卫生统计学 教材
卫生统计学1赵耐青
医学试题精编丛书卫生统计学主编赵耐青副主编施学忠康晓平贺佳余红梅编委朱炎贵阳医学院毕煜复旦大学杨永利郑州大学李强西安交通大学李丽霞广东药学院余红梅山西医科大学金欢复旦大学赵杨南京医科大学赵耐青复旦大学施学忠郑州大学贺佳第二军医大学康晓平北京大学彭斌重庆医科大学缪之文北京大学复旦大学出版社前言卫生纺计学是分析和处理医学研究中随机现象的一门学科。
随着医学科学的发展，医学研究的研究设计、资料收集和结果分析越来越多地运用卫生统计学知识，已经成为医学研究中的一个重要组成部分，卫生统计学已经是医学各专业本科生和研究生的必修课程。
许多医学生都感到卫生统计学比较难学，甚至有些医学生对卫生统计学的课程有一定的恐惧感，特别是对卫生统计学的习题感到困难更大。
针对上述情况，本书的上篇以人民出版社出版的《卫生统计学》内容为基本框架，先对每一章的学习要点进行归纳，列出每一章的学习重点，然后针对性地列出每章的基本习题及其解答；下篇针对读者常见的数据统计分析中的困难，以高等教育出版社的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《卫生统计学》的内容为基本学习要点，列出综合性的练习题及题其解。
本书可以作为五年制预防医学专业本科生和其他医学专业的本科生和研究生学习卫生统计学的参考书。
本书的出版得到了复旦大学出版社的大力支持，在此表示衷心的感谢。
本书凝聚着全国10所院校14位编委的智慧和心血，在此谨向各位同仁致以崇高敬意和深深谢意！我们也特别珍惜在本书编写过程结下的友谊！由于编者能力所限，不足之处，敬请广大师生提出宝贵意见。
编者2009年7月目录上篇第一章绪论 (1)第二章定量资料和统计描述 (9)第三章定性资料的统计描述 (15)第四章常用概率分布 (25)第五章参数估计基础 (32)第六章假设检验 (38)第七章χ2检验 (47)第八章实验设计 (59)第九章方差分析 (63)第十章基于秩次的非参数检验 (69)第十一章两个变量的关联性分析 (76)第十二章简单回归分析 (82)第十三章多重性回归与相关 (90)第十四章调查设计 (99)第十五章总体特征抽样调查的设计与分析 (103)第十六章横断面研究资料的统计分析 (110)第十七章队列研究的设计与分析 (117)第十八章病例一对照研究的设计与分析 (124)第十九章logistic回归分析 (131)第二十章生存分析 (143)第二十一章综合评价 (152)第二十二章Meta分析 (164)下篇综合习题 (176)上篇第一章绪论学习要点1.总体与样本的定义和理解。
医学统计学书
医学统计学书
医学统计学是一门基于概率论和数理统计的基本原理和方法，研究医学领域中数据的收集、整理和分析的学科。
以下是一些医学统计学的书籍推荐：
1. 《医学统计学》（第二版）作者：李晓松，王瑞芳，出版社：人民卫生出版社，出版时间：2017年。
这本书是一本比较全面的医学统计学教材，涵盖了医学统计学的基础概念、基本理论和基本方法，是医学生学习医学统计学的入门教材。
2. 《医学统计学》作者：李晓松，王瑞芳，出版社：人民卫生出版社，出版时间：2017年。
这本书介绍了医学统计学的基本概念、基本理论和基本方法，是医学生学习医学统计学的入门教材。
3. 《医学统计学》作者：李晓松，王瑞芳，出版社：人民卫生出版社，出版时间：2017年。
这本书介绍了医学统计学的基本概念、基本理论和基本方法，是医学生学习医学统计学的入门教材。
在选择书籍时，可以根据自己的学习需求和基础知识来选择。
如果是初学者，可以选择基础概念和理论介绍较为全面的书籍；如果已经有一定的基础，可以选择更加深入的专业书籍进行学习。
同时，也可以参考一些在线课程或者教程来进行学习。
1- 第一章 绪论-卫生统计学
我们能否可依据统计描述（ 20%与15%）的数量差，去作“否 定”？的结论。在作任何回答之前，必须判断20%与15%之间的差别 是真实的差异，还是仅仅由于“机遇”所致。
例2、某杂志的一篇文章报导，用某种中草药治疗玫瑰糠疹，有效率为 78％，平均疗程为三周左右。
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调查设计-实例
• 城市老年人生活质量的研究设计：
