戚墅堰区教研室2013-2014学年第一学期中学英语学科月工作行事历
第一学期中学英语教研组工作计划含行事历(3篇)
第一学期中学英语教研组工作计划含行事历（3篇）第一学期中学英语教研组工作计划含行事历（一）一、指导思想以新课程标准为指导，以提高英语教学质量为核心，以培养学生的英语综合素养为目标，积极开展教学研究和教学实践活动，不断提升英语教学水平。
二、工作目标1.加强教学常规管理，提高课堂教学效率。
2.开展有效的教研活动，促进教师专业成长。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语成绩和综合能力。
三、工作措施1.教学常规管理- 定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，确保教学工作规范有序。
- 组织教师互相听课、评课，交流教学经验，提高教学水平。
2.教研活动开展- 每月组织一次主题教研活动，如“英语阅读教学策略”“英语写作教学方法”等。
- 鼓励教师积极参与课题研究，提升教学科研能力。
3.学生兴趣培养- 开展英语演讲比赛、英语短剧表演等活动，激发学生学习英语的兴趣。
- 建立英语学习小组，鼓励学生互相学习、互相帮助。
四、行事历九月：- 制定教研组工作计划。
- 组织教师学习新课程标准。
- 开展第一次教研活动，主题为“新学期中学英语教学的规划与策略”。
十月：- 检查教师备课和作业批改情况。
- 组织教师互相听课。
- 开展第二次教研活动，主题为“英语阅读教学策略探讨”。
十一月：- 举行英语演讲比赛。
- 检查教学进度。
- 开展第三次教研活动，主题为“英语写作教学方法交流”。
十二月：- 总结教学工作，撰写教学反思。
- 组织期末复习研讨。
- 开展第四次教研活动，主题为“中学英语复习策略分享”。
第一学期中学英语教研组工作计划含行事历（二）一、指导思想以素质教育为导向，以提高学生的英语综合能力为根本任务，以教师专业发展为动力，全面推进中学英语教学改革与创新。
二、工作目标1.优化英语课堂教学，提高教学质量。
2.培养青年教师，提升教师队伍整体素质。
3.开展特色英语活动，丰富学生的英语学习生活。
三、工作措施1.课堂教学优化- 开展集体备课活动，共同研讨教学重难点和教学方法。
2014英语教研组组工作计划(附行事历)
2014—2015学年度第一学期英语教研组工作计划一、指导思想:以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学生的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以义务教育2011年修订版《课程标准》为指导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改进一步尝试和探讨生本理念下的前置性作业，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
三、教研要求：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养改变教研活动单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
本学期要重点学习2011年修订版《课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念、灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
（二）理论联系实际，深化教育教学改革。
1、利用小组合作理论，进一步抓好合作学习和评价工作，组织本教研组全体教师感悟生本，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习生本，实施生本成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实生本教育，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，围绕主题。
以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。
3、大力实施生本教育的研究工作，针对试验中遇到的问题展开专题研究。
进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
初中外语教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校初中外语教学质量，促进教师专业成长，我校外语教研组于2021年9月15日下午在四楼会议室举行了本学期第一次教研活动。
本次活动由教研组长张老师主持，全体初中外语教师参加。
二、活动目标1. 深入探讨初中外语教学中的重点、难点问题；2. 分享教学经验，提高教学水平；3. 加强教师之间的交流与合作，促进共同进步。
三、活动内容1. 教研组长张老师对上学期外语教学情况进行总结，分析存在的问题，并对本学期教学工作进行部署。
2. 各年级组教师代表分享教学经验，针对教学中的重点、难点问题进行深入探讨。
3. 全体教师就如何提高学生英语阅读能力、写作能力、口语表达能力等方面进行交流。
4. 教研组长对本次活动进行总结，并对下一阶段工作进行安排。
四、活动过程1. 教研组长张老师首先对上学期外语教学情况进行总结。
他指出，上学期我校外语教学质量总体较好，但仍存在一些问题，如部分学生英语基础薄弱、课堂氛围不够活跃等。
针对这些问题，张老师对本学期教学工作进行了部署，要求各年级组教师要抓好教学常规，注重培养学生的英语核心素养。
2. 各年级组教师代表依次分享教学经验。
他们从课堂教学、作业布置、课后辅导等方面，详细介绍了自己在教学中的做法和心得。
其中，七年级组教师王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，八年级组教师李老师介绍了如何提高学生英语写作能力的教学策略，九年级组教师刘老师则分享了如何开展口语教学的经验。
3. 全体教师就如何提高学生英语阅读能力、写作能力、口语表达能力等方面进行交流。
