大班数学等分教案

大班数学平分教课

设计园大班数学教课设计图形的二平分 (1)

幼儿园大班数学教课设计 :图形的二平分

活动目标：

1、经过操作活动让幼儿感知很多物体 (图形)能够分红相等的二份。

2、知道整体大于局部，平分后的一份叫整体的二分之一。

3、培育幼儿探究知识的兴趣和解决问题的能力。

活动准备：

1、操作资料：丝带、桔子、吸管、大米等物件，三角形、圆形、正

方形、长方形等各样图形。

2、所需工具资料：尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性纸盘、果冻

盒、月饼盒、铅笔、橡皮假定干；天平、秤等

3、统计表一张、找朋友音乐、图形二平分 .

活动过程：

一、幼儿操作，初步感知物件的二平分。

1、导入：故事?两只笨狗熊?今日张老师也为这两只小熊准备了很

多东西，请小朋友动脑筋把这些物件分红如出一辙相等的两份，送

给这两只小熊好不好 ?你们能够使用尺子、剪刀、一次性透明杯、月

饼盒、天平、秤等来帮你们。

2、幼儿操作，教师巡回，并鼓舞幼儿踊跃着手动脑碰到问题自己想

方法解决。

3、幼儿体验活动后，教师考证正误。

①丝带，幼儿展现结果，教师一定是相等的两份后，发问：你是用

什么方法把丝带分红相等的两份的 ?使用了什么工具 ?( 长短的平分 ) ②吸管，幼儿展现结果，教师一定是相等的两份后，发问：你是用

什么方法把吸管分红相等的两份的 ?使用了什么工具 ?( 长短的平分 ) ③米，幼儿展现结果，教师一定是相等的两份后，发问：你是用什

么方法把大米分红相等的两份的 ?使用了什么工具 ?假如米好多，怎

样分会省事一些 ?(用秤称、同样的量杯 )(重量的平分 )

④桔子，幼儿展现结果，教师一定是相等的两份后，发问：你是用

什么方法把桔子分红相等的两份的 ?使用了什么工具 ?( 数目的平分 ) 教师小结：把一个物件分红两份如出一辙相等的两份叫做“二平分〞。教师播放幻灯幼儿自己总结经验，并用完好的语言表述出来。

二、学习图形的二平分。

1、生活中有很多的东西可二平分，今日老师给你们准备的是几何图

形，此刻请小朋友用折的方法把几何图形进行二平分。

2、幼儿操作，教师巡回，并鼓舞幼儿踊跃着手、动脑碰到问题自己

想方法解决。

3、幼儿体验活动后，教师总结并记录在统计表上。

①出示圆形，教师发问：你是如何分的 ?还有不同的分法吗 ?( 幼儿讲，

教师演示，总结：圆形从随意边对折都能分红相等的两份 )

②出示三角形教师发问：你是如何分的 ?还有不同的分法吗 ?( 幼儿讲，

教师演示，教师总结：角对角折 )

③出示正方形、教师发问：你是如何分的 ?还有不同的分法吗 ?(幼儿

讲，教师演示，边对边、角对角，有两种分法 )

④出示长方形，教师发问：你是如何分的 ?还有不同的分法吗 ?(幼儿

讲，教师演示，长边对长边、短边对短边、角对角，有三种分法 )

教师小结： (出示圆形 )下边我们来看看平分后的一份和本来的一份相

比哪个大。 (本来的一份大 )分后的一份正好是本来的一份的一半，我

们把这一半叫做整体的二分之一 (老师手势演示 )。

三、游戏“找朋友〞播( 放找朋友音乐及图形 )。

1、我们此刻来玩找朋友的游戏，游戏时每人拿一个图形的二分之一，

跟从音乐去找此外的二分之一，找到以后，要说：我是圆形的二分

之一，我也是圆形的二分之一，我们合起来是一个圆。

2、幼儿游戏，教师判断幼儿找的能否正确，语言能否完好。

四、幼儿小组活动：智力大冲关。

第一组：作业单，图形的二平分；

第二组：依据影子拼找图形；

第三组：画出图形的另一半；

第四组：图形七巧板。

【篇二：数学教课设计 -大班数学活动设计：二平分和四平分】

[数学教课设计－大班数学活动设计：二平分和四平分 ]

数学活动：二平分和四平分一、设计企图本活动是依据?幼儿园

教育指导大纲?指出：“指引幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、

空间、时间等等现象产生兴趣，数学教课设计－大班数学活动设计：二

平分和四平分。为此，我就让幼儿经过游戏、操作、探究来对物体

进行平分。同时利用支驾教课，在学习和探究中指引幼儿由浅渐渐

加深，并支持、鼓舞幼儿独立、做到贯通融会的成效来完本钱次活

动。二、活动目标：

1、指引幼儿学习将一个物体分红相等的两份或四份。

2、探究物体平分的多种方法，激发幼儿对平分的兴趣。

3、展开幼儿的察看能力、比较能力。二、活动要点：

经过操作指引幼儿探究物体平分的多种方法，幼儿教课设计?数学教课设计－大班数学活动设计：二平分和四平分? 四、活动准备：

小丑头、绳索、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针假定干。五、

活动过程：

1、用变魔术的形式引入课题。今日，我们班来了一位小丑，此刻

请小丑为我们表演变魔术，好吗？

2、教师出示一根绳索。小朋友看，这是什么？〔绳索〕多少根绳

子？〔一根、、、、、〕小朋友想学小丑变魔术吗？〔1〕请个别幼

儿表演变魔术，由一根绳索变成两根同样长的绳索。〔 2〕、再请个

别幼儿表演变魔术，由一根绳索变成四根同样长的绳索。并谈谈你

是如何变来的？你是怎么知道它们是同样长？ 3、教师持续以变魔术

的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二平分，

请个别幼儿示范四平分。 4、比一比，平分后的局部能否同样大，以

及本来的图形和分后的每一局部哪个大？哪个小？

5、幼儿操作，请幼儿探究长方形二平分、四平分的多种不同方法。

6、教师小结。六、活动延长游戏：?卖饼干? 数学教课设计－大班数

学活动设计：二平分和四平分

【篇三：大班数学?学习四平分?教课设计】

学习四平分

活动目标：

1、让幼儿理解四平分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四平分

的方法，理解整体与局部的关系和构成。

2、提升幼儿着手操作能力以及判断推理能力。

3、体验数学学习的乐趣和价值。

活动准备：

一、教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些平分、不平分的

图片，已经平分的纸片，固体胶

二、学具：正方形纸、一些剪开的平分的纸片

活动过程：

一、活动导入