大班游戏游戏大全教案(5篇)

大班游戏游戏大全教案（5篇）大班游戏游戏大全教案第1篇

活动目标：

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探究多种上山、下山的方法；

2、大胆地尝试用本身感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；

3、以积极、英勇、团结协作的状态参加游戏，培育幼儿不怕困难，英勇精神品质。

活动准备：

环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置

儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

活动过程：

一、准备活动：练兵。

1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

玩法：老师带领幼儿在场地中心集合，吹哨练习齐步走，当显

现一声长哨时，立刻看老师手势，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着老师做飞行练习，如变向跑，原

地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

大班游戏游戏大全教案第2篇

设计意图

在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐特别感爱好，易

拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们的生活中随处可见，种

类也比较多。常常是三五成群的拨弄着玩耍，于是捉住这个机会，

带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则，将易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。本次活动内容

的选择来源于生活，以玩易拉罐为主题，充分调动幼儿的创新意识，让孩子从废物利用中体验到欢乐。

活动目标

1、引导幼儿探究易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进

行游戏活动的爱好。

2、激励幼儿用易拉罐进行爬、走、跑、跳、踢的基本动作练习，

提高动作的协调性和快捷性。

3、培育幼儿的想像力和制造性、积极参加游戏，与同伴一起体

验胜利的欢乐。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动重点难点

活动重点

探究易拉罐的多种玩法。

活动难点

培育幼儿多动脑、多想像、多创新。

活动方法

自主、合作、探究。

活动准备

1、废旧空易拉罐，装小石子的易拉罐若干。（幼儿人手至少两个）

2、大钻圈8个，沙包数十个，挎篮4个。

3、自编易拉罐操，音乐《欢乐启程》《健康欢乐动起来》《幸

福拍手歌》、音机一台。

活动过程

一、开始部分

1、骑脚踏车

小伙伴们，今日天气真好，老师带领你们到农家乐去玩好吗？

在前进的道路上我们要注意安全。好了，现在跟着老师一起启程吧（小伙伴双手拿着易拉罐，听音乐，跟着老师一起骑脚踏车。）小伙伴和老师一起玩“骑脚踏车”的游戏，复习听信号走和跑

的本领。

2、做易拉罐操

农家乐到了，小伙伴们刚才表现的可好了，听，游乐园里的音

乐多动听呀，我们跟着音乐做做运动吧。（播放音乐《健康欢乐动

起来》，同学跟着做易拉罐操。）

二、基本部分

1、探究一个人玩易拉罐

⑴小伙伴：跳得可真累呀，小伙伴们可以坐在草地上休息一下。刚才，我们拿着易拉罐骑脚踏车、跳舞，好不好玩？那我们再想一

下其他的玩法，一起玩起来吧。你们知道易拉罐怎么玩吗？每个同

学发两个，同学充分呈现易拉罐的玩法。（在草地上滚着玩，踢着玩，夹着跳，碰击……）

老师提示：小伙伴在玩的过程中要注意安全：不要伤着本身，

也不要伤着别的小伙伴。

2、引导幼儿与同伴合作玩易拉罐。

提出要求：“刚才小伙伴玩易拉罐的时候都是本身玩的。我们

能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢？试一试，说不定我们还能玩

出更多的花样。”

⑴我们先来玩一个“赶小猪”的游戏。这就是淘气的小猪，他

偷偷的跑出了圈门，我们要帮忙把他赶回去。老师先示赶一只回家，你们接着赶小猪回家。

尝试“赶小猪”游戏（游戏玩法:将易拉罐以40～50厘米的间距，一字型排开,取另外一只易拉罐放在地上做小猪,用脚当心的踢

着它绕开障碍,走S形前进。并将小猪赶回到篮子里。）

⑵小伙伴们，刚才我们把这些淘气的小猪赶回了家，可是他们

很饿，瞧!那边有很多的食物，我们把它运回来给小猪吃吧。可是，

要拿到这些食物，首先要跨过前面的这些独木桥，老师先做示范，

你们跟着老师过独木桥：

尝试“我会跳”游戏。（游戏玩法:将浩繁易拉罐树立,排成6行，间距米左右。小伙伴一个接一个跳过用易拉罐搭建的障碍，跳

过去。）

⑶小伙伴们真棒，我们跨过了独木桥，还要在钻过长长的山洞，

才能拿到食物。跟着老师一起来钻山洞吧!

尝试“过山洞”游戏。（游戏玩法：将8个塑料圈一字排开，

间隔小伙伴依次钻过山洞。）

⑷小伙伴们太了不起了，我们顺着刚才来时的路，赶快把这些

食物拿给小猪吃吧!

尝试“搬运工”游戏。（游戏玩法：将篮子里的沙包当成“小猪”的“食物”。小伙伴将这些“食物”运给“小猪”。）

⑸小伙伴们表现的太杰出了，一起把农家乐里的小猪喂饱了。

我们再来用易拉罐给农家乐搭建一道亮丽的风景吧!五人一组，哪一

组小伙伴搭配得好，老师是有嘉奖的。

尝试“搭建大比拼”游戏（游戏玩法：将五个小伙伴分成一组，各组用调配到的易拉罐进行搭建大比拼。并说说搭建的是什么？）

三、结束部分：

嘉奖，激励

小伙伴们真了不起，能将简单的易拉罐玩出这么多的花样，你

们太棒了。（小伙伴双手拿着易拉罐跟老师喊：易拉罐真好玩!

活动反思

大班幼儿已经有了肯定的思维本领，想象力特别的丰富，因而

他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