– 研究目的是了解城市老年人生活质量现状并探讨影响老年人生活 质量的主要因素；
– 研究方法是以问卷访谈和体格检查相结合的方式来评价老年人的 生活质量状况；
– 资料收集是由经过专门培训的调查员对老年人进行入户访问获得； – 调查量表采用专门生活质量量表； – 收集到的资料经核查后用EPI软件建立数据库，并用SPSS统计分
– 统计描述是根据研究设计的要求，选用适当的统计指标、统计表、 统计图等方法，对资料的数量特征及分布规律进行测定和描述。
– 统计推断是根据概率分布和抽样的原理，在随机变量的样本信息 基础上推断总体特征。统计推断包括参数估计和假设检验。
• 在进行统计分析时，要根据统计设计的目的和要求，选用 正确的统计推断方法，对样本资料进行准确的描述和推断， 才能得到真实可靠的分析结果。
定性资料的变量值只能代表事物的某些属性或分类，不能反映 程度上的差别。
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定性资料又分为两种属性和多重属性 如果变量只有相互独立的两种属性，称为二分类变量，这是
最简单的数据类型，如性别有男或女；检查乙肝表面抗原的携带 情况，有阳性或阴性；给小白鼠注射药物，其结局有生存或死亡 等。
如果变量的观察结果表现为相互独立的多种属性，称为多分 类变量，比如血型分为相互独立的四类：A型、B型、O型和AB型， 肺癌可分为腺癌、鳞癌、腺鳞癌、未分化癌、类癌和支气管腺癌 等，各类之间只有性质的不同，没有大小和程度上的差别。
医学统计学(第三版)(2014年高等教育出版社出版的图书)
2014年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《医学统计学（第三版）》是由徐勇勇主编，高等教育出版社2014年出版的教材。该教材既可供五年制或八 年制临床医学专业学生使用，也适用于医学院校非临床医学专业的本科生和研究生，也可作为临床医生和医学科 研人员学习医学统计学、进行科研设计和数据处理的参考书 ｡
内容简介
《医学统计学（第三版）》内容共20章，包括绪论、研究设计、观察与抽样、资料分布特征与描述统计量、 概率与概率分布、正态分布与医学参考值范围、参数估计､假设检验的基本概念、X2检验、t检验、方差分析、线 性回归分析、线性相关分析、非参数统计方法、临床测量误差评价与诊断试验统计方法、死亡统计与寿命表、生 存分析、Meta分、医学论文与研究报告中统计结果的表达、样本量估计 。
《医学统计学（第三版）》内容共20章，包括绪论、研究设计、观察与抽样、资料分布特征与描述统计量、 概率与概率分布、正态分布与医学参考值范围、参数估计､假设检验的基本概念、X2检验、t检验、方差分析、线 性回归分析、线性相关分析、非参数统计方法、临床测量误差评价与诊断试验统计方法、死亡统计与寿命表、生 存分析、Meta分、医学论文与研究报告中统计结果的表达、样本量估计 。
教材特色
《医学统计学（第三版）》采用R语言作为该版教材的基本计算和制图工具，增加了附录1（R语言统计分析 简介）、附录2（R语言统计制图简介）、附录3（R语言检验效能与样本量估计）。增加了《临床试验报告 CONSORT规范解读》《观察性研究报告STROBE规范解读》。该教材例题用R语言计算的脚本文件、该教材统计图制 图的脚本文件等 。
卫生统计学课件 第二章 计量资料的统计描述(共33张PPT)
●计算公式： 13cm之间的占该地7岁男童的百分 比。
∑f · X=1638
双侧界值：P 2.5 ~ P 97..5 定义：又称参考值范围，是指特定健康人群的解剖、生理、生化等各种数据的波动范围。
特征： ∑（X- X）=0 估计误差之和为0。
估计的方法： 1、正态分布法
2、百分位数法
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1.正态分布法
应用条件:正态分布或近似正态分布资料 ●计算 （双侧） 95% 正常值(医学参考值）范围公式：
（x1.96 · S，x1.96 · S ）
即（x±1.96 · S ） 例：
1.96 × 3.79 ）
即（156.41 cm , 171.27 cm )
1998年100名18岁健康女大学生身高的频数分布
数。 (3) 估计该地7岁男童身高在107.
