2022-2023学年全国初中八年级上语文部编版月考试卷(含解析)

2022-2023学年全国八年级上语文月考试卷
考试总分：135 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
卷II（非选择题）
一、默写题（本题共计 1 小题，共计15分）
1. （15分）赤壁
诗人杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运，来间接反映政治军事情势变迁的诗句是：________________，________________。

二、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计15分）
三、古诗词鉴赏（本题共计 1 小题，共计15分）
3.(15分)
阅读下面文本，完成下列各题。

相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头。

（1）赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。

（2）“别是一般滋味在心头”，如何理解其中的“滋味”？
四、现代文阅读（本题共计 3 小题，每题 15 分，共计45分）
4.
阅读下面文本，完成下列各题。

母亲树
张天柱
①母亲虽然走了有些年了，但母亲树还在。

②从前我家院中光秃秃的，到了炎炎盛夏，在院子里吃饭，连个乘凉的地方都没有，只能蹲在很浅的屋檐下，半晒半阴地凑乎着吃，反正比家里凉快。

③也记不得是哪年春天，母亲铁心要栽树，要让光秃秃的院落铺满阴凉。

我从苗圃寻来一小捆杨树苗，母亲那时候还年轻，抡着镢头呼呼生风，刨下坑，栽好苗，浇上水，再回填土。

侍弄完后，我看到母亲脸上有了喜色，她嘴里念念叨叨：“桃三杏四梨五年，杨树还看第二年。

”谁知到了秋天，杨树还未发芽，好像栽的不是树苗，而是铁条，我要拿镢头刨掉，母亲摇摇头说：“当年看不出，明年春天再定。

”
④第二年春天，杨树苗还是未发芽，母亲这下服了：“_____________”整整折腾了三年，树还是没有栽活一棵。

尽管那些年月饥饿和贫困如影随形总也抹不去，但母亲仍坚持着自己的梦想。

⑤后来，我出差到外地，离家约有半个月左右，刚进家门，母亲就告诉我杨树栽不活的原因主要是土层挖得太浅。

原来，我们家院子的地基，大都是坚硬的炉渣灰和青骨石垫成，地皮坚硬似铁，硬梆梆的镐头刨下去火星四溅。

母亲把犬牙交错、七棱八角的石块撬开、搬走，又从其他地方用箩筐把黄土担来，如蚁啃硬骨，若蚓耕坚泥，硬是把炉渣灰垫的院子换了土层，然后把杨树苗栽了下去。

⑥第二年春暖花开时，对面山上已经一片烂漫，呈现着一派万紫千红的景象，可母亲栽的那些树仿佛睡着了似的，迟迟不见“分娩”，母亲脸上遂有愠色，嗔道：“__________”她也有些茫然了。

⑦秋天过去了，又过了一个冬天。

那个春天的早晨，母亲打扫院子，突然发现那直挺挺的四棵杨树苗上，分别拱出一、二个嫩绿儿，便叫道：“杨树活了！”顿时，全家人都跑了出来，围住了小杨树，像欣赏奇珍异宝似的。

母亲的脸上灿如云霞，拿出手绢儿一股劲的直揩眼角的喜泪，我也为她的“杰作”兴奋不已，回家拿出一瓶酒，痛痛快快喝了几盅，为杨树在我们家院子成活庆祝。

⑧它长得很快，哧哧地往上蹿，几乎没什么枝杈，通身灰白灰白的，没有几年的工夫，已经长得超出屋脊，有桶粗。

就在那枝叶婆娑的顶端，竟有了两个鸟巢。

鸟儿用横七竖八的柴枝儿，筑个笼筐儿似的家，它们清早出去觅食，晚上再飞回来。

鸟儿吱吱叫，这小小的院子里立刻就有了勃勃生气。

到了夏天，再也不用怕那炉火似的炎热了，棵棵杨树撑开树冠如一柄柄绿色的阳伞，无风自喧，凉气如流，真是爽快。

⑨小杨树长活的那些时日，母亲高兴得像小孩儿似的，手舞足蹈。

就在这四棵杨树长得有二层楼房高时，母亲得病了。

一九八八年从省城医院做了肺癌切除手术后，她常常站在院中，痴痴地盯着那四棵杨树，面含苦笑，泪光滢滢；望着那直上踅下的燕儿在空中盘旋飞舞、纵情歌唱的情景，母亲又露出了欣慰的神色。