大家认为，要培养学生良好的英语学习习惯，首先要激发他们的学习兴趣；其次，要注重培养学生的英语思维能力；最后，要加强课堂互动，提高学生的英语实际运用能力。
4. 教研组长张老师对本次活动进行总结。
他充分肯定了各位教师的教学经验和分享，并强调以下几点：（1）加强备课，注重教材分析，提高教学针对性；（2）关注学生个体差异，因材施教；（3）加强课堂管理，营造良好的学习氛围；（4）积极开展课外活动，丰富学生的英语学习体验。
戚墅堰区教研室2011-2012学年度第二学期中小学各学科月工作行事
戚墅堰区教研室2011-2012学年度第二学期中小学各学科月工作行事学科具体工作1、各学科做好新学期教研活动准备工作参加对象各学科教研员各校分管校长、教导主2、召开分管教学校长、教导主任会议任3、组织评价五年内青年教师备课情况，分学科参加市教研各学科教研员、指定的室组织的教学设计研讨会相关人员教研室中学语文中学数二学中学理化生中小学英语4、组织召开由部分教师参加的小学语数外教学质量抽测试卷评析座谈会5、组织参加市教研室组织的义务教育阶段各学科开展新课程研修活动1、各年级期初教材培训2、各校教研组长会议，协商并安排学期工作计划3、组织参加市非毕业年级第一次教材教法分析讲座活动4、各校申报区级教学研讨活动5、组织参加毕业年级教学复习交流、研讨和工作安排6、组织参加市区高中青年语文教师教学常规培训活动7、组织参加高中语文中心组成员会议1、组织区八年级数学学案编写工作2、参加市七年级、八年级、九年级期末考试分析3、参加市九年级数学研究课4、初中数学教研组长会议5、组织区初中数学青年教师参加市基本功培训1、参加市、区初中物理、化学教研工作协调会2、参加市“初二、初三期末试卷分析、评估及学情反馈、分析研讨会”、“命题技术与命题立意”培训3、常州市教育学会会员登记4、物理、化学教研组长会议5、九年级化学备课上课专题研讨活动1、各年级期初教材培训2、各校教研组长会议，协商并安排学期工作计划3、区20XX年中考英语人机对话研讨会暨初三复习研讨会4、各校申报区级教学研讨活动5、组织参加毕业年级教学复习交流、研讨和工作安排6、各校组织学生参加江苏省中小学生英语听力口语网络测试活动7、中学日谚语、一日一句、黑板角等检查1、期初精心组织区3B、4B、5B、6B的教材分析教研活动2、召开分管英语教导主任会议3、组织参加市小学英语课外阅读漂流课题启动4、组织召开由部分教师参加的小学英语教学质量抽测试卷评析座谈会小学语数外教研员、各小学教导、各学科教研组长、部分教师代表相关教师相关年级语文教师各初中教研组长、中心组成员相关年级、相关教师各校分管主任毕业班相关教师高中青年语文老师高中语文中心组成员相关教师相关教师相关教师相关教师相关教师相关教师相关教师相关教师相关教师相关教师相关年级英语教师各初中教研组长、中心组成员相关年级、相关教师各校分管主任毕业班相关教师相关教师学科教研员学科教研员各校分管教导主任各校分管教导主任教研员、各小学教导、各学科教研组长、部分中小学体育中小学音乐美术中小学综合实践中小学信息技术小学语文品德与生活（社会）小学数学小学科学三教研室5、各校组织学生参加江苏省中小学生英语听力口语网络测试活动6、积极参加市期初教研组长培训7、上报市小学英语教学建议修改意见8、参加市青年教师研修团队培训（寒假自我研修检测和语音校正）9、举办3、4年级教学研讨活动10、小学日谚语、一日一句、黑板角等检查11、区组织小学英语教师参加常州市口语调研活动12、各校申报区级教学研讨活动1、中小学体育学科中心组活动（交流教研工作计划）2、中小学体育学科研究基地学校活动3、组织参与市开学初中小学体育学科教研活动1、组织全体音乐美术教师参加市新学期初教研活动2、召开区全体中小学音乐美术教师会议，讨论新学期教研工作3、组织区“关于教研组建设”的讲座4、区中小学美术研讨课（四中）1、区综合实践活动课程中心组成员及区课题组活动2、组织区初中综合实践活动公开教学观摩与研讨活动（戚实中）1、参加市信息技术学科各年段新课程研修活动、开学初教研活动1、各年级期初教材培训2、各校交流教研工作计划，申报区级教学研讨活动3、完成市级小学语文会员重新申报工作4、召开各校社团工作计划交流工作5、参加“世界华人作文大赛”组稿工作6、区级公开教学研讨1、召开区学科中心组学期工作会议2、教研组长培训，学习教学建议，指导校本教研工作3、申报区级公开研讨活动相关事宜1、期初各年级教材分析2、各校教研计划交流3、学科中心组教研活动1、组织小学科学学科中心组活动（交流教研工作计划）2、小学科学学科研究基地学校活动3、组织参与开学初市小学科学学科教研活动1、区小学语数外期末质量反馈及研讨活动；区中考考试科目期末质量反馈及研讨活动教师代表相关教师相关教师各校分管教导主任相关教师相关教师学科教研员45周岁（1967年1月1日）以下英语教师各校分管主任中心组成员基地学校学科教师及中心组成员中小学体育教师中小学音乐美术教师中小学音乐美术教师中小学音乐美术教师中小学美术教师相关教师区中小学综合实践课程指导教师相关年级、相关教师小学语文教师中心组成员分管主任各校社团负责人分管主任分管主任中心组成员学科主任组长学科主任、组长区全体小学数学教师各小学分管数学教导中心组成员中心组成员基地学校学科教师及中心组成员小学科学教师各学科教研员、相关年级教师2、部分学科开展教师基本功竞赛3、组织区学科常规调研活动，各学科组织开展教学研讨活动4、组织部分教师参加由市教研室各科召开的中考座谈会和小学教学质量抽测评估座谈会5、组织参加市教研室召开的部分学科课程纲要评价研讨会6、组织参加市教研室召开的“教研组主动发展规划论证”相关学科相关学校、相关学科部分教师代表相关人员文学化生英语研讨会7、组织参加市教研室召开的常州市中考改革暨小学毕业考试研讨会8、组织参加市教研室组织的中小学、幼儿园多层次课题组长研修活动1、区级公开课―――初一年级教研活动2、组织参加市各年级课例研讨活动3、高三第一次模拟考试4、常州市高三语文第二次教学研讨会5、中考研讨会，传达20XX年语文中考的的考试范围和要求1、区中学数学教学研究课（概念教学）2、参加市七年级、八年级数学研究课3、组织区初中数学青年教师参加市基本功培训4、区潜力教师研讨活动5、组织区八年级数学学案编写工作6、区初中数学教师（工作5年以内）备课笔记检查7、区立项课题完善网页工作1、参加市初中物理、化学教学常规调研2、开展区九年级物理备课上课专题研讨活动3、开展区八年级生物备课上课专题研讨活动1、区七年级“关注英语零起点、低起点学生的发展，提高课堂实效”----- “同课异构”三校联合教研活动2、区八年级“关注英语零起点、低起点学生的发展，提高课堂实效”----- “同课异构”三校联合教研活动3、高三第一次英语模拟考试4、常州市高三英语第二次教学研讨会5、中考研讨会，传达20XX年英语中考的考试范围和要求6、区初中学生毕业班书面表达比赛7、认真组织人机对话模拟考试。
