《女娲补天》教学设计

《女娲补天》教学设计

教学目标：

1.了解《女娲补天》的故事情节和主要人物；

2.培养学生对中国古代神话故事的兴趣和阅读能力；

3.通过《女娲补天》的教学，培养学生的合作与创新能力。

教学重点：

1.掌握《女娲补天》的基本故事情节；

2.理解《女娲补天》的主题和寓意；

3.通过讨论和小组合作活动，激发学生的创造力和思辨能力。

教学准备：

1.《女娲补天》的故事资料和相关插图；

2.小组合作活动所需的材料；

3.课堂展示板和标志笔。

教学过程：

引入：

教师利用图片或视频，介绍《女娲补天》的故事情节，并引发学生对于神话故事的好奇和兴趣。

活动一：故事讲解

1.教师讲述《女娲补天》的故事情节，并通过问题引导学生思考：

- 故事的主要人物有哪些？

- 为什么女娲要补天？

- 女娲怎样补天的？有什么困难和挑战？

2.学生分组讨论，回答问题，并向全班展示他们的发现和观点。

活动二：角色扮演

1.将学生分成小组，让每个小组选择一位角色，并设计一小段对话，再引导学生思考

和讨论角色之间的关系和矛盾。

2.让每个小组上台演出他们设计的角色对话，并通过观摩与评价，让学生反思和改进

表演。

活动三：创作故事续篇

1.学生重新分组，以小组为单位，让学生继续编写故事续篇，设定故事发生的背景和

情节。

2.学生通过小组合作，创作故事并向全班展示他们的成果。

活动四：课堂展出

1.学生将自己的作品展示在课堂展示板上，并陈述自己所创作的故事。

2.其他学生可以在展示板前留下意见和评论，鼓励学生共同合作和创造。

评价：

在学生展示和讨论的过程中，教师可以评价学生对于《女娲补天》的理解和创作能力，观察学生的表现，并提供适当的指导和鼓励。

课后延伸：

让学生自行搜索和了解其他中国古代神话故事，并进行阅读和讲述。