校企合作运行机制建设规划方案

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校企合作运行机制

校企合作运行机制校企合作运行机制一、机制建立校企合作的运行机制需要明确的组织架构和合作流程。

学校和企业可以建立校企合作委员会，将校企合作的决策和实施纳入到该委员会的工作范围中，以推动校企合作的有效运行。

二、需求对接校企合作运行机制的第一步是需求对接。

学校与企业通过定期会议、洽谈会或合作洽谈会等形式，明确双方的合作需求和目标。

学校了解企业的技术需求、人才需求以及行业发展趋势，企业了解学校的教育资源和人才培养模式。

三、项目合作基于需求对接的结果，学校和企业确定具体的合作项目。

双方可以建立项目组，明确项目的目标和任务，并制定详细的合作计划。

合作项目可以包括科研合作、技术开发、实习实训、人才培养计划等多个方面。

四、资源共享在校企合作中，学校和企业可以进行资源共享。

学校可以提供先进的教学设施、实验室和教学资料等资源，为企业提供技术支持和实验验证。

企业可以向学校提供行业实践经验、技术解决方案和就业机会等资源，为学生提供实践机会和职业发展支持。

五、协调与监测校企合作运行机制需要设立协调和监测机制，确保合作项目的顺利进行。

校企合作委员会可以负责合作项目的进度跟踪和问题协调，及时解决合作中遇到的困难和挑战。

双方可以进行定期的评估和反馈，以不断改进合作质量和效果。

六、保障与支持为了保证校企合作的顺利运行，学校和企业需要提供相应的保障和支持。

学校可以制定相关政策和制度，提供教育资源和师资支持，为合作项目提供必要的教学和管理支持。

企业可以提供资金、设备、技术和专业人才等支持，为合作项目提供实际的条件和资源保障。

总结起来，校企合作运行机制的建立涉及需求对接、项目合作、资源共享、协调与监测以及保障与支持等多个方面。

通过明确的架构和流程，校企合作机制可以有效推动学校和企业的合作，促进人才培养和产业发展的有机结合。

校企合作计划安排工作方案七篇

校企合作计划安排工作方案七篇校企合作计划工作方案（精选篇1）一、合作目的以服务企业，提升技能，加强在校学生的就业竞争力为宗旨，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，完善学校“美术、艺术”专业的师资力量的培养和专业教学研究。

实现校企双赢的发展模式。

二、合作原则(一)互利原则。

互利是校企合作的基础，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力、就业能力与就业机会，我公司( )在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。

建立专业的影像动画培训班，课余培训在校和社会专业人才合作共赢利。

(二)互动原则。

互动是促进校企建立更紧密合作的前提，学校与我公司( )可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。

三、合作模式(一)共建人才培养基地。

(成立一个“数码运营中心”)职能：1/承接广告、媒体制作、艺术创作等商业需求2/举办培训班，给在校学生和社会工作人员提供专业技能提升培养(可分基础培训和提高培训)3/给学校的对应专业学生做实训的场所，真正的把所学习的知识利用起来利用学校设施设备、教育管理、师资和我公司在视频专业领域人员经验和各种代理厂家产品技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养用人单位所需要的专业技术人才。

(二)在学校建立“苹果校园体验中心”通过建立体验中心，让学生和教师能最快速和最直接的接触到，苹果的新科技和新设计产品。

有利于培养良好的学习和创新的教学方式，提升在电子艺术领域与国际先进技术接轨。

(三)勤工俭学：给有需要的学生体现自我价值的机会岗前培训。

应企业要求送进企业对上岗前进行岗位上岗技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。

在岗培训。

应企业要求送进企业，对在岗职工进行业务知识，操作知识的提升，更好的满足企业发展的需要。

公司前身北京捷成世纪科技发展有限公司成立于20__年8月23日，20__年10月28日整体变更为北京捷成世纪科技股份有限公司(以下简称捷成股份)。

校企合作方案【通用10篇】

校企合作方案【通用10篇】校企合作计划书篇一根据教育部《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》等相关文件精神和我校改革发展示范校建设内涵要求，以校企合作委员会会为依托，以体制机制创新为保障，深入推进校企合作。

加快专业建设发展，提高办学综合实力，加强师资队伍建设，最终提高人才培养质量，为地方社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作计划。