戚区教研室20122013学年第二学期
走进分子世界
电磁继电器
下午1:30
新北区实验中学
初中物理教师
市初中体育学科教研活动（体育中考肩肘倒立研究课）
下午1:30
市北郊初中
初三体育教师
市区初中学综合实践活动教研组长会议
下午2:00
市教研室三楼会议室
三所初中教研组长参加
2013年初中毕业班人机对话听力口语测试考前准备（九年级英语随堂听课）
自拟
各校
英语教研员
3/8
五
微生物实验教学研究课
上午8:30
田家炳中学
高中生物教师
研究课《常见的盐第二课时》
下午1:30
外国语学校
初三化学教师
3/9
六
3/10
日
注；各学科开学初教研活动安排详见各学科教研员的网页通知。
高一历史教师
中学语文中心组活动
下午1:00
教研室五楼会议室
中学语文中心组成员
园长会议
下午2:00
局5057接待室
各幼儿园园长
3/7
四
小学科学学科集体备课
上午8:30
东小
小学科学教师
小学美术教材分析
上午8:40
常州市实验小学阶梯教室
小学美术教师
小语品德与生活（思品）新学期工作研讨会
下午1:00
教研室六楼会议室
戚区教研室2012--2013学年第二学期
第三周教研工作安排
主
要
工
作
1、各学科组织教研活动。
2、中小学、幼儿园教科研工作会议。
3、各学科组织教师参与江苏省“教学新时空名师课堂”网上观摩和研讨。
日期
星期
活动及会议
英语教研组组工作计划(附行事历)
英语教研组工作计划一、日常工作计划1. 每周一次教研活动- 时间：每周周三下午2点- 内容：讨论本周教学情况，共享教学资源，提出问题和建议，制定下周教学计划2. 定期开展教学观摩活动- 时间：每学期至少安排一次- 内容：老师们相互观摩，互相借鉴优秀教学经验，提升教学水平3. 教学研讨会- 时间：每学期至少举办一次- 内容：邀请外部专家进行学术交流，指导教学技能，促进教师专业成长4. 定期进行学科知识更新- 时间：每月至少一次- 内容：邀请学科专家进行学术讲座，更新教师的学科知识，提高教学水平5. 教学资源整理与共享- 每周将本周教学资源整理，上传至教研共享评台，供全组教师使用6. 制定教研组年度工作规划- 每年底召开会议，总结本年度工作，制定下一年度工作目标和计划二、教研项目计划1. 制定多媒体教学资源- 时间：全年- 内容：利用多媒体手段，制作各种教学资源，丰富教学手段2. 开展学科教学改革研究- 时间：全年- 内容：研究新的教学方法，尝试教学改革，探索更适合学生的教学模式3. 开发学习辅助工具- 时间：全年- 内容：开发学科学习辅助软件，助力学生学习，提高教学效果4. 推进课程建设- 时间：全年- 内容：根据课程改革和学生需求，积极参与课程建设，丰富课程内容，提高教学质量三、学科建设与竞赛指导1. 指导学生参加英语学科竞赛- 时间：依据竞赛时间安排- 内容：组织学生参加英语各类比赛，并给予指导和辅导2. 督促学生积极参与学科建设- 时间：全年- 内容：帮助学生建立自主学习意识，积极参与学科建设活动，提高学科素养3. 参与英语课程考试命题和评卷工作- 时间：依据学校安排- 内容：参与学校组织的英语课程考试命题和评卷工作，保证考试的公平公正四、教学成果展示与评估1. 教学成果展示- 时间：每学期末- 内容：将本学期教学成果进行展示，共享优秀教学案例和教学经验2. 教学效果评估- 时间：每学年末- 内容：对本学年度教学效果进行评估和总结，找出存在的问题和不足，并提出改进措施五、其他工作计划1. 参与学校教育活动策划- 时间：依据学校活动安排- 内容：积极参与学校各类教育活动的策划和组织，展现学科特色2. 参与学校教研活动- 时间：依据学校安排- 内容：积极参与学校教研活动，交流教学经验，提高教学水平以上便是英语教研组的工作计划，我们将按计划认真执行，并不断提高教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教研组行事历及活动方案
泾明中学英语教研组行事历2013年3月1日时间工作内容负责人备注三月1、召开英语教研组成员会议，制定工作计划、编排行事历。
2、任课教师情况统计表。
3、成立英语兴趣小组。
4、研讨本学科本学期工作内容。
尚宝元史成生四月1、组织英语兴趣小组进行“英语角”活动。
2、组识教师学习ppt的正确使用。
3、英语组内教师学习“洋思、杜郎口”课改经验。
尚宝元五月1、安排各班在班级内举行班级口语比赛。
2、教改实验课。
3、教改实验课评价及总结。
4、英语兴趣小组进行“英语角”活动。
尚宝元各科任教师教研组长六月1、王峰、刘丽的示范课。
2、三级学生英语学法交流。
3、安排教研活动。
4、英语兴趣小组进行“英语角”活动。
王峰刘丽尚宝元七月1、完成教研组工作总结。
2、各科任老师上交学期总结。
尚宝元各科任老师泾明中学英语教研组人员名单包组领导：史成生教研组长：尚宝元教研组成员：英语教师：尚宝元高雅王红平王峰刘丽张娜英语教研组2013年3月1日泾明中学“英语角”主题活动方案英语教研组一、活动目的英语教学是我校的特色教学，通过举办校园英语角，开展丰富多彩的英语活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会，提高其口语水平。
二、活动原则以学生为主体，不强迫学生参加，只须说明参加英语角的好处，各英语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。
三、活动口号：English I love you!四、领导机构：组长：史主任副组长：尚宝元成员：全体英语教师及30名学生五、活动时间：双周四下午4:30——5:10六、活动地点：美术活动室七、活动形式：每次定主题（英语歌谣，英语故事，英语歌曲，英语游戏，对话表演等）八、具体安排：1．活动宣传：活动前一至两天负责人需要张贴海报或口头将活动、讨论主题提前通知大家。