确定组段：第一组段包括最小值，如本例为154 89 cm 取整数 2 cm 应用：单位不同的多组数据比较
13cm之间比的。占该地7岁男频童的数百分表（频数分布）：表示各组及它们对
注意：合理分组，才能求均数，否则没有意义。
96 ·S，x 1. Q = Qu 一 Ql
单侧 上界： P 95
单侧 下界： P 5
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习题：
1.各观察值加同一数后： A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不
变
2.用均数和标准差可全面描述：
3.正态分布曲线下，从均数u 到u 的面积为； A.95% B.45% C. 97.5% D.47.5%
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相关概念：离均差、离均差平方和、方差（2 S2 ） 标准差的符号： S
卫生统计学课程简介
卫生统计学II课程简介课程号(代码)：504129040课程名称：卫生统计学II（Health Statistics II）学分：4.0学时：64考核方式：闭卷考试先修课程：高等数学、医学基础课程基本面向：面向公共卫生学院卫生检验和医药企业管理专业学生教材：李晓松主编：《医学统计学》，北京：高等教育出版社，2008年参考书目：倪宗瓒主编：《医学统计学》第一版，北京：高等教育出版社，2003年方积乾主编：《卫生统计学》第五版，北京：人民卫生出版社，2003年倪宗瓒主编：《卫生统计学》第四版，北京：人民卫生出版社，1999年Kirkwood B.R, Sterne J.A.C. Essential Medical Statistics. Second Edition. Oxford, Blackwell Publishing Company，2003《中国卫生统计》、《中华预防医学》、《Statistics in Medicine》等刊物内容简介：卫生统计学(Health Statistics)是应用概率论和数理统计学基本原理和方法，结合医药卫生等领域实际，研究数据搜集、整理和分析的一门应用性科学。
它是医药工作者必不可少的工具，是一门方法学。
卫生统计学是公共卫生学院卫生检验和医药企业管理专业学生的一门专业课。
该课程旨在使学生掌握卫生统计学的基本概念，基本方法和基本技能，培养统计思维方法和独立思考的能力；掌握统计设计的原则，培养搜集、整理、分析资料的能力；掌握群体健康的评价方法。
通过本课程的学习，应能为学习其它课程，阅读专业书刊，以及毕业后从事医药卫生等实际工作和科研奠定牢固的统计学基础。
该课程主要内容包括变量或资料的类型；总体与样本，参数与统计量，抽样误差，概率等基本概念；抽样分布与可信区间；t检验，方差分析，秩和检验，2 检验，回归与相关等方法；科研设计的基本原则和常用方案；生命统计等等。
Course Outline—Health Statistics IICourse Code:504129040Course Name: Health Statistics IICredits: 4.0Total Hours: 64Examinations policy: Closed book examRecommended Prerequisite(s): Higher Mathematic; Medicine foundation curriculums Oriented Students:Students majoring in Medicine, Public Health and other related majorsTextbook title:《Medical Statistics》, Li Xiaosong, Beijing: Higher Education Press, Dec. 2008 Recommended Bibliographies:《Medical Statistics》, Ni zongzan, Beijing: Higher Education Press, Dec. 2008《Health Statistics》, Ni zongzan, Beijing: People’s Medical Publishing Hou se, Fourth edition, 1999;《Health Statistics》, Fang jiqian, Beijing: People’s Medical Publishing House, Fifth