云南省华宁县高中历史暑假作业 第七单元 1861年俄国农奴制改革 选修1

第七单元 1861年俄国农奴制改革

一、选择题(共12小题,每小题4.0分,共48分)

1.下列各项属于俄国1861年改革背景的是（）

①农奴制出现了危机②思想界出现了要求改革的知识分子，他们对农奴制进行揭露和抨击③改

革前遇到西方列强的侵略④改革前俄国工业发展步履维艰

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

2.从17世纪到19世纪上半期，俄国同西欧国家相比一直落后，其根本原因是( )

A．改革不彻底 B．资本主义发展不充分

C．农奴制未废除 D．对外扩张影响经济发展

3.下列不属于民粹派主张和活动的是( )

A．主张发动工人阶级和农民结成联盟推翻沙皇专制

B．痛恨沙皇专制对农民的剥夺

C．不满资本主义制度

D．号召知识分子到农村去发动农民革命

4.从工业化角度看，名画《伏尔加河上的纤夫》反映了19世纪中期的俄国( )

A．农奴从封建庄园逃到西伯利亚

B．内河航运仍以人力为主

C．农奴生活极端贫困

D．俄国的工业生产比较落后

5.为纪念俄罗斯农奴制改革150周年，2011年2月1日，俄罗斯中央银行发行了一枚精制金币。金币的下方图案除了“1861”字样外，还有一条断裂的锁链。“断裂的锁链”象征着( )

A．俄国社会性质发生改变

B． 1861年改革并不完美

C．广大农奴从此获得解放

D．农民对改革并不满意

6.“臭名昭彰的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴行和一连串的侮辱”，列宁认为“解放”是“对农民进行残酷的掠夺”，主要是因为（）

A．改革允许农民获得人身自由

B．农民付出的赎金高于当时地价二、三倍

C．解放后的农民还要受到村社的管理

D．农民只获得了贫瘠和耕作不便的土地

7.史学界认为，19世纪中期，农奴制已成为俄国社会发展的障碍，主要是因为该制度( )

A．阻碍了俄国资本主义的发展

B．是沙皇推进封建专制的基础

C．不利于俄国同英法等国竞争

D．严重损坏了俄国的国际形象

8.19世纪中叶，俄国工业的发展，要求突破农奴制的束缚，在思想领域具体表现在( )

A．农民的骚动 B．新思潮的涌动

C．十二月党人起义 D．克里米亚战争

9.下列各项不符合俄国“二一九法令”的是( )

A．农奴获得充分人身自由

B．农奴可以合法拥有财产

C．农奴可以赎买一块份地

D．农奴享有公民权利

10.从生产力发展的角度看，农奴制危机主要表现在（）

A．新思潮涌动

B．农奴起义不断

C．农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业发展

D．克里米亚战争的失败

11.以下各项中哪些是1861年农奴制改革的内容（）

①鼓励兴办手工工场，准许购买整个村庄的农奴②农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴③削弱大贵族势力，收回军权④农民出钱赎买份地

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

12.史学界认为，19世纪中期，农奴制已成为俄国社会发展的障碍，主要是因为该制度( )

A．阻碍了俄国资本主义的发展

B．是沙皇推进封建专制的基础

C．不利于俄国同英法等国竞争

D．严重损坏了俄国的国际形象

分卷II

二、非选择题(共3小题, 共52分)

13.材料:亚历山大二世关于农奴制改革的指导思想：

1856年4月，亚历山大二世在接见莫斯科贵族代表时明确表示，要解决农民和地主之间的尖锐矛

盾，“从上面解决要比由下面解决好得多”，表达了他要自上而下地改革农奴制的意图。1859年

10月，亚历山大二世提出了准备改革的三条原则：要使农民立即感到其生活有所改善；使地主立

即放心，相信其利益有保障；强大的政权一分钟也不能动摇，社会秩序一分钟也不能被破坏。亚

历山大二世在改革前夕发表的讲话中指出：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，只会给整个国家

特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”

——高中历史教材

(1)亚历山大二世改革的三条原则能否实现？为什么？

(2)亚历山大二世采取了哪些措施来处理改革阻力这个难题？从中得出什么启示？

14.阅读下列图片：

请回答：

(1)两幅图片反映的内容之间有何内在联系？

(2)你认为民粹派的主张最终能够实现吗？为什么？

15.材料:

19世纪后期，巴库油田兴起，成为俄国最重要的石油工业基地。上图是巴库油田的井架。

(1)上图反映的现象是什么？说明了当时俄国社会经济呈现怎样的发展特征？

(2)出现这种现象的主要原因是什么？

答案解析

1.【答案】C

【解析】结合所学知识可知，③表述不正确。改革前俄国虽与西方列强进行了克里米亚战争，但这场战争并不是西方列强侵略俄国的战争，而是一场俄国与英法争夺控制奥斯曼帝国的非正义战争。

2.【答案】C

【解析】属同一事件原因的因素也要分清其因果关系。C项“农奴制未废除”，造成A项“改革不彻底”和B项“资本主义发展不充分”，D项显然是次要原因。

3.【答案】A

【解析】本题考查学生的史实再现能力。民粹派否认工人阶级的先进作用，主张到农村发动农民革命，因而A不正确。

4.【答案】D

【解析】从工业化的角度看。

5.【答案】C

【解析】农奴制是套在农奴身上的“锁链”，也是束缚俄国进一步发展的锁链。砸断“锁链”，象征着农奴从此获得解放。

6.【答案】B

【解析】考查学生的阅读理解能力。之所以说“二一九法令”是对农民的掠夺，主要是因为农民为了获得土地，需要向地主付出高额的赎金。

7.【答案】A

【解析】本题主要考查学生对历史事件因果关系的认识能力。19世纪中期，资本主义是欧洲历史发展的主流，农奴制严重阻碍了资本主义的发展，成为俄国落后的根源。

8.【答案】B