2023年高考复习现代文阅读专题阅读技巧+方法指导6册课件

2023年高考复习现代文阅读专题阅读技巧+方法指导6册
课件
（一）概括情节
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从“开端，发展，高潮，结局”概括
A．掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：
①时间变化②地点变化③职位（工作）变化④注意关键句子
提示（过渡句）⑤注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）
B．筛选归纳传主的主要性格特征（特质、与众不同之处等）：①从事件（人物言行）中概括传主性格②注意作者对传主的
议论性描述③注意文章引用的他人对传主的评价④关注文章
的过渡句
（二）赏析句子（词语）作用
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①内容：手法（多样性和丰富性）+分析+表现了…的特征（多样性）+表达了…的情感（多样性复杂性矛盾性）
②结构：开头（点题+为下文做铺垫+推动情节发展+引出说明对象+引出论题论点）
中间（承上启下，与上文形成照应，为下文做铺垫，推动情节发展，与……形成对比）
结尾（总结全文+照应题目+首尾照应+点明中心+深化主题+前文对比）
③句式：排比（增强气势+增强情感表达）
叠词、拟声词、长短句交替使用（增强音乐美+节奏美）（通俗易懂+机具口语色彩和乡土气息+极大地增强了故事的真实感与场景的画面感+读者如闻其声身临其境）
（三）赏析词句含义
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①词语
A.手法（一语双关+反语+贬词褒用）特色（叠词+数量词+语气词+幽默含蓄语言）或没有（解词）
B.根据句子表面意思
C.到达内在品质和情感
②标题、句子
a.手法（一语双关+反语+贬词褒用+修辞）特色（叠词+数量词+语气词+幽默含蓄语言）
b.根据情节表面意
c.到达情感，一定到达主题
（四）自然环境（景物）描写作用
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①交代故事发生时令、地域风光、提示时间、季节、环境特点+时代背景（揭示…社会现实）+增加故事真实性
②渲染……气氛，烘托……心情，反映叙主的性格或品质
③烘托人物形象
④为下文（A.情节B.烘托人物形象）作铺垫+推动情节发展
⑤点题，突出、深化主题，总结全文，奠定全文…感情基调
（五）标题作用
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①表层含义，深层含义+手法（一语双关+反语+贬词褒用+修辞）特色（叠词+数量词+语气词+幽默含蓄语言）
②概括文章内容（围绕标题写…情节）+全文线索（串联情节，使情节或结构更加紧凑、集中、丰富人物形象）
③主题1（个人）主题2（社会）主题3（呼吁号召人们……）
④暗示文章中心（主题）深化主题点明主旨，歌颂…的品质（承载作者…情感）+设置悬念激起读者阅读兴趣
⑤与开头、结尾形成呼应
⑥（叙事）背景：象征…精神、品性（文化）背景：增添文
化气息内涵丰富，意蕴深刻，增添文章厚度与深度
（六）开头作用
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①手法：（倒叙+环境描写（定下情感基调）（社会：对比）+修辞）+写了……表现了……
②结构：点题+埋下伏笔+为下文（情节、烘托人物形象或命运、揭示主题）做铺垫（或对比）+形成对比
③万金油：总领全文+设置悬念（引起读者阅读兴趣）+奠定全文感情基调+交代故事发生的时令、背景、地点
（七）中间段落作用
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①内容：手法（环境描写+侧面描写+插叙）+烘托、反衬、侧面烘托表现了主人公……
②结构：承上启下+点题+前文内容形成照应+为下文作铺垫+推动情节发展+与下文……内容形成对比
（八）结尾作用
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①手法（修辞+景物描写+表达方式（抒情议论）+对比（矛盾）……）+写了……
②主题1（个人）主题2（双爱、爱的智慧性，到达社会）主
题3（写缺失，呼吁号召人们……）
③总结全文+点明中心+深化主题
④点题+首尾照应+与前文照应（1.因果2.对比3.前后句子相同）
⑤A.意料之外、情理之中、引人深思；
B.以小见大，触人深省；
C.言已尽而意无穷（宕开一笔，别有趣味）；
D.增强了小说的可读性，使小说充满了荒诞和讽刺意味；
E.使情节波澜起伏
（九）小说“我”的作用
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①结构：“我”是线索人物+围绕“我”的所见所闻（小说叙述者和情节连接者），贯穿+推动情节发展
②情节：以“我”的所见所闻叙述了……情节（故事）+使情节更集中，使故事更真实+揭示人物心理（真相）
③主题：以“我”的表现烘托（反衬）主人公的特点或命运+揭示小说主题（社会）+使主题深刻+引起思考
（十）非“我”人物作用
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①……是线索人物，串联了……情节
②表现人物形象，变现主题
③万金油：使故事情节曲折，跌宕起伏
（十一）侧面描写作用
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①运用……（细节）生动形象写出……，从侧面衬托（反衬）主人公形象，暗示主人公活动环境
②为下文（情节、人物、主题）作铺垫+推动情节发展
（十二）插叙作用
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①补充交代……的内容
②与现在……形成对比（照应烘托）
③突出形象（主题）人物形象丰富+情节完整、结构严密、内容充实、中心突出
④为下文……做铺垫+推动情节发展（欲扬先抑）+激起读者阅读兴趣
（十三）悬念作用
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①手法：（设置悬念）
②分析：写……却不揭示原因
③强烈的悬念激发读者阅读兴趣和思考+为……做铺垫
（十四）文中多次提到……（物）什么作用
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①是文章行文的线索+推动情节发展
②渲染……气氛+烘托……心情+烘托……人物形象（主题1）
③升华文章主旨，揭示……（主题2）
（十五）古诗鉴赏
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①修辞手法：比喻、夸张、拟人、对比、用典、对偶（一语双关、贬词褒用、反语）
②特色：叠词、拟声词、数量词、时间词（作用：内容+句式音乐美、节奏美）
③写景方法：动静结合、以动衬静、感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）、工笔白描、修辞连用
④表现手法：对比、联想想象、虚实结合、借景抒情（乐哀）、托物言志
（十六）人称
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①第一人称（自传）：指文本以当事人的口吻来叙述的方法。

