《凤阳花鼓》教学设计及教学反思

《凤阳花鼓》教学设计及教学反思
一、教学内容
本节课的教学内容选自小学音乐教材《凤阳花鼓》。

教材内容主
要包括对凤阳花鼓的历史背景、音乐特点进行介绍，以及歌曲《凤阳
花鼓》的歌词、旋律和演唱技巧。

二、教学目标
1. 让学生了解凤阳花鼓的历史背景和音乐特点，培养对民族音乐
的热爱。

2. 学会歌曲《凤阳花鼓》的歌词和旋律，能够独立演唱。

3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐审美能力和合作意识。

三、教学难点与重点
重点：学会歌曲《凤阳花鼓》的歌词和旋律，能够独立演唱。

难点：理解凤阳花鼓的音乐特点，以及在演唱过程中气息的运用。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、录音机、音响、教学课件
学具：乐谱、歌词卡片、凤阳花鼓图片
五、教学过程
1. 导入：通过展示凤阳花鼓的图片，引导学生谈论凤阳花鼓的历
史背景和音乐特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教授：讲解凤阳花鼓的音乐特点，播放歌曲《凤阳花鼓》的录音，让学生感受歌曲的风格。

3. 演练：带领学生学唱歌曲《凤阳花鼓》，注意指导学生正确的
演唱姿势和呼吸方法。

4. 巩固：分组进行歌曲演唱，让学生在实践中体会凤阳花鼓的音
乐特点。

5. 拓展：引导学生讨论凤阳花鼓与其他音乐形式的区别，提高学
生的音乐鉴赏能力。

六、板书设计
1. 凤阳花鼓简介
历史背景
音乐特点
2. 歌曲《凤阳花鼓》
歌词
旋律
演唱技巧
七、作业设计
1. 请学生用凤阳花鼓的相关知识，给家人讲解凤阳花鼓的历史背
景和音乐特点。

答案：凤阳花鼓是流行于我国安徽省凤阳县的一种民间击乐器，
起源于明朝，具有悠久的历史。

它的特点是鼓身较小，音色清脆，敲
击时上下振动，声音悦耳。

凤阳花鼓的音乐风格独特，既有传统的民
族风味，又受到淮河一带的地方文化影响，具有很高的艺术价值。

2. 请学生回家后，练习演唱歌曲《凤阳花鼓》，并请家人评价。

答案：歌曲《凤阳花鼓》是一首具有浓厚民族风味的歌曲，歌词
描绘了凤阳花鼓的优美姿态和欢快的节奏。

演唱时要注意气息的运用，保持声音的稳定和音准。

通过练习，学生可以提高自己的音乐素养和
演唱技巧。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解、演练、演唱等形式，让学生了解了凤阳花鼓的
历史背景、音乐特点和歌曲《凤阳花鼓》的歌词、旋律。

在教学过程中，注重培养学生的音乐审美能力和合作意识。

通过作业的布置，让
学生将所学知识运用到实际生活中，增强对民族音乐的认识。

在今后的教学中，可以进一步拓展凤阳花鼓的相关内容，如演奏
技巧、音乐欣赏等，让学生更深入地了解和热爱我国的传统音乐。

同时，可以组织学生参加凤阳花鼓表演活动，让他们亲身体验凤阳花鼓
的魅力，提高学生的实践能力和综合素质。

重点和难点解析
一、教学内容的选取
本节课的教学内容选自小学音乐教材《凤阳花鼓》。

教材内容主
要包括对凤阳花鼓的历史背景、音乐特点进行介绍，以及歌曲《凤阳
花鼓》的歌词、旋律和演唱技巧。

在选取教学内容时，要注重内容的
难易程度，以及与学生生活经验的关联性，以提高学生的学习兴趣和
积极性。

二、教学目标的设定
在设定教学目标时，要明确具体、可操作、可评价。

本节课的教
学目标主要包括：让学生了解凤阳花鼓的历史背景和音乐特点，培养
对民族音乐的热爱；学会歌曲《凤阳花鼓》的歌词和旋律，能够独立
演唱；通过对歌曲的学习，提高学生的音乐审美能力和合作意识。

