四年级科学上册期末考试质量分析报告

四年级科学上册期末考试质量分析

本学期末，我校进行了期末检测, 现结合学生实际,对四年级科学考试卷做以下分析：

一、试卷整体分析

这次试卷都是笔答题，从试卷的内容来看，注重基础知识和基本能力的考查。注重科学实验和科学方法的考查。关注科学新成果，注重理论联系实际。从知识难度来看，难度适中，没有偏、难、怪题，符合本册教材的教学意图，能比较准确的检测出学生知识的掌握情况和教师的教学情况。

二、学生答题情况

本次四年级两个班共有xx名学生参试。试卷总分xx分，其中四年级一班人，平均分xx分，xx分以上xx人，xx分以上xx人；四年级二班xx人，平均分xx 分，xx分以上xx人，xx分以上xx人。整体上二班优秀人数较多，一班整体较稳定。

（一）我会填空，学生失分较严重，主要是学生对知识掌握不牢失分。有些是不会用科学上的语言来天空，以自己的语言叙述表达不准确。

（二）我会选择，学生回答较好正确率较高，学生对基础知识和基本概念掌握。失分相对较少，学生的动手能力较强。

（三）实验题。实验填图题学生回答较好，个别学生掌握不牢还是有丢分的现象；最后的实验题失分较严重，这次的实验大题知识点放在了一单元“天气日历”中间结合了实际现象插入PH值，学生课外了解不够，可能是学生理解有偏差，知识迁移能力差，或者学生的文字表述不明确。缺乏总结归纳的能力，因此丢分较多。

三、应对举措

1、加强自身充电，提高自身专业文化素养加强直观教学。科学课具有基础性、科学性的特点作为教师要不断学习，拓宽知识面，力求知识点科学准确，并不断充实更新知识。其次，在课堂教学中要充分利用直观教具及多媒体教学，加强课堂实验提高课堂教学效果。引导学生在平时学习过程中锻炼和提高自学能力，组织语言能力。立足平时，立足学习实践，

2、注重学生学习习惯及能力的培养。例如填空题的第1小题，由于学生在学习中没有养成认真审题的习惯，则导致近一半学生出现错误，所以在平时教学中加强此方面训练，提高学生认真读题仔细检查细心分析的良好学习习惯。

3、注重实验教学。通过形象、直观的实验操作后得出结论，这样有利于学生在轻松的环境中认知事物，又有利于提高教育教学效果

4、学生在学习过程中，不能只规范在单一的主教材中，要及时补充现实中的知识。

5、教师要给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。

6、要培养了学生发现问题、解决问题的能力，在课堂上多培养学生的实践能力，积极创设生活情景，让学生的学习和生活融为一体，提高学生的学习兴趣。

7、、多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不够的

通过试题和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期科学教学工作中取得更好的成绩。