一、以校企合作委员会为依托，以体制机制创新为保障，深入推进校企合作。

（一）精心打造充满活力的校企合作运行载体积极广泛地开展各种合作洽谈:从政府部门到行业；从企业到专业合作社，只要有利于地方、学校、企业、学生的发展，通过订单培训、借用场地设备、培训研究等多方面的合作，提升企业的校企合作积极性，最终实现双方共赢。

校企合作委员会的建立旨在促进校企深度合作，共赢互利。

在合作单位中，挑选投入多收益大的 "校企合作委员会"成员，增强他们在校企合作过程中的管理积极性，形成"人才共育、合作共赢、成果共享"的校企合作模式，真正实现共同发展。

（二）认真梳理，不断更校企合作委员会4月份召开每年一度的校企合作委员会中理事会会议，审议20xx年理事会工作报告；审定20xx年年度工作计划。

通过认真梳理，对那些长期不参加理事会工作和会议的理事单位、长期以来没有校企合作意向的单位，通过召开理事会予以劝退；对积极参与校企合作，人才培养、实习实训给予高度支持的非会员单位，通过召开理事会予以吸纳为新的理事单位。

二、牢固树立"校企合作、工学结合"的办学理念，找准校企双方的利益趋同点树立正确的办学理念是开展"校企合作、工学结合"的先导，因此必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将"校企合作、工学结合"放到一个新的高度去加以认识和理解。

20xx年继续加强基地建设，通过走访30家校企合作企业，在原有26家紧密型基地的基础上，增加3到5家紧密型基地，开展订单培养班3个。

校企合作的实施方案(3篇)

校企合作的实施方案（3篇）校企合作的实施方案（精选3篇）校企合作的实施方案篇1校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。

为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改善人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[20__]16号）精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。

一、指导思想全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践潜质的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的潜质，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，到达“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，发奋开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式（一）订单培养模式根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，用心主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，到达供需共识，签订半年至三年的订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业带给实习教学条件并投入必须资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。

（二）顶岗实习模式透过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；第5学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础；第6学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。

校企合作工作机制及项目运作办法

校企合作工作机制及项目运作办法第一章总则第一条为贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》《教育部等六部门关于印发职业学校校企合作促进办法的通知》和广东省教育厅加快推进“职业教育校企精准对接、精准育人”的工作部署，加强与行业企业在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面的深度合作，创新人才培养模式和教学模式，提高实践教育教学质量，培育和凝练专业办学特色，推动校企合作工作有效开展，结合学校实际，制定本办法。

第二条校企合作是当前高职院校的重要人才培养模式，其主要任务是：加强专业（群）与行业、企业在专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实习实训基地建设和师生竞赛、教研教改与科研、社会服务等方面的合作与交流，共同建设和维护校企合作协同育人平台，为学生提供现代企业真实场景化、任务式实习实训环境，提高教育教学质量；学校为行业企业在人才、技术、管理等方面的需求或问题提供可行性解决方案。

第三条校企合作坚持“互利共赢”的原则，校企双方互惠互利，发挥各自优势，共同发展。

第二章组织机构与主要职责第四条为加强对校企合作工作的领导，学校成立校企合作工作领导小组（以下简称“领导小组”），组长由学校主管校领导担任，成员由相关职能部门负责人和二级学院负责人组成。

主要职责：（一）制定全校校企合作的总体规划及校企合作相关制度与配套政策，并督促落实；（二）审核各二级学院（职能部门）校企合作实施计划（方案）；（三）负责全校校企合作工作的组织、协调和检查；（四）研究、组织解决校企合作工作中的重要事项和重大问题。