三、教学难点与重点的处理
本节课的教学难点是理解凤阳花鼓的音乐特点，以及在演唱过程
中气息的运用。

在教学过程中，要通过讲解、示范、演练等多种方式，
引导学生感受凤阳花鼓的音乐特点，指导学生正确的演唱姿势和呼吸
方法。

四、教具与学具的运用
在本节课的教学中，教具与学具的运用非常重要。

教具主要包括
钢琴、录音机、音响、教学课件等，用于辅助教学，帮助学生更好地
理解和掌握知识。

学具主要包括乐谱、歌词卡片、凤阳花鼓图片等，
用于学生的学习实践和演练。

五、教学过程的安排
教学过程是实现教学目标的重要环节。

在本节课的教学过程中，
要注重引导学生主动参与，充分体验，提高学生的实践能力。

教学过
程主要包括导入、教授、演练、巩固、拓展等环节。

导入环节通过展
示凤阳花鼓的图片，引导学生谈论凤阳花鼓的历史背景和音乐特点，
激发学生的学习兴趣。

教授环节通过讲解凤阳花鼓的音乐特点，播放
歌曲《凤阳花鼓》的录音，让学生感受歌曲的风格。

演练环节带领学
生学唱歌曲《凤阳花鼓》，注意指导学生正确的演唱姿势和呼吸方法。

巩固环节分组进行歌曲演唱，让学生在实践中体会凤阳花鼓的音乐特点。

拓展环节引导学生讨论凤阳花鼓与其他音乐形式的区别，提高学
生的音乐鉴赏能力。

六、板书设计
板书设计是课堂教学的重要辅段。

本节课的板书设计主要包括两
部分内容：一是凤阳花鼓简介，包括历史背景和音乐特点；二是歌曲《凤阳花鼓》，包括歌词和旋律。

板书设计要简洁明了，重点突出，
有利于学生对知识的理解和记忆。

七、作业设计
作业设计是巩固课堂教学的重要环节。

本节课的作业设计主要包括两项内容：一是用凤阳花鼓的相关知识，给家人讲解凤阳花鼓的历史背景和音乐特点；二是回家后，练习演唱歌曲《凤阳花鼓》，并请家人评价。

作业设计要注重学生的实际操作和实践，提高学生的综合素质。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思是提高教学质量的重要途径。

在本节课的教学过程中，要注重对教学效果的反思，发现问题，及时改进。

同时，可以组织学生参加凤阳花鼓表演活动，让他们亲身体验凤阳花鼓的魅力，提高学生的实践能力和综合素质。

在今后的教学中，可以进一步拓展凤阳花鼓的相关内容，如演奏技巧、音乐欣赏等，让学生更深入地了解和热爱我国的传统音乐。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师的语言语调要亲切、生动，富有感染力。

对于重点内容，可以适当提高语调，以引起学生的注意。

在讲解凤阳花鼓的音乐特点时，可以使用示范性的语言，如“听，这是凤阳花鼓清脆的音色”，以引导学生感受音乐的美妙。

二、时间分配
三、课堂提问
在教学过程中，教师要善于运用课堂提问，引导学生主动思考和参与。

在导入环节，可以提问学生：“你们听说过凤阳花鼓吗？它是什么样子的小鼓？”在教授环节，可以提问学生：“凤阳花鼓的音乐特点是什么？大家能听出来吗？”在演练环节，可以提问学生：“大
家在学唱歌曲时，有没有注意到演唱姿势和呼吸方法？”在巩固环节，可以提问学生：“通过分组演唱，大家觉得凤阳花鼓的音乐风格有哪
些特点？”在拓展环节，可以提问学生：“凤阳花鼓与其他音乐形式
有什么区别？”
四、情景导入
在教学过程中，教师可以运用情景导入的方法，激发学生的学习
兴趣。

在导入环节，可以播放一段凤阳花鼓的表演视频，让学生直观
地感受凤阳花鼓的魅力。

同时，可以请学生分享一下他们对凤阳花鼓
的了解，以引起学生对凤阳花鼓的兴趣。

教案反思
在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，通过生动、
亲切的语言，引导学生感受凤阳花鼓的音乐特点。

在时间分配上，我
合理规划了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行学习和实践。

在课堂提问方面，我适时提出了问题，引导学生主动参与和思考。

同时，我运用情景导入的方法，激发了学生的学习兴趣。