高中生物苏教版必修一《关注癌症》课件(完美版)
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苏教版高中生物必修一
关注癌症
教学课件
1.癌细胞是怎样形成的？ 2.癌细胞有哪些特征 ？ 3.我国对癌症是如何预防的 ？
在人类各种疾病中，癌症可谓是“头号杀手”。据世界卫生组织 报告，每年世界上有900万新的癌症病例发生，500万人死于癌症。 尽管有先进的医疗技术，由于平均寿命的延长，生活方式的改变 以及抽烟等原因，如果没有进一步抑制癌症的措施，预计到2020 年每年将有2000万新的癌症病例发生，而癌症患者死亡人数将突 破1000万人。为了全人类的健康，世界卫生组织把每年的2月4日 定为世界抗癌日，以联合全球共同攻克癌症。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
【解析】癌变的形成是致癌因子诱发原癌基因和 抑癌基因突变的结果，癌症不属于传染病，所以接 触患者的人得病几率不变。
2．前苏联的切尔诺贝利核电站发生核事故后，当地居民中
白血病患者增多，儿童畸形增多，其原因是( B )
A．气温太低导致
B．核辐射作用导致
C．大量煤焦油污染
D．病毒感染
【解析】核电站发生核事故后，产生大量的核辐射，属于
(4)因为药物不仅损伤癌细胞，也损伤正常细胞，所以临 床上不采用给药剂量加大或缩短给药周期的方法
自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲 者常浮扬。
苏教版高中生物必修一
感谢收看
教学课件
(4)化疗过程中的给药剂量加大或给药周期缩短，癌细胞 都会得到更有效的控制。临床上为什么并不这样做？ ______________________________________________。
【解析】癌细胞最重要的特点是无限增殖。高频分裂的组 织细胞，先进行DNA的复制，然后才能进行分裂；而DNA 复制时，双螺旋解开，容易受到致癌因子的影响，激活原 癌基因。根据两条曲线变化，特别是看到最初30d内正常 细胞也被大量杀死，所以不能采用给药剂量加大或缩短给 药周期的方法。
4.化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌 细胞。如下图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药 一次(图中箭头所示)，图中记录了化疗过程中正常细胞和 癌细胞的数量变化。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
3.癌症的主要治疗方法 放射治疗（放疗）：指用放射线治疗癌症 化学治疗（化疗）：指运用药物治疗的方法 手术切除： 切除癌症原发病灶 另外：基因治疗
1．下列有关细胞癌变的叙述，错误的是( B ) A．亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌 B．癌症病人染色体上无抑癌基因 C．长期接触癌症患者的人细胞癌变几率不会增加 D．细胞癌变的根本原因是致癌因子导致原癌基因和抑癌 基因发生突变
2010年世界癌症日主题：癌症同样可以预防
单位:万
我国癌症死亡人数不断增加
Hale Waihona Puke Baidu
160
死于癌症的人数
150
140
117
120
100
80
70
60
40
20
0 20世纪70年代 20世纪90年代 21世纪初
一、癌细胞的形成
1.环境因素：致癌因子 物理致癌因子： 紫外线、X射线等 化学致癌因子： 烟草、亚硝酸盐、黄曲霉毒素等
物理致癌因子。而A、C、D项与核电站发生核辐射无关。
3．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。引起细胞癌变 的内在因素是 ( B )
A．细胞中酪氨酸酶活性降低 B．致癌因子激活原癌基因 C．长期受到电离辐射或X射线照射 D．霉变或熏制食物中所含有的致癌物质 【解析】细胞癌变的内因是原癌基因和抑癌基因发生了 突变，外因是致癌因子的作用。B项中原癌基因被激活属于 细胞癌变的内因。故选B。
(1)指出癌细胞与正常细胞的两个不同点： ________________________。
(2)癌细胞最可能发生于高频分裂的组织(如器官的上皮 组织)中的原因是：_______________________。
(3)据图指出两类细胞在化疗的最初30 d内的数量变化情 况：__________________。
病毒致癌因子： 肝炎病毒等
2.主要内因：原癌基因与抑癌基因的变异 （1）原癌基因与抑癌基因的作用
原癌基因：人体正常细胞中的一类基因。其很多产物都是 细胞生长、增殖和分化的调控因子。
抑癌基因：其产物也是正常细胞增殖过程中的一类调控 因子。
各种致癌因子通过改变正常细胞中遗传物质的结构或 功能而诱发细胞的癌变。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
（2）细胞癌变的一种理论
致癌因子
抑癌基因 发生突变
肿瘤抑制蛋白
原癌基因 发生突变 扩散的癌细胞
致癌蛋白
变异组织
突变细胞
二、癌细胞的特征
1.无限增殖 2.没有接触抑制 3.具有浸润性和扩散性 4.能够逃避免疫监视
三、我国的癌症防治
1.癌症的预防原则 采取早期发现、早期诊断、早期治疗相结合的综合防治措施。 2. “癌症的三级预防”策略 （1）一级预防：防止和消除环境污染 （2）二级预防：防止致癌因子影响 （3）三级预防：高危人群早期检出
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
【答案】(1)癌细胞能无限增殖；癌细胞的形态结构及细 胞膜表面发生变化
(2)细胞癌变是原癌基因被致癌因子激活，而高频分裂的 组织中多次发生DNA复制，容易发生基因突变，原癌基因 也容易被致癌因子激活
