【三套试卷】【沪教版】小学三年级数学上册第八单元试题附答案

第八单元精品检测卷(附答案)
一、单选题
1.5－（）
A. 0
B.
C. 8
D.
2.一个蛋糕平均分成9份，李刚吃了，张华吃了，刘红吃了，还剩（）。

A. B.
3.李华读一本故事书，第一天读了全书的，第二天读了全书的，两天一共读了全书的（）
A. B. C. D.
二、判断题
4. 分母是5的所有真分数的和是2．（判断对错）
5.+ = 。

（）
6.一根绳子长米，用去后，还剩下．（判断对错）
三、填空题
7.计算＋＝________
8.
________ 9.今年比去年增产，今年产量相当于去年的________ .
四、解答题
10.商店运来一批水果，第一天卖出全部的，还剩下这批水果的几分之几？
11.玲玲为班级设计黑板报，版面的是趣味数学，是科普知识，其他的是安全小常识。

（1）趣味数学和科普知识共占版面的几分之几？
（2）安全小常识占版面的几分之几？
五、综合题
12.看图列式。

（1）
（2）
（3）
（4）
六、应用题
13.爷爷把一根1米长的绳子剪成三段，第一段长米，第二段长米，第三段长多少米?
参考答案
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】5-=
故答案为：D.
【分析】整数减一个分数，先通分，变成同分母分数，然后再相减，据此解答.
2.【答案】
【解析】【解答】解：
故答案为：B。

【分析】把单位“1”平均分成份，分别吃了1份、2份、4份，用1减去三人吃的分率即可求出还剩的分率。

3.【答案】C
【解析】【解答】解：两天一共读了全书的+=。

故答案为：C。

【分析】两天一共读了全书的几分之几=第一天读了全书的几分之几+第二天读了全书的几分之几。

二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】解：分母为5的真分数的和是：++ + =2，所以原题正确．
故答案为：正确．
【分析】分子小于分母的分数为真分数，由此可知，分母为5的真分数有，，，．根据分数加法的计算法则求出它们的和即可．
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：+=1。

故答案为：错误。

【分析】同分母分数相加，分母不变，只把分子相加即可。

6.【答案】正确
【解析】【解答】解：1﹣=
用去后，还剩下，原题说法正确．
故答案为：正确．
【分析】把绳子的全长看成单位“1”，用1减去用去的，就是剩下了几分之几，从而判断．
三、填空题
7.【答案】1
【解析】【解答】＋＝＝1 【分析】考察分数的加法
8.【答案】
【解析】【解答】解：1-=
故答案为：
【分析】湖底泥土部分的长度是，用1减去水面以上部分占的分率，再减去湖底泥土部分占的分率即可求出湖水中的竹竿占全长的几分之几.
9.【答案】
【解析】【解答】解：1+=
故答案为：
【分析】以去年产量为单位“1”，用1加上增产的分率即可求出今年产量相当于去年的几分之几.
四、解答题
10.【答案】解：1- =
答：还剩下这批水果的。

【解析】【分析】由“第一天卖出全部的”可知单位“1”是全部水果，要求剩下几分之几，即用单位1减去卖出的即可。

11.【答案】（1）解：+ =
答：趣味数学和科普知识共占版面的。

（2）解：1- =
答：安全小常识占版面的。

【解析】【分析】（1）用加法计算趣味数学和科普知识共占版面的几分之几；
（2）用1减去趣味数学和科普知识共占的分率即可求出安全小常识占几分之几。

同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。

五、综合题
12.【答案】（1）+ =
（2）1- =
（3）+ =
（4）+ =
【解析】【分析】（1）图中加号左边的图中阴影部分表示的是，加号右边的图中阴影部分
表示的是，所以根据图形可以列式为+=；
（2）图中减号左边的图中阴影部分表示的是整个三角形，所以是1，减号右边的图中阴影部分表示的是，所以根据图形可以列式为1-=；
（3）图中将一条线段平均分成7小段，每一小段是这条线段的，所以根据线段图可以列式为：+=。

（4）图中将一条线段平均分成7小段，每一小段是这条线段的，所以根据线段图可以列式为：+=。

六、应用题
13.【答案】（米）
答:第三段长米。

【解析】【分析】求第三段长多少米，根据减法的意义，用绳子的总长1米连续减去第一段
与第二段的长度得解．分数加减法应用题．此题属于连减应用题，也可以用绳子的总长1米减去第一段与第二段的长度和．
第八单元测试卷(附答案解析)
一、单选题
1.已知a>b>c>d（四个数都是非0自然数），那么（）最大。

