：
十个 位位
+2
4+2
14 - 8 = 6
被减数 减数 差
20以内的退位减法表
23
4
56
789
被减数不变，减数越小，差越大。
20以内的退位减法表
34
5
6
78
9
被减数不变，减数越小，差越大。
斜着看你能发现什么规律？
20以内的退位减法表
9 9 9 9 9 9 9 9
被减数越大，减数也越大，差不变。
人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法全套
作 业 请完成教材第11页练习二第1题、第2题、 第3题、第4题、第5题。
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Thank you!
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2 20以内的退位减法
第 2 课时 十几减8
R 一年级下册
人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法全套
9.
还要编几个？
14 － 9 ＝ 5 （个）
人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法全套
10 － 1 ＝ 9 （个）
人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法全套
十几减9： 十几减9的计算方法： 计算十几减9，可以用“破十法”、“想加 算减法”、“点数法”或“平十法” 。
3. 10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝ 4
13－8＝ 5 14－8＝ 6 15－8＝ 7
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝ 10
人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法全套
小试牛刀（选题源于教材P15练习3）
9. 14－7＋5＝ 12 17－8－7 ＝ 2 9＋5＋4＝ 18 11＋4－8＝ 7 12－6＋8＝ 14 13－9＋9＝ 13
2 20以内的退位减法
第 1 课时 十几减9
R 一年级下册
人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法全套
一共有多 少条金鱼？
7＋6＝13（条）
人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法全套
1 课堂探究点
十几减9的计算方法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法全套
一年级数学下册220以内的退位减法整理和复习课件新人教版
（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式 填出来。 竖着看，第一列的被减数从11增加到18，减数都 是9；横着看，第一行的被减数都是11，减数从9 依次减少到2。填表略。
（2）任意指一道算式很快说出算数。 略。
（3）计算第一列算式，你能发现什么？
计算第一列算式，我发现第一列的得 数从2依次增加到9。
练 习 1、比一比，看谁算得快。
12-9= 3 11-6= 5 14-8= 6 12-5= 7
15-7= 8 11-3= 8 19-9= 10 12-6= 6
14-6= 8 16-7= 9 14-7= 7 12-8= 4
知 识 点 2 解决问题
小林 小丽 小东
作业评比
小丽比小林多得了几朵？
分析：求小丽比小林多得几朵， 需要知道小丽得的朵数是12朵，小林 得的朵数是9朵。而小东得的朵数是 多余的条件。用减法计算小丽比小林 多的朵数。
整理和复习
R·一年级下册
学习目标
1、进一步巩固和掌握20以内的退位减 法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2、培养学生运用知识解决问题的能力 以及收集、归纳整理能力。
知识点 1
20以内退位减法表的整理 在卡片上写出20以内的所有退位减法算式 并进行整理，说一说自己是怎样整理的。
（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下 的算式填出来。
小林 小丽 小东
作业评比
小丽比小林多得了几朵？ 12-9=3（朵） 答：小丽比小林多得了3朵。
练习
2、小红有8块巧克力，小军有6块巧克 力，小玲有14块巧克力。小玲比小红多 几块巧克力？ 14-8=6（块） 答：小玲比小红多6块巧克力。
巩固提升 1、算一算。
5 6 6 3
一年级下册数学人教版2 20以内的退位减法整理和复习课件
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
15-9 15-8 15-7 15-6
196+-39 186+-48 176+-57
17-9 17-8
教师随便指算式，学生回答。
18-9
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知识梳理
191+-29 =2 12-9 =3 13-9 =4 14-9 =5 15-9 =6 196+-39 =7 17-9 =8 18-9 =9
丽得了12朵，小东得了10朵。小比谁多几或少 几的问题吗?
巩固练习，提升能力
1.比一比，看谁算得快。
12－3= 9
15－8= 7
11－6= 5
11－4= 7
14－8= 6
19－9= 10
12－5= 7
12－6= 6
14－9=5 16－7=9 13－5=8 12－8=4
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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本周表现中，小林得了9朵小红花，小 丽得了12朵，小东得了10朵。小丽比小林 多得了几朵? 小林： 小丽：
2 怎样解答?
本周表现中，小林得了9朵小红花，小 丽得了12朵，小东得了10朵。小丽比小林 多得了几朵?
