(演唱)踩雨-湘文艺版四年级音乐上册教案

(演唱)踩雨-湘文艺版四年级音乐上册教案教学目标
1.了解歌曲《踩雨》的歌词和旋律
2.发扬自己的音乐才能，通过合唱展示个人的音乐素养
3.训练学生的喉部肌肉，提高歌唱能力
4.鼓励同学们用自己的方式感受和体验音乐
教学内容
歌曲介绍
歌曲《踩雨》选自湖南文艺出版社四年级音乐上册，是一首非常具有户籍地方特色的歌曲，表达了人们在草原上踩着细雨行走的感觉，充满形象和感觉的描绘，是一首非常适合儿童的歌曲。

歌曲表演
听完歌曲后，老师可以请一些同学出来畅谈自己对这首歌曲的感受，展示个人的音乐素养和艺术修养。

歌曲学唱
教学环节中，可以使用“师带生”、“生带生”等方法，训练学生的喉部肌肉，提高歌唱能力。

此外，也可以从以下几个方面进行教学：
旋律教学
这首歌曲旋律流畅，朗朗上口，可以通过唱跟拍，让学生能够更好地体会歌曲的韵律和节奏。

歌词教学
《踩雨》的歌词非常优美，表达了人们在草原上踩着细雨行走的感觉。

在教学歌词时，可以让学生分段掌握，逐步练习和融合。

合唱训练
通过合唱，让学生能够更好地展示自己的音乐才能。

可以采用小组合唱的方式，分组练习歌曲，最后进行全班合唱。

教学方式
1.听歌学唱
2.分组练唱
3.全班合唱
教学设计
歌曲欣赏
首先，我们播放一遍歌曲《踩雨》，请同学们认真聆听，感受和体验歌曲所表达的感情。

歌曲学唱
1.第一遍歌曲：学生跟唱
2.第二遍歌曲：师带唱
3.第三遍歌曲：生带唱
4.第四遍歌曲：小组练唱
5.第五遍歌曲：全班合唱
歌曲表演
学生展示自己的音乐素养，可以唱歌、跳舞，或者其他形式展示。

教学评估
1.观察学生的学习态度，鼓励积极参与。

2.适时进行唱歌比赛，提高学生的唱歌水平。

3.通过分组表演，评估学生的音乐素养，以及合作能力和团队精神。

教学反思
1.教学时要注意节奏感和协调性，在唱歌的过程中，根据曲中不同的提法，指导学生掌握好歌曲的节奏变化。

2.鼓励学生表现个人特色，在唱歌的过程中，着重培养学生的自信心和舞台表现力，使歌曲表演更加生动传神。

3.教学过程中，可以引导学生进行合唱，提高学生的团队精神和协作能力。

结束语
我们希望同学们在本节课的学习中，通过学习《踩雨》，能够更好地体会和理解音乐的魅力，发扬自己的音乐才能，表现自我，展示个人的音乐素养。