(3)两类细胞在最初化疗时的数量变化都是给药后先大量 损伤，然后逐步恢复，但正常细胞比癌细胞恢复得快
关注癌症
教学课件
1.癌细胞是怎样形成的？ 2.癌细胞有哪些特征 ？ 3.我国对癌症是如何预防的 ？
在人类各种疾病中，癌症可谓是“头号杀手”。据世界卫生组织 报告，每年世界上有900万新的癌症病例发生，500万人死于癌症。 尽管有先进的医疗技术，由于平均寿命的延长，生活方式的改变 以及抽烟等原因，如果没有进一步抑制癌症的措施，预计到2020 年每年将有2000万新的癌症病例发生，而癌症患者死亡人数将突 破1000万人。为了全人类的健康，世界卫生组织把每年的2月4日 定为世界抗癌日，以联合全球共同攻克癌症。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
【解析】癌变的形成是致癌因子诱发原癌基因和 抑癌基因突变的结果，癌症不属于传染病，所以接 触患者的人得病几率不变。
2．前苏联的切尔诺贝利核电站发生核事故后，当地居民中
白血病患者增多，儿童畸形增多，其原因是( B )
A．气温太低导致
B．核辐射作用导致
C．大量煤焦油污染
D．病毒感染
【解析】核电站发生核事故后，产生大量的核辐射，属于
(4)因为药物不仅损伤癌细胞，也损伤正常细胞，所以临 床上不采用给药剂量加大或缩短给药周期的方法
自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲 者常浮扬。
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教学课件
(4)化疗过程中的给药剂量加大或给药周期缩短，癌细胞 都会得到更有效的控制。临床上为什么并不这样做？ ______________________________________________。
【解析】癌细胞最重要的特点是无限增殖。高频分裂的组 织细胞，先进行DNA的复制，然后才能进行分裂；而DNA 复制时，双螺旋解开，容易受到致癌因子的影响，激活原 癌基因。根据两条曲线变化，特别是看到最初30d内正常 细胞也被大量杀死，所以不能采用给药剂量加大或缩短给 药周期的方法。
4.化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌 细胞。如下图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药 一次(图中箭头所示)，图中记录了化疗过程中正常细胞和 癌细胞的数量变化。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
3.癌症的主要治疗方法 放射治疗（放疗）：指用放射线治疗癌症 化学治疗（化疗）：指运用药物治疗的方法 手术切除： 切除癌症原发病灶 另外：基因治疗
1．下列有关细胞癌变的叙述，错误的是( B ) A．亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌 B．癌症病人染色体上无抑癌基因 C．长期接触癌症患者的人细胞癌变几率不会增加 D．细胞癌变的根本原因是致癌因子导致原癌基因和抑癌 基因发生突变
2010年世界癌症日主题：癌症同样可以预防
单位:万
我国癌症死亡人数不断增加
Hale Waihona Puke Baidu
160
死于癌症的人数
150
140
117
120
100
80
70
60
40
20
0 20世纪70年代 20世纪90年代 21世纪初
一、癌细胞的形成
1.环境因素：致癌因子 物理致癌因子： 紫外线、X射线等 化学致癌因子： 烟草、亚硝酸盐、黄曲霉毒素等
物理致癌因子。而A、C、D项与核电站发生核辐射无关。
3．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。引起细胞癌变 的内在因素是 ( B )
A．细胞中酪氨酸酶活性降低 B．致癌因子激活原癌基因 C．长期受到电离辐射或X射线照射 D．霉变或熏制食物中所含有的致癌物质 【解析】细胞癌变的内因是原癌基因和抑癌基因发生了 突变，外因是致癌因子的作用。B项中原癌基因被激活属于 细胞癌变的内因。故选B。
(1)指出癌细胞与正常细胞的两个不同点： ________________________。
(2)癌细胞最可能发生于高频分裂的组织(如器官的上皮 组织)中的原因是：_______________________。
(3)据图指出两类细胞在化疗的最初30 d内的数量变化情 况：__________________。
病毒致癌因子： 肝炎病毒等
2.主要内因：原癌基因与抑癌基因的变异 （1）原癌基因与抑癌基因的作用
原癌基因：人体正常细胞中的一类基因。其很多产物都是 细胞生长、增殖和分化的调控因子。
抑癌基因：其产物也是正常细胞增殖过程中的一类调控 因子。
各种致癌因子通过改变正常细胞中遗传物质的结构或 功能而诱发细胞的癌变。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
（2）细胞癌变的一种理论
致癌因子
抑癌基因 发生突变
肿瘤抑制蛋白
原癌基因 发生突变 扩散的癌细胞
致癌蛋白
变异组织
突变细胞
二、癌细胞的特征
1.无限增殖 2.没有接触抑制 3.具有浸润性和扩散性 4.能够逃避免疫监视
三、我国的癌症防治
1.癌症的预防原则 采取早期发现、早期诊断、早期治疗相结合的综合防治措施。 2. “癌症的三级预防”策略 （1）一级预防：防止和消除环境污染 （2）二级预防：防止致癌因子影响 （3）三级预防：高危人群早期检出
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
【答案】(1)癌细胞能无限增殖；癌细胞的形态结构及细 胞膜表面发生变化
(2)细胞癌变是原癌基因被致癌因子激活，而高频分裂的 组织中多次发生DNA复制，容易发生基因突变，原癌基因 也容易被致癌因子激活
(3)两类细胞在最初化疗时的数量变化都是给药后先大量 损伤，然后逐步恢复，但正常细胞比癌细胞恢复得快