部编版五年级上册语文《古诗词三首》说课教学电子课件

纳兰性德：（1655年-1685年），叶赫那拉氏，字容 若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。 纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风 “清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色“。 著有《通志堂集》、《侧帽集》、《饮水词》等。
助读资料
同学们，你们 知道关于秋天的 古诗吗？
寄扬州韩绰判官 作者：杜牧 (唐)
清少纳言，日本女作家。她原姓清原， 因而姓氏用“清”字。她曾任“少纳言” （五品官）的官职，便取而为名。她是日 本当时的皇后身边的女官。
初读课文
自由读课文，画出课文中自己不理 解的词语，通过查字典、小组讨论的方 式解决疑问。
字词学习
黎晕漆 幕愈 旷怡 逸 免
再读课文
➢ 朗读课文，画出每个自然段的中心句。 ➢ 按照时间顺序复述课文的内容。 ➢ 画出自己觉得最美的句子，反复诵读、
朗读古词，展示古词。
词牌名
长相思 清代：纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
解释古词
山一程，水一程，
道路、路程， 句意：跋山涉水走过一程又一程；
身向榆关那畔行，
即今山海关，在今 河北秦皇岛东北。
即山海关的另一边， 指身处关外。
句意：将士们马不停蹄地向着山海关进发；
会认字
mínɡ
秋暝 浣女 yú
寒山寺 榆关
王孙 河畔
枫桥 姑苏 ɡēnɡ ɡuō
一更 聒噪
我会读
暝
榆
浣
畔
更
聒
mí nɡ
y ú
ɡē
ɡu
nɡ
ō
会写字
孙 泊 愁 寺 榆畔
多音字
ɡēnɡ （三更）（更换）
更 ɡènɡ （更加） (更好）
1.妹妹刚刚更换（ ɡēnɡ ）了乳牙。 2.我们的生活会更加（ ɡènɡ ）美好。
句意：而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。
古词赏析
这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现 出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景 中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致， 直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。
板书设计
首联：点题 总写
诗
山
颔联：月 林 泉—静
居
中
秋
有
暝
颈联：喧 动 归—动
画
尾联：抒怀—留
朗读古诗，展示古诗。
在今苏州市西郊。
夜间把船停 靠在岸边。
枫桥夜泊 唐代：张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
解释古诗
乌鸦啼鸣。
月落乌啼霜满天，
是空气极冷的形象语。
句意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天；
江枫渔火对愁眠。
渔船上的灯火。
伴愁眠之意。
句意：江边枫树与船上渔火，难抵 我独自傍愁而眠。
苏州的别称，因城西 南有姑苏山而得名。
姑苏城外寒山寺，
在今苏州市西枫桥镇。
句意：姑苏城外那寂寞清静寒山古寺 ；
夜半钟声到客船。
半夜敲钟。
句意：半夜里敲响的钟声传到了 我乘坐的客船。
古诗赏析
全诗不是直抒胸臆，而是通过描绘秋江月夜的 美景，间接而自然地把诗人旅途寂寞的郁结愁思寄 托于景物而抒发出来。欲抒情，先绘景，情随景发， 是这首古诗显著的艺术特点。
22 四季之美
布置作业
1.掌握课后生字词。 2.背诵课文。 3.朗读课文，体会文中体现的四季之美。
22 四季之美
听写词语
夜深千帐灯。
军营的帐篷，千帐言 军营之多。
句意：夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
风一更，雪一 更，
旧时一夜分 五更，每更 大约两小时。
句意：帐篷外风声不断，雪 花不住；
聒碎乡心梦不成，
声音嘈杂，这 里指风雪声。
句意：声音嘈杂打碎了思乡的梦；
故园无此声。
故乡，这里指 北京。
指风雪交加 的声音。
借助注释, 理解《长相思》的意思，试着 体会作者的思想感情，和同学交流。
参考答案：可以熟读课文后，根据 课文的段落分析，有条理的背诵课文。
课后作业
1. 把三首古诗背诵。 2. 课下观察秋天的景色，请你以小短文的
形式展示一下，写出秋天的景色的特点。
22 四季之美
第1课时
第2课时
作者简介
第1课时
体会。
课后作业
1.有感情地朗读课文。 2.写生字。
复习导入
第2课时
➢ 作者是按什么顺序写这篇文章的？ ➢ 作者眼中四季什么时候最美？
读中感美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿 泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘 着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美， 漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩 飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只 两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这 情景着实迷人。