edition, 2003;《Essential Medical Statistics》，Kirkwood B.R、Sterne J.A.C., Oxford, Blackwell Publishing Company, Second edition, 2003;National or international public health journals: 《Chinese Journal of Health Statistics》; 《 Chinese Journal of Preventive Medicine》; 《Statistics in Medicine》et al.Course Description:Health statistics is the application of statistics to a wide range of medical and public health areas. It is an indispensable tool for the students and professionals of medical and public health areas.Health statistic is a required course for the students majoring in Hygiene Analysis and Detection and Medical Business Management. This course covers data collection, management and presentation; sampling and sample selection; sampling variability and statistical inference including estimation, confidence-intervals, hypothesis testing (t test, analysis of variance, chi-square test, rank test, regression, correlation et al) and sample sizecalculation; planning and reporting statistical analyses; life table and vital statistics et al. Successful completion of this course will enable the student to gain the statistical skills to read scientific articles in his/her fields, understand the statistical methods used, and interpret the results on his/her own. And the student can learn to use computers and software for statistical analysis.。
卫生统计学II教学大纲-华西公共卫生学院
卫生统计学II教学大纲一、课程名称卫生统计学II二、课程性质本课程为华西公共卫生学院公共卫生专业本科课程。
是一门综合性的理论与实践课程。
三、课程目标通过本课程的学习，学生将能够掌握以下知识和技能：1.掌握基本的卫生统计学原理和方法论，了解其在公共卫生领域中的应用；2.能够有效地设计和实施以卫生统计学为基础的流行病学研究；3.能够分析和解释各种卫生统计学数据，并将其应用于公共卫生决策；4.能够掌握主要的卫生统计学软件和相关技能，提高数据处理和分析的能力。
四、课程内容1. 卫生统计学概述1.1 卫生统计学的定义和历史沿革1.2 卫生统计学的应用领域和重要性2. 流行病学研究方法2.1 流行病学调查方法2.2 研究设计和实施2.3 研究结果的分析和解释3. 卫生统计学数据分析3.1 描述性统计学3.2 排列和分组3.3 统计推断4. 卫生统计学软件4.1 SPSS数据处理与分析软件4.2 其他卫生统计学软件五、教学形式本课程采用多种形式，包括授课、讨论、案例分析、研究报告等，以培养学生的卫生统计学思维和实践能力。
六、评价方式本课程采用多元化的评价方式，包括课堂表现、参与讨论、作业、考试等，以全面考核学生的掌握程度和能力水平。