美术活动室门口张贴英语角海报（尚宝元负责），各任课老师负责鼓励学生主动参与英语角活动。
2013-2014学年度第一学期行事历
8、校产登记。
9、七年级、一年级、部分新增班级集中学习学校规章制度和行为习惯教育。
10、召开年级组长和教研组长会议。
11、上学期期末考试成绩分析情况及公示。
12、毕业班会议
校长室
政教处
政教处
政教处
政教处
中小教导处
校长室
总务处
政教处
中小教导处
中小教导处
中小教导处
3-4
政教处
政教处
团少部
19-20
1.5~1.18
1、校本培训检查。
2、三生转化总结会和生源稳定工作。
3、优秀教研组评比。
4、校产清理工作。
5、常识综合实践技能课考核
6、检查各班主任对学生评语卷写工作。
中小教导处
中小教导处
中小教导处
总务处
中小教导处
中小教导处
21
1.19~1.25
1、上交各部门和教师学期总结。
附件：
郎溪益华双语学校行事历
（2013—2014学年第一学期）
2013年8月
周次
日期
内容安排
落实科室
准备周
8.25~8.31
1、开学工作会议、校委会、全体班主任会议。
2、校园及周边环境整治。
3、全体教师电子白板培训和第一届班主任研讨会。
4、各部门和各课任老师制订计划。
5、一年级、七年级分班。
6、食堂、宿舍清理消毒工作。
7、8.31中学部学生报到。
校长室
校长室
校长室
中小教导处
中小教导处
总务处
中学教导处
1-2
9.1~9.14
1、9.1小学部学生报到．9.2第一次升国旗。
初中英教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年11月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：提升初中英语教学质量，促进学生英语能力发展一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育作为一门重要学科，其教学质量越来越受到广大师生的关注。
为了进一步提高初中英语教学质量，我校初中英语教研组于2021年11月15日组织了一次主题为“提升初中英语教学质量，促进学生英语能力发展”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，促进教师专业成长，提高课堂教学效率。
二、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 评课议课4. 专题讲座5. 教研总结三、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长对本次集体备课的主题进行了简要介绍，明确了本次备课的重点和目标。
随后，各备课组根据教材内容和教学进度，对下一周的教学内容进行了详细讨论，共同制定了教学计划。
在讨论过程中，教师们就如何激发学生学习兴趣、提高课堂效率等问题进行了深入探讨，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩为了使教研活动更具实效性，教研组邀请了优秀教师进行课堂观摩。
观摩课由我校优秀青年教师担任，教学内容为八年级上册Unit 4 “My family”。
观摩课后，教研组成员对课堂教学进行了深入剖析，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织等方面进行了全面评价。
3. 评课议课在评课议课环节，教研组成员围绕观摩课的教学亮点和不足进行了热烈讨论。
大家一致认为，本次观摩课教师教学态度认真，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。
同时，针对课堂教学中的不足，如部分环节时间把握不够准确、个别学生参与度不高、课堂评价方式单一等问题，提出了改进建议。
4. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，教研组邀请了市英语教研员进行专题讲座。
讲座主题为“初中英语教学策略与方法”。
讲座中，教研员结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面对初中英语教学策略与方法进行了详细讲解：（1）如何激发学生学习兴趣；（2）如何提高课堂效率；（3）如何培养学生英语思维能力；（4）如何运用多媒体技术辅助教学。
初中英语教研组活动记载(3篇)
第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：提高英语教学质量，促进学生全面发展一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学在初中教育中的地位日益凸显。
为了提高英语教学质量，促进学生全面发展，我校初中英语教研组于2021年10月15日开展了主题为“提高英语教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
二、活动目的1. 通过本次活动，加强英语教师之间的交流与合作，共同探讨提高英语教学质量的方法和途径。
2. 提高英语教师的教学水平，激发教师的教学热情，为学生的英语学习提供更好的教学服务。
3. 促进学生英语素养的提升，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 领导致辞学校校长在活动开始时发表了热情洋溢的致辞，强调了英语教学的重要性，并对英语教研组提出了期望和要求。
2. 经验分享（1）优秀教师代表分享教学经验我校优秀教师代表张老师结合自身教学实践，分享了如何在课堂上激发学生学习兴趣、提高课堂效率的方法。
张老师强调，教师要关注学生的个体差异，因材施教，善于运用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
（2）备课组交流各备课组代表分别就本组的教学计划和备课情况进行了交流，分享了在备课过程中遇到的问题和解决方法。
通过交流，各备课组相互借鉴，共同提高。