20 古诗词三首
RJ部编版·五年级上册
作者简介
王维：唐朝河东蒲州人，著名诗人、画家，字摩 诘，号摩诘居士。苏轼评价其：“味摩诘之诗， 诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代表诗 作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右 丞集》、《画学秘诀》。
张继：字懿孙，汉族，湖北襄州人。唐代诗人， 与刘长卿为同时代人。他的诗爽朗激越，不事雕 琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但 可惜流传下来的不多。他的最著名的诗是《枫桥 夜泊》。
板书设计
春天
四 季
夏天
之 秋天 美
冬天
黎明（天空）
夜晚（萤火虫）
四季之美
黄昏（归鸦、大雁、 惹人喜爱
风声、虫鸣）
早晨（炭火盆）
22 四季之美
四季之美
22 四季之美
自主学习
1.自读课文，画出生字词。 2.小组活动，大家借助工具书解决生 字词，并在小组内交流。
22 四季之美
初读课文
1.读课文，用一句话概括课文的主要内 容。 2.全文总共有四段，每段的段意是什么 ？
不同点
暝
暝——日落时分，天色将晚
（古文）。
指傍晚时分
暮
暮——傍晚，太阳落山的时
候（现代文）。
1.日将（ 暝）。 2. 薄（ 暮）笼罩着这块海滩胜地。
词语积累
描写秋天的词语：
枫林尽染 秋意深浓 秋风萧瑟 金桂飘香 北雁南飞 秋雨绵绵
初读感知
1.这三首古诗分别介绍了什么内容？
秋景 愁绪 思乡
2.根据古诗词内容填空。 《枫桥夜泊》讲述了一个客船夜泊者对江南
_深_秋__夜__景___的观察和感受。而《长相思》词中描 写_将__士__在__外__对__故__乡__的__思__念__之情。
课文解读 朗读古诗，展示古诗。
山居秋暝 唐代：王维
日落时分， 天色将晚。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时， 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更 是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风 声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美， 就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无 霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着 暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒 气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白 灰，这未免令人有点儿扫兴。
2. 描绘人用形象化的语言加以描述，再现 他们带有鲜明个性的审美体验。
3. 在描述的同时，另一个学生把设计好的 思路写在黑板上。
4. 其他同学聆听并对其进行质疑或提出建 设性修改意见，以激发每一位同学思考 及参与合作的意识。
春季
这一段是对春天黎明的描写，通过“泛、 染、飘”三个动词体现它变化的动态美，通 过颜色的变化体现时间的推移，给人以希望 和力量。
在读课文时找到最喜欢的句段，根 据自己的理解大声朗读。
理中品美
怎样才能走进作者的精神世界，与 作者进行对话呢？这节课我们采用体验 式学习，变换角色，把自己当成摄像师， 用文字模拟摄像并制作脚本。
1. 陈述人用填空的方式陈述成果：根据这一 段对____的描写，我们按____的顺序，抓 住了它们的____特点加以录制。为使这个 特点更加突出，并真实地再现作者当初的 感受，我们还加入了____以使这种感觉更 真切，引起共鸣；也可结合板书陈述。
朗读指导：本文是古诗词，读起来要有 感情，体会作者的思想感情。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
读一读，想象诗句描绘的景象，说说哪些 景物是静态的，哪些是动态的。
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
参考答案： 静态 动态 静态
夏季
本段通过对夏天夜晚的描写，写出了萤 火虫翩翩起舞的景色美。
秋季
在秋天的黄昏这一节中，以时间的顺序 呈现夕阳映照西山与夕阳西沉两幅画面，夕 阳映照西山是以视觉效果为主要内容，体现 了归鸦和大雁的感动，夕阳西沉是以听觉效 果为主要内容，风声与虫鸣声使人心旷神怡。
冬季
冬天最美是早晨，从视觉的角度写出 冬天早晨的美景。随着时间的推移，写清 晨到正午不同的美丽景色，写出了雪的静、 白、美。
听中评美
四组已展示完毕，现在请所有的同 学对其板书、陈词、好句、好段来描 绘四季，或谈对四季的感受；
还有哪些事物可以展现四季的美丽？ 你能在本篇的启示下回忆一下吗？
这节课，我们漫步在充满温情的精神 家园中，在这里，我们感受到了草的勃发， 花的竞放，风的和煦，雨的轻细；仿佛听 到了蜜蜂的嗡嗡，流水的叮咚。同学们， 让我们走进语文的生活中，走进生活的语 文天地中，尽情地遨游吧!
【举例】山村风景画 黄昏，总是美得那样的纯粹，那 样的宁静，像正当豆蔻年华的姑娘的那一双泛着涟漪的眸 子，明澈空灵。
拓展延伸
天净沙·秋思 作者：马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
课堂练习
1.看拼音，写词语。
（ 停泊） （寺庙） （ 睡眠）
2. 选字填空。
任凭。
原指贵族子弟， 此处指诗人自己。
随意春芳歇，王孙自可留。
春天的花草。
尽。
句意：春天的美景虽然已经消歇， 眼前的秋景足以令人留连。
古诗赏析
这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种 理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋” 的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际 上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志， 含蕴丰富，耐人寻味。
枫 看到：月落 枫桥 渔火 霜满天
桥
夜
愁
泊
听到：乌啼 钟声
叙事：山水漫长
上阙 长 相
写景：千帐灯
羁 旅
思
怀
写景：风雪交加
下阕
乡
叙事：思乡
写作手法
学习运用白描手法
【白描】“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清 泉石上流。”这句话说的是山村秋天傍晚特有的景色，用精 致疏淡的手法艺术地摹画出山村景物的情态。
解释古诗
刚刚。
空山新雨后，天气晚来秋。
空旷，空寂的山野。
句意：新雨过后山谷里空旷清新， 初秋傍晚的天气特别凉爽。
写的正是雨后的景色。
明月松间照，清泉石上流。
句意：明月映照着幽静的松林间， 清澈泉水在山石上淙淙淌流。
竹林中笑语喧哗。
竹喧归浣女，莲动下渔 舟。
洗衣物的女子。
句意：竹林中少女喧笑洗衣归来， 莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
22 四季之美
交流
这篇文章描写了四季不同的美景。 作者抓住每个季节不同的美景进行描写。 春天----黎明 夏天----夜晚 秋天---黄昏 冬天-----早晨
22 四季之美
朗读课文
朗读指导：在朗读的时候，要注意读出感情。这篇 文章描写的是四季之美，表达的是作者对四季之美 的喜爱之情。因此我们在阅读的时候，要把这种喜 爱的情感读出来。我们要通过轻重读、语速的快慢 来表达情感。下面，我们读课文，看谁读得好。
词语解释
连一连。
暝 浣女 王孙 那畔 聒噪
原指贵族子弟，文中指自己。 那边，指关外。 日落时分，天色将晚。 声音嘈杂，这里指风雷声。 洗衣服的女子。
近义词 暝--- 暮
聒--- 闹
反义词
暝--- 晨 聒--- 静
王孙--- 贵族 那畔--- 那边
王孙--- 平民 那畔--- 这边
近义词辨析
相同点
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
同学们，你们知 道关于愁绪的古诗 吗？
秋浦歌 唐·李白 白发三千丈,缘愁似个长。 不知明镜里,何处得秋霜。
同学们，你们知 道关于思乡的古诗吗？
泊船瓜洲 作者：王安石 (宋) 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
愉榆
聒耻
（1）（ 榆 ）钱 （2） 知（ 耻 ）
（ 愉 ）悦 （ 聒 ）噪
3.补全古诗。
（1）竹喧归（浣女），莲动下渔舟。随意春芳歇， （ ）王自孙可留。 （2）月落（乌啼）霜满天，江枫渔火对（ ）愁眠。 （3）山一程，水一程，身向（榆关）那畔行，夜深 千（ ）帐灯。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。 背诵课文。默写《枫桥 夜泊》。