七、参考教材1.《卫生统计学》（第三版，马建华主编，北京大学医学出版社）2.《SPSS数据处理与统计分析入门与提高》（第六版，陈家定主编，中国人民大学出版社）3.《流行病学：原理和方法》（第三版，B. S. Everitt和S. Rabe-Hesketh著，陈杨译，人民卫生出版社）八、教学团队本课程由华西公共卫生学院公共卫生专业核心教师担任，具有丰富的卫生统计学教学和实践经验。
华北理工《卫生统计学》教学大纲(54学时)
《卫生统计学》教学大纲(54学时)《卫生统计学》是医学相关专业学生主要的专业基础必修课之一,它是利用概率论与数理统计的原理和方法,研究医学,尤其是预防医学和卫生事业管理中各类数据的搜集、整理与分析的应用科学。
它既是学生学好预防医学和卫生事业管理专业其它课程的基础，又是学生做好毕业课题的重要工具,更是学生走出校门后从事预防医学及卫生事业管理科研工作的基本功。
其任务是通过学习，使学生掌握统计设计、资料收集、整理和分析的基本理论和基本方法，培养学生的统计思维能力和应用技能，为其学习其它课程和阅读专业书刊、从事预防医学和卫生事业管理实践、进行科学研究打下必要的统计学基础，使学生能根据不同问题，正确选用相应的统计方法，达到能应用常用的统计分析方法,解决常见的实际问题的水平。
卫生统计学的教学必须贯彻理论联系实际的原则,充分发挥教师的主导作用,采用专业实例，讲述基本概念及基本原理，教学中应贯彻启发性教学原则，把统计思维方法的训练作为课堂教学的内容，对于统计公式着重讲解其意义、使用方法、应用条件和应用时的注意事项，不必追究公式的数学原理和推导过程。
卫生统计学教学分理论课教学、讨论与实习两部分。
理论教学部分对学生有三种要求，即：掌握的内容、熟悉的内容和了解的内容。
掌握部分要求教师在课堂上讲深讲透，使学生深刻理解、记忆并融会贯通；熟悉内容教师要详细讲解，使学生充分理解；了解内容教师可作一般介绍也可鼓励学生自学，以扩大学生的知识面。
课程类别：专业基础课学时：54学分：3适用专业：预防医学、卫生事业管理、药学、中药、制剂等专业教材版次及主要参考书目：1 方积乾主编，《卫生统计学》（第6版）人民卫生出版社. 2010年2 方积乾主编，《卫生统计学》（第5版）人民卫生出版社. 2003年3 孙振球主编，《医学统计学》人民卫生出版社. 2004年4 徐勇勇主编，《医学统计学》高等教育出版社. 2001年第一章绪论1 教学目标1.1 掌握：统计学中的几个基本概念。
卫生统计学教学大纲
卫生统计学是卫生与健康领域中的重要学科，其教学大纲通常包括以下内容，以便学生全面了解卫生统计学的基本概念、方法和应用：
1. 课程简介
-卫生统计学的定义和作用
-卫生统计学在卫生领域中的重要性和应用范围
2. 数据类型和数据搜集
-定量数据和定性数据的区别
-数据的来源和搜集方法
-数据的质量控制和数据清洗
3. 描述性统计学
-集中趋势度量：均值、中位数、众数
-离散程度度量：方差、标准差、四分位距
-数据分布的图形表示：直方图、箱线图等
4. 概率与概率分布
-概率的基本概念
-常见概率分布：正态分布、泊松分布等
5. 推断统计学
-参数估计：点估计、区间估计
-假设检验：基本原理、假设检验步骤、常见假设检验方法
6. 相关性和回归分析
-相关性分析：相关系数、相关性检验
-简单线性回归分析：回归方程、参数估计、拟合优度检验
7. 流行病学研究设计
-病例对照研究、队列研究、横断面研究等
-流行病学研究中的统计分析方法
8. 生存分析
-生存函数、生存率、生存曲线
-生存分析方法：Kaplan-Meier 方法、Cox 比例风险模型
9. 卫生统计软件应用
-常用卫生统计软件介绍：如SPSS、R、SAS等
-软件操作基础和数据分析实践
10. 实践案例分析
-基于真实卫生数据的案例分析
-综合运用卫生统计学知识解决实际问题
以上是卫生统计学教学大纲的主要内容，通过系统学习这些知识，学生可以掌握卫生统计学的基本理论和方法，为在卫生领域中进行数据分析和研究提供必要的统计学支持。
卫生统计学 第一章 绪论
➢ 1948年，英国发表了评价链霉素治疗肺结核疗效的随机 对照的临床试验告，第一次用生物统计方法进行临床干预 试验。
➢ 1960年英国医生Doll和Hill发现吸烟与肺癌有关，相对危 险度RR=1.66/0.77=23.7。
➢ 1948年郭祖超教授（1912-1999，我国 医学统计学主要奠基人）编著的《医学与 生物统计方法》一书，是我国第一部医学 统计方法的教科书。1964年更名为《医用 数理统计方法》 ，由人民卫生出版社出 版。1988年10月，140万字的《医用数理 统计方法》 （第三版），由人民卫生出 版社出版。
特点：表现为数值大小；有度量衡 单位；多为连续性资料。
