二年级语文上册6诚实语文天地六第3课时教案北师大版

第三课时
教学内容：完成语文天地
教学目标：1、补充句子，提高书面表达能力
2、借助字典阅读儿童诗
教学重点：补充句子，提高书面表达能力
教学难点：小结识字方法
教学准备：字典
教学过程：
一、补充句子
1、说一说。

（强调说完整的句子）
⑴踢球时，你打碎了邻居家的玻璃，没人看见，你会怎么做呢?
⑵在做不出难题时，有人给你作业抄，你又会怎么做?
⑶字词听写老师给你打了“优”，可你却发现里面有错字，你又会怎么做?
2、写一写（不会写的字请教他人，也可以用拼音代替）
3、集体订正。

（注意语句是否写通顺了）
二、阅读儿童诗
1、学生自读，圈出不认识的生字
2、查字典，读准生字字音
啪砰惜切
3、学生再读，把句子读通顺
4、指名读，教师相机读好难句
5、指名读，挑战读，齐读
6、读了这首诗，你想对西瓜里的娃娃说什么呢?
三、总结识字方法
1、学生默读方框中学习小伙伴的话
2、你发现学习小伙伴是用什么方法来认“芽”字呢?
草字头表示“芽”与植物有关，“牙”表示“芽”的读音。

3、师小结
像这样的字叫形声字，通常由两部分组成，一部分表示它的意义，一部分表示它的读音。

我们今天可以借助形声字的构字规律来认识和理解生字。

4、你还能举出像这样的字吗？
四、课堂总结
通过这节课的学习，你又有了哪些收获呢？
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