完整版普通高中地理课程标准

完整版普通高中地理课程标准

一、课程目标

普通高中地理课程是以培养学生实际应用地理知识和研究方法为目标的一门学科。其主要目标是：

1、掌握地理知识和基本概念。

2、认识地球的内部和外部结构及其对自然环境的影响，了解世界各地的自然地理环境和不同自然地貌的形成。

3、了解人类在地球上的分布和活动，掌握城市和农村人口的分布和生活方式，认识人类的生态环境问题和应对策略。

4、理解经济全球化背景下国际贸易、资源开发和环境保护之间的相互关系，掌握一定的实证研究方法，培养实际应用地理知识的能力。

5、了解地球和人类社会未来的发展趋势，具备一定的地理人文素质，能够积极参与地球环境和社会问题的解决。

二、课程内容

1、自然地理环境

（1）地球内部和地表形态：了解地球内部岩石圈和地球外部的水、气层等及其形成和变化；认识地球表面的各种地貌类型和形成原因。

（2）气候变化：掌握气候的基本概念，了解气候变化的原因和影响。

（3）自然灾害：认识各种自然灾害的类型和影响，了解预防和救援措施。

2、人类地理环境

（1）人口与城市：了解全球人口的分布，掌握城市和农村人口的规模和分布，了解城市化进程和城市问题。

（2）资源与环境：了解自然资源的种类、分布和开发，认识环境问题的类型和影响。

3、经济地理环境

（1）国际贸易：了解国际贸易的发展与趋势，掌握国际贸易的基本知识。

（2）产业结构：了解全球各地的产业结构和发展趋势，认识产业结构调整的目的和手段。

（3）环境保护：掌握环境保护的目的、意义和策略，了解环境保护的实施和效果。

三、课程要求

1、知识与技能

掌握地理知识和基本概念，了解自然地理环境和各种地貌形态的形成；了解人类地理环境和资源开发与环境保护的关系；了解国际贸易、产业结构和环境问题之间的相互关系；能够运用地图和计算机等工具进行科学研究。

2、思维能力和方法

具备批判性和分析性思维，具备较强的推理能力和判断能力，能够运用实证研究方法分析和解决地理问题。

3、情感态度和价值观

具备保护地球生态和环境的意识，具备国际视野和责任感，具备全球公民的意识和素质。

四、教学方法

普通高中地理课程应采用一系列的教学方法，包括讲授、实验、讨论、调查和研究等多种形式。教师应该根据不同的教学内容，选择合适的教学方法，积极促进学生的思维发展。

五、考核方式

普通高中地理课程的考核方式应根据学生的不同特点和学习目的，采用多种形式进行综合考核，包括课堂测试、课程论文、课程设计等方式。同时，注重学生的实际应用能力的考核和培养，提高学生的创新和实践能力。