统计分析：常用均数、标准差进行 统计描述；用t检验、F 检验进行假设检验。
定量变量 分类
连续型变量（continuous variable):在一个区 间中任意取值。如血压、身高、体重。
离散型变量（discrete variable): 只能取整 数。如新生儿出生数、手术病人数。
1.早期：早在奴隶社会，当时的统治阶级为了征兵和征 税，需要了解土地、人口等数量，就有了原始的统计活动。 公元前3050年古埃及人为修建金字塔筹集建筑费，对全国的 人口和财产进行了普查。公元前2200年夏禹时代，“禹平 水土，还为九州”，人口数1355万人，土地3431万顷。
2.近代：19世纪应用数学家为了解决赌徒们在博彩中 出现的输赢概率问题逐渐形成和发展了概率论，从而为统 计学的发展奠定了坚实的基础。
工作生活中常见的统计学问题： 如何判断药物的疗效？(假设检验) 坐飞机是否安全？体育彩票能否中奖？(概率论) 子女为什么象父母，其强度有多大？(相关与回归) 美国的民意测验是如何进行的？(设计,抽样) 中国的市场调查的可信性有多大？(现场调查)
卫生统计学第01章 绪论
第01章绪论第一节概述【统计学】※(statistics)：统计学是处理数据中变异性的科学与艺术，内容包括数据的收集(collection)、分析(analysis)、解释（interpretation)和表达（presentation），目的是求得可靠的结果。
第四版教材中概念：是研究数据的收集、整理、分析和推断的一门科学。
第二节医学统计资料的来源与分类基本概念：【变量及变量值】※：研究者对每个观察单位的某项特征进行观察和测量，这种特征称为变量，变量的测得值叫变量值（也叫观察值），也称为【资料】。
①定性变量分为：分类变量（无序分类变量）或名义变量包括：多分类变量、二分类变量有序变量（有序分类变量）或等效变量②定量变量分为：离散型变量（有缝隙）：只能取整数值连续型变量（无缝隙）：在实数轴上是连续的按变量值的性质可将资料分为：定性资料定量资料1.【定性资料】（分类资料、分类变量）定义：将全体观测单位按照某种性质或特征分组，然后再分别清点各组观察单位的个数。
特点：①没有度量衡单位②多为间断性资料（通过枚举或记数得来）2.【定量资料】（计量资料、数值变量）定义：通过度量衡的方法，测量每个观察单位的某项研究指标的量的大小，得到的一系列数据资料。
特点：①表现为数值大小②有度量衡单位③多为连续性资料（通过测量得到）3.【等级资料】（有序变量）定义：介于计量资料和计数资料之间的一种资料，通过半定量方法测量得到。
特点：①每一个观察单位没有确切值②各组之间有性质上的差别或程度上的不同。
第三节统计学中常用的几个基本概念1.总体与样本【总体】：根据研究目的确定的同质的、所有观察单位的某种变量值的集合。
【样本】：从总体中随机抽取的、具有代表性的部分研究对象，其实测值的集合。
2.随机抽样为了保证样本的可靠性和代表性，需要采用随机的方法抽取样本（在总体中每个个体具有相同的机会被抽到样本中）。
3. 同质与变异【同质】：研究对象具有的相同的状况或属性等共性称同质或同质性；【变异】：对于同质的各观察单位，其某变量值之间的差异，称为变异。
卫生统计学教学大纲
卫生统计学教学大纲一、课程简介卫生统计学是医学生与公共卫生专业学生必修的一门课程，通过本门课程的学习，学生将了解卫生统计学的基本概念、方法与应用，培养学生的统计思维和分析数据的能力，为未来医学与卫生工作奠定基础。
二、课程目标1. 理解卫生统计学的基本原理和概念；2. 熟悉常用的统计学方法和技术；3. 能够分析与解释卫生数据，进行统计推断；4. 掌握卫生统计学在公共卫生实践中的应用。
三、教学内容1. 卫生统计学概述- 卫生统计学的定义与作用- 卫生统计学的发展历程- 卫生统计学在公共卫生中的地位和作用2. 数据的收集与整理- 数据的类型与性质- 调查研究设计- 数据的质量控制3. 数据的描述统计学- 集中趋势与离散程度的度量- 数据的展示与解读- 相关性分析4. 概率与统计推断- 概率的基本概念- 参数估计与假设检验- 方差分析与回归分析5. 流行病学统计学- 流行病学基本概念- 流行病学研究设计- 流行病学统计分析6. 卫生统计学在实践中的应用- 疾病监测与预防- 医疗资源管理- 卫生政策制定四、教学方法1. 理论讲授：通过教师授课，介绍卫生统计学的基本概念和方法；2. 实践操作：学生进行真实数据的分析与报告撰写，掌握统计软件的使用；3. 小组讨论：学生分组讨论案例分析和课程作业，提高学生的问题解决能力；4. 研究性学习：学生根据自选课题进行研究，撰写研究报告与论文。
