在幼儿园如何开展绘本集体教学

在幼儿园如何开展绘本集体教学
在幼儿园开展绘本集体教学可以促进幼儿的语言发展、阅读习惯和创
意思维能力。

以下是一些建议，供参考：
首先，教师可以从幼儿园的课程目标和幼儿的兴趣出发，选择适合的
绘本。

可以根据幼儿的年龄特点选择内容简单、图画丰富、语言生动的绘本。

可以选择和幼儿熟悉的生活场景、角色特点以及他们感兴趣的主题等。

其次，教师在集体教学中可以运用多种方式引导幼儿参与。

可以通过
故事讲解、角色扮演、情节展示、歌曲演唱等多种形式，激发幼儿的兴趣
和积极参与度。

同时，可以与幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己的想法和
感受，培养幼儿的口语表达能力。

再次，教师可以结合绘本内容进行扩展活动。

可以通过配套手工制作、绘画涂鸦、游戏互动等形式，深化幼儿对绘本内容的理解和探索。

可以选
择与绘本相关的主题活动，例如做绘本主人公的面具、制作角色道具等，
使幼儿更加深入地体验绘本故事。

此外，教师可以安排时间让幼儿自主欣赏绘本。

可以设置图书角或者
阅读角，在固定的时间段内，让幼儿自由选择自己喜欢的绘本，进行自主
阅读。

可以给予幼儿一定的指导或鼓励，帮助他们选择适合自己的绘本，
并培养他们自主阅读的兴趣和习惯。

最后，教师还可以在集体教学结束后进行绘本的延续活动。

可以布置
一些任务，比如画绘本中的人物、编绘本故事的结局、编写属于自己的故
事等。

这样可以让幼儿把绘本中的知识和经验融入到自己的生活中，并进
一步促进幼儿的创意思维和综合应用能力。

总之，绘本集体教学可以引导幼儿积极参与、感受故事情节、培养阅读习惯、拓展语言表达能力和创新思维能力。

通过多种形式和活动，培养幼儿对绘本的兴趣和热爱，让绘本成为幼儿园教育的有力工具。