(人教版)八年级物理下册同步教学课件：8.2 二力平衡

静止状态 匀速直线运动状态
平衡状态
平衡力
加速、减速 非平衡状态 曲线（圆周）运动
非平衡力
静止状态 匀速直线运动状态
加速、减速 曲线（圆周）运动
平衡状态 非平衡状态
平衡力
同体 等大 反向 共线
非平衡力
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
F
vN
F1=50 N
F2=30 N
G
G
两次运动的S-t的图像如左图所示，其对应的弹簧测力
计示数分别为F1、F2则F1、F2,的大小关系是（ B ）
A.F1<F2 B.F1=F2
S
F1 F2
C.F1>F2
D.以上三种情况都有可能
t
3.有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平面做直线运动。
其V-t图像如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方
C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是 一对相互作用力
D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是 一对相互作用力
实验评估
为了消除小车车轮和木板之间的摩擦带给实验的影响，将实验 装置设计成如图所示的形式，将系于小卡片（重力可忽略）两 对角线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码， 来进行实验探究二力平衡的条件。
二力平衡条件的应用
①根据物体处于静止状态，或匀速直线运动状态，可以 分析出作用在物体上的力的大小和方向； ②根据物体的受力情况判断物体的运动状态.
a.在小车左端放一个砝码，右 端放两个砝码，小车由静止 开始向右运动；
两个力大小不相等得不到二力平衡
b.在小车左右两边各放一个砝码，放手后小车保持 静止； 两个力大小相等才能得到二力平衡
收集数据与分析论证
物体在水平方向所受二力的情况
大小
方向 是否在一条直线上
不相等 相反
在同一条直线上
相等
相反
在同一条直线上
二力平衡
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持 静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平 衡，简称二力平衡。 思考：这两个力需要满足什么条件才能二力平衡？
2 二力平衡的条件
【猜想假设】 两个力作用在同一物体上 两个力的大小相等 两个力的方向相反 两个力作用同在一条直线上
实验1 探究二力平衡时两个力大小关系
……
运动状态 是否改变
改变 不变
实验4 探究二力平衡时两个力是否需要作用在同一物体上
e.将放有相同质量的砝码的托 盘挂在两辆小车的两侧上， 观察小车运动情况。
收集数据与分析论证
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态
作用点 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
不同物体 同一物体
相等 相等 ……
相反 相反
……
运动状态 是否改变
改变 不变
实验3 探究二力平衡时两个力的方向是否需要相反
d.在a的基础上将两托盘放在 小车的同侧，并放上质量相 等的砝码，使两个力的方向 相同，观察小车的运动情况 。
收集数据与分析论证
物体在水平方向所受二力的情况
大小
方向
是否在一条直线上
相等
相同
在同一条直线上
相等
相反
在同一条直线上
在同一条直线上 在同一条直线上
改变 不变
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、 方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼 此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
思考与讨论
（1）实验中如何改变小车所受拉力大小？ 答：改变砝码数量。 （2）实验中把小车扭转一个角度的目的是什么？ 答：探究二力平衡时两个力是否需要再同一直线上。 （3）实验中可以用木块代替小车吗？请说明理由。 答：不可以。小车与桌面之间摩擦更小，实验误差小
二力平衡条件的应用 相互作用力：等大 反向 共线 异体 一对平衡力：等大 反向 共线 同体
4 课堂检测
1.下列哪组中的两个力相互平衡（ D ）
F1=5 N
A
F1=5 N
F2=5 N F2=5 N
F1=3 N B
F2=5 N F2=5 N
C
F1=5 N
D
2.用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，
人教版初中物理八年级下册第八章
课时8.2 二力平衡
知识回顾： 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时， 总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
平衡状态 思考：当物体在受力时，是否也能够保持平衡状态？
F
静
止
的
f
F’
F
花 瓶
G
匀速行驶的汽车
G
1 平衡状态和平衡力
平衡状态： 平衡状态下力与运动的关系 指物体处于静止或匀速直线运动状态。 平衡力： 当物体处在平衡状态时，受到的力是平衡力。
……
运动状态 是否改变
改变 不改变
实验2 探究二力平衡时两个力是否需要在同一直线上
c.在b的基础上把小车扭转一 个角度，使两个力不在同一 直线上，再释放小车，观察 小车的运动情况；
收集数据与分析论证
物体在水平方向所受二力的情况
大小
方向
是否在一条直线上
相等
相反
不在同一条直线上
相等
相反
在同一条直线上
向的受力情况是（ C ）
V
A.两物体都受平衡力作用
乙
B.两物体都不受平衡力作用
甲
C.甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用
t
D.甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用
4.如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆 子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列 说法正确的是（ C ） A.沿杆子 B垂直于杆子 C.竖直向上 D.沿杆子与竖直方向之间的某一方向
【例题1】在下列事例中，受平衡力作用的物体是 ( D)
A.正在圆形轨道上运动的过山车 B.减速进站的火车 C.腾空而起正在加速上升的火箭 D.在马路上匀速直线行驶的汽车
3 平衡力与相互作用力关系
4 课堂小结
平衡状态
二ห้องสมุดไป่ตู้
力 平 衡
探究二力平 衡的条件
一对平衡力
和相互作用
力关系
静止与匀速直线运动
与平衡力之间关系 同体、等大、反向、共线
（4）实验中判断小车处于平衡状态的标志是什么？ 能否使小车处于匀速直线运动来作为小车处于平衡状 态的依据？ 答：小车处于静止状态。不能以匀速直线运动作为平 衡状态的依据，因此匀速直线运动状态难以控制。 （5）实验中误差来源，如何减小实验误差？ 答：车轮与桌面之间的摩擦。换用更光滑的桌面，同 时换用质量更大的砝码，减小摩擦力对实验影响。
5.如图所示，在光滑水平地面上，一物体受到拉力F
的作用做匀速直线运动，拉力F的方向（不考虑其他
阻力作用）（ B ）
F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
6.长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木
块，则下列分析正确的是（ C ）
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一 对平衡力
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是 一对平衡力