PEP小学英语五年级上册Unit1 PartB Let's talk 教学设计

PEP小学英语五年级上册Unit1 PartB Let's talk 教学设计教学目标：
1. 让学生能够用正确的语音、语调流利地说出句子“Where is the post office?”
2. 培养学生的观察能力，能够用已知的线索判断方向。

3. 培养学生的交流能力，能够团队合作、相互协作。

教学重点：
1. 学会用正确的语音、语调表达询问句
2. 学会用已知线索判断方向
教学难点：
1. 用已知线索判断方向
2. 能够灵活运用英语问问路、表达方向
教学内容：
1. 学会用简单英语表达方向和位置
2. 学会用简单英语询问和回答方向
教学方式：
1. 教师带领学生观察、分析并模仿
2. 两人或小组合作讨论
教学过程：
Step 1: 视频展示
打开视频，教师播放一遍，让学生自己观察，并记录下最重要的信息：邮局所在位置。

学生小结：
Where is the post office?
The post office is on Center Street between the police station and the library.
Step 2: 观察地图并模仿
用幻灯片呈现地图，老师指出邮局位置，并模仿问路及回答。

学生跟读并模仿教师，表达出询问句和回答句。

学生模仿：
Student A: Excuse me, where is the post office?
Student B: It’s on Center Street between the police station and the library.
Step 3: 角色扮演
以两个一组或小组配对，展开角色扮演演练。

A：Excuse me, where is the post office?
B：It’s on Center Street between the police station and the library. A：Thank you!
B：You’re welcome. Have a good day!
Step 4: 结合实际情景，巩固口语表达
老师带领学生到学校周边环境进行实地观察、求助及交流，巩固口语表达。

结合具体情境，让学生自己去问路并回答，通过实践巩固所学内容。

Step 5: 课堂总结
老师带领学生总结当天所学内容。

学生小结：
1. 我们学会了用英语问路。

2. 我们学会了用已知线索判断方向。

3. 我们学会了相互协作和团队合作。

Step 6: 作业布置
在家中，与家人朋友使用已学知识进行练习。

1. 制作一个简单的地图，并互相问路。

2. 在家中观察，找出附近的超市、药店、邮局等等，并记录下位置，再与家庭成员进行口语练习。

评价标准：
1. 观察能力得到培养。

2. 学会用正确的语音、语调流利地说出句子“Where is the post office?”
3. 能做到能够用已知的线索判断方向，能够灵活运用英语问问路、表达方向。

4. 参与度。

教学反思：
1. 通过视频展示，让学生从视觉上了解了邮局所在位置，学生能够更好地理解和运用这个信息。

2. 通过教师模仿和角色扮演，学生更加熟悉和掌握了正确的表达方式，减少了不必要的语言障碍，进一步提高了学生的交际能力。

3. 通过实地观察、求助及交流的互动式教育，学生锻炼了自己的观察能力、团队协作能力以及口语表达能力，从而加深了对已学知识的理解和掌握。

总之，教学设计需要满足多样化的学习方式和方法，既要关注学习的理解，又要注重学习的实践，不断地给学生传授新知识、新技能，提高他们的素质和能力，从而达到更好的教学效果和目标。