3. 教学观摩本次活动安排了优秀教师的示范课，展示了他们在课堂上的教学风采。
听课教师认真记录，课后进行了热烈的讨论和交流，共同探讨如何提高课堂教学质量。
4. 教学研讨教研组长组织全体英语教师开展了教学研讨活动。
教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高学生的英语听说能力？（2）如何运用现代教育技术提高英语教学效果？（3）如何加强英语教学与生活的联系，提高学生的英语应用能力？5. 教研总结教研组长对本次活动进行了总结，肯定了大家在活动中的积极参与和取得的成果。
同时，也对今后的英语教学工作提出了具体要求，希望全体英语教师继续努力，不断提高自身素质，为学生的英语学习提供更好的教学服务。
11月初我区参加了常州市中学生(初中)英语口
11月初我区参加了常州市中学生（初中）英语口语比赛，来自戚墅堰实验中学的高创新同学获得了市二等奖的好成绩。
为了积极参加市中学生英语口语比赛，我区教师发展中心在戚墅堰实验中学进行了严格的区级选拔比赛。
选拔赛中，共有戚墅堰实验中学、潞城中学、第四中学三所中学的同学参加比赛。
根据区选拔的要求，每所学校的老师都为之认真准备与训练。
选拔赛共分成四轮，每轮比赛，选手都全力奋战。
区教研员高伟老师为本次选拔赛选取了社会热门话题并制作了精美的PPT，模拟市比赛的形式，让没有大赛参赛经验的同学们提高大赛信心，为了此次比赛付出辛劳。
经过评委老师公平地裁决，最终选拔赛决出了三个一等奖，三个二等奖和三个三等奖。
并且推选了其中综合实力较为突出的戚实中高创新同学参加市竞赛。
区教研员高老师十分重视这次比赛，多次到校对其进行直接辅导，其指导老师周婷老师也每天与其进行口语的训练。
最终在竞赛中，高创新同学发挥稳定，赢得了市二等奖的好成绩。
为我区争得荣誉。
（戚墅堰实验中学,周婷）。
初中英语教研组2013学年第一学期工作计划及行事历
初中英语教研组2013学年第一学期工作计划及行事历一、背景分析上学期，在校教务处的指导下，在全组老师的配合和努力下，初中英语组的校本教研活动开展得有声有色，整体研修水平有所提高。
上学期，我组围绕初中英语教师素养提升内容和要求，完成了以下两个重点工作：1）继续学习新课标。
本学期组里每位教师详读2011年新版课标。
2）学新教材。
上学期，七年级使用了改版较大的Go for it修订教材，我组结合市教师教育院的要求做了文本解读工作。
这两项工作促进了教师的专业提升，在2013年八月底举行的教师专业素养笔试中，我组的陈雅静老师取得了市直英语最高分的好成绩。
上学期，在我们教研组校本研修活动中，我们以说课、开课、评课、讲座等多种形式，继续探索既符合我校学情又不违背英语教学科学的学做教三位一体英语备课范式。
老师们更加积极主动地去研究不同课型的英语课和如何突出学生的学，努力促进课堂的转型。
王晓城老师和童如芳老师在校学做教三位一体研讨活动中各开出一节公开课，范丽老师在校学做教三位一体展示活动中也成功开出一节公开课。
王晓城老师还成功开了一节师徒结对汇报课，凸显了以学定教的理念。
童如芳老师2013年5月在温州市教育教学研究院赴永嘉五尺中学送教下乡活动中做专题点评，把我校学做教三位一体的英语复习课备课范式介绍给其它兄弟学校。
然而，我们组上学期的工作还有很多不完善的地方，仍需要不断地学习，认真地研修。
本学期我们将在学校领导的帮助下，通过大家的努力，不断提升初中英语教研组的整体教研水平，使之上升一个新台阶。
二、指导思想：以温州教研院《2013年下半年学科教研活动工作计划》和《温州三中2013学年第一学期科研工作计划》的精神为指导，根据学校的整体工作安排和本学科实际，我们将继续用现代教育教学理念来指导我们的教育教学工作，去探索有效发展学生英语语言能力的方法，围绕有效教学，以 ‘学、做、教’三位一体有效课堂教学模式研究为核心，以学生的学为重点，推进校本教研；团结奋斗，认真研究、努力解决实际问题，深化有效教学的教法、学法、考法的研究，提高我组的整体教研水平和老师的学科素养，努力提高学生的英语语言素养。
戚墅堰区教研室2013-2014学年第一学期中学
9
13、“Growing Footprint”高中学生英语口语表达比赛（各校海选阶段包括：课本诗歌朗诵；不同类型音乐及世界著名城市的演讲、课本剧等）；
高中学生、英语教师
9
14、七年级学生培训展示系列七----完成各种调研表格。
（1）完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”中学英语教学状况调查问卷（七年级学生问卷）
七、八年级学生、英语教师
9
7、“关注英语零起点、低起点学生的发展，追求课堂实效”
七年级新教材培训系列四---七年级学生语音教学调研检测
七年级英语教师及学生
9
8、七年级英语口语评测：集体朗读和小组表演。
七年级英语教师及学生
9
9、七年级新教材培训系列五---“随堂课问诊”中学英语青年教师跟踪听课；
七年级英语教师及学生
9
10、七、八、九年级新教材培训系列五---“基于问题解决的主题沙龙”
相关教师
9
11、七年级日常谚语、日常用语、黑板角、英语手抄报、英语国际音标卡片制作等检查；
七年级学生、英语教师
9
12、2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”---七、八年级英语口语表达比赛（各校海选阶段：采用小语段命题口头表达（6-8句；8-10句；10-12句）的形式。
七年级英语教师
10
5、区基本功竞赛（“新问题、新挑战，提高英语教师语言素质”---初中英语教师演讲比赛；）
参赛教师
10
6、“Growing Footprint”高中学生英语口语表达比赛（各校海选展示阶段：课本诗歌朗诵；不同类型音乐及世界著名城市的演讲、课本剧等）；
戚墅堰区教研室20122013学年第二学期中小学
6、做好期末结束工作
教研室、中小学
中学语文
2
1、各年级期初教材培训
中学语文教师
2、组织各校教研组长参加市教研室组织的期初会议
各校教研组长
3、组织非毕业年级参加常州市教研室举行的第一次教材教法分析讲座活动
非毕业年级语文老师
4、毕业班教学复习交流、研讨和工作安排
毕业班全体语文教师
5、组织部分教师参加全市高中青年语文教师专题培训活动
学科相关教师
