幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》3篇

幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》精选3篇（一）
活动名称：小鱼游游
活动目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

2. 提升幼儿的注意力和观察力。

3. 通过游戏活动增进幼儿对数学概念的理解和运用能力。

适用对象：幼儿小班
活动准备：
1. 游戏道具：画笔、纸、颜料、鱼形印章、鱼形卡片、沙漏。

2. 场地准备：在活动区域铺好桌布，放上画纸和彩笔。

3. 教具准备：数学卡片（可以是1-10数字卡片）、数字卡片（用于点数）。

活动过程：
1. 引入：老师引导幼儿观察鱼形卡片，询问他们鱼有什么特点，是在什么地方生活的。

然后，展示一张鱼形卡片，让幼儿们一起数数卡片上的鱼有几个。

2. 游戏介绍：告诉幼儿们，今天我们要玩一个游戏叫做“小鱼游游”。

在游戏中，我
们要画画、数数和合作。

3. 游戏规则：
a. 将幼儿分成若干小组，每组两个人一起合作完成任务。

b. 每个小组一人做画，一人做数数。

c. 数数的幼儿使用数字卡片点数，通过观察画纸上鱼的数量，说出鱼的数量，并将
对应的数字卡片放在鱼的旁边。

d. 画画的幼儿根据点数的指示，在画纸上画出相应数量的鱼。

e. 时间到后，最后小鱼数量最多的小组为胜利组。

4. 游戏开始：
a. 定义游戏的时间，比如5分钟，用沙漏计时。

b. 团队成员开始合作：数数的幼儿说出卡片上的点数，画画的幼儿在纸上画出相应
数量的鱼。

c. 时间到后，停止游戏，评选出小鱼数量最多的小组。

5. 游戏总结：
a. 老师引导幼儿们回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到了哪些困难？是如何解决的？并鼓励幼儿们分享自己的经验和想法。

b. 引导幼儿们讨论游戏中的数学概念，如数量、加法等。

c. 结合游戏中的情境，引导幼儿们总结合作的重要性，鼓励他们学会与他人合作、
共同完成任务。

活动延伸：
1. 老师可以让幼儿们在游戏之后，将画纸上的鱼分成几份，进行数一数，然后再求和。

2. 老师可以使用数学卡片让幼儿们进行随机点数，并再次进行游戏，让幼儿们更加深
入地理解数的概念。

注意事项：
1. 游戏结束后，不要忘记表扬每个小组的成员，鼓励他们的努力和合作。

2. 游戏时间可根据幼儿的情况适当调整和延长。

3. 需要老师的引导和监督，确保游戏过程秩序井然。

幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》精选3篇（二）教案：幼儿小班游戏活动《快乐的小燕子》
活动目标：
1. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 培养幼儿的协作意识和团队精神。

3. 通过游戏活动增进幼儿间的友谊和互动。

活动准备：
1. 准备一只装着小纸条的纸箱（纸条上写着动作指令）。

2. 准备一张大的画纸和颜料或彩色笔。

3. 准备一些小纸制作成小燕子的模型。

活动步骤：
1. 导入：
- 教师向幼儿介绍今天的游戏主题是《快乐的小燕子》。

- 跟孩子们一起讨论小燕子的特点和形象。

- 激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 游戏规则说明：
- 将纸箱放在中间，让每个幼儿依次从纸箱中抽取一个纸条。

- 根据纸条上的动作指令，幼儿们需要模仿小燕子的动作完成任务。

3. 游戏开始：
- 每个幼儿按照抽到的纸条上的指令，模仿小燕子的动作。

- 如跳跃、飞翔、扇动翅膀等。

4. 图画制作：
- 在大的画纸上画一幅小燕子的图案。

- 让幼儿们使用颜料或彩色笔给小燕子图案进行着色。

5. 游戏延伸：
- 给幼儿们发放小纸制作成小燕子的模型，让幼儿们在课后继续玩耍，可以进行模型之间的互动和对话。

6. 游戏总结：
- 教师带领幼儿回顾玩《快乐的小燕子》的游戏活动。

- 询问幼儿们对游戏的喜好和体验感受。

活动评价：
1. 观察每个幼儿在游戏中的参与度和表现。

2. 评价幼儿对小燕子形象的理解和模仿能力。

3. 评价幼儿在图画制作中的创造性和细致程度。

幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》精选3篇（三）
活动名称：捉大个子
年龄适宜：3-4岁幼儿
活动目标：
1. 帮助幼儿发展大脑运动控制和协调能力。

2. 培养幼儿对于大小概念的认识。

3. 提高幼儿团体合作和沟通能力。

活动材料：
1. 一个大号布袋。

2. 一些小号球或丸子。

活动过程：
1. 准备工作：
将小号球或丸子放入布袋中，并确保布袋的开口足够大，以便幼儿可以轻松地伸手进去取球。

2. 游戏规则：
a. 将幼儿分为两组，让他们站成一排，分别站在起点线两侧。

b. 选择一名幼儿作为“大个子”，将他/她置于起点线中间。

c. 教师提醒幼儿：“大个子”会从起点线的中间出发，将手伸入布袋中取球。

其他幼儿要一起用双手尽量多地捉住大个子。

d. 游戏开始后，大个子从起点线的中间迅速伸手进入布袋内取球，并尽量躲避其他幼儿的手抓。

e. 一轮游戏结束后，幼儿们交换角色，让其他幼儿扮演大个子的角色。

f. 进行多轮游戏，团队赢得的次数最多则胜出。

3. 游戏延伸：
根据幼儿的发展能力和兴趣，可以进行以下延伸活动：
a. 引导幼儿讨论感受：让幼儿分享自己在游戏中的感受，询问他们是如何躲避和抓住大个子的。

b. 游戏策略分析：与幼儿一起探讨在游戏中采取哪种策略能更容易成功地捉住大个子。

c. 多样化游戏规则：根据幼儿的发展程度，可以适当修改游戏规则，增加难度或变化玩法，如增加更多的大个子、加快速度等。

4. 总结：
游戏结束后，教师可以让幼儿坐在一起，回顾游戏过程和经验，并强调游戏中发生的大小概念的认知。

鼓励幼儿分享他们在游戏中学到的东西，以及他们如何与其他幼儿合作和沟通。

注意事项：
1. 确保活动过程安全，避免幼儿在追逐游戏中发生意外。

2. 游戏进行中，教师应关注幼儿参与的程度，鼓励胆小的幼儿积极参与。

3. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏规则，让所有幼儿都能够参与进来。