2024上海嘉定区初二历史二模试卷和答案

2023学年第二学期八年级质量调研
历史样卷
考生注意：
1.本试卷共11题。

2.试题满分30分。

考试时间40分钟。

3.考试形式为开卷，除历史教科书外,不得夹带其他资料。

4.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

某校历史学科成立若干项目化学习小组，开展相关探究活动。

一、文物中的大宋历史（8分）
文物是我们认识历史的重要史料，蕴含着丰富的历史信息。

有小组围绕“文物中的大宋历史”为主题，展开项目化学习。

活动过程中收集到了以下宋朝时期的材料。

主题一
社会变化主题二
民族关系材料八
辽代褐釉皮囊式瓷鸡冠壶
材料七 辽代白釉绿彩鸡冠壶 材料五
契丹货币 材料六 西夏文契约 材料一 材料四 材料二 材料三
1.主题一中能够反映宋朝时期科技成就（指南针）的是（）（2分）
A.材料一
B.材料二
C.材料三
D.材料四
2.推测材料五和材料六文物最有可能出土的地区，将他们标注在下列地图中。

材料五：_________ 材料六：_________（填写图中字母）
3.有同学分析材料七和材料八后发现：早期的鸡冠壶提梁上有一孔，便于系带悬挂于马鞍上携带；后期的鸡冠壶，穿孔式逐渐转变为提梁式，方便农耕时使用。

这一现象反映了这一时期（）（2分）
A．民族交融进一步发展 B．生活方式根本变化
C．经济重心已完成南移 D．制瓷工艺高度发达
4.宋朝对外称自己为“大宋”，结合上述材料，你认为宋朝“大”在哪些方面？（2分）。

二、诗歌中的时代特征（11分）
诗歌可以反映社会风貌、人们的思想和情感，帮助我们更深入地了解过去的
时代。

有小组搜集了毛泽东的诗歌，开展“诗何以载史”的项目化学习。

5.材料一中毛泽东认为不可学的“霸王”（项羽）生活在（）（2分）
A.中华文明起源时期
B.统一多民族国家建立时期
C.繁荣与开放的时代
D.统一多民族国家发展时期
6.若用于研究秋收起义，材料二属于________(文献史料/口述史料)；材料三除了能用于研究毛泽东重庆谈判后的心态外，还能用于研究重庆谈判期间毛泽东的信念。

（4分）Array
7.为了理解诗歌中的说法，某同学找到以上与材料四中“红军不怕远征难”诗句相关的地图。

根据地图信息，说说诗中“远征”的含义。

（3分）
8.上述毛泽东的诗词折射了新民主主义革命时期怎样的时代特征? （2分）
三、年代尺里的大格局（11分）
年代尺可以帮助我们更好地理解某一时期历史事件之间的联系,从而把握历史的发展趋势。

有小组开展了以“年代尺里的大格局”为主题的项目化学习活动。

9.根据提示，填写相应的历史事件完成年代尺的制作。

（2分）
①____________________ ②____________________
10. 依据上述年代尺，某同学认为二战后的世界格局发生了变化。

你认为这一变化是什么？选择年代尺中任一个事件说明其与这一变化的关系。

（3分）
11. 综合上述年代尺的内容，结合所学，谈谈你对这一时期世界格局变化的认识。

（6分）
年 1949年 1961年 年 北约成立； ① （国家）
成立 不结盟运动兴起 1991年 1993 ② （组织）成立 2016年 G20峰会 日本成为资本主义
世界第二经济大国 1968年 年 杜鲁门主义出台 华约成立； 欧共体成立 苏联解体 中国成为世界 第二大经济体
2023学年第二学期八年级历史质量调研
答案要点及评分说明
注意：（1）属于解释性的回答，大意正确，均可酌情给分。

（2）属于开放性的答案，言之成理均可得分。

一、文物中的大宋历史（8分）
1.B（2分）
2.C B（各1分）
3.A（2分）
4.宋朝的文化、制度等对少数民族具有很大的影响力/手工业兴盛/商业贸易繁荣/都市生活丰富多彩/科学技术领先于世等（答出2点，意对即可）。

（2分）
二、诗歌中的时代特征( 11分)
5.B（2分）
6.文献史料（2分）；不怕流血，救天下苍生/必能拯救中国人民（意对即可）。

（2分）
7.根据回答层次给分：
层次一：只从长征涉及的区域或持续时间角度等展开说明。

（1分）
层次二：能从长征涉及的区域和持续时间两个角度等展开说明。

（2分）
层次三：在层次二基础上，还能从红军的革命任务艰巨角度回答。

（3分）
示例：从图中时间和路线看，红军1934年从瑞金出发，一路经过广西、贵州、四川、陕西等众多省份，历经艰难险阻，最终1936年在甘肃会宁地区会师，涉及地区广泛，时间长远，道路遥远。

从多路革命军的长征路线和国民党封锁线等信息看，红军的革命任务艰巨，任重而道远。

8．围绕革命领导权、革命任务等进行阐述皆可。

（2分）
示例：中国共产党经过一系列的探索，走出一条武装斗争的道路。

三、年代尺里的大格局（11分）
9.①中华人民共和国/东德/西德（任写其一）②欧洲联盟（各1分，共2分）
10.由两极格局到多极化趋势。

（1分）
任选一个事件说明该事件与这一变化的关系即可。

（2分）如不结盟运动兴起，标志着广大发展中国家成为国际政治舞台上一支重要力量，冲击着两极格局。

11. 按层次赋分（共6分）
第一层次：不能根据材料归纳视角，拟定观点及阐述。

第二层次：根据材料归纳视角仅限于世界格局，运用史实论述的逻辑不够严密。

第三层次：根据材料归纳视角聚焦于世界格局的“变化”，能进行完整的论述。

第四层次：根据材料对所反映视角聚焦于世界格局的“变化”及原因，有逻辑地围绕材料展开论述。