幼儿园早操活动评价表全集文档

幼儿园2021-2021学年上学期早操活动评分表
标准
项目
要求
分值
园所
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
评委签名
内容
（15分）
小班：模仿操，轻器械操。
5
中、大班：徒手操，轻器械操。
5
动作有创意，具有闽南民间文化特色。
5
音乐（10分）
活泼，明快，能激发幼儿参与活动的兴趣。
10
结构
（20分）
2、幼儿能够用正确的方法洗手、取放和使用毛巾、水杯。
3、注意保教配合，分工明确、站位合理。
4、幼儿加餐有秩序，中大班幼儿自取干果，加餐后漱口擦嘴。
户外活动
15
1、有秩序的上下楼梯，保证幼儿在教室视线范围之内。
2、结合幼儿不同年龄特点，用适宜的方式提醒幼儿做好活动前的准备，服装适宜。
3、集体与分散相结合、动静结合、积极参与幼儿的活动。
4、注意幼儿活动中的护理，以及对体弱儿与肥胖儿的照顾。
进餐
25
1、组织幼儿适宜的餐前活动，减少幼儿的消极等待。
2、随洗随吃，注意保教配合。
3、分餐时注意少盛多添，指导中大班幼儿按需自取。会正确使用餐具。
4、进餐中注意低声指导幼儿，关注幼儿需要。
结合幼儿年龄特点为幼儿报餐。
5、幼儿有良好的进餐习惯，细嚼慢咽，保持餐桌整洁。
3、幼儿掌握各区的游戏规则，会正确使用游戏材料，并按类进行收放。
4、区域收放、过渡环节有序，注意保教配合，分工明确站位合理。
教育活动
25
1、幼儿有良好的坐姿、能够安静倾听，举手回答问题。
2、有良好的操作学具材料的习惯。
3、桌椅摆放便于幼儿参与活动。
生活环节
20
1、结合不同年龄班特点，用适宜的方式组织幼儿有秩序的饮水、如厕,注意保教人员配合。
1、动作编排有创意。
5
2、幼儿活动有激情。
5
3、师生交流，生生合作交流自然默契。
5
幼儿园半日活动常规评价表
班级：评价人:
环节
评价指标
好
较好
一般
分数
区域活动
15
1、早餐与区域活动衔接自然，减少幼儿消极等待。先进区幼儿不影响其他幼儿活动。
2、在区域活动中保教能共同指导幼儿开展活动，主班教师能有目的的进行巡回指导。
3
有始有终完成某项活动
3
遇到困难尝试解决
3
遵守活动规则，不影响同伴活动
3
活动结束能将材料放回原处，协助老师整理场地，乐于分享经验
5
检查情况
整改措施
整改情况
总分：被检查人：检查人：
5
2、示范肢体语言、眼神等方式适时指导、鼓励幼儿。
5
幼儿活动
（20分）
1、情绪愉快地参加早操活动。
5
2、走、跑等基本动作正确，有节奏。
5
3、操节动作正确、有力，到位。
5
4、大、中班幼儿操后在老师指导下会自我护理，并整理材料和场地。
5
效果
（15分）
10
材料投放
（30分）
活动材料能物化教育目标，有益于激发幼儿活动兴趣，启发幼儿思维
6
活动材料丰富多样，体现层次性、操作性、有效性和趣味性
6
针对幼儿实际及时调整更换
6
充分利用废旧物品及乡土资源制作活动材料，材料牢固、安全与卫生
6
材料摆放有序，便于幼儿取放
6
教师观察
与指导
（30分）
引导幼儿共同制定区域活动相关规则，规则表述适合本班幼儿年龄特点
结构合理，各环节要求明确。
1、热身运动：走、跑、变速跑等。
4
2、队列变化：速度变化、切队分队、左右分队、方形、圆形等。
4
3、操节：八大动作清晰。
4
4、体能活动：利用器械或身体练习走、跑、平衡、跳、钻等基本动作。
4
5、放松阶段：情绪愉快，心情舒畅，动作舒缓，结束自然。
4
教师组织指导
（20分）
1、情绪饱满，能调动幼儿参与早操活动兴趣。
4
尊重幼儿对区域活动内容的选择，并给予适当的引导
4
观察分析幼儿活动，进行针对性指导
4
引导幼儿专注、持续地活动，培养幼儿良好的活动习惯和常规
4
为幼儿提供讨论、分享、交流的机会，帮助幼儿梳理和提升经验
4
根据活动开展情况，及时记录、反思、调整
10
幼儿表现
（20分）
自主选择区域活动内容，情绪愉快
3
正确操作材料，探究玩法，获得经验
6、餐后有序地送餐具、盥洗，会正确使用餐巾。
幼儿园区域教育活动检查评价表
班级：班日期：年月日
项目
评 价 要 素
分值
自评
园评
区角设置
（20分）
能充分利用现有的空间设置区角，合理规划操作区、语言区、科学区、数学区、美工区、结构区等基本的活动区域
10
活动内容符合本年龄班幼儿发展需要，与周教育重点或阶段目标相吻合