小学语文优质课《金蝉脱壳》教学设计

小学语文优质课《金蝉脱壳》教学设计
小学语文优质课《金蝉脱壳》教学设计
一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生字新词，能结合课文理解生字新词。

2、通过对重点段的品读感知，掌握金蝉脱壳的过程和特点，理清表达顺序，感知课文的表达方法，能准确地背诵4、5两个自然段。

3、通过有感情地品读，引导学生认识动物世界的奇妙与情趣，感受大自然的神奇魅力，培养学生留心观察周围事物的兴趣，以及对自然科学研究的志向。

4、学习作者观察细致的好习惯，描述细致的表达方式，培养观察能力。

二、教学重难点：
通过品读脱壳的过程，感受自然的神奇及作者的表达方法。

三、课时安排：
共2课时第2课时
四、教学流程：
第一板块：复习导入
PPT出示：
1、金蝉脱壳( )
2、本文极其生动地介绍了金蝉脱壳的全过程，如果用文中的话来解答金蝉脱壳的意思，应该是第1节中的。

3、全文写金蝉脱壳全过程的特点是扣住这两个词语：、。

4、金蝉脱壳的全过程可分为、、三个阶段。

5、为了奖励大家的精彩表现，现在给同学们看一幅非常漂亮的图片，(PPT出示蝉幼虫的图片)，仔细观察并说说这幅图上的小动物是什么?有什么特点?在什么地方?在干什么?
PPT出示：
肥肥的，通身发着金黄色亮光。

大家一定特别想知道，蝉儿究竟是怎样“脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装”的吧。

让我们边读边想象，一起来感受金蝉脱壳中，那神奇有趣的情景吧!
第二板块：合作探究，展开研读：
1、请大家默读第4自然段，想一想：蝉是按照怎样的顺序脱壳的?找一找，把表示身体部位的词语圈出来。

蝉脱壳时的顺序是怎样的呢?我们一起来看。

相机板书：
背—→头—→脚—→尾
2、在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最“奇特动人” ? 先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学们交流一下阅读感受。

相信大家最喜欢蝉尾出壳这一部分。

PPT出示：
最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。

(1)默读思考：这段围绕哪句话来写?请在书上用“____”标出来。

(2)这一段是怎样表现出蝉尾出壳这个过程的神奇有趣的呢?请同学们读读整个的过程，圈圈关键的词语，想想当时的情景。

(3)同学们注意到“使劲地抖动着、升着”、“腾空向后仰”、“敏捷地向前扑来”、“抓住蝉壳用力一抽”、“蝉尾就出来了”这些描写动作的词了吗?不妨自己模仿蝉儿试一试。

(模仿蝉儿演一演)
(4)作者用一连串的动词将蝉尾出壳这一神奇有趣的过程刻画得如生。

这一情景描写生动，用词精确，和作者细致入微的观察是分不开的。

我们一起来读蝉尾出壳的句子。

3、同学们，亲眼看到蝉背、头、脚、尾出壳的过程，作者的内心也充满了惊喜。

我们一起来读这一段，完整地感受蝉脱壳时的奇特动人，神奇有趣，争取背下来。

过程中相机板书：看全面、有重点、按顺序、
4、读读最后一句，你体悟到了什么?
PPT出示：
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

a、费力——“使劲”“过了好一阵子”
b、“依依不舍”——拟人，有感情。

相机板书：有感情
5、习作修改，读写结合
PPT出示：
贝贝(狗)本领很高，一块骨头从几米远的地方扔给他，他准能接住。

不过，贝贝最拿手的还是捉老鼠。

因为有了贝贝，所以奶奶家再也没有老鼠了。

——《我最喜欢的一种小动物》
(1)、说说这篇习作的优点;
(2)、对照写作特点板书，说说这篇习作的不足。

你打算提醒他怎么改?
6、金蝉脱壳后，身体各部位又发生了哪些变化呢?请同学们自由读读第五小节，完成下面的表格：
部位
变化
在那么短的时间里，脱壳后的蝉儿发生了那么大的变化，这真是奇迹啊。

让我们齐读第5自然段。

7、演示过程，直观感受：
(1)光光读课文，我们已经充分感受到金蝉脱壳的神奇有趣、奇特动人，如果亲眼观察到蝉出壳的完整过程，你会有什么感受呢?想不想看一看?
(2)看，这就是马上要脱壳的蝉，它肥肥的、通身发着金黄色亮光。

开始脱壳了，来回抽搐几下，蝉背露出来了，背上保护甲的颜色也在变化。

接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

六只脚出来了。

最有趣的是蝉尾出壳的情景。

上半身腾
空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。

整个过程是多么的神奇有趣，奇特动人啊。

PPT演示金蝉脱壳的完整过程，加深学生对金蝉脱壳过程的理解。

8、经历了千辛万苦最终羽化的蝉怎么样?用你知道的词语形容一下。

PPT出示：
课文中说“(蝉)就像雕刻家，给自己的艺术品涂上了油彩一样”。

根据蝉的生活特点，也来写一写你心中的蝉：
蝉又像， ;
蝉还像，。

从一个样子笨拙的蝉虫，最后变成一个精美的艺术品，这又是一个怎样的过程呢?我们从中可以得到怎样的启示。

第三板块：课文小结，了解引申义
9、课文小结：
课文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围的事物，就会受到有益的启示。

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