--说理性（有号召力）--抒情性（有感染）
作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感，增强了文章的真实性和感染力
②第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

显得特别亲切、感人，还能起拟人化的作用。

③第三人称（他传）：是指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。

作用：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由+客观真实
（十七）引用作用
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①印证作者的观点，使传记具有更为真实感人的力量；
②塑造丰满的人物形象，见出传主的精神面貌，起到增强
作品历史深度和情感力度的作用；
③增强文章的真实性和可读性；
④引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格；
⑤引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。

（一）表达方式
（二）修辞手法
（三）描写手法
1.语言、动作、神态、外貌、心理、细节描写
2.正面描写、侧面烘托
3.白描、工笔描写(细致）、铺陈描写（多）
4.直接描写、间接描写
5.动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、多种感官（视、听、嗅、味、触觉）集合
6.衬托（正衬、反衬）、对比
7.色彩渲染
8.选取典型事物
9.★想象、联想（虚实结合）
10观察角度、移步换景富有层次（远近、高低）
11.象征
12.欲扬先抑
13.以小见大
14.烘托渲染、氛围、情境
（四）抒情手法
（五）语言特色
一、鉴赏诗歌语言常用字
凝练、简洁、幽默、诙谐、质朴、自然、清新秀丽、
生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力、刚健、
雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快等
二、诗歌题材的语言特点
宫廷诗:缠绵宛转山水诗:清新优美讽喻诗:沉郁激愤怀古诗:幽深绵长田园诗:恬淡宁谧边塞诗:悲凉慷慨咏史诗:雄浑壮阔送别诗：意蕴深远
三、常见描写意境特点用词
清幽宁静、雄浑苍茫、凄凉暗淡、空明灵动、静谧、辽阔、萧条、澄澈、闲适、高远、荒凉、恬静、壮阔、冷寂、深远
四、思想内容
忧国忧民、当道昏庸、山河沦丧、离乱痛苦、同情百性、怀古咏史、借古讽今、昔盛今衰、国家前途、蔑视权贵、
愤世嫉俗、仕途感喟、怀才不遇、寄情山水、田园情趣、归隐田园、登高览胜、伤春悲秋、闺思春怨、忆友怀旧、
思乡念亲、相知相思、别恨离愁、建功立业、报国无门、壮志难酬、青春易逝、触景生情、羁旅愁思、孤独惆怅、
寂寞伤感、闲适愉悦、遭贬激愤、坚守节操、表现哲理、感奋振作、激励友人等
五、语言风格
豪迈雄奇、婉约细腻、沉郁顿挫、含蓄委婉、慷慨悲壮、、清新明丽、朴素自然、幽默讽刺
（六）诗歌情感（矢量指向）。