第五条就业与校企合作办公室主要职责就业与校企合作办公室是学校校企合作工作领导小组领导下负责统筹协调学校校企合作日常工作及与集团产教融合事业部沟通联络的常设机构。

主要职责：（一）制订学校校企合作的年度工作目标与计划。

（二）制订二级学院校企合作考核办法，加强校企合作项目的规范化管理，确保实现校企深度融合，可持续发展。

校企合作管理和运行机制建设

校企合作管理和运行机制建设
汇报人： 2024-01-06
目录
• 校企合作概述 • 校企合作模式 • 校企合作管理和运行机制 • 校企合作中的问题与对策 • 校企合作成功案例分析 • 未来校企合作的发展趋势和展望来自01校企合作概述
校企合作定义
校企合作是指学校与企业之间建立的一种合作关系，通过资源共享、优势互补、共同发展等方式，促进教育、科研与产业的有效融合。
技术研发合作模式
总结词
学校与企业合作开展技术研发，共同攻克技术难题，推动科技成果转化。
详细描述
学校与企业组建技术研发团队，共同确定研发方向和目标。企业提供研发资金和技术支持，学校则提供科研人才和实验室资源。研发成果共享，推动双方共同发展。
师资共享模式
总结词
学校与企业共享师资资源，实现优势互补，提高教学质量。
随着国家对教育改革的重视和政策的推动，校企合作逐渐规范化、制度化，合作形式和内容也更加丰富多样。
深度融合阶段
现在的校企合作已经进入了深度融合阶段，学校和企业之间的合作更加紧密、深入，涉及的领域也更加广泛。
02
校企合作模式
订单式人才培养模式
总结词
根据企业需求，学校与企业共同制定人才培养方案，实现人才定制化培养。
案例二：某大学与大型企业的合作
总结词
产学研一体化
详细描述
某大学与一家大型企业合作，共同推进产学研一体化。双方在科学研究、人才培养、实践教学等方面进行了深度合作，共同研发新产品、新技术，提高了企业的核心竞争力，同时也促进了学校科研成果的转化和应用。
案例三：某中职学校与多家企业的合作
总结词
多元化合作模式
通过校企合作，学生可以获得更多的实践机会和真实职场环境，提高专业技能和实践能力。

校企合作管理和运行机制建设

政策保障
制定相关政策法规，明确学校与企业双方在合作中的权利与义务，为校企合作提供政策支持。
资金保障
设立校企合作专项资金，为合作项目的实施提供必要的资金支持。
人才保障
通过制定人才培养方案、共建实习实训基地等方式，共同培养适应市场需求的高素质人才，为校企合作提供人才保障。
技术保障
发挥学校和企业各自的技术优势，共同解决合作过程中遇到的技术难题，为合作项目的实施提供技术支持。
企业与高校共建实验室的案例分析
要点一
总结词
要点二
详细描述
企业与高校共建实验室是一种具有创新性的校企合作模式，这种合作方式可以促进科技创新和人才培养。
企业与高校共建实验室的案例也有很多，比如腾讯和中山大学共建的“腾讯-中山大学互联网大数据实验室 ”。这种合作方式可以实现科技资源的共享和优化，提高科技创新的效率和水平。同时，也可以促进人才培养和科技成果转化。
成多元化的合作格局。
深度现资源共享、优势互补、
协同发展，推动人才培养和企业发展的深度融合。
创新发展
03
校企合作将不断探索新的合作模式和机制，推动科技创新、产
业升级和社会进步。
02
校企合作管理机制建设
制定合作规划与计划
01
02
03
明确合作目标
制定具体的合作规划，明确合作的目标、任务、重点领域和预期成果。
建立校企合作领导小组
由学校和企业领导组成，负责统筹规划、协调推进校企合作各项工作。
设立校企合作办公室
由学校和企业相关部门人员组成，负责具体实施校企合作计划，跟进合作进展，及时协调解决问题。
加强沟通与协作
建立定期沟通机制，加强学校与企业之间的信息交流与沟通，共同推进校企合作工作。

校企合作方案(7篇)

校企合作方案(7篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家分享的校企合作方案【较新7篇】。

校企合作实施方案篇一一、加强队伍建设，健全工作制度，全面提高管理服务水平重点围绕校企合作、工学结合、就业服务、资源库建设管理、基金筹措管理、平台交流等方面，不断实践探索和完善相关规章制度、工作流程和运行机制，做到有章可循，确保学校就业与校企合作的各项工作顺利开展。

积极选派工作人员参加省、市、校各类专业培训及会议，开拓就业指导教师的理论视野，提升学校就业工作队伍专业化、职业化水平，提升就业服务能力，切实发挥就业工作人员在广大毕业生和用人单位间的桥梁和纽带作用，为就业工作顺利开展提供有力支持。

二、建立校企合作资源库，推进校企向多元和深度合作为了促进人才培养、专业建设，提升科学研究和社会服务能力，须与一大批企业建立广泛合作关系。

在原有合作企业基础上，全面增量提质，建立建设、运行和评价制度，推行共赢和淘汰机制。

重点围绕各专业（群）建立一批由大型企业为龙头、中小型企业为骨干、大中小微企业全覆盖的校企合作基地群，基地群及企业数量要达到一个专业拥有一个基地群、5个学生配备一个企业。

