《三年级上册古诗三首》ppt课件优秀版

语文部编版 三年级上
菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
菊残犹有傲霜枝。 苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
荷尽已无擎雨盖，
最是橙黄橘绿时。
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记， 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
最是橙黄橘绿时。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 语文部编版 三年级上
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。
最是橙黄橘绿时。
赠刘景文 这首诗写的是哪个季节 荷尽已无擎苏轼雨盖，的来景的色？？你是从哪里看出 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。
荷尽已无擎雨盖，
凋谢。
遮雨的盖子，这 里指荷叶。擎： 举，向上托。
荷花凋谢，连那擎雨 的荷叶也枯萎了。
状元成才路
结构梳理
赠
荷尽无叶 秋末的特征
刘
菊残傲霜 色彩明丽
景
橙子金黄 富有生气
文
收获的季节 橘子青绿
课后作业
背诵古诗。
赠送。 赠刘景文 诗人的好朋友。
因陶渊明的“采菊东南下”便得了“花中隐士”的称号。
苏轼
荷尽已无擎雨盖， 荷尽已无擎雨盖，
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 荷尽已无擎雨盖，
这两句诗表达了诗人怎样的情怀？
荷尽已无擎雨盖，
诗人以“荷尽”、“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
残败，枯萎。
最是橙黄橘绿时。
菊残犹有傲霜枝。
菊残犹有傲霜枝。
菊残犹有傲霜枝。
不畏严寒，高风亮节，高雅孤傲。 菊残犹有傲霜枝。
尚且。
最是橙黄橘绿时。
诗人以“荷尽”、“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
这首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪里看出来的？
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
诗人以“荷尽”、“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 菊残犹有傲霜枝。 荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
您
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
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深秋收获季节色彩鲜明而富有生气。 状元成才路 状元成才路
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一年中最好的景致你一定要状元成才路 记住， 那就是橙子金黄、状元成才橘路 子青绿的时 节。
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4.古诗三首 赠刘景文
语文部编版 三年级上
赠 刘 景 文
赠景君须记，
最是橙黄橘绿时。
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苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世 称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家。 苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等 方面取得很高成就。
只有那开败了菊花
荷尽已无擎雨盖，
的花枝还傲寒斗霜。
花中四君子之一（梅兰竹菊） 不畏严寒，高风亮节，高雅孤傲。 因陶渊明的“采菊东南下”便得了“花中 隐士”的称号。
赠刘景文 荷尽已无擎苏轼雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
这两句诗表达了诗人怎样 的情怀？
赠刘景文 荷尽已无擎苏轼雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
诗人以“荷尽”、“菊残”写 出了秋末的特征，“已无”与 “犹有”形成对比，歌颂了菊 花傲视风霜的气节，表达了诗 人对菊花的敬佩、赞美之情。