A. B. C. D.
2.小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是（）
A. 小刚
B. 小明
C. 一样快
3.有一包糖，哥哥吃了这包糖的，妹妹吃了，（）吃得多。

A. 哥哥
B. 妹妹
C. 一样多
二、判断题
4.因为8>5，所以＞。

5.＞。

6.如果a>b(a，b都是自然数，且b≠0)，那么< 。

三、填空题
7.9.07读作________，九分之七写作________。

8.在横线上填上“>”“<”或“=”。

________ ________8 0.3________0.24
________1 10.5 ________1.05 ________
9.甲乙两条同样长的绳子，甲剪去，乙剪去，________剪去的多.
10.下面是五(1)班学生参加兴趣小组情况的统计图．(填写分数时，先写分子，后写分母)．
（1）美术组的人数是航模组的________．
（2）篮球组的人数是合唱组的________．
（3）合唱组和美术组的总人数是篮球组的________．
（4）你还能提出哪些用分数表示的问题？
四、解答题
11.一个巧克力蛋糕被平均分成了5块，李丽吃了2块，张明吃了3块，他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？
五、作图题
12.根据下列描述在图中画出三（1）班黑板报的布局．
“作品展示”占整块黑板的二分之一；
“科学世界”占整块黑板的四分之一；
“历史故事”和“名人名言”分别占整块黑板的八分之一．
六、综合题
13.寒假中五（1）班同学读书情况如下表。

读书本数读书人数占全班人数的几分之几？
一本
两本
三本
四本
（1）读________ 本书的人数最多，读________ 本书的人数最少。

（2）读一本书和两本书的同学占全班人数的________ 分之________ 。

（3）读两本以上(含两本)的同学占全班人数的________ 分之________ 。

（4）全班同学都参加了读书活动吗？
参考答案
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】解：分子都是1，分母小的分数值大，所以最大。

故答案为：D。

【分析】分子相同的分数比较大小，分子大的分数值小，分子小的分数值大。

2.【答案】A
【解析】【解答】因为＜，所以小刚做得快。

故答案为：A。

【分析】根据题意可知，做同样的作业，时间越短，速度越快，据此比较两人的时间即可；分子相同的分数，分母越大，这个分数越小，据此比较大小。

3.【答案】B
【解析】【解答】解：＜。

故答案为：B。

【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数较大。

二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】解：，原题说法错误。

故答案为：错误
【分析】分子都是1的两个分数，分母大的分数小，分母小的分数大。

5.【答案】错误
【解析】【解答】=，=，＜，所以＜，由此可知题干所述错误。

故答案为：错误。

【分析】分母不同的分数进行比较大小时，先找出分母的最小公倍数，再进行大小的比较，即可得出答案。

6.【答案】正确
【解析】【解答】如果a>b(a，b都是自然数，且b≠0)，那么< ，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】同分子分数比较大小，看分母，分母越大，这个分数反而越小，据此判断.
三、填空题
7.【答案】九点零七；
【解析】【解答】9.07读作九点零七；九分之七写作。

故答案为：九点零七；。

【分析】小数读法：小数的整数部分就按整数的读法来读，小数部分就按数字的顺序依次读出来；
小数的写法：小数的整数部分按整数的写法来写，小数部分按数字的顺序依次写出来。

8.【答案】>；<；>；<；>；>
【解析】【解答】＞；5.33＜8；0.3＞0.24；0.98＜1；10.5 ＞1.05 ；＞。

故答案为：＞；＜；＞；＜；＞；＞。

【分析】比较大小：（1）分数比较大小：分子相同的分数，分母大的分数值反而小；（2）小数比较大小：先比较整数部分，整数部分大的数值大；若整数部分相同，比较小数的十分位，十分位上的数大的小数值大，以此类推即可得出答案。

9.【答案】乙
【解析】【解答】解：，所以乙剪去的多。

故答案为：乙。

【分析】分子都是1的分数比较大小，分母小的分数值大，分母大的分数值小。

10.【答案】（1）
（2）
（3）
（4）航模组是美术组的几分之几？
8÷5＝""
【解析】【解答】解：5÷8＝，7÷3＝，8÷7＝，航模组是美术组的几分之几？8÷5＝
故答案为：，，，
【分析】求一个数时另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数即可，例如，求美术组的人数是航模组的几分之几，用美术组的人数除以航模组的人数，用最简分数表示，据此分析即可.
四、解答题
11.【答案】2÷5=
3÷5=
答：张明吃了这个蛋糕的，李丽吃了这个蛋糕的，张明吃得多。

【解析】【分析】李丽吃了这个蛋糕的几分之几=李丽吃了的块数÷这个蛋糕被平均分成的块数，张明吃了这个蛋糕的几分之几=张明吃了的块数÷这个蛋糕被平均分成的块数，然后进行比较即可。

五、作图题
12.【答案】解：如图：
【解析】【分析】根据分数的意义，把黑板的面积看作单位“1”，平均分成8份，每份是这个黑板面积的，其中“作品展示”占4份，表示4个是，即．“科学世界”各占2份，
表示2个是，即，“历史故事”和“名人名言”分别占整块黑板的．
六、综合题
13.【答案】（1）一；四
（2）十；七
（3）四十；十七
（4）没有。

【解析】【解答】假设五（1）班有40人，这样就可以把读书的人，全部转化成具体的人数，一本数是20人，2本是8人，3本是5人，4本是4人。

【分析】所以读1本的人数最多，读4本的人数最少；
1本和2本的人数是28人，假设把40人平均分成10份，每份是4份，有这样的7份，所以是；
两本以上(含两本)的同学分别是8人、5人、4人，加在一起是17人，40人中的17人，是；
全班看书的人数全部加起来，是37人，不到40人，所以全班有少部分同学没有参加读书活动。