12－9＝3（朵） 口答：小丽比小林多得了3朵。
3 提问拓展
本周表现中，小林得了9朵小红花，小
小学数学一年级下册数学期末复习专题二20以内退位减法和100以内加减法
专题二20以内退位减法和100以内加减法（一）一．20以内退位减法怎么算？破十法 17 － 9 =14－ 8 =15 － 7 =13 －5 =12 －3 =11 － 2 =13 －6 =14 － 7 = 12 － 4=13—8=12—3= 15—7= 17—9= 16—7=13—5= 14—8= 15—6= 12—3=18—9= 11—3= 14—5= 16—8=13—7= 15—9= 12—6= 11—2=15—8= 13—4= 16—9= 14—6=12—4= 17—7= 15—2= 16—10=18—5= 13—9= 11—6=7 101二、100以内加减法（一）两位数加一位数（进位） 44+8=（1）凑整十： 1、第一个加数凑整十44差6变50 此时将第二个加数8变成6+244+6=50 此时还有2没有加 50+2=522、第二个加数凑整十8差2变10 此时将第一个加数44变成42+28+2=10 此时还有42没有加 42+10=52（2）先加个位：4+8=12 40+12=52二、两位数减一位数（退位） 44-9=（1）把被减数分成10和另一部分再加：44可以分成10和3410-9=1 再加上剩下的被减数1+34=35（2）先由被减数个位向十位借位再减： 14-9=5 再加上剩下的被减数 30+5=3512＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 23＋9＝34－2＝50－4= 11+2= 53－3= 60+8=39＋4＝26－5＝ 84＋7＝ 35－10＝ 71＋9＝25＋7＝62－2＝86＋5＝83＋10＝ 56＋20＝64＋6＝ 15－3＝32＋6＝27－7＝ 35＋2＝73＋8＝43＋8＝87＋10＝ 33－9= 48－30=36+7= 37-8= 62+6= 30-5= 64+7=24-7= 56+7= 27+4= 55-9= 36-7=49+5= 65-9= 34+7= 35+7= 55-8=78+6= 56-9= 26+7= 5+49= 74+9=95－40= 81－2＝60＋8＝ 39＋10＝76＋8＝70＋30＝48－9＝47－8＝ 52－4＝ 43－8＝68－9＝ 27－9＝ 32－4＝41－2＝ 38－9＝50－8＝ 63－9＝ 37－8＝ 56－20＝88－9＝三.小括号一个算式里有小括号的先算小括号。
人教版数学一年级下册《2.20以内的退位减法 整理和复习》_220
20以内的退位减法整理和复习教学目标1、通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。
比较熟练的口算20以内的退位减法。
培养学生观察能力和概括能力。
2、过程与方法：经历运用知识的过程，体验分类整理的思想方法。
3、情感、态度、价值观：激发学生学习的兴趣，使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑美，培养学生探索的乐趣。
教学重难点:20以内退位减法的计算方法理解和运用。
教学过程一、复习导入请同学们口算下面各题12-9= 15-6= 17-8= 11-5= 14-7= 11-3= 13-6= 18-9= 16-8= 13-4=17-9= 11-2= 13-7= 12-8= 15-7= 14-6= 11-8= 16-9= 13-8= 15-9=14-5= 15-8= 14-8= 13-6=1.我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？2.用破十法算，应该注意些什么？二、探究体验1、出示20以内的退位减法表：2、组织学生观察。
师：表中的算式是怎么样排列的？有什么规律吗？请把你的发现在小组内说一说？以小组为单位进行活动。
学生先观察20以内的退位减法表，然后把自己的发现在小组内说一说。
3、组织学生汇报交流。
学生可能说：①竖着看，第一列是十几减几……②横着看，第一行是11减几……③十几减9比十几减8小一……④斜行的得数相等……⑤各行中间起，左右两边的算式排列规律。
三、联系实际，解决问题教师提问（1）要求这个问题怎么想？（2）谁能列个算式？（3）为什么用减法算？（4）解答正确吗？四、梳理知识总结升华谈话：说说这节课你都有什么收获？。
人教版一年级数学下册 2 20以内的退位减法 整理与复习
11－5＝6
问题：1. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？ 2. 用破十法算，应该注意些什么？
释疑解惑
（一）整理复习20以内退位减法 1. 小组合作，自主整理。
材料：（1）20以内所有退位减法的算式卡片。 （2）一张表格。
2 20以内的退位减法
整理与复习
R·一年级数学下册
复习回顾
12－9＝3 14－7＝7 16－8＝8
13－7＝6 11－8＝3 14－5＝9
15－6＝9 11－3＝8 13－4＝9
12－8＝4 16－9＝7 15－8＝7 绿色圃中小学教育网
17－8＝ 9 13－6＝ 7 17－9＝ 8
17问－题8 ：（（14））说为说什你么们会是出怎现么后整一理道的题。比前一道 （ 么结题 还3规2果差 是）律，多竖在请？并“着算同把看1的学”它，过们的写算程快情在式中速况算的，算呢式结你出？的果们每（后一发道无面个现算论。比了式横一什的着个看
多“1”或一个比一个少“1”。）
（二）整理复习解决问题
1.
