2018粤教版语文必修五 8甘地被刺导学案

甘地被刺
【学习目标】
1、能记住消息的结构特点，能说出消息与通讯的区别。

2、会运用消息的结构知识来写消息。

3、能体会印度人民对甘地的深厚感情。

【学习重点与难点】
1、掌握消息的各个组成部分（标题－导语－正文－背景－结尾）和结构形式(金字塔式、倒金字塔与金字塔相结合)
2、比较消息与通讯的不同。

【使用说明与学法指导】
1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材51-52页内容，阅读《随
堂优化训练》33-34页内容，对词语、课文内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记。

2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”
处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

3、熟记“消息”知识点中的知识。

预习案
一、问题导学
1、本文是篇事件消息，消息的构成包括标题、导语、主体和结尾。

联系《真实快速地报道生活》一文，说说这篇消息的各个组成部分在哪里？
导语（第1自然段）：甘地被刺，印度举国悲恸惊恐。

主体（第2---第15自然段）：主要写了甘地被刺事件的来龙去脉。

结尾（第16段）：甘地被刺所引发的一系列的社会反应。

2、消息的第一自然段或第一句话叫“导语”。

它要用简明生动的文字写出消息中最核心的信息，鲜明地揭示消息的主题思想。

它包含事件的基本要素，那么这个导语包含了哪些要素？这个导语的作用是什么？
人物：甘地。

时间：今天。

事件、经过：被一名印度教极端分子行刺身死
地点、结果：印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安；孟买爆发了骚乱。

作用：简明扼要地摆出消息中最重要最新鲜最吸引人的事实，便于读者迅速及时了解主要内容并吸引进一步读完全篇。

是全文的纲，统领了全文。

二、知识梳理：“消息”的基本知识（教材Ｐ57-58）
消息的各个组成部分：标题－导语－正文－背景－结尾
结构形式：金字塔式、倒金字塔与金字塔相结合。

三、预习自测
阅读报纸的一则近期完整规范的消息，包括有正标题副标题，请学生概括它的写作特点。

消息的特点：a. 篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落；b. 常有一段导语，开门见山，吸引读者；c. 通常一事一报，讲究用事实说话；d. 更注重时效，报道快速及时；e. 基本表达方法是叙述。

我的疑惑：我的收获：
探究案
一、合作探究
探究1、甘地被刺杀的原因是什么？为什么甘地被刺死后，举国上下悲恸欲绝，惊恐不安？
甘地是印度民族主义运动和国大党领袖。

他既是印度的国父，也是印度最伟大的政治领袖，他带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。

人们尊称他为“圣雄”。

甘地被刺后，成千上万的人走上大街，悼念他们的领袖。

消息传到孟买，立即爆发了骚乱，印度教徒向穆斯林发动攻击。

人们担心失去了圣雄，无人能控制民众的狂热，整个印度将会陷入混乱。

甘地，是印度民族运动的领袖，被尊称为“圣雄”，是印度民族运动的先驱。

在他身上体现了一种为民族独立事业而进行的一种不屈不挠、视死如归的斗争精神。

他主张印度教和穆斯林团结合作，提倡社会改良、自我道德完善和精神感化。

到1942年，他相信独立是印度唯一的可能的出路。

他与英国驻印度最后总督（韦维尔和蒙巴顿）合作制定了印度独立和分治方案，于1947年8月15日公布。

但一些人不满他接受分治法案，拒绝他的非暴力哲学。

1948年1月30日，甘地在新德里被一年轻印度教徒枪杀。

思路小结：
探究2、比较《英雄潇洒走苍穹》和《甘地被刺》，分析消息与通讯的不同。

1) 消息的概念和特点
消息——只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。

消息的特点：a. 篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落；
b. 常有一段导语，开门见山，吸引读者；
c. 通常一事一报，讲究用事实说话；
d. 更注重时效，报道快速及时；
e. 基本表达方法是叙述
2) 通讯的概念和特点
通讯——也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。

不及交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。

通讯的特点：
a. 容量大，范围广，取材全面；
b. 讲究结构变化，展开情切，情景交融；
c. 表现手法多样，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论，富有感情色彩或理论色彩；
d. 比消息的篇幅长，时效性要求较宽松
思路小结：
探究3、试将此文与“神五”新闻进行比较阅读，品味中外记者消息报道的不同。

1、外国记者撰写的消息报道与中国记者撰写的消息报道不尽相同。

外国记者讲究生动灵活，形式创新，不太拘泥于固有的格式和套路。

2、国内的新闻以写人为主，国外的新闻大都以写事为主。

同样是写重大事件，其表达的角度、作者的情感的投入、信息量也不尽相同。

思路小结：
二、总结整理
1、核心知识：消息和通讯的区别。

2、典型方法：消息的结构(金字塔式、倒金字塔与金字塔相结合)
3、重点问题解决：如何写“消息”？
训练案
一、课中检测与训练（请在5分钟之内完成）
甘地被刺，请你代表中国政府和人民给印度尼赫鲁总理致一封唁电，表达中国人民的哀悼和慰问之情。

要求：①主题鲜明，感情真挚，语言得体；②不写落款和日期人，不超过150字。

印度共和国贾瓦哈拉尔•尼赫鲁总理阁下：
二、课后巩固促提升
1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本。

2、完成作业：《随堂优化训练》P35页：夯实基础题、阅读延伸题。

3、温故知新：阅读课本P64-74页，并完成新发的预习案；探讨《随堂优化训练》P41-42页。