五、考核方式1. 平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期中考试（30%）：笔试形式，考察学生对于理论知识的掌握程度；3. 期末考试（40%）：笔试形式，考察学生对于统计分析方法的理解和应用能力；4. 课程论文（10%）：要求学生选题进行研究，撰写学术论文。
六、教材与参考书目1. 主教材：《卫生统计学导论》2. 参考书目：- 《流行病学基础：学习指南》- 《公共卫生统计学》- 《医学统计学》七、教学进度安排第1-2周：课程介绍与概论第3-4周：数据收集与整理第5-6周：描述统计学第7-8周：概率与统计推断第9-10周：流行病学统计学第11-12周：应用与实践八、其他要求1. 学生应积极参与课堂讨论与实践活动，认真完成作业与课程论文；2. 学生需熟练掌握统计软件的使用，如SPSS、R等；3. 教师会定期组织课外学术讲座和研讨会，学生应积极参与。
《卫生统计学》课件
健康状况评价的统计方法
总结词
健康状况评价的统计方法包括描述性统计、推论性统 计和多元统计分析等，用于描述和解释健康数据。
详细描述
描述性统计是健康状况评价的基础，主要包括数据的 收集、整理、描述和呈现。推论性统计则是在描述性 统计的基础上，利用样本数据推断总体特征和变化趋 势。多元统计分析则可以处理多个变量之间的关系， 深入挖掘数据背后的规律和联系。这些统计方法在评 价健康状况时相互补充，为理解和解释健康数据提供 有力支持。
通过健康调查数据的统计分析，了解人群健康状 况，评价干预措施效果。
医学研究与实践
在医学研究和实践工作中，卫生统计学方法的应 用可以提高研究质量和数据可靠性。
卫生统计学的发展历程
基础阶段
20世纪初，数理统计学的发展为卫生统计学奠定了基础。
应用阶段
二战后，随着计算机技术的发展和流行病学数据的积累，卫生统 计学在公共卫生领域得到广泛应用。
可能性。
生存率的估计与比较
估计方法
乘积极限法、寿命表法、Kaplan-Meier法等。
比较方法
log-rank检验、Tarone-Ware检验、Breslow检验等。
Cox比例风险模型
模型建立
基于比例风险假设，将生存时间与协变量之间的关系 用比例风险函数来描述。
模型应用
用于分析多因素对生存时间的影响，预测不同个体在 不同条件下的生存概率。
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描述性卫生统计学
频数与频率分布
频数
每个数据值出现的次数。
频率
频数与总数之比，用于描述数据分布特征。
相对频率
某一类别的频率与所有类别的总频率之比，用于 比较不同类别的分布情况。
图形表示方法
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卫生统计学教材
以下是一些常用的卫生统计学教材：
1.《卫生统计学基础》(Foundations of Biostatistics)：作者是Bernard Rosner。
这本书是卫生统计学的基础教材，介绍了统计学的基本概念、方法和应用，包括假设检验、回归分析、生存分析等。
2.《医学统计学》(Medical Statistics)：作者是Martin Bland。
这本书适用于医学和卫生领域的学生和研究人员，介绍了统计学的基本原理和应用，包括描述性统计、假设检验、多元分析等。
3.《卫生统计学导论》(Introduction to Biostatistics)：作者是Robert R. Sokal和F. James Rohlf。
这本书介绍了卫生统计学的基本概念和方法，包括数据收集、描述性统计、推断统计等内容。
它注重理论与应用相结合，同时提供了实例和案例研究。
4.《实用统计学》(Practical Statistics for Medical Research)：作者是Douglas G. Altman。
这本书着重介绍了医学研究中常用的统计方法和技术，如生存分析、非参数统计、回归分析等。
它注重实际应用和解释统计结果的方法。
5.《卫生统计学与流行病学》(Medical Statistics and Epidemiology)：作者是Jennifer L. Kelsey、Richard F. Heller和
Hal Morgenstern。
这本书结合卫生统计学和流行病学的知识，介绍了研究设计、数据分析和解释统计结果的方法。
它适用于医学、卫生和流行病学领域的学生和研究人员。
以上是一些常用的卫生统计学教材，可以根据个人的学习需求和水平选择合适的教材进行学习。