7
1、做好非毕业班期末考试工作
非毕业班成员
2、完成学年学科和个人工作总结
相关年级相关老师
3、完成中考数据初步分析
相关年级老师
4、完成期末考试数据分析
相关年级老师
中学数学
2
1、市区期初教材分析；
2．新课标专题培训活动；
3、各校制定数学教研工作计划；
4．学科中心组活动。
3
1、区中学数学专题研讨活动；
相关教师
8、组织区学科常规调研活动
调研组成员、相关学校
4
1、区级公开课———初三年级教研活动（2013年初中毕业班人机对话听力口语测试4月20日--4月21日）
全体初三教师
2、三校联合“关注英语零起点、低起点学生发展，提高课堂实效”课堂、课题跟踪研究
非毕业班全体教师
3、各中学生七、八年级书面表达比赛。（10~12句英语。八年级：7A~8B话题简述；10~12句英语。）
-----“同课异构”三校联合教研活动。
七年级全体教师
10、组织召开由部分教师参加的中学英语教学质量抽测试卷评析座谈会（七年级）
教研员、各学科教研组长、
部分教师代表
11、组织个别学校参加省英语课题申报活动
初中英语教研活动行事历(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列初中英语教研活动。
以下是本学期初中英语教研活动行事历。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学中的问题；3. 探索有效的英语教学方法，提高学生的英语学习兴趣；4. 培养学生的英语核心素养，为学生的终身学习奠定基础。
三、活动内容1. 开学初的教研活动- 时间：9月1日- 内容：召开新学期英语教研工作会议，总结上学期教学工作，布置本学期工作计划，明确教研活动主题和目标。
2. 教学研讨活动- 时间：每月第二周周二下午- 内容：围绕某一教学主题，进行教学案例分享、教学经验交流、教学策略研讨等。
活动形式包括：集体备课、教学观摩、说课评课、教学反思等。
3. 教学公开课活动- 时间：每月第三周周三上午- 内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课交流，共同提高教学水平。
4. 教学竞赛活动- 时间：10月20日至11月5日- 内容：组织教师参加初中英语教学竞赛，包括课堂教学、板书设计、课件制作等环节，以赛促教，提升教师教学技能。
5. 教学研讨活动（主题：英语阅读教学）- 时间：11月10日- 内容：邀请专家进行英语阅读教学专题讲座，教师围绕阅读教学中的问题进行研讨，分享阅读教学经验。
6. 教学研讨活动（主题：英语写作教学）- 时间：12月15日- 内容：邀请专家进行英语写作教学专题讲座，教师围绕写作教学中的问题进行研讨，分享写作教学经验。
7. 教学研讨活动（主题：英语听说教学）- 时间：1月5日- 内容：邀请专家进行英语听说教学专题讲座，教师围绕听说教学中的问题进行研讨，分享听说教学经验。
8. 教学观摩活动- 时间：2月3日- 内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习优秀教学经验，提高自身教学水平。
9. 教学研讨活动（主题：英语课程资源开发与利用）- 时间：3月10日- 内容：邀请专家进行英语课程资源开发与利用专题讲座，教师围绕课程资源开发与利用进行研讨，分享课程资源开发经验。
教研室活动记录初英
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中英语教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提升教师的教学水平，促进教师专业成长，我校教研室特组织了一次以“初英课程教学研讨”为主题的活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学案例分析、教学经验分享等形式，帮助教师深入理解新课程理念，探索有效的教学方法，提高课堂教学质量。
二、活动时间与地点时间：2023年10月26日（星期四）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动参与人员教研室主任、初中英语教研组全体教师四、活动流程1. 集体备课2. 教学案例分析3. 教学经验分享4. 分组讨论与交流5. 总结与反思五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课。
教研组长组织全体教师针对下一阶段的教学内容进行了深入研讨。
教师们共同分析了教材，明确了教学目标，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，教师们积极交流，分享了自己的教学经验和心得，形成了共识。
2. 教学案例分析为了更好地帮助教师理解新课程理念，提高教学水平，教研组选取了几个具有代表性的教学案例进行了深入分析。
案例分析环节由资深教师主持，通过对案例中教师的教学行为、学生的学习反应以及教学效果的分析，帮助教师认识到自己在教学过程中存在的问题，并学习借鉴优秀教师的经验。
3. 教学经验分享在经验分享环节，几位具有丰富教学经验的教师分享了他们在教学中的成功经验和做法。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 分组讨论与交流为了进一步促进教师之间的交流与合作，活动设置了分组讨论环节。
教师们根据教学年级和教学内容，分成小组进行讨论。
在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学困惑和问题，并共同探讨解决方案。
5. 总结与反思活动最后，教研室主任对本次活动进行了总结。
他肯定了教师们在活动中的积极参与和认真态度，并对今后的教学工作提出了几点要求：（1）教师要不断学习新课程理念，提高自己的专业素养；（2）教师要注重教学设计，提高课堂教学效率；（3）教师要关注学生个体差异，实施差异化教学；（4）教师要积极参与教研活动，共同提高教学水平。
县教研室初中英语行政历(3篇)
第1篇一、前言为了更好地贯彻落实国家教育方针，提高我县初中英语教育教学质量，县教研室特制定本行政历。