充分发挥基地群作用，协同各相关部门开展人才培养、就业实习、教师锻炼、科研开发、技术咨询、技术服务、成果转化、职工培训、学历提升、人才互聘等工作，深化校企合作内涵。

开展企业需求调研，举办形式多样的各种交流会、对接会、展示会、洽谈会等。

三、全方位、多渠道开展就业服务，全面提升就业质量根据学校20xx年就业工作实施方案的要求，依托校企合作基地、校友企业以及社会其它优质单位，建立并完善校企一体化互利共赢机制，提供更多更优质的就业岗位，全面提升学院毕业生就业质量和就业率。

1、不断拓展就业渠道；加强教育引导，帮助学生树立正确的就业观和发展观，引导企业树立人文关怀理念，做到会用人、留住人、发展人。

校企合作实施方案(通用9篇)

校企合作实施方案(通用9篇)校企合作实施方案篇一目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥高校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。

建立校企良好的合作机制，既是国际上教育发展的成功经验，也是我国教育可持续发展的必然趋势。

某公司与某学校建立有长期良好的合作关系，为了进一步开展全方位、实质性合作，作出如下计划。

一、合作目的以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。

二、合作原则（一）互利原则：互利是校企合作的基础。

首先，搭建的校企合作的技术平台，有利于加快科技成果转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的科学研究。

其次，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。

（二）互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。

首先，通常企业为技术需求方，学校为技术供给方，校企科研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。

其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。

三、合作方向和具体合作模式（一）推进科研合作（二）共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。

学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。

（三）共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。

1、订单培训：学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单培训，为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。

校企合作发展规划

校企合作发展规划为了全面推进我校财会电算化专业的教育教学改革和发展，进一步加快学校专业建设和发展，更好地为区域经济社会发展服务，推进校企合作工作。

为此，根据《国家中长期教育发展规划纲要》和《国家中等职业教育发展规划纲要》文件精神，结合我校实际情况，特制定本发展目标。

第一章：指导思想我们的指导思想是以和“为指导，全面贯彻落实科学发展观，落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《国家中等职业教育发展规划纲要》所提出的目标任务，突出中等职业教育特色，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，走校企合作，产学研结合发展道路，建立校企互动，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作新机制。

第二章：发展思路在未来三年的时间里，我们的发展思路是进一步巩固以往在校企合作工作中所取得的成果，充分利用学校发展的各种资源，着力解决制约校企合作中的各种困难和问题，积极探索校企深度融合的办学模式，坚持“政校企行四方联动，产学研立体推进”的校企合作方针，面向市场，面向行业，创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型校企合作机制与体制，努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的深度校企合作关系，全面提升学校的办学竞争力和社会影响力。

具体措施包括：一、专业覆盖更全面，实训基地数量再增加。

我们将创新校企合作思路，坚持实施“政校企行四方联动，产学研立体推进”校企工作方针，依托地方政府、地方商会、行业协会、企业以每年开拓校外实训基地群6个，签订（每年增加）校企合作企业20家，其中30%为紧密型稳定的校外实训基地；50%为骨干型较稳定的校外实训基地；20%为一般型的校外实训基地。

二、省级以上的校企合作示范性校外实训基地的建设为了适应中等职业教育的发展，我们将结合学校整体的办学特色，进一步强化学生的实践能力，增强学生在就业过程中的竞争力，按照学校实训基地的建设及发展规划，在省市领导的关心和大力支持下，学校上下要统一思想，创新思维，狠抓学生实践能力关。

