小学科学12种植凤仙花(教案)

小学科学12种植凤仙花（教案）科学教案: 小学生种植凤仙花
引言：
凤仙花是一种美丽的花卉，常见于我们的生活中。

通过种植凤仙花，可以培养孩子们的观察力和动手能力，同时也可以让他们了解植物的基本生长原理。

本教案将会针对小学科学课堂，介绍一种有趣且实用的活动，统筹科学知识和实践操作。

一、教学目标：
1. 认识凤仙花的外形特征和生长环境；
2. 了解和掌握凤仙花的生长所需条件；
3. 学习种植凤仙花的方法；
4. 观察、记录和描述凤仙花的生长过程；
5. 培养学生的观察力、动手能力和耐心。

二、教学准备：
1. 凤仙花种子；
2. 小型花盆或种植盒；
3. 肥沃的土壤；
4. 水壶或喷雾器；
5. 碎石或河沙；
6. 标签纸和笔。

三、教学过程：
1. 引入（5分钟）：
让学生观察一朵凤仙花的图片，并询问他们对凤仙花的了解。

鼓励学生提出问
题和猜测，激发他们的学习兴趣。

2. 探究（15分钟）：
a. 讨论：引导学生讨论凤仙花的外形特征和生长环境。

与学生分享凤仙花的生
长信息，包括花的颜色、形状及喜欢的温度和湿度条件。

b. 观察：给每位学生提供一颗凤仙花的种子，让他们用放大镜观察种子的外观。

鼓励学生描述种子的特点和颜色。

c. 记录：要求学生将观察到的结果记录在标签纸上。

鼓励学生使用绘图和文字
的形式来描述种子的特点。

3. 实践（30分钟）：
a. 准备土壤：将肥沃的土壤倒入小型花盆或种植盒中，填满一半高度。

b. 播种：将凤仙花种子均匀地撒在土壤表面，然后轻轻将土壤覆盖在种子上，
使其深度约为种子大小的两倍。

c. 浇水：使用水壶或喷雾器轻轻地给种子浇水，保持土壤湿润。

d. 标识：每个学生使用标签纸和笔为自己的盆栽制作一个标识，上面写上自己
的名字和日期。

4. 观察（10分钟）：
每天在课堂开始或结束时，让学生观察并记录凤仙花的生长情况。

他们应该观
察到芽的出现、花茎的延伸和叶片的生长等。

5. 总结（10分钟）：
a. 分享观察结果：鼓励学生逐个分享他们观察到的凤仙花的变化。

指导他们使用正确的科学语言来描述观察结果。

b. 概括生长需求：引导学生总结凤仙花的基本生长需求，包括阳光、水分和适宜的温度。

c. 总结实践经验：请学生反思自己在种植凤仙花过程中的收获和困难，并让他们分享自己的建议和经验。

6. 运用（10分钟）：
鼓励学生将所学到的知识运用到其他植物的种植中，例如蔬菜或其他花卉。

让学生设计一个简单的实验，比较不同植物在不同环境条件下的生长情况。

四、教学延伸：
1. 探究其他花卉：引导学生选择其他花卉进行类似的种植实践，比较不同花卉的生长过程。

2. 研究植物生长条件：让学生深入研究不同植物的生长条件，以及如何为植物提供最佳的生长环境。

3. 观察花卉变化：通过观察不同阶段的花卉，引导学生探究植物的生长和变化过程。

五、教学评估：
1. 观察记录：学生的观察记录需要包含详细的描述和绘制的图像，以准确记录凤仙花的生长过程。

2. 口头回答问题：提问学生关于凤仙花种植过程和植物生长的问题，评估他们对课堂内容的理解和掌握程度。

六、教学反思：
种植凤仙花的活动能够培养学生的观察力和动手能力，同时也锻炼他们的耐心和自主学习能力。

通过将实践操作与科学知识相结合，学生不仅能够掌握凤仙花的生长需求，还可以培养出对植物和自然的兴趣和关心。

教师在教学过程中应引导学生积极参与，体验科学探究的乐趣。

同时，教师还可以利用其他植物和种植实践活动，拓展学生的科学视野和实践能力。