6 探访古代文明(第一课时)(说课稿)-2022-2023学年六年级下册道德与法治(部编版)

6 探访古代文明（第一课时）（说课稿）
一、教材分析
本课程涉及的教材为《道德与法治》（部编版），是适用于2022-2023学年的六年级下册教材。

本课程主要通过探访古代文明，帮助学生了解古代文明的发展历程，以及古代人们的思想观念与价值观，通过对比现代文明，帮助学生认识现代文明对于我们社会生活的影响以及珍惜现代文明。

二、教学目标
1.了解古代文明的发展历程，包括人类的起源，古代文明的诞生，以及古代文明的扩展和交流；
2.认识古代人们的思想观念与价值观，包括宗教信仰、道德伦理、政治观念等；
3.通过对比现代文明，帮助学生认识现代文明对于我们社会生活的影响以及珍惜现代文明；
4.培养学生的历史意识和文化自信，提高学生的人文素养。

三、教学重点和难点
1.教师需要详细介绍古代文明的发展历程，让学生对于人类文明的发展有一个宏观的认识；
2.教师需要通过案例分析等方式，帮助学生更好地了解古代人们的思想观念与价值观；
3.教师需要引导学生反思现代文明的现状，以及我们应该如何珍惜现代文明；
4.教师需要根据学生的年龄特点，选择合适的教学策略和教学方法。

四、教学准备
1.教师需要准备相关的PPT和教案，方便学生跟随教学内容；
2.教师需要准备相关资料，让学生了解古代文明的历史背景；
3.教师需要准备相应的案例分析，以帮助学生更好地了解古代人们的思想观念与价值观；
4.教师需要根据学生的特点，选择合适的教学设备和教具。

五、教学内容与步骤
第一步：导入
教师通过相关PPT和教案，介绍今天的教学内容，并引入探访古代文明的话题，调动学生的兴趣。

第二步：了解古代文明的发展历程
教师通过PPT和相关资料，向学生讲解人类文明的发展历程，包括古代文明的诞生、扩展和交流，让学生对古代文明有一个初步认识。

第三步：案例分析古代人们的思想观念与价值观
教师通过案例分析等方式，让学生深入了解古代人们的思想观念与价值观，包括宗教信仰、道德伦理、政治观念等，并引导学生思考现代文明的现状。

第四步：对比现代文明，珍惜现代文明
教师通过对比现代文明和古代文明，引导学生认识现代文明对于我们社会生活的影响以及珍惜现代文明。

同时，教师也可以适当引导学生思考如何继承和发展现代文明，营造珍爱现代文明的氛围。

第五步：总结
教师通过问答等方式，向学生复习本节课的重点内容，并帮助学生掌握本节课的核心知识点。

六、教学评价
本节课通过探访古代文明，引导学生认识现代文明的重要性，并帮助学生了解古代文明的发展历程以及古代人们的思想观念与价值观，提高学生的历史意识和文
化自信。

课程内容丰富，教学方法多样，适合学生的年龄特点，达到了预期教学效果。