校企联动体制机制改革实施方案

校企联动体制机制改革实施方案一、背景与目标近年来，随着中国经济的快速发展和教育改革的深入推进，校企合作已成为高等教育发展的重要方向之一。

然而，由于现行校企联动体制机制存在一些问题和不足，如协同程度低、效率不高等，制约了校企联动发展的进程。

为了进一步推动校企联动体制机制改革，提高其运行效能，特制定本实施方案，旨在优化校企合作模式，完善体制机制，并提出相应的具体措施和步骤。

二、改革内容1. 改善合作环境：建立互信、互利、长期稳定的合作关系是校企联动的基础。

为此，要营造良好的合作环境，加强企业与高校之间的沟通与交流，增强双方的合作意识和合作动力。

2. 创新合作模式：针对各行业和领域的实际需求，探索新的校企合作模式，推动校企合作向纵深发展。

建立产学研一体化的合作机制，促进知识与资源的共享，提升合作效果。

3. 加强人才培养：校企合作应紧密结合产业需求，共同培养适应市场需求的人才。

加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新精神。

企业可提供实训基地、实习机会等，为学生提供更多实践锻炼的机会。

4. 健全激励机制：完善校企联动激励机制，鼓励高校和企业积极参与校企合作。

以质量和效益为导向，通过项目评估、科研成果转化等方式，激发校企合作的积极性和创造力。

三、具体措施1. 加强组织领导：成立校企合作改革领导小组，统筹协调校企合作的改革工作，明确工作目标和责任分工。

2. 搭建平台机制：建立校企合作平台，提供信息共享、资源对接和项目对接的功能，方便学校和企业合作交流。

3. 建立激励制度：根据校企合作的实际情况，制定奖励政策和评价标准，激发高校和企业的积极性和创造力。

4. 完善培训体系：建立校企合作人才培训机制，为参与校企合作的教师和企业员工提供培训和学习机会，提升他们的合作能力和专业素质。

四、实施步骤1. 确定项目组成员：成立校企合作改革项目组，确定相关负责人和成员，明确各人员的职责和任务。

2. 制定具体方案：项目组根据改革目标和需要，制定校企联动体制机制改革的具体方案，明确改革的目标、内容、措施和时间节点。

校企合作建设方案

校企合作建设方案1.建设目标与思路政行企校共建以7大产业学院和10个智能制造实训中心为支撑的“智能制造协同育人中心”(如图1-8),聚焦智能制造技术、工业大脑，基于互动双赢，构建命运共同体,着力培养双创人才。

依托全国机械行业智能制造技术职教集团等国家和省市职教集团，推进实体化运作，深化集团化办学，实现校企联合培训、双主体育人的现代学徒制，主动服务产业需求，推动专业建设与产业发展相适应，形成校企合作协同育人长效新机制。

图1-8智能制造协同育人中心建设思路2.建设任务与举措(1)坚持产教融合，共建智能制造实训中心依托无锡国家传感网创新示范区、智能制造和物联网产业链，联合贝斯特、华为等行业知名企业，合作共建基于区域开放共享的机械制造工程、工业机器人技术、虚拟仿真、物联网技术、计算机网络技术、软件技术、电气自动化技术、智能控制技术、汽车智能控制、汽车综合性能测试等10个实训中心，协同打造集工匠培育、技术创新与服务和智能制造技术实训为一体的智能生产、工业物联网2大产教融合基地，通过对接产业高端先进技术，联合研制实训装备，集成双方优质资源，将技术创新成果转化为具有智能制造特色的优质教学资源。

同时参照“X”证书标准，校企共同开发服务人才培养和社会培训的实训项目，融合地域文化和企业文化，营造真实生产环境，为培养智能制造领域紧缺的复合型创新性人才提供有力支撑。

建设期内新增2个国家级实训基地，培养双证实用型人才5500人。

(2)坚持协同创新，校企共建七大产业学院探索校企合作利益共同点，依托学校和区域产业优势，与智能制造领域世界500强共建产业学院，吸引企业投入3000万元以上，聚焦绿色加工工艺、智能工装夹具、工业软件等关键技术，共建企业工作室、实验室、实践基地、创新基地等，组建双师混编教学团队。

校企共建的产业学院，推动专业建设与产业发展相适应，全方位服务学生成长成才，培养一批校友式的技能大师，致力企业生态圈紧缺人才培养、员工培训和品牌推广，探索能够体现政府要求、行业进步、产业急需、学校发展、文化传承校企合作协同育人长效机制，形成校企命运共同体，为全国高职院校校企合作发挥示范和引领作用。