⑩母亲走了。

从此，我便把这四棵杨树称为母亲树，多少年来，每当我在工作和生活中遇到困难和挫折时，想到了母亲栽树的情景，想到了小杨树成活的不易，便增强了勇气，自强不息，不折不挠。

（选自“中国作家网”，有删改）
（5）作者为什么将这四棵杨树称为“母亲树”？结合全文，说说你的理解。

5.
阅读下面文本，完成下列各题。

乔家大院
①山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。

而今，又以大师传统建筑艺术的不断发现而令世人瞩目，其中最为出名的就是乔家大院。

②乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。

它是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第，始建于清代乾隆年间，以后曾有两次增修，一次扩建，是于民国初年建成的一座建筑群体。

③大院为全封闭的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个大院，20个小院，313间房屋。

大院三面临街，不与周围民居相连。

外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。

大门坐西朝东，上有高大的顶楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。

大门以里，是一条石铺的东西走向的甬道，甬道两侧靠墙围台，甬道尽头是祖先祠堂，与大门遥遥相对，为庙堂式结构。

北面三个大院，都是庑廊出檐大门，暗棂暗柱，三大开间，车轿出入绰绰有余，门外侧有拴马柱和上马石，从东往西数，依次为老院、西北院、书房院。

所有院落都是正偏结构，正院主人居住，偏院则是客房用人住室及灶房。

在建筑上偏院较为低矮，房顶结构也大不相同，正房都为瓦房出檐，偏院则为方砖铺顶的平房，既表现了传统上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。

大院有主楼四座，门楼、更楼、眺楼六座。

各院房顶有走道相通，便于夜间巡更护院。

④纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺精湛，整体呈“囍”字形，集中体现了我国清代北方民居的独特风格。

因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。

⑤皇家有故宫，民宅看乔家。

如今，乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地，而且，也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。

（1）依据文意，下列表述正确的一项是（）
A.乔家大院“北距太原54公里，南距东观镇仅2公里”一句中，“仅”用词准确，表现乔家大院距离太原近，体现了说明文语言的科学性、严密性。

B.“纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺精湛，整体呈‘囍’字形，集中体现了我国
清代北方民居的独特风格”这句话具有过渡作用，引出下文专家学者盛誉的重要内容。

C.文章综合运用列数字、作比较、打比方等说明方法介绍了乔家大院的独特建筑风格。

D.乔家大院有皇家建筑恢弘的气势，建筑对称，它成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。

（2）文章第③段运用了什么说明顺序？有什么好处？
（1）下列说法不符合选文意思的一项是（
A.剪纸艺术遗产在2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

B.在许多人看来，剪纸虽是一次性消费的小玩意，但为图喜气，它是节日中缺一不可的东西。

C.用公益海报形式宣传剪纸文化的传承和渗透，在传统道德方面有着惊人的启示效果。

D.中国民间剪纸艺术具有悠久的历史以及优美的艺术，蕴含着民族文化和艺术的精华。

（2）阅读【材料一】，分析剪纸艺术具有哪些价值特点。

（2）阅读【材料二】，谈谈剪纸的发展现状，并分析原因。

（4）综合以上材料，请你就保护和发扬剪纸艺术，提两点可行性的建议。

五、综合读写（本题共计 1 小题，共计15分）
六、写作（本题共计 1 小题，共计15分）
8. （15分）
按要求写作。

题目：请以“家乡的秋天”为题写一篇作文。

要求：①结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。

②可运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。

③认真书写，力求工整、美观。

④不少于600字。

七、名著阅读（本题共计 1 小题，共计15分）
9.(15分) 阅读下面的文字，回答问题。

在这种情况下，我只得改换战术：首先确定蜘蛛的确切位置，然后探明洞里通道的方向。

一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。

这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。

在这种恶劣环境逼迫下，塔蓝图拉毒蛛要么受惊舍洞而去，要么顽固地以其背部来抗拒刀锋。

如果蜘蛛采取第二种态度，继续顽抗，我会用刀把泥土连同顽抗的蜘蛛一同挑出来，然后轻松地将它捕获。

（1）该段文字选自法国作家_______________的《昆虫记》，
介绍的对象是_______________。

（2）“这套战术屡试不爽”中的“这套战术”指的是：
_________________________________________________．
参考答案与试题解析
2022-2023学年全国八年级上语文月考试卷
一、默写题（本题共计 1 小题，共计15分）
1.
【答案】
东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
【考点】
赤壁（杜牧）
名篇名句默写
【解析】
【解答】
根据“以东吴两位美女的命运，来间接反映政治军事情势变迁的诗句”可推知答案。

