孔雀东南飞课件(共84张PPT)

关于“乐府”
“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的 “乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任 务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。 这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千 人”。
后来把乐府官署所采集、创作的歌词也
称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐 性的诗体名称了。
关于“汉乐府”
• 文学史上地位：
与《诗经》《楚辞》可鼎足
选自南朝陈徐陵编的《玉台 新咏》卷一，原题为《古诗为焦
仲卿妻作》。
《孔雀东南飞》背景资料:
故事发生在汉末建 安年间，是以真人真事 为基础创作的。全诗 357句，1785字，被称 为 “古今第一首长诗”。
“焦、刘殉情”故事的传说
汉末建安年间，才貌双全
的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真 诚相爱。但刘兰芝却为婆母不 容，婆母百般刁难她，没有办 法，刘兰芝只好自请回娘家。 夫妻二人双双“誓死不相负”。 兰芝回到娘家后，不久，县令 替他的儿子求婚，焦仲卿闻听 此事，二人生人作死别，在兰 芝成婚那天，兰芝投井而死， 仲卿也自缢身亡。两人变成了 一对鸳鸯相对而鸣。这个美好 的故事传说演化成了我国最早 的一篇长篇叙事诗。
注： 1、为……所 ：被动句。
2、遣：女子出嫁后被夫家休弃回娘家。 3、逼：逼迫。 4、伤：哀悼。 5、云尔：句末语气词，如此而已。
小序的作用
小序交代了故事发生的时间、 地点、人物及成诗的经过，序中
的“遣”、“逼”两字，集中地表现 了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、 “逼”两字展开故事情节。
研习：
。
• “足下蹑丝履，头上玳瑁光”，流光溢彩，极
尽张扬之能， ——说明刘兰芝美到极点。
• “腰若流纨素，耳著明月珰”，服饰追求素
雅，——高雅。
• “指如削葱根，口若含朱丹”，纯然长相， 自然天成，美得自然，美得真切，美得深 沉，——天生丽质。
“纤纤作细步，精妙世无双”，活脱脱一 个人间仙女——美的神韵自然流溢。
而三，既继承发展了《诗经》 的现实主义传统，也继承发展 了《楚辞》的浪漫主义精神。
“乐府”概念的流变
◆汉：汉武帝设立的音乐机构 →音乐性诗体（能配乐演唱的诗歌
）
◆唐（新乐府运动）：政治讽喻诗
◆宋元以后：词、曲
二、汉乐府民歌的主要特点
1.反映社会现实的广阔和深刻。
2.叙事成分占很大的比重。 1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国 文学史上叙事诗歌的一大发展。
（1）亦自缢于庭树（2）举动自专由。 （3）汝岂得自由！（4）进止敢自专？ （5）不图子自归。（6）不迎而自归。 （7）那得自任专！（8）自挂东南枝。 二、代词，意义犹“其”。 （1）自名秦罗敷。（2）自名为鸳鸯。 三、介词，意为“从”、“自从”。 （1）自君别我后
• 四、语气副词，意为“本”。 （1）我自不驱卿
“发展”部分
概括这部分写了哪几个方面的内容？
仲卿对兰芝自请遣归的态度 。兰芝遣归 兰芝与仲卿话别
体味仲卿对她母亲和兰芝的对话 ，谈谈其作用？
一，通过仲卿之口证实兰芝是无辜的。
二，初次展示他懦弱的性格。
三，塑造了一个专断蛮狠，顽固而有 心计的封建家长形象。
严妆部分，堪称人物外形描 写的经典，做到了“形神兼备”
相关链接XIANGGUANLIANJIE
汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧偶或 离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的卓文君。蔡 文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也把有过婚史的王氏 立为皇后。汉代，婚姻重视门第。刘兰芝被休回娘家只 十多天，县令、太守相继就为儿子说婚。说明刘兰芝的 貌美德高，同时也见当时的婚俗。县令、太守为子求婚， 于刘家有择门第的意思，家人是为一己私利，寡妇不嫁 反而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁投身清池，是当 时不少寡妇悲惨命运的反映。
树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。
叶叶相交通。
情节结构
