部编版三年级下册语文《14.蜜蜂》课堂习题(含答案)

14.蜜蜂（课时训练）
一、看拼音，写词语。

zhǔn què wú wù jiǎn shǎo zǔlì
bāo kuò tuī cè zhèng shí
二、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。

1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。

（）
2、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。

（）
3、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

（）
三、改写句子，不改变句子原意。

例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？
______________________________________________________________ 2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
______________________________________________________________
四、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。

mēn mèn jī jǐ jǐn jìn
尽（）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（）
在袋子里，但是它们还是回来了。

不知道为什么他总是闷（）闷不乐的。

3、我写的的作文几（）乎没有错别字。

五、阅读。

蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。

为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。

那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。

蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。

如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

1．用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。

2．蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。

如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳__________。

3．你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来与大家分享。

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
参考答案：
准确无误减少阻力包括推测证实
辨别证明猜测
三、1.他感冒那么严重，不能上学。

2.贝贝上课不注意听讲，不能学习好。

四、jǐn mēn mèn jī
五、1.第二句话。

2.太阳太阳“舞蹈”“圆舞”“摆尾舞”
部编小学语文三年级下册第四单元提升练习
(时间:90分钟总分:100分)
一给下面的加点字选择正确的读音。

(8分)
bèi bēi
1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背．( )后有阳光。

2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背．( )包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。

dòu dǒu
3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗．( ),都能取得胜利。

4.若失去了北斗．( )星,我们在野外就会迷路。

二看拼音,写汉字。

(6分)
mì fēng
1.一只可爱（）的在花丛中飞来飞去。

jiǎn chá
2.我在认真地（）作业。

xiū jiàn
3.我们小区正在（）花园。

三比一比,组词语。

(6分)
搏（）稍（）腹（）
博（）梢（）复（）
四写出下列词的近义词和反义词。

(8分)
1.近义词。

空隙—( ) 透明—( )
追逐—( ) 搏斗—( )
2.反义词。

透明—( ) 独自—( )
休息—( ) 安静—( )
五判断下面的句子是否是比喻句。

(在比喻句后面画“ ”)(2分)
1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。

( )
2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。

( )
3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。

( )
六按课文内容填空。

(8分)
1.读了《花钟》一文,我知道了。

2.法布尔通过实验证明了。

3.作者通过写小虾的和,抒发了对小虾的喜爱之情。

七综合性学习。

(5分)
小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。

”小明满口答应:“放心,保证完成任务。

”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。

”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。

”
爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。

请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。

小明:
张爷爷:
八阅读理解。

(27分)
1.课内阅读。

(11分)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。

要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
(1)联系上下文解释词语。

(4分)
争奇斗艳:
欣然怒放:
(2)这段话是围绕哪句话写的?用“”画出来。

(2分)
(3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3分)
(4)你还能写出一种花开的时间吗?(2分)
2.课外阅读。

(16分)
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。

一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。

有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。

火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。

我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

(1)用“”画出短文中表示时间的词语。

(4分)
(2)联系上下文,想一想再填空。

(3分)
①短文中的“你”指的是。

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是。

③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是。

(3)从文中找出一个比喻句,用“”画出来,句子中是把比作。

(6分)
(4)文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?(3分)
九习作表达。

(30分)
同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。

写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于300。

参考答案：
第四单元提升练习
一 1.bèi 2.bēi 3.dòu 4.dǒu
二 1.蜜蜂 2.检查 3.修建
三示例:搏斗博士稍微树梢腹部复习
四 1.缝隙透亮追赶搏击 2.模糊众多
工作喧闹
五 2
六 1.不同的植物为什么开花的时间不同
2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能
3.有趣脾气不好
七示例:张爷爷,您好!我爸爸病了,您家有感冒药吗?给我爸爸点儿感冒药行吗?
当然可以,你真是个好孩子!
八 1.(1)形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。

万寿菊愉快地盛开。

(2)一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

(3)一天之内的时间顺序。

这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。

4.蛇床花:黎明三点左右开放。

2.(1)春天夏天秋天冬天
(1)①梧桐树②开放③很稠密
(3)一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

芽苞眼睛
(4)首尾呼应,使文章更完整。

九提示:1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。

2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。

3.描写景物时要按照一定顺序描写。