注
意“便”“雀”“锁”的正确书写。

二、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计15分）
2.
【答案】
（1）①同“悦”，高兴,②特意、故意,③以……为耻
（2）①有人说你不善于学习，是真的吗？
②我真不聪明，今天才知道你说得对。

（3）①“学而不思则罔”，学习贵在善于思考，一定要将学习和思考结合起来。

②规劝朋友的过错，要有李生的勇气、责任与担当，要有耐心，尽心尽责地帮助朋友进步。

③知错能改，善莫大焉。

像王生一样，能对自己的言行进行反思，改正。

④学习中不明白的地方，除了向老师家长请教外，还要勇于向同辈甚至比自己地位低的人请教，并不以此为耻。

【考点】
课外文言文阅读
文言实词
文言翻译
文言文内容理解与分析
【解析】
【参考译文】
王生爱好学习而不得法。

他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习但是不思考就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不理睬李生，转身就跑开了。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择别人的优点去学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的态度呢？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等你年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。

请允许我把你的话当作座右铭，用来警戒自己。

”
【解答】
（1）①句意：王生不高兴。

说：同“悦”高兴。

②句意：李生特地找到王生。

故：特意、故意。

③句意：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱。

耻：以……为耻。

（2）①或：有的人。

谓：说。

信：真的。

②敏：聪明。

始：才。

善：正确。

（3）阅读文本，“学而不思则罔”，启发我们学习贵在善于思考，不能只学习而不思考，一定要将学习和思考结合起来。

李生劝王生，“王生益愠，不应而还走”，“居五日，李生故寻王生”，李生苦口婆心，动之以情，晓之以理，这启发我们规劝朋友的过错，要有耐心，尽心尽责地帮助朋友进步。

“王生惊觉，谢曰：‘余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

’”，王生能知错能改，善莫大焉。

这启发我们要像王生一样，能对自己的言行进行反思，虚心听取他人的建议，查漏补缺，扬长避短。

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也”，启发我们学习中不明白的地方，除了向老师家长请教外，还要勇于向同辈甚至比自己地位低的人请教，并不以此为耻。

答案不唯一，能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得的人生启迪等均可。

三、古诗词鉴赏（本题共计 1 小题，共计15分）
3.
【答案】
（1）运用比喻的修辞手法，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人的离愁别恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。

（2）离愁别恨，亡国之愁。

【考点】
古诗词曲内容理解与分析
品味语言（炼字）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）“月如钩”把“残月”比作“玉钩”，“如钩”不仅写出月形，表明时令，而且意味深长：那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺，见证了人世间无数的悲欢离合，“钩”谐音“勾”，更能勾起了词人的离愁别恨。

这里“如钩”的“残月”渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做好铺垫。

结合分析概括答案即可。

（2）解答此类题，要在整体感知诗意、体会诗歌意境的基础上，结合诗中的关键词句，联系写作背景、诗人的特殊经历以及内心的情感来理解。

“别”应作“特别”“另外”解释。

所谓“别是一般滋味”是无人尝过之滋味。

作者李煜由昔日的帝王沦为阶下囚，被赵匡胤幽囚于汴梁，其所受之痛苦、所尝之滋味自与常人不同。

结合这首词中的“无言”“寂寞”“离愁”“梧桐”“月如钩”等词语，可以体会到这里的“滋味”包含着作者的孤独寂寞、离愁别恨和亡国之思。

四、现代文阅读（本题共计 3 小题，每题 15 分，共计45分）
4.
【答案】
（1）④B,⑥A
（2）折腾三年，树没栽活，母亲坚持梦想,冬去春来，树苗拱绿，母亲兴奋不已
（3）①该句运用“撬开”“搬走”“担来”等动词，写母亲的动作，突出了给院子换土的艰难，表现了母亲勤劳坚韧能干的形象。

