走近我们的老师说课稿

走近我们的老师说课稿
学生通过观看视频和阅读教材第34页的图文材料，了解到教师在备课、教学、关心学生等方面的良苦用心。

然后，小组合作，讨论老师的良苦用心对自己的影响，并举例说明。

全班交流讨论，教师引导。

（板书：理解）
设计意图：通过了解教师的工作内容和付出，理解老师的用心和意图，从而建立良好的师生关系。

活动三：学会和老师沟通
学生通过阅读教材第35页的图文材料，了解到学会和老师沟通的重要性和方法。

然后，小组合作，讨论如何和老师进行有效的沟通，并列举实例。

全班交流讨论，教师引导。

（板书：沟通）
设计意图：通过研究沟通技巧，提高学生和老师之间的沟通效果，建立良好的师生互动关系。

环节三：巩固拓展，学以致用
学生通过小组合作，设计一份感恩老师的贺卡，并在班级内进行交流和分享。

教师评价并点评。

（板书：学以致用）设计意图：通过实践活动，巩固学生的研究成果，同时培养学生的创新思维和合作精神。

环节四：课堂总结
教师对本节课的重点、难点进行总结，回顾本节课的研究收获和体会，鼓励学生继续感恩老师、理解老师、与老师沟通。

（板书：感恩、理解、沟通）
设计意图：通过总结反思，让学生更好地掌握本节课的研究内容，并激发学生对教师的感恩之情。

六、板书设计
本节课的板书设计如下：
我和老师的故事
懂得感恩老师
学会理解老师
学会和老师沟通
感恩、理解、沟通
设计意图：通过板书设计，让学生更好地理解本节课的重点和难点，同时提醒学生要时刻感恩、理解和与老师保持良好的沟通。