人教版四年级数学上册第一单元《第02课时_亿以内数的读法》(说课稿)

人教版四年级数学上册第一单元《第02课时_亿以内数的读法》（说课稿）
一. 教材分析
《人教版四年级数学上册》第一单元《第02课时_亿以内数的读法》是在学生
已经掌握了万以内数的读写法的基础上进行教学的。

这部分内容主要让学生掌握亿以内数的读写法，进一步培养学生对数字的敏感性和对大数的认识。

教材通过具体的例子和练习题，引导学生掌握亿以内数的读写法，并且通过实际操作，让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

二. 学情分析
学生在学习这部分内容时，已经具备了一定的数的基础知识，对万以内数的读
写法有一定的了解。

但是，亿以内数的读写法对于学生来说是一个新的概念，需要通过具体的教学活动，让学生理解和掌握。

同时，学生对于大数的认识还不够深入，需要通过实际操作和练习，让学生对大数有更直观的认识。

三. 说教学目标
1.让学生掌握亿以内数的读写法，能够正确读写亿以内的数。

2.让学生通过实际操作，对亿以内数有更直观的认识，能够灵活运用所
学知识解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生掌握亿以内数的读写法，能够正确读写亿以内的数。

2.教学难点：让学生对亿以内数有更直观的认识，能够灵活运用所学知
识解决实际问题。

五. 说教学方法与手段
1.采用情境教学法，通过具体的生活情境，让学生理解和掌握亿以内数
的读写法。

2.采用小组合作学习的方式，让学生通过实际操作，对亿以内数有更直
观的认识。

3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握
所学知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过生活情境，引出亿以内数的读写法，激发学生的学习兴趣。

2.教学新课：讲解亿以内数的读写法，让学生通过实际操作，对亿以内
数有更直观的认识。

3.练习巩固：让学生进行相关的练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结：对所学知识进行总结，帮助学生加深理解。

5.课后作业：布置相关的作业题，让学生进行巩固练习。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，能够清晰地展示亿以内数的读写法。

可以通过列出一个
亿以内的数，然后标注出读法和写法，让学生一目了然。

八. 说教学评价
教学评价可以通过课堂练习和课后作业来进行。

对于课堂练习，可以及时检查
学生的学习效果，对于课后作业，可以通过批改来了解学生的掌握情况。

同时，还可以通过学生的课堂表现和小组合作的情况来进行综合评价。

九. 说教学反思
在课后，教师应该对自己的教学进行反思，看看是否有需要改进的地方。

可以
通过学生的学习效果和课堂表现来进行反思，看看是否需要调整教学方法或者教学内容。

同时，教师还应该积极听取学生的意见和建议，以便更好地改进教学。

知识点儿整理：
1.亿以内数的认识：本节课让学生对亿以内数有一个清晰的认识，了解
数位顺序，能够正确地数数和读数。

2.亿以内数的读法：掌握亿以内数的读法，注意每一级末尾的0不读
出来，连续的0只读一个零。

3.亿以内数的写法：掌握亿以内数的写法，注意数位上的0要写出来。

4.数的大小比较：学会比较亿以内数的大小，从高位开始比较，高位上
的数大的那个数就大，如果高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。

5.数的进位：掌握亿以内数的进位规则，每相邻两个数位之间的进位方
法。

6.数的退位：掌握亿以内数的退位规则，每相邻两个数位之间的退位方
法。

7.数的改写：学会将亿以内数进行改写，如将一个数改写成以万为单位、
以亿为单位的数。

8.数的近似：掌握亿以内数的近似方法，学会用四舍五入法求一个数的
近似数。

9.数的运算：掌握亿以内数的加减法运算，能够正确地进行计算。

10.数的应用：能够运用所学知识解决实际问题，如购物时计算价格、统
计数据等。

11.数的估算：学会对亿以内数进行估算，能够快速地估算出一个数的大
小。

12.数的读写练习：通过大量的练习，提高学生读写亿以内数的能力，使
学生熟练掌握。

13.数的读写比赛：读写比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的读写能
力。

14.数的读写游戏：设计读写游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的读
写能力。

15.数的读写总结：对本节课所学的数的读写方法进行总结，帮助学生形
成知识体系。

以上知识点儿整理，涵盖了本节课的主要内容，希望学生能够通过本节课的学习，掌握亿以内数的读写方法，并对大数有更深入的认识。

同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学素养。

同步作业练习题：
1.读写练习：
–读出以下数值：123456789, 987654321, 1000000000
–写出以下数值：1亿, 2000万, 50000000
2.数的大小比较：
–比较以下数值的大小：123456789, 987654321, 1000000000
–比较以下数值的大小：100000000, 100000001, 100000002
3.数的进位和退位：
–请写出以下数值的进位过程：123456789 + 1
–请写出以下数值的退位过程：123456789 - 1
4.数的改写：
–将以下数值改写成以万为单位的数：123456789, 987654321 –将以下数值改写成以亿为单位的数：123456789, 987654321 5.数的近似：
–请用四舍五入法求以下数值的近似数：123456789, 987654321
–请用四舍五入法求以下数值的近似数：1234567, 987654 6.数的运算：
–计算以下数值的和：123456789 + 987654321
–计算以下数值的差：123456789 - 987654321
7.数的应用：
–商店里一件商品的价格是123456789元，请你计算买两件商品的总价格。

–一个班级有45名学生，其中有23名女生，请你计算男生的人数。

8.数的估算：
–估算以下数值的大小：123456789, 987654321
–估算以下数值的大小：100000000, 100000001, 100000002 9.读写练习：
–123456789 读作：一亿两千三百四十五万六千七百八十九
–987654321 读作：九亿八千七百六十五万四千三百二十一
–1000000000 读作：十亿
–1亿写作：100000000
–2000万写作：20000000
–50000000 写作：50000000
10.数的大小比较：
–123456789 < 987654321 < 1000000000
–100000000 < 100000001 < 100000002
11.数的进位和退位：
–123456789 + 1 = 123456790
–123456789 - 1 = 123456788
12.数的改写：
–123456789 改写成以万为单位的数：12345.6789万
–987654321 改写成以万为单位的数：98765.4321万
–123456789 改写成以亿为单位的数：1.23456789亿
–987654321 改。