一、 比兴开头（1） （引子） 二、兰芝被休（2-6） （开端）
三、夫妻誓别（7-12） （发展）
四、刘兄逼嫁（13-21） （发展） 五、双双殉情（22-31） （高潮）
六、魂化鸳鸯（32） （尾声）
诗前小序
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏， 为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。 仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。
另外，鸳鸯双飞的结尾与孔雀失偶徘 徊的起兴互相呼应，形成独特的艺术 表现力。
精彩片断赏析
第一部分：
一，自述13—16岁，说明兰芝是一个怎样的人？
——多才多艺，知书达礼，有良好的家庭修养和文化修养 二，“鸡鸣----三日断五匹”说明什么？
——勤劳能干
三，“大人故嫌迟”，这一“故”字可以反映出什么内容？
（辞别） （辞谢） （告诉）
古今异义
1、妾不堪驱使 （古：使唤。今：强迫别人做事。）
2、何乃太区区 （古：愚拙；真情挚意。今：数量少；不重要。） 3、汝岂得自由 （古：自作主张。今：不受约束，不受限制。） 4、可怜体无比 （古：可爱。今：值得同情与怜悯。） 5、鸡鸣外欲曙 （古：十二时辰之一。今：鸡鸣叫） 6、本自无教训 （古：教养。今：从错误失败中取得的知识。） 7、却与小姑别 （古：回头。今：转折连词。） 8、小姑始扶床 （古：坐具。今：睡觉的用具。） 9、自可断来信
五更与现今时间比较表：
互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的
一种修辞方法。古语对它的解释是：“参 互成文，含而见文。”具体地说，它是这 样一种形式：上下两句或一句话中的两个 部分，看似各说一件事，实则是互相呼应 ，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
理解下列互文句
东西植松柏， 左右种梧桐。 坟墓四周种植上松柏、梧桐树。 枝枝相覆盖，
（名词作状语，一天比一天地）
4、自名秦罗敷 （名词用作动词，名叫） 5、头上玳瑁光 （名词用作动词，发光） 6、留待作遗施
（动词作名词，赠送的纪念品）
7、逆以煎我怀 （动词使动用法，使……受煎熬） 8、足以荣汝身
(形容词使动用法，使……荣耀）
9、千万不复全
(形容词用作动词，保全）
10、便利此月内
（形容词意动用法，以……为吉利）
叶叶相交通 仰头相向鸣
二、兰芝被休（2-6） （开端） 形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。 聪明能干多才多艺很有教养
晚上7点到9点
是一篇现实主义和浪漫主义有机结合的杰作。
2．兰芝多年不育，焦母为传宗接代考虑，找借
四，兰芝为何不等对方开口便自请遣归？
仲卿别母，是焦母的顽固与仲卿守约的第四次冲突。
15、蹑履相逢迎 （古：迎接。今：巴结、讨好。）
16、千万不复全 （古：无论如何。今：再三叮嘱。）
17、奄奄黄昏后 （古：暗沉沉的。今：气息将绝。） 18、叶叶相交通 （古：交互相通。今：往来通达。） 19多谢后世人
（古：告诉。今：感谢。）
词类活用
1、孔雀东南飞 （方位名词作状语，向东南）
2、手巾掩口涕 （名词作状语，用手巾） 3、卿当日盛贵
开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”起 什么作用？
——首先以鸟起兴，是古代民歌传统手法。
—— 其次以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇定下 深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧 气氛。
尾声化为鸳鸯充满了什么色彩 ？有何作用？
——浪漫主义色彩。呼应开 头，寄托人们追求恋爱自由 ，生活幸福的强烈愿望。
合作讨究
如何理解诗歌
二是指代第二人称，译为“你”。 （1）会不相从许 （2）还必相迎取 （3）誓不相隔卿 （4）誓天不相负（5）不得 便相许
三是指代第三人称，可译为“他（她）”。 （1）好自（2）相（xiāng），副词，表示互相
、彼此
• 相见常日稀 • 六合正相应
• 叶叶相交通
鲁迅先生对“悲剧”曾有 过这样的诠释——
悲剧，是把美好的东西毁 灭给人看。
悲剧的魅力，在于它毁 灭的美；悲剧的不幸，在于 它往往不仅仅是悲剧，而且 是永远的生活。
东汉末年，
一个叫焦仲卿
的庐江小吏，
一个叫刘兰芝
的贤慧女子， 夫妻相爱却不 能永远相守， 演绎了一出 “孔雀东南飞”
的悲剧。
关于作品
《孔雀东南飞》是保存下来的 我国古代最早的一首长篇叙事诗， 也是古乐府民歌的代表作之一， 与北朝的《木兰诗》并称“乐府 双璧”。