②这句话运用比喻修辞，把“杨树撑开的树冠”比作“阳伞”，生动形象地说明杨树给夏日的小院带来了阴凉，同时也烘托了我们一家享受阴凉时爽快的感受。

（4）①杨树苗终于成活，自己的辛苦没有白费，母亲因兴奋喜悦而流泪。

②那四棵杨树生命力旺盛，自己却身患重病，做了肺癌切除手术，两相对比，内心酸楚因而“苦笑”落泪。

（5）①这四棵杨树是母亲栽的，看到它们就想起了母亲。

②杨树为小院遮蔽阴凉，母亲为了造福一家人，费尽心思，母亲和杨树都坚韧不拔、无私奉献，具有一样的品格。

③母亲和小杨树在“我”在工作和生活中遇到困难和挫折时，都给“我”精神鼓励，小杨树象征母亲。

【考点】
记叙文内容理解与分析
修辞手法及作用
理解记叙文中词语含义或作用
梳理故事情节
赏析文章语言
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据第④段横线处之后的“整整折腾了三年”可知，此处应填写继续栽树的相关内容，故选B。

根据第⑥段横线处之前的“可母亲栽的那些树仿佛睡着了似的，迟迟不见‘分娩’”可知，树没有栽活，根据后文“她也有些茫然了”可知，此处应填写表示母亲对院子能不能养活树的疑惑的句子，故选A。

（2）解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索，然后根据文章
内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

结合重点句子“整整折腾了三年，树还是没有栽活一棵。

尽管那些年月饥饿和贫困如影随形总也抹不去，但母亲仍坚持着自己的梦想”“秋天过去了，又过了一个冬天。

那个春天的早晨，母亲打扫院子，突然发现那直挺挺的四棵杨树苗上，分别拱出一、二个嫩绿儿……母亲的脸上灿如云霞，拿出手绢儿一股劲的直揩眼角的喜泪，我也为她的‘杰作’兴奋不已”概括即可。

（3）①解答本题首先要判断画线词运用了什么表现手法，然后结合表现手法的作用分析其表达效果。

“撬开”“搬走”“担来”是对母亲的动作描写，表现了母亲为院子换土的艰辛与不易，体现了母亲的勤劳能干。

②解答本题首先要判断句子运用了怎样的修辞手法，然后结合修辞手法的作用分析其表达效果。

把“杨树撑开的树冠”比作“阳伞”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了杨树为院子带来了阴凉，烘托了我们享受阴凉时的爽快感受。

（4）①经过母亲的努力，杨树终于成活，母亲的努力没有白费，此处的“泪”是母亲喜悦兴奋的泪。

②历尽艰辛，杨树终于成活之后，母亲却不幸患上了肺癌，杨树的命运和母亲的命运形成了对比，母亲内心无限酸楚，此处的“泪”是心酸的泪。

（5）这四棵杨树是母亲栽种的，作者看到杨树就会想起母亲，称其为“母亲树”寄托了作者对母亲的怀念。

母亲为了家人能够在盛夏时获得阴凉，费尽心思，种下了杨树，为我们带来了阴凉，杨树和母亲一样都具有坚韧不拔、无私奉献的精神。

“多少年来，每当我在工作和生活中遇到困难和挫折时，想到了母亲栽树的情景，想到了小杨树成活的不易，便增强了勇气，自强不息，不折不挠”，母亲和杨树都给予“我”精神鼓励，杨树是母亲的象征。

5.
【答案】
C
（2）空间顺序。

条理清晰、层次分明地介绍了乔家大院建筑群庞大有序、气势宏伟的特点。

（3）年代久远，规模巨大，气势宏伟，威严高大，建筑考究，工艺精湛，风格独特，是民俗胜地，具有文化价值和现实意义。

【考点】
说明文内容理解与分析
说明顺序
筛选信息，归纳要点（说明文）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，“表现乔家大院距离太原近”有误，“仅”说明距离东观镇近。

