精编北师大版八年级语文下册第六单元比较探究杂说四练习

《杂说（四）》同步练习
一、解释加点字的意思。

⑴故虽．有名马：⑵只辱于奴隶
．．人之手：
⑶骈死
．．于槽枥之间：⑷一食或．尽粟一石：
⑸食．马者不知其能千里而食也：⑹才美不外见．
⑺且欲与常马等．不可得：⑻策．之不以其道：
二、按原文内容填空。

1.明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：
2.表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：
3.描绘千里马终身遭遇的句子是：
4.千里马被埋没的根本原因是：
5.千里马被埋没的直接原因是:
6.本文的主旨句是：
1.请结合实际谈谈你对“世有伯乐，然后有千里马”一句的理解？
2.本来应该先有千里马，后有伯乐，韩愈却认为没有伯乐就没有千里马，你赞同作者的观点
的？说说理由。

3.你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？
4.对于人才，有人主张“待遇留人”假如你是一个部门的领导者，你将采取什么办法把人才
留住？并简要说明理由？
5.古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地
发出了无言的感慨。

试举两例。

6.龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与本文阐述的选拔人才的方法是否一致？
为什么？
参考答案
基础知识达标
一、⑴即使⑵屈辱，埋没。

⑶并列而死⑷有时⑸通“饲”喂
⑹通“现”见⑺一样；等同⑻马鞭，引申为鞭打这里意为鞭策、驾
二、1.世有伯乐，然后有千里马
2.千里马常有，而伯乐不常有。

3.只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
4.食马者不知其能千里而食也。

或：其真不知马也。

5.食不饱，力不足，才美不外见。

6.其真不知马也！
课后能力提升
三、1.写出了伯乐对千里马的决定作用，也写出来了千里马对伯乐的依赖关系。

如果没有伯乐，我们也要自己储备知识能量，寻找机会，创造机会，为社会做贡献。

2.赞同。

因为在封建社会即使有人才，没有伯乐的发现也会被埋没甚至被摧残。

3.要有足够的知识储备，要有乐观向上的态度，要有良好的心理素质，也要拥有坚强的意志并愿意在这里工作。

4.尊重人才，给他们施展的空间，让他们爱这里并愿意留在这里工作和发展。

5.李白——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

刘禹锡——斯是陋室，惟吾德馨。

6.不一样。

马说是让伯乐发现人才，龚自珍是上层领导到下层去选拔人才。