本行政历旨在规范初中英语教学管理，明确工作目标，细化工作任务，确保教育教学工作有序开展。
二、行政历总则1. 坚持以立德树人为根本任务，全面提高学生英语素养。
2. 严格执行国家课程方案和课程标准，落实教学常规。
3. 强化教学研究，促进教师专业成长。
4. 加强教学评价，提高教学质量。
5. 深化课程改革，推进素质教育。
三、行政历内容1. 第一季度（1-3月）（1）召开初中英语教研工作会议，明确新学期工作重点。
（2）组织教师学习国家课程方案和课程标准，确保教学目标的实现。
（3）开展教研活动，研究教学策略，提高课堂教学效果。
（4）对上学期教学质量进行总结，分析问题，提出改进措施。
（5）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
2. 第二季度（4-6月）（1）开展初中英语教学观摩活动，推广优秀教学经验。
（2）组织教师参加市、县级教学竞赛，提高教师教学水平。
（3）开展初中英语学科竞赛，激发学生学习兴趣。
（4）对教学质量进行中期评估，查找问题，调整教学策略。
（5）组织教师参加教研活动，研究新课程改革下的教学策略。
3. 第三季度（7-9月）（1）组织教师参加暑假教师培训，提升教师教育教学能力。
（2）开展初中英语教学研讨活动，探讨新课程改革下的教学策略。
（3）组织教师参加各类教学研究活动，促进教师专业成长。
（4）对教学质量进行学期评估，总结经验，提出改进措施。
（5）开展初中英语学科竞赛，激发学生学习兴趣。
4. 第四季度（10-12月）（1）召开初中英语教研工作会议，总结本学期工作，布置下学期工作。
（2）开展初中英语教学观摩活动，推广优秀教学经验。
（3）组织教师参加市、县级教学竞赛，提高教师教学水平。
（4）对教学质量进行总结，分析问题，提出改进措施。
（5）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
四、工作要求1. 各初中学校要高度重视初中英语教学工作，认真贯彻落实本行政历。
英语教研组行事周历1
教学教学质量分析；检查教 11-12 案；多媒体课件制作；八年 级英语探究课教学。 专题研讨：九年级学生情景 13-14 会话及自主学习意识的培 养；检查教案。 15-16 17 课改经验交流； 检查教案作业。 教研成果评选
本组教师
本组教师 教研组
பைடு நூலகம்
18
教研总结
教研组
英语教研组行事周历
周次 活动内容 负责执行 本组教师 本组教师 魏雪梅 本组教师 赵亮萍 本组教师 本组教师 丁玉有 本组教师
1-2 确定教研专题；检查教案。 名师课堂教学研讨活动；检 3-4 查教案；优秀教育科研成果 评选。 七年级英语研讨课（单词拼 5-6 读及学习习惯的培养研 讨）；检查教案。 专题研讨： 新课标下八年 7-8 级学生语段朗读及阅读能力 的培养；检查教案。 9-10 中期考试
犁倭2013―2014学年度第一学期期末
犁教字〔2013〕76号关于认真做好2013—2014学年度第一学期期末工作及寒假安排的通知各有关学校：2013—2014学年度第一学期工作即将结束，为做好期末及寒假期间的相关工作,根据清镇市教育局《关于认真做好2013—2014学年度第一学期期末工作及寒假安排的通知》（清教字〔2013〕385号）文件精神，现将本学期期末工作及寒假安排的有关事宜通知如下：一、期末结束工作（一）有关考试时间安排根据贵阳市教育局相关文件安排，本学期期末考试时间如下：小学期末监测考试时间：2014年1月6—7日中学期末监测考试时间：2014年1月6—8日（二）有关放假时间安排根据清镇市教育局《关于认真做好2013—2014学年度第一学期期末工作及寒假安排的通知》（清教字〔2013〕385号）文件精神，全市各中小学2013—2014学年第一学期的放假及第二学期的开学时间安排如下：1、放假时间小学、初一、初二、高一、高二年级放假时间：2014年1月11日；初三年级放假时间：2014年1月18日；高三年级放假时间：2014年1月25日。
2、教师返校上班时间初三、高三年级教师于2014年2月15日返校上班；高一、高二年级教师于2014年2月22日返校上班；小学、初一、初二年级教师于2014年2月24日返校上班。
3.开学时间初三、高三年级于2014年2月17日开学上课；高一、高二年级于2014年2月24日开学上课；小学、初一、初二年级于2014年3月3日开学上课。
二、寒假期间工作安排及要求（一）“控辍保学”工作寒假期间，各学校要充分利用“控辍保学宣传月”营造浓厚的控辍氛围，通过上门服务、集中宣讲、发放宣传单等形式，大力宣传国家有关适龄儿童接受义务教育的政策及法律法规，营造全社会关心、支持教育的浓厚氛围。
针对已经辍学或有辍学倾向的学生，学校要把握其监护人春节返乡的有利时机，发动教职工深入学生家庭做好劝学、返学工作，把“控辍保学”工作做实做细，做到“该入学的一个都不能少，已入学的一个都不能跑”。
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6、“e学习”的研究：（1）七、八年级新教材培训系列二---七、八年级课例研究：英语对话教学。（自编对话、情景对话、主题对话），（各班以小组为单位，各个参与，人人展示）（七、八年级每班至少有5—6组学生对话，七、八年级每个对话至少6—8 AB组、8—10 AB组，手机自拍音视频均可。）（2）组织英语教师积极参加网络教研，参与观看省教育新时空的视频；
七年级英语教师
10
1、“展名师风采”高中年级“以能力立意为线索”的课堂教学范式示范课。
高中英语教师
10
2、2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”---七、八年级口头表达比赛（各校海选展示阶段：采用小语段命题口头表达（6-8句；8-10句；10-12句）的形式。（课本诗歌朗诵、歌曲、演讲、课本剧）等）；
戚墅堰区教研室2013－2014学年第一学期中学英语学科月工作行事历
学科
月
份
具体工作
参加对象
中学英语
9
1、中学英语教研组长会议（即中心组工作会议：各校、区教研计划交流）
中学英语教研组长
9
2、召开由部分教师参加的中考座谈会。
（对2012年中考教学情况进行研讨和反思）
区全体九年级英语教师
9