夜里9点到11点 （1）好自相扶将 （2）蹑履相逢迎
后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。 （2）相（xiāng），副词，表示互相、彼此 悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。
第一次是仲卿求母失败后，与兰芝的临别，反映了两人浓厚深切的恋情；
• 五、时态副词，意为“已”、“已经”。 （1）本自无教训 六、时态副词，意为“即”
• （1）自可断来信
• 七、连词，意犹“而” （1）葳蕤自生光。 八、助词，与他词组合成词组。 （1）好自相扶将。 “好自”即“好好地”。
(2）物物各自异。 “各自异”即“各异”
见
一、动词，见面 ①相见常日稀（见面） ②黄泉下相见（见面） 二、指代性副词，相当于“我” ③君既若见录（用在及物动词前，表示对
解释加线词
三，“大人故嫌迟”，这一“故”字可以反映出什么内容？
开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？
性行暴戾 趋炎附势
汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧偶或离婚仍可再嫁。
①儿已薄禄相
②王侯将相宁有种乎？
一个忠厚善良，忠于爱情，由顺从到抗争（消极抗争）的叛逆形象。
它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。
2）往往通过人物的对话表现人物的性格特 征， 要求口吻毕肖。
3）常用铺陈的描写手法。
• 3.比兴的运用在汉乐府民歌里也 有特色。
• 4.形式多样，有四言诗，有五言 诗，有杂言诗。
总结古汉
语知识
“相”字的用法：
（1）相（xiāng），副词，表示一方对另一方有所 动作，偏指一方。
一是指代第一人称，可译为“我”。 （1）及时相遣归 （2）久久莫相忘 （3）嬉戏莫相忘
枝枝相覆盖
仰头相向鸣
（3）相（xiàng），名词，相貌；宰相，丞相
。如：
①儿已薄禄相
②王侯将相宁有种乎？
（4）相（xiàng），动词，仔细看，审察；辅 助，帮助。如：
①伯乐教其所憎者相千里马，教其所爱者 相驽马。（《韩非子·说林下》）
②乐桓子相赵文子。（《左传·赵公元年》
形形色色的“自”
一、代词，意为“自己”
自己怎样）
④府吏见丁宁（用在及物动词前，表示对 自己怎样）
三、表示被动，相当于“被” ⑤渐见愁煎迫（“被”）
偏义复词：
（有些词语两词组合在一起，只取其中一词之意，另 一个词弱化。这种现象叫复词偏义。）
便可白公姥 婆婆 昼夜勤作息 劳作 我有亲父母 母亲 逼迫兼弟兄 哥哥 其日牛马嘶 马
一词多义
1、区区：①何乃太区区 （愚拙，凡庸） ②感君区区怀 （真情挚意）
——显示出焦母的异常挑剔。
四，兰芝为何不等对方开口便自请遣归？
——不堪驱使！
第2段从13岁说到17岁，是否太烦 琐 ？它与情节的发展有什么关系？
这是一种铺陈手法，称为“赋”。 这里写得简练而有层次，意在强调兰芝 从小聪明能干，多才多艺，很有教养， 另一方面证明她“女行无偏斜”，婆婆对 她的责难毫无道理。为下文兰芝被逐作 铺垫，以激起读者的同情。
的开头结尾
• 开头兼用了“比”和“兴”的手法，以美 禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失 偶起兴，一是引起故事情节，二是把 刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女 主人公的赞美，三是通过写孔雀向东 南飞去却不愿失偶分离来象征焦仲卿 和刘兰芝的恩爱依恋，为全诗定下了 一种徘徊依恋的情调和凄怆缠绵的气 氛。
诗歌结尾写两家合葬，用美丽的 传说写了化鸟双飞、化木连理的 理想结局，这个浪漫主义的结尾 并不能改变全诗现实主义悲剧的 性质，相反，还突出了主人公的 悲剧命运，也表达了人们对幸福 生活的向往和对封建礼教的抗议 。
2、见：①君既若见录 （我） ②渐见愁煎迫 （被）
3、举：莫令事不举 （成功） ①举言谓阿妹 （发） ②举身赴清池 （耸，纵）
4、适：①始适还家门 （出嫁）
②处分适兄意 （适合）
③适得府君书 （刚才）
5、尔：①为诗云尔 （助词） ②君尔妾亦然 （这样）
③我无尔诈，尔无我虞 （你）
6、谢：①谢家来贵门 ②阿母谢媒人 ③多谢后世人
（古：传信的人，媒人。今：书信。）
10、承籍有宦官 （古：官宦，做官的人。古、今：宫中专门的侍
11、处分适兄意
官。） （古：处理安排。今：专门的处罚决定。）
12、渠会永无缘 （古：他。今：人工修凿的专用沟。）
13、便利此月内 （古：吉利。今：方便。）
14、明日来迎汝 （古：第二天。今：未来的一天。）