第八单元过关检测卷(含答案)
一、单选题
1.（）
A. 10
B.
C.
D.
2.下面算式中，哪个结果量小？（）
A. 1-
B.
C.
3.小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物。

的同学送鲜花，的送贺卡，其余同学送的是自己画的一张画。

送画的同学占全班的（）
A. 1－＋
B. 1－（＋）
C. ＋
二、判断题
4.＋＝
5.3个加上2个是5个，就是。

6.+ = 。

（）
三、填空题
7.根据图形计算:
________＋________＝________ ________－________＝________
8.分数单位为的最大真分数与最小假分数的和、差各是________、________，
9.分子是5的最小假分数与分母是5的最大真分数的差是________．
四、解答题
10.列式计算。

（1）用加上，再减去，结果是？
（2）一个长为20厘米，宽是长的一半的长方形，周长是多少？
11.有三堆货物，第一堆比第二堆轻吨，第三堆比第二堆重吨，第三堆比第一堆重多少吨？
五、综合题
12.看图列式。

（1）
（2）
（3）
（4）
六、应用题
13.解决问题
一张彩纸，淘气用去了它的，笑笑和奇思各用去了它的。

（1）他们三人共用去了这张彩纸的几分之几?
（2）还剩几分之几?
14.爷爷把一根1米长的绳子剪成三段，第一段长米，第二段长米，第三段长多少米?
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】-==
故答案为：C.
【分析】同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变，结果能约分的要约分化简.
2.【答案】C
【解析】【解答】解：A项中1-=，B项中+=，C项中-=，其中>>。

故答案为：C。

【分析】分母相同的分数相加减，分母不变，只需把分子相加减即可；分数的分子相同，分母越小分数越大。

3.【答案】B
【解析】【解答】根据题意，小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物。

的同学送鲜花，的送贺卡，其余同学送的是自己画的一张画。

送画的同学占全班的份数是1减去送鲜花同学和送贺卡的同学，或者1减去送鲜花和送贺卡的同学之和。

故选：B
【分析】此题考查了分数加、减混合运算
二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】同分母分数相加，分母不变，分子相加，即：＋＝＝1
5.【答案】正确
【解析】【解答】解：3个是，2个是，加起来和是.原题计算正确.
故答案为：正确
【分析】就表示3个，分子决定了计数单位的个数，根据加法的计算方法判断出和是几个计数单位就能计算出和.
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：+=1。

故答案为：错误。

【分析】同分母分数相加，分母不变，只把分子相加即可。

三、填空题
7.【答案】；；；1 ；；
【解析】【解答】根据图片可以读出分数，再进行加减
【分析】通过与图形的结合来考察分数的加减
8.【答案】；
【解析】【分析】根据已知，分数单位为的最大真分数是，最小假分数是。

+
＝＝；－＝。

故答案为：；
9.【答案】
【解析】【解答】-=.
故答案为：.
【分析】真分数：分子比分母小的分数叫做真分数；假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数，当假分数的分子与分母相等时，这个假分数最小；分子是5的最小假分数是，分母是5的最大真分数是，要求它们的差，用减法计算.
四、解答题
10.【答案】（1）+ - =
（2）20×2+20÷2×2=60（厘米）
【解析】【分析】（1）同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，由此先列式再计算即可；
（2）用长除以2求出宽，然后用长的2倍加上宽的2倍即可求出周长。

11.【答案】解：+ =1（吨）
答：第三堆比第一堆重1吨。

【解析】【分析】用第一堆比第二队轻的重量加上第三堆比第二堆重的重量即可求出第三堆比第一堆重的重量。

同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。

五、综合题
12.【答案】（1）+ =
（2）1- =
（3）+ =
（4）+ =
【解析】【分析】（1）图中加号左边的图中阴影部分表示的是，加号右边的图中阴影部分
表示的是，所以根据图形可以列式为+=；
（2）图中减号左边的图中阴影部分表示的是整个三角形，所以是1，减号右边的图中阴影部分表示的是，所以根据图形可以列式为1-=；
（3）图中将一条线段平均分成7小段，每一小段是这条线段的，所以根据线段图可以列式为：+=。

（4）图中将一条线段平均分成7小段，每一小段是这条线段的，所以根据线段图可以列式为：+=。

六、应用题
13.【答案】（1）
答：三人共用去了这张彩纸的.
（2）
答：还剩.
【解析】【分析】根据分数加法的意义，将做彩旗用去的占总长的分率加上做小花用去的占
总长分率，即得一共用去它的几分之几；根据分数减法的意义，用单位“1”减去做彩旗与做小花用去的占总长分率即得还剩下它的几分之几．
14.【答案】（米）
答:第三段长米。

【解析】【分析】求第三段长多少米，根据减法的意义，用绳子的总长1米连续减去第一段与第二段的长度得解．分数加减法应用题．此题属于连减应用题，也可以用绳子的总长1米减去第一段与第二段的长度和．。