3、“关注英语零起点、低起点学生的发展，提高课堂实效”七年级新教材培训系列一---青年教师发展团队即潜力教师读书交流活动；
相关教师
1
1、组织参加市各年级教学研究讲座活动。
相关教师及全体学生
1
2、市教育学会组织常州市初、高中期末教学质量调研活动；
相关教师
1
3、总结2013—2014学年第一学期工作；
召开中心组成员、教研组长会议，总结本学期工作、商讨下学期计划
相关教师
11
1、2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”---七、八年级口头表达比赛（复赛和决赛阶段：采用看图口头表达和关键词组句、语篇的口头表达形式或课本诗歌朗诵、歌曲、演讲、课本剧）等）；
七、八年级学生、英语教师
11
2、“Growing Footprint”高中学生英语口语表达比赛（复赛和决赛阶段：采用看图口头表达和关键词组句、语篇的口头表达形式或课本诗歌朗诵；不同类型音乐及世界著名城市的演讲、课本剧等）；
七、八年级学生、英语教师
9
13、“Growing Footprint”高中学生英语口语表达比赛（各校海选阶段包括：课本诗歌朗诵；不同类型音乐及世界著名城市的演讲、课本剧等）；
高中学生、英语教师
9
14、七年级学生培训展示系列七----完成各种调研表格。
（1）完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”中学英语教学状况调查问卷（七年级学生问卷）
七年级英语教师
10
5、区基本功竞赛（“新问题、新挑战，提高英语教师语言素质”---初中英语教师演讲比赛；）
参赛教师
10
6、“Growing Footprint”高中学生英语口语表达比赛（各校海选展示阶段：课本诗歌朗诵；不同类型音乐及世界著名城市的演讲、课本剧等）；
高中学生、英语教师
10
7、组织参与省高中评优课；
七、八年级学生、英语教师
10
3、“从起点看变化”七年级学生培训展示系列六--学生英语能力竞赛：手抄报比赛（版面优美、英语至少占版面的2\3并且内容面广，亮点多且正能量）
七年级英语教师及学生
10
4、完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”七年级英语国际音标过关调研（口、笔试）
（2）完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”中学英语教学状况调查问卷（七年级教师问卷）
七年级英语教师
9
（3）完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”七年级入学英语学科素质诊断性调研
（4）完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”七年级英语学科班班模仿对话、朗读视频。
七、八年级学生、英语教师
9
7、“关注英语零起点、低起点学生的发展，追求课堂实效”
七年级新教材培训系列四---七年级学生语音教学调研检测
七年级英语教师及学生
9
8、七年级英语口语评测：集体朗读和小组表演。
七年级英语教师及学生
9
9、七年级新教材培训系列五---“随堂课问诊”中学英语青年教师跟踪听课；
七年级英语教师及学生
9
10、七、八、九年级新教材培训系列五---“基于问题解决的主题沙龙”
相关教师
9
11、七年级日常谚语、日常用语、黑板角、英语手抄报、英语国际音标卡片制作等检查；
七年级学生、英语教师
9
12、2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”---七、八年级英语口语表达比赛（各校海选阶段：采用小语段命题口头表达（6-8句；8-10句；10-12句）的形式。
高中学生、英语教师
11
3、区八年级新教材培训系列四---语境语篇意识形态下的词汇教学：“词汇·语境·语篇”三位一体的阅读教学研究。
八年级英语教师八年级英语教师
11
4、部分年级学业质量调研。
相关教师
11
5、“e学习”的研究：组织初中英语教师对学生学习过程中遇得到的疑难点讲解，手机自拍音视频均可。
相关教师
相关教师
10
8、“骨干示范引领”区九年级“关注英语零起点、低起点学生的发展，提高课堂实效”-----三校青年英语教师研修团队培训活动；（毕业年级教学、复习及工作安排等）（主讲人：第四中学徐秋娅）
九年级英语教师及学生
10
9、“e学习”---培养学生阅读和交流能力。
相关教师
10
10、七年级的口语调研。
七年级英语教师及学生
（5）完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”七年级英语国际音标过关调研（口、笔试）
七年级英语教师
9
（6）完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”中学七年级英语学情研究一览表
（7）完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”七年级英语教师专题上课申。
教研员
11
7、完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”中学七年级英语学情研究一览表
相关教师
11
8、市中英会论文评选工作。
相关教师
11
9、完成2013年戚墅堰区“关注英语零起点，低起点学生的发展，追求课堂实效”七年级英语时态过关调研（口、笔试）
七年级整班学生
11
10、参加市中英会年会。
相关教师
12
1、七年级整班学生英语口语比赛（各校班级表演）。
七年级整班学生
12
2、七年级日常谚语、日常用语、黑板角、英语手抄报等检查；
七年级学生、英语教师
12
3、组织参加市高中部分学校开展“同题异构”联校教研活动。
相关教师
12
4、组织参加市各年级教学示范、研讨课。
七年级英语教师
9
4、“关注英语零起点、低起点学生的发展，提高课堂实效”之“从起点看变化”七、八、九年级学生暑期自主学习英语能力展示活动“单词记忆大比拼”；（各校各班各种形式音视频单词听力大比拼）
七、八、九年级学生、英语教师
9
5、“发展教师、发展学生”高中英语学术沙龙活动（聘请市专家）；
区高中英语骨干教师、潜力教师和青年教师