油画风景中的构图

油画风景中的构图

教学目标：学会使用构图知识和多种构图方法实行风景写生，表现自然的美。

教学重难点：使用构图知识，多角度、多方法实行风景写生，表现风景美。

教学方法与手段：讲授与实践

教学过程：

一、创设情境激发兴趣

教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。

二、欣赏作品探究技法

欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己喜欢哪一副。为什么？研究这些风景画是用何种形式表现的，思考如何用这些方法来表现自己的作品。学生讨论，了解风景画的技法：单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画，能够用综合材料来表现。

三、指导写生绘画实践

学会取景：大自然景物多彩、纷繁,选景时既要注重新鲜奇特的景物,也要从平时的景物中发现美,做到去粗取精,提炼概括。风景表现：风景写生,空间层次表现要丰富,注意近、中、远景的表现,掌握近大远小的规则。教师可提供几张风景照片和相对应的风景写生

画，让学生比较领会老师是怎样构图和取舍景色的。进一步讲解构图的主要方法：1、水平式（安定有力感）

2、垂直式（严肃端庄）

3、S形（优雅有变化）

4、三角形（正三角较空，锐角刺激）

5、长方形（人工化有较强和谐感）

6、圆形（饱和有张力）

7、辐射（有纵深感）

8、中心式（主体明确，效果强烈）

9、渐次式（有韵律感）

四、学生写生

协助学生找位置，明确所画目标。

鼓励学生用多种形式表现风景（如素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画等，也能够用综合材料表现）培养学生创新意识，让其自由作画，根据画面需要，将眼前景物适当增减，也可移动物体，力求完美动人。

五、展示作品整理环境

展示学生作品，并说说自己的写生感受，相互观摩，让学生推荐好的作品实行评价，表扬构图新颖、表现力强的学生，进一步激发的写生热情。整理写生场地，教育学生呢感爱护环境。

六、走向生活分享快乐

将自己的风景写生作品装入镜框，或做成挂历，美化教室和家

庭。也可作礼物赠送亲友，让学生充分享受写生的乐趣和成就感七、作业布置：运用多种构图方法进行户外风景写生练习