部编人教版一年级下册语文《11 彩虹》教学课件

互动课堂
读一读第3自然段，数一数 这段有几句话，想一想：在这 段中“我”的奇妙想法是什么？
三句话
mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne rú ɡuǒ wǒ ná zhe
① 妈妈，你梳 头 用 的 那 面 镜 子呢？②如果 我拿 着
tā zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ bú jiù duō le yí ɡè yuè liɑnɡ
你系在门前树上的秋千。 分层朗读
学认字
前鼻音
qiān
秋千
先读好短语，再 读长句子吧！
整体感知
读了课文后，你知道了什么？
课文一共 4 个自然段， 标出自然段序号。
“我”看到这座美丽的彩虹桥，小脑 袋里冒出了很多奇妙的想法，“我”把 这些奇妙的想法跟谁说了？
爸爸
妈妈
哥哥
互动课堂
集体朗读课文第1自然段， 读完说一说你知道了什么？
你就不用 挑水 去浇 田了，你高 兴 吗？
疑问语气
洒水浇田 更轻松
挑水浇田 很辛苦
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shìwǒ zài xià yǔ mɑ nǐ jiù
这是“我”的想法，只是一种假设， 不是真的在做。
nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
那不 就 是 我 在 下 雨 吗？
什么意思？
nà jiù shì wǒ zài xià yǔ
那就是我在下雨。
为什么“我”要站在彩虹上洒水？
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨 停 了，天 上ຫໍສະໝຸດ 有 一 座 美 丽的 桥。 彩虹学认字
平舌音
zuò
一座房子
一 座 量词
桥
彩虹
写出了彩虹的形状。
仿写句子
例：彩虹像一座美丽的桥。
彩虹像___一__条__七__彩__的__丝__巾__________。
xìng jìng ná zhào qiān qún
兴镜拿照千裙
形声字识字
虹
形旁
挑
识字方法
座浇 声旁
镜裙
辨一辨 衤裙 礻视
裤 袖 衬 衫 和衣服有关
动作识记
提
洒
挑
会意字
合手
ná
拿
采摘彩虹心
识字游戏
虹浇 提 兴 镜照
千洒
裙 挑拿
会认字读完后，我们一起读一读句中的词语，再根据词语练 读句子吧！
（课后第1题）
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如果我提着它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒下来，那不就是我在下雨吗？
每一部分写 我在干什么？
提着水壶 走到桥上
把水洒下来
虫字旁
hóng
虹
甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为 虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫） 右声（工）的形近字。
初读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，要求： 借助拼音把课文读正确，把句子读 通、读顺，难读的地方多读几遍。
学认字 先来读一读会认字吧！
hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
三个连续动作
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？ 你从哪个词语知道的？
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是 我 在 下 雨 吗？
你知道这是什么吗？ 今天我们来学习一篇和彩虹有关的文章。
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.会认本课生字，会写“那、着、到”3个字。 2.借助读好短语、关注标点等方式读好长句子。 3.朗读课文，读出问句的语气，体会“我”对 爸爸的关爱。
学认字
课题中的这个字你会读吗？
hóng 后鼻音
彩虹像___一__条__美__丽__的__项__链__________。
自由读第2自然段，想一想： 看到美丽的彩虹，“我”产生 了什么奇妙的想法？“我”都 有哪些动作？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
浇花用的/水壶 那把/浇花用的/水壶 你/那把/浇花用的/水壶
“我”想要什么？
水壶
根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。
一（ 座 ）桥
座朵
一（ 朵 ）彩云
一（ 面 ）镜子 一（ 把 ）水壶
第二课时
复习前两个自然段
“我”的奇妙想 法是什么？
为什么这样做？
提着水壶站在 爸爸就不用 彩虹桥上洒水。 挑水浇田了。
学习目标
1.会写“高、兴、千、成”4个字。 2.学习第3、4自然段，巩固读好长句子的方法， 体会关爱家人的情感。 3.积累“荡来荡去、飘来飘去”这类结构的词， 会仿照说这样的词语。
它，走 到 桥 上， 天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮
mɑ wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu nǐ
吗？③我 拿着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，你
ɡāo xìnɡ mɑ
高 兴 吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子
你知道镜 子在哪吗？
小姑娘要镜子做什么呢？
根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。
爸就不用挑水去浇了。“我”多么爱爸爸
啊！
动词
水 提水 洒水 挑水 浇水
最后，我们一起来写一写会写字吧！
学写字
nà
左宽右窄。
先写横撇弯钩再 写竖，竖写长。
dào
横变提
学写字
竖钩 略低
学写字
zhe
课堂演练 一、读一读，连一连。
zuò jiāo sǎ zhào jìnɡ qún
浇洒座裙照镜
二、选一选。 面把
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？你 就
bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
提示：疑问中加点肯定，音量稍稍提高。（课后第1题）
“我”的想法多奇妙，提着浇花用的
水壶，走到桥上去，把水洒下来，这样爸