12－9＝3（朵）
问题：（14）说 为一 什说么你用知减道法了算哪？些信息。 （52）解要答求正这确个吗问？题怎么想？ （（63））根谁据能所列给个信算息式还？可以提出哪些问 题？
随堂演练
小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。
17－9＝8（条） 绿色圃中小学教育网
问题：（14）读 为一 什读么，用你减知法道算了？什么？ （25）要解解答决正这确个吗问？题，得知道 什（并（么6写3））？在根能题据列纸所个上给算吗的式？信吗息？，你能提出其他的问题
练习六
1.
5 6 6 3
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专题二20以内退位减法和100以内加减法（一）
一．20以内退位减法
怎么算？破十法 17 － 9 =
14 －
8 =
15 － 7 =
13 － 5 =
12 －
3 =
11 － 2 =
13 － 6 =
14 － 7 = 12 － 4=
13—8=
12—3= 15—7= 17—9= 16—7=
13—5= 14—8= 15—6= 12—3=
18—9= 11—3= 14—5= 16—8=
13—7= 15—9= 12—6= 11—2=
15—8= 13—4= 16—9= 14—6=
12—4= 17—7= 15—2= 16—10=
18
—5= 13—9= 11—6=
7 10
1
二、100以内加减法（一）
两位数加一位数（进位） 44+8=
（1）凑整十： 1、第一个加数凑整十
44差6变50 此时将第二个加数8变成6+2
44+6=50 此时还有2没有加 50+2=52
2、第二个加数凑整十
8差2变10 此时将第一个加数44变成42+2
8+2=10 此时还有42没有加 42+10=52
（2）先加个位：4+8=12 40+12=52
二、两位数减一位数（退位） 44-9=
（1）把被减数分成10和另一部分再加：44可以分成10和34
10-9=1 再加上剩下的被减数1+34=35
（2）先由被减数个位向十位借位再减： 14-9=5 再加上剩下的被减数 30+5=35
12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 23＋9＝
34－2＝50－4= 11+2= 53－3= 60+8=
39＋4＝26－5＝ 84＋7＝ 35－10＝ 71＋9＝
25＋7＝62－2＝86＋5＝83＋10＝ 56＋20＝
64＋6＝ 15－3＝32＋6＝27－7＝ 35＋2＝
73＋8＝43＋8＝87＋10＝ 33－9= 48－30=
36+7= 37-8= 62+6= 30-5= 64+7=
24-7= 56+7= 27+4= 55-9= 36-7=
49+5= 65-9= 34+7= 35+7= 55-8= 78+6= 56-9= 26+7= 5+49= 74+9= 95－40= 81－2＝60＋8＝ 39＋10＝76＋8＝70＋30＝48－9＝47－8＝ 52－4＝ 43－8＝68－9＝ 27－9＝ 32－4＝41－2＝ 38－9＝50－8＝ 63－9＝ 37－8＝ 56－20＝88－9＝三.小括号
一个算式里有小括号的先算小括号。
没有小括号从左向右算。
69-（40+10）= 44-（25-20）=
56-（4+6）= 10+（87-7）=
82-（84-80）= 18+20-9=
8+（50-8）= 10+85-6=
79-（16-8）= 45-25+40=
7+（60+27）= 2+18+70=
97-（70-20）= 10+（67-20）=
76-7-50= 99-（24+6）=
20+56-50= 91-（70+20）=
20+56-8= 50+48-3=
10+（48-20）= 84-(45+5)=
59-9-40= 56-(17+3)=
65+7-60= 65-7+7=
74+8-80= 84+9-90=
76-8+4=。