校企合作策划方案

校企合作策划方案一、背景分析。

随着社会经济的发展，校企合作已经成为推动高校发展和企业创新的重要方式。

通过校企合作，高校可以为企业提供人才培养、科研成果转化等服务，同时企业也可以为高校提供实习实训、科研项目支持等资源。

因此，校企合作对于双方都具有重要的意义。

二、合作目标。

1. 建立长期稳定的校企合作关系，实现优势互补，共同发展。

2. 促进高校学生与企业之间的交流与合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。

3. 推动科研成果的转化和应用，促进产学研深度融合。

三、合作内容。

1. 人才培养，企业提供实习岗位，高校为企业提供实习生和校园招聘服务。

2. 科研合作，共同申请科研项目，开展科研合作，推动科研成果的转化和应用。

3. 人才交流，企业专家来校进行学术讲座，高校教师到企业进行实地考察和交流。

4. 资源共享，共享实验室设备、科研仪器等资源，共同开展科研实验和项目。

四、合作方式。

1. 签订合作协议，明确双方合作的内容、方式、期限等，建立长期稳定的合作关系。

2. 成立合作机构，建立校企合作联合实验室、研究中心等机构，共同开展科研项目和实践活动。

3. 开展项目合作，共同申请国家级、地方级科研项目，开展科研合作，推动科研成果的转化和应用。

五、合作机制。

1. 建立联席会议制度，定期召开校企合作联席会议，研究合作事宜，解决合作中出现的问题。

2. 设立专职负责人，学校设立校企合作办公室，企业设立校企合作联系人，负责合作事务的协调与推进。

3. 建立信息共享平台，建立校企合作信息共享平台，及时更新合作动态，方便双方了解合作进展。

六、合作评估。

1. 定期评估，双方定期对合作进行评估，总结合作经验，发现问题并及时解决。

2. 完善合作机制，根据评估结果，不断完善合作机制，提高合作效率和质量。

七、预期效果。

1. 促进高校教育教学质量的提升，提高学生的实践能力和就业竞争力。

2. 推动科研成果的转化和应用，促进产学研深度融合，推动区域经济发展。

2023年校企合作工作计划

2023年校企合作工作计划2023年校企合作工作计划1新学期，校企合作办公室将结合新形势，在学校“十三五”事业发展规划的指导下，进一步理清工作思路，明确本部门工作职责，完善工作制度，建全工作机制，本着“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的校企合作主线，全面构建合作育人平台，实施科技创新和社会服务能力提升工程建设，使我校校企合作工作步入常态化，再上新台阶。

一、进一步健全校企合作工作机制，完善校企合作工作制度建立学校、二级学院组成校企合作工作机构，加强内部机构信息沟通交流，搭建与企业深度合作平台建设，促进校企合作信息互通。

全面检查现有校企合作项目协议履行情况，规范校企合作协议书签订。

实施二级学院校企合作工作周报制，对所有与学校合作企业开展资质审查、信息录入、合作内容跟踪与总结，保障校企合作工作的安全性与高效性。

二、突出校企合作工作的地方性加强与政府企业主管部门的联系，着力做好联系地方企业、深入地方企业考察调研，寻求在实习实训、人才培养培训、生产科研项目合作等领域校企合作工作，为地方经济社会发展服务。

三、启动校级校企合作信息平台系统建设，加强校企合作工作信息化管理水平建立以专业建设为主线的校企合作信息系统，打造每个专业至少有三家企业合作支撑的校企合作机制。

收集企业生产、经营、产品及服务、人才管理等资料。

把涉及校企交流的内容、形式、教师及学生参与、结果等信息建档，并建立跟踪更新机制。

四、广泛开展联系企业工作，建立足够且稳定的合作企业资源依托专业优势，多方联系合作企业，本着为地方经济发展服务思想，推进教师与地方企业专家人才互动，保障学生校外实习，使学校融入地方经济开发区。

建立一批高新技术企业合作基地，开展专业论证与合作，为满足大批学生就业需求，广泛联系省内外企业交流合作。

五、拓宽校企合作广度，深化合作工作在校企合作工作中注重校企资源共享，引入企业设备资源，开展“校中厂”及校企合作实训室建设；推进教师与企业技术交流、科研项目合作；开展教师进企业工作锻炼和为企业培训员工活动；探索“现代学徒制”及“工学一体”等与企业合作招生试点工作；继续推进建立重点专业与企业建设“企业班”教学方式；总结“小学期”制教学试点经验，探索技能提升夏令营、创新创业夏令营等实践“小学期”实现方式。