B项，“这句话具有过渡作用”有误，此句没有过渡作用。

D项，“建筑对称”有误，建筑没有对称特点。

故选C。

（2）由文段中“大门”“大门对面”“大门以里”“门外”可知，本段是按照空间顺序来写的。

其作用是条理清晰、层次分明地介绍了乔家大院建筑群庞大有序、气势宏伟的特点。

（3）由“它是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第，始建于清代乾隆年间”可知，它年代久远；由“大院为全封闭的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个大
院，20个小院，313间房屋”可知，它规模巨大；由“还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大”可知，它气势宏伟，威严高大；由“纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺精湛，整体呈‘囍’字形，集中体现了我国清代北方民居的独特风格。

因此这座大院被专家学者誉
为‘北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠’”可知，它建筑考究，工艺精湛，风格独特；由“如今，乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地，而且，也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地”可知，它是民俗胜地，具有文化价值和现实意义。

6.
【答案】
B
（2）是我国漫长的农耕文化背景下的活态文化遗产，蕴涵了丰富的文化历史信息；表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣；具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。

（3）现状：农村剪纸艺术正在逐渐消亡；城市中的人们只将剪纸当作小玩意，认为它是“传统”“乡土”的。

原因：①现代化和城市化进程的不断加剧；
②中国不重视民间文化、传统工艺的延续；
③强势的西方文化对中国社会价值观的冲击。

（4）①加强剪纸艺术的宣传程度，使更多人认识到这一民间传统艺术的价值；
②拓宽剪纸表现内容，创新剪纸艺术保护和传承的途径。

【考点】
说明文内容理解与分析
筛选信息，归纳要点（说明文）
说明文阅读开放问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，结合【材料二】中的“许多人只将剪纸看成一次性消费的小玩意，多是图个喜气，并非节日中缺一不可的东西”可知B项中“为图喜气，它是节日中缺一不可的东西”的说法错误。

故选B。

（2）结合题目可知，主要分析剪纸艺术的价值特点，语句“其传承赓续的视觉形象和造型格式……蕴涵了丰富的文化历史信息”点明了剪纸艺术的悠久历史和蕴含的丰富文化；“在稚拙的艺术形式的表层下……交往等多重社会价值”则点明了剪纸艺术是广大民众的情感表达，具有社会价值。

（3）细读【材料二】文字，从“在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝”“许多人只将剪纸看成一次性消费的小玩意，多是图个喜气”可概括剪纸艺术的现状；结合语句“随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大众的距离也在逐年加大”“这既是中国不重视民间文化、传统工艺的延续，也是在新时代，强势的西方文化对中国社会价值观冲击的表现”可概括出原因。

（4）本题为开放性题目，不要求唯一答案，只要结合文章内容，言之有理即可。

可围绕“加强剪纸艺术的宣传”“拓宽剪纸表现内容”等方面作答。

五、综合读写（本题共计 1 小题，共计15分）
7.
【答案】
（1）①zhāng,cuàn,②痪,诀,攒,霄
A
【考点】
注音
根据拼音写字词
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①“彰显”的“彰”应读作“zhāng”；“窜向”的“窜”应读作“cuàn”。

②“瘫 huàn”应写作“瘫痪”；“jué 别”应写作“诀别”；“cuán 成”应写作“攒成”；“云 xiāo”应写成“云霄”。

（2）A项，姹紫嫣红：形容各种颜色的花娇艳美丽。

这里用来形容语文课本，不符合语境。

B项，美不胜收：形容美好的事物很多，看也看不过来。

C项，天光云影：比喻内心对外物的印象。

故选A。

六、写作（本题共计 1 小题，共计15分）
8.
【答案】
略。

【考点】
全命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。

七、名著阅读（本题共计 1 小题，共计15分）
9.
【答案】
（1）法布尔,塔蓝图拉毒蛛
（２）首先确定蜘蛛的确切位置，然后探明洞里通道的方向。

一切准备就绪后，我用一把小刀沿通
道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛。

【考点】
情节内容
作家作品
《昆虫记》
【解析】
（１）本题查学生对名著知识的把握能力。

（２）本题考查学生对名著知识的把握能力。

【解答】
（１）阅读《昆虫记》，很容易回答出该段文字选自法国作家法布尔虫记》，介绍的对象是塔蓝图拉毒蛛。

（２）阅读本语段可以看出，“这套战术屡试不爽”中的“这套战术”指的是：首先确定蜘蛛的确切位置，然后探明洞里通道的方向。

一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛。