完整word版,2013认心期末复习

认知心理学期末1.比较反应选择模型于知觉选择模型的差异p143答：第一，注意的知觉选择模型与注意的反应选择模型的根本不同在于两者都认为注意发生的位置不同。

知觉选择模型认为注意发生在觉察阶段与识别阶段之间，反应选择模型则认为注意发生在识别阶段和复述阶段之间。

第二，两种对立理论的提出引起了很大的争论，一直延续至今，并促进了相关实验的发展。

第三，目前，较多的心理学家倾向于注意的知觉选择模型，他们认为反应选择模型太不经济了，因为高级分析过程必须对所有刺激信息进行加工，再作出反应，如果这样，大脑的负担显然太重。

第四，已有实验似乎表明，注意的知觉选择模型能较好地说明集中性注意，而注意的反应模型更能说明分配性注意。

综合起来，注意的知觉选择模型与反应选择模型虽然有争论，但这两者还是有很大的共性，两种理论都强调在个体内部的信息加工过程中存在某种制约信息加工的信息选择机制。

注意的知觉选择模型没能较好地解释为什么有些理论上应该未被注意的信息也能得到高级加工的现象。

反应选择模型也不能有效地解释为什么事实上有些应该被注意到的信息却没能得到加工的现象。

2 两种编码说（Paivio，1975）的内容？P69答：Pivio从信息编码的角度将长时3记忆分为两个系统：表象系统和言语系统。

（1）表象系统：以表象代码来贮存有关具体事件的信息。

与情景记忆有某种类似，如头脑中关于故乡的景色。

（2）言语系统：以言语代码贮存言语信息。

与语义记忆有某种类似。

如头脑中记住的学科知识。

Paivio的理论认为这两个系统既彼此独立又相互联系，因此人们把其理论成为两种编码说或双重编码说。

现在一般认为，语义代码在长时记忆中的地位特别重要。

甚至有人否定表象代码。

3 什么是固定网像及其实现的基本原理是什么？P31一般来说，人注视一个客体，该客体的网像并非完全固定，它的位置会发生一些变化。

但通过一种技术可使客体在眼动条件下，在视网膜上的像的位置不变，即得到客体的固定网像。

眼球有轻微的震动，称为生理震颤，它以30~70周/秒频率出现。

若一个客体严格地投射到视网膜的同一部位，即排除眼睛的任何活动，那么对该客体的知觉就会消失，对这个客体将视而不见。

但实验表明，并非立即全部性的消失，而是部分地逐渐消失。

4 什么是自我终止式扫描（Sternberg）？白88将探测数字逐个与记忆中的项目进行比较，发现有与探测数字相同的就中断。

5 论述层次网络模型的内容？P71答：Collins和Quilian（1969）的层次网络模型认为，长时记忆中语义记忆的基本单元是概念，概念在记忆系统中会联系的，形成一个有层次的结构。

是长时记忆研究的第一个语义记忆模型。

语义记忆是由概念之间或概念与特征之间的联系而组成一个庞大的知识网络。

又可称为概念-特征层次网络。

可以示意图描述。

连线带箭头表明，概念间的从属关系（知识或联系已贮存，可沿连线搜索，即依据知识进行搜索）；一个结点就是一个概念。

在这个网络中存在：1）上、下位等级概念；2）特征（区别性和共同性）贮存在该类事物的层次上；3）层次性和逻辑性；4）模型的加工方式是搜索，因此，其具有推理能力。

实验检验方法：范畴大小验证，即，概念层次上相差越大，被试的反应时越长，反之亦然。

6 论述声象记忆与图象记忆的不同之处和共同之处？共同点：都是感觉记忆，具有感觉记忆的特点：存储时间短，信息加工只是初步的（但可以进行信息整合），基本是按照刺激的物理特点进行编码，是外界刺激的真实复本。

记忆容量非常大，但只有一部分信息会进入到高一级的短时记忆中。

过程是无意识的自动化的。

人无法控制。

不同之处：1.声象记忆持续的时间比图象记忆的持续时间长得多2.图象记忆的容量大于声象记忆的容量7 简述短时记忆存在的证据。

短时记忆是一种信息存储时间为1分钟以内（约15-30秒）的记忆。

又可以被称为电话号码式记忆。

实验证据：记忆效果的系列位置曲线临床证据：逆向性遗忘症患者：由脑损伤引起的遗忘症患者经常不能回忆起受伤前几秒种发生的事情，而受伤前几分钟或几个小时之间发生的事情仍然保留在记忆中，表明某种短暂的及时记忆受到伤害而长时记忆没受到影响。

；遗忘症患者和正常人的记忆效果（即时回忆和延缓回忆）比较。

小白鼠足部和头部电击实验蓝p878 简述感觉代码和感觉记忆信息的区别短时记忆的听觉代码和视觉代码都属于感觉代码，但与感觉记忆的代码不同：1）感觉记忆按感觉信息的物理形式直接编码，短时记忆的感觉代码比感觉信息要抽象，抛弃某些物理特性或细节。

如，对视觉呈现的字母进行视觉编码时，抛弃其明暗和方位等特点。

2）目前还不能确定除视觉、听觉代码之外，是否还存在其他感觉形式的代码。

9 简述什么是表象与知觉的机能等价，并请回答表象的一个作用。

P46认知心理学认为，表象和知觉的信息表征是相似的，二者在机能上是等价的。

证明表象与知觉技能等价的方法是将在知觉条件下完成的一种作业与在表象条件下完成的同一作业进行比较，考察二者的共同或相似情况即可判定。

表象在思维中的作用，心理学家把借助于表象而实现的思维活动成为形象思维，以区别于逻辑思维。

Shepard等的心理旋转实验也令人信服地表明，人在完成某种作业或解决某些问题时，主要依赖于视觉表象过程。

10 论述情景记忆与语义记忆的区别与联系情景记忆和语义记忆所贮存的信息类型不同，情景记忆是以个人经历为参照，以时空间为框架，语义记忆是抽象意义的记忆（语法、公式、概念）所贮存的信息性质不同，情景记忆是具体的、自传式的，语义记忆是抽象性和概括性的提取条件和抗干扰不同，情景记忆不稳定，易受干扰，提取较困难，语义记忆较稳定，不易受干扰，提取较容易。

联系之处：两者都来自于感知觉。

如，对“苹果”的记忆，对两天前阅读过的一篇文章的论点的记忆是情景记忆还是语义记忆。

11．评述记忆三系统的理论答案要点：Atkinson和Shiffrin提出的记忆系统的模型。

他们认为记忆有三种存储：感觉登记、短时记忆和长时记忆。

在这个模型中，外部信息最先输入感觉登记，它按照感觉通道可以分为视觉的、听觉的等等，即图像记忆和声像记忆等。

感觉登记有丰富的信息，但很快可以消失。

其中有些信息进入短时存储。

进入短时存储的信息可具有不同于原来感觉的形式，即要进行变换或编码，编码单元为A VL单元（听觉的、口语的、言语的），并且信息也能较快的消失，虽然速度比感觉登记要慢。