2024年校企合作策划方案书

2024年校企合作策划方案书尊敬的XXX领导：您好！感谢您给予我们这次编写____年校企合作策划方案书的机会。

校企合作是高校与企业之间的重要合作形式，有助于促进学校教学与企业需求的紧密结合，提高学生就业竞争力和解决企业发展中的问题。

本方案书将从校企合作背景、合作模式、合作目标与计划、合作成果与评估等方面进行详细阐述，希望能够得到您的认可。

一、校企合作背景随着社会经济的全球化与知识经济的快速发展，高等教育的目标已经从传统的理论传授向服务社会经济发展转变。

校企合作作为教育改革的重要手段之一，具有引导学校教学改革、提升学生的实践能力的作用，也可以帮助企业解决技术问题、引进先进技术、树立企业形象等。

二、合作模式1. 实习实训项目合作：学校与企业合作开展实习实训项目，提供实际操作环境给学生，增强学生的实践能力和专业素养。

2. 人才培养项目合作：学校与企业合作开展人才培养项目，根据企业的需求设计教学大纲并聘请企业专家授课，培养适应企业需求的人才。

3. 科研项目合作：学校与企业合作开展科研项目，共同攻克技术难题，实现技术创新，促进学术与产业融合。

三、合作目标与计划1. 提升学生就业竞争力：通过校企合作，向学生提供更多的实习实训机会和专业培训课程，提高学生的实践能力和职业素养，提升学生就业竞争力。

2. 推动学校教学改革：通过校企合作，学校可以了解企业的需求，调整教学内容和方式，提高教学质量，培养更适应市场需求的人才。

3. 推动科技创新：通过校企合作，学校可以与企业共同研发新技术、新产品，推动科技创新，提升企业竞争力。

4. 加强学校与企业之间的长期合作关系：通过校企合作，学校与企业建立长期合作关系，实现优势互补，共同发展。

合作计划：在____年，我们将针对以上目标制定以下具体合作计划：（具体合作计划）四、合作成果与评估1. 合作成果的评估指标：建立学生就业率、企业满意度、项目实施进展等评估指标，定期对合作项目进行评估，确保合作达到预期目标。

校企合作方案

校企合作方案一、指导思想按照“资源共享、优势互补、责任同担、利益共享”的原则，建立并形成资源共享、人员互动、双向介入、互利共赢的校企合作运行机制。

本着设备、技术、销售、培训等资源共享的原则，来实现“既提高学生理论应用能力、又提升企业产品产量、质量及经济效益”的双赢局面。

二、组织机构（一）校企合作委员会该机构是固定机构，由海南大学海洋学院院长陈国华担任名誉主任，海南仙农现代农业开发有限公司总经理龚农担任主任，委员由学院教师、企业负责人、行业负责人等人员组成。

校企合作委员会负责制定校企合作战略，筹集合作资金，发挥联合优势，加强校企联系，协调校企双方的互动，共同推进校企双方发展。

（二）校企合作办公室该机构为常设固定机构，设在海南仙农现代农业开发有限公司办公室。

校企合作办公室负责落实校企合作委员会的决定，负责合作项目的管理、协调，保证合作项目科学、规范地运行。

三、校企合作的内容1、合作开展科研技术的应用和推广：走产学研相结合之路，合作开发校企作合作科研项目，开展实验实训基地建设。

同时争取政府科研资金支持，用于企业建设实验实训基地的环境改善等方面。

包括：合作建设企业生产性实训基地资金、实验实训场地、设施资金、提供给企业用于购置专业实训及科研设备的资金。

2、搭建技术服务平台，提升企业生产技术水平，提高产品产量、质量。

企业不定期邀请学院教授到基地进行现场指导，为企业生产一线技术骨干人员进行培训。

3、合作开展专业建设，学院不定期邀请企业代表举办专业建设研讨会、讲座，每学年邀请企业专家为学生毕业设计进行指导和考评。

4、建设校企合作实验实训基地，为学生提供生产实习、实验场所，提高学生知识应用水平。

5、加强校企合作项目品牌建设及国际贸易（越南）的交流和合作，积极申报政府重点项目或农业新技术项目建设，共同找寻产业链最佳切入点。

四、校企合作的方式1、科研技术的应用和推广。

由学院提供相关的科研技术，由企业提供相应的生产基地，共同立项争取政府科研资金支持，资金不足部分，双方协商通过各种渠道进行融资，产后出的利润按双方出资比例（含无形资产评估值）进行分配。

校企合作运行机制建设规划方案