《第2课 大家都来做》作业设计方案-小学美术人教版12一年级上册

《大家都来做》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1. 提高学生的动手能力和实践能力；

2. 培养学生的创新思维和想象力；

3. 增强学生的团队合作精神和交流能力。

二、作业内容

本次作业以“大家都来做”为主题，分为两个部分：制作材料准备和实际制作。

1. 制作材料准备：学生需要准备以下材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等美术用品。学生需要按照老师的要求，选择合适的颜色和材料，进行准备。

2. 实际制作：学生需要根据自己的兴趣和想象力，选择一种或多种制作方式，如剪纸、折纸、拼贴等，制作一个属于自己的小艺术品。学生需要与同学合作完成，共同探讨制作方法和技巧，互相帮助，共同进步。

三、作业要求

1. 学生在准备材料时，需要按照老师的要求进行选择和准备，确保材料的数量和质量；

2. 学生在实际制作过程中，需要与同学合作完成，共同探讨制作方法和技巧，互相帮助，共同进步；

3. 作业完成后，学生需要上交作品和相关资料，包括设计图纸、制作过程照片等；

4. 作品要求主题明确、创意新颖、色彩协调、制作精细。

四、作业评价

1. 评价标准：作品创意、制作技巧、团队合作、时间效率等方面；

2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合；

3. 评价结果：根据评价结果，优秀作品将获得奖励，同时对学生存在的问题进行指导改进。

五、作业反馈

1. 学生反馈：学生对作业的评价、意见和建议；

2. 教师反馈：教师对作业的评价、对学生的学习表现和进步的反馈；

3. 家长反馈：家长对学生在家庭中完成作业情况的反馈。

通过本次作业，学生将有机会动手操作，实践创新，同时也能够增强团队合作精神和交流能力。作业过程中，学生需要积极与同学交流，共同探讨制作方法和技巧，互相帮助，共同进步。同时，教师也将关注学生的作业完成情况，及时给予指导和帮助。

在作业评价环节，教师将根据评价标准，结合学生互评结果，对优秀作品进行奖励，同时对存在的问题进行指导改进。通过这种方式，学生可以更好地了解自己的优点和不足，从而更好地提高自己的美术技能和综合素质。

最后，作业反馈环节将收集学生、家长和教师的反馈，以便更好地改进教学方案，提高教学质量。我们希望通过本次作业，能够帮助学生更好地理解美术的魅力，激发他们的创新思维和想象力，同时也能够增强他们的团队合作精神和交流能力。

综上，本设计的初衷是通过作业帮助学生理解和掌握美术的基础知识和技能，培养他们的创新思维和想象力，同时增强他们的团队合作意识和交流能力。以上所述希望能对小学美术课程的实际教学工作有所帮助。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1. 巩固和提升学生对美术材料和工具的认知和使用能力；

2. 培养学生动手实践和团队协作的能力；

3. 通过制作过程，培养学生的创新思维和审美能力。

二、作业内容

1. 作业主题：制作手工艺品

学生需要选择一种手工艺品，如剪纸、拼贴画、泥塑等，与小组同学共同完成。在制作过程中，学生需要使用美术材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，发挥自己的创意和想象力。同时，学生需要与小组同学进行协作，共同设计、制作和完成作品。

2. 作业要求：

（1）学生需要提前准备好所需的美术材料和工具；

（2）学生需要与小组同学共同讨论和设计作品，确定制作方案；

（3）学生需要在规定时间内完成作品，并展示作品；

（4）学生需要对自己的作品进行简单介绍和说明。

三、作业评价

1. 评价标准：作品创意、制作质量、团队协作、时间控制等方面；

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，以教师评价为主；

3. 评价结果：优秀作品将在课堂上展示，并给予一定的奖励。

四、作业反馈

1. 学生反馈：学生需在课后提交作业，并在作业中反映自己在制作过程中遇到的问题和困难，如材料不足、工具损坏等。教师将及时给予回复和帮助。同时，教师也会根据学生的反馈，调整和优化下一次的作业内容和方法。

2. 教师反馈：教师将在作业评价后，将评价结果反馈给学生。对于表现优秀的学生，教师将给予肯定和鼓励；对于表现不佳的学生，教师将提供指导和建议。同时，教师也会根据学生的表现，调整下一次的作业难度和要求。

五、作业效果

通过本次作业，学生可以更好地理解和掌握美术材料和工具的使用方法，提升动手实践能力和团队协作能力，同时也可以培养学生的创新思维和审美能力。通过作业反馈和评价，教师可以

更好地了解学生的学习情况和问题，从而调整教学策略和方法，提高教学质量和效果。