在没有复述的条件下，信息在短时存储中可保持15-30s。

短时存储是一个加工系统，它有两个功能：作为感觉登记和长时记忆之间的缓冲器、作为信息进入长时记忆的加工器。

信息通过各个槽道，借助复述进入长时记忆。

长时记忆是一个真正的信息库，信息有听觉的、口语的、言语的和视觉的编码形式。

进入长时记忆的信息相对地来说是永久性的，但它们可以因消退、干扰或者强度减少而不能被提取出来。

长时记忆中信息提取出来，就转入短时记忆了。

该模型还认为：信息从一个存储转到另一个存储，多半是受人控制的。

人对感觉登记中短暂存储的信息进行扫描，得到选择的那些信息经过识别而进入到短时存储。

此外，有些信息还可以直接从感觉登记进入长时存储，不经过短时存储的中介。

信息从短时存储进入到长时存储的所依赖的复述也同样体现出人的控制。

总之，对记忆的信息流程的控制是该模型的一个突出特点。

12 特征整合理论的内容？P145特征整合理论是由Jreisman和Gelado在1980年提出的，该理论认为，事物是由客体和特征构成，一个客体通常可以由多个维量构成，特征便是这些维量的特定的值，而客体通常可以由多个维量构成，特征便是这些维量特定的值，而客体则是多维量特征的结合。

在认知过程中，人的特征加工是自动进行的，以平行加工的方式进行，而对客体的辨认则需要集中性注意的参与，以系列加工的范式进行特征从早期阶段的平行加工到后期整合是通过空间注意模型实现的。

13 激活扩散模型的内容？答：Collins & Loftus(1975)提出的，是一个网络模型，它放弃了概念的层次结构，而以语义联系或语义相似性组织概念。

它的加工过程是：假定，当一个概念被加工或受到刺激，在该概念结点就产生激活，然后激活没该结点的各个连线，同时向四周扩散，先扩散到与之直接相连的结点，再扩散到其他结点。

这种激活是特定源的激活，虽有扩散，但可追踪出产生激活的原点。

此外还假定，激活的数量是有限的，一个概念愈是长时间地受到加工，释放激活的时间也愈长，但激活在网络中扩散将逐渐减弱，它与连线的易进入性或强度成反比，连线的易进入性愈高或强度愈高，则激活减弱愈少；反之则减弱愈多。

模型的验证：启动效应，即先前的加工活动对随后的加工活动有促进作用。

14 感觉记忆的特点有哪些？蓝p92感觉带留表明感觉信息的瞬间贮存。

这种记忆就是感觉记忆或感觉登记。

由于它的作用时间比短时记忆更短，故又可称瞬时记忆。

视觉的感觉记忆称图像记忆，听觉的感觉记忆称声象记忆。

感觉记忆保持感觉信息十分短暂，信息加工只是初步的（但可以进行信息整合），基本是按照刺激的物理特点进行编码，是外界刺激的真实复本。

记忆容量非常大，但只有一部分信息会进入到高一级的短时记忆中。

过程是无意识的自动化的。

人无法控制。

但它在刺激直接作用以外，为进一步的加工提供额外的、更多的时间和可能，对知觉活动本身和其他高级认知活动都有重要意义。

感觉记忆按感觉信息原有的形式进行贮存，他们是外部刺激的真实副本，他们持续的时间取决于刺激呈现的条件和是否有时间对刺激项目进行命名或复述。

15 减法反应时和相加因素法的内容？P20答：（1）答：这个方法紧初是荷兰生理学家Donders提出的，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。

减法反应时实验的逻辑是安排两种反应时作业，其中一个作业包含另一个作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工阶段。

这种实验中原则上有一定的合理性，在实践上是可行的。

但用这种实验来研究各种具体的心理过程，特别是在复杂的过程中，区分出不同的加工阶段，还是存在一些困难的。

需要依照不同课题的特点，进行精心设计，以避免或减少一些困难。

（2）相加因素法：以Sternberg（1969）短时记忆信息的提取实验为例进行分析，提出了相加因素法。

加因素法的实验认为，完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和.如果两个不同的实验因素存在交互效应，那么这两个因素必定会影响同一个加工过程。

如果两个不同的实验因素不存在交互效应，那么这两个因素会影响到不同的加工过程。

在这种情况下，这两个加工过程的时间是相互独立的，通过相加因素法就可以区分出完成一项认知作业中的认知加工分几个阶段。

（2分）评价：通过严密地推理，可以间接地确定一个系列加工各阶段的存在。