湖北省武汉市洪山区2023-2024学年七年级下学期期中语文试卷(含答案)

湖北省武汉市洪山区2023-2024学年七年级下学期期中语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、阅读理解与欣赏
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

面向未来，培植科幻文学肥沃土壤
①科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。

作家阿来说，科幻文学是科技时代的文学。

科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。

科幻文学内蕴的预见性又启发着科学思维，让许多曾经的“科学幻想”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。

②近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但一直在前行，一直有读者，从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。

③近年来，中国的高质量发展，特别是“嫦娥”探月、“羲和”逐日等工程中前沿科技的突破，激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进而大力推动了科幻文学的发展，中国科幻文学呈现出蓬勃生机。

科幻文学类型、题材不断在拓展。

软科幻、硬科幻得到长足发展，科幻小说、漫画等在畅销书中占据了一席之地，科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮，进而拓宽了科幻文学的创作领域。

科幻文学的创作群体也日趋壮大。

据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上。

“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间。

中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。

④那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢？
⑤尊重科幻文学创作规律，包容创作者各种各样的新奇点子，为创作者营造宽松自由的环境，鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力，编织缜密合理的故事逻辑线。

随着创作环境的改善，中国日益走近世界舞台中央，中国科幻文学吸引了世界目光。

⑥要以科幻文学为龙头，推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展，
支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报，这可以形成正向激励效应。

通过构建全产业链，会聚更多创作者，鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。

⑦近年来，《三体》《流浪地球》等作品的热度高涨，科幻文学在国际科幻大赛上先后有多次获得“雨果奖”，探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”，已经来临。

(《光明日报》2023.5.10，有删改) 1．下列对文中“科幻文学”的理解，不正确的一项是( )
A.科幻文学兼有科学和幻想的特点，能极大满足人们的好奇心和惊奇感。

B.科幻文学离不开科技的发展，在一定程度上又反映了科技的创新成果。

C.科幻文学能启发科学思维，让许多幻想变成现实，促进了科学的进步。

D.科幻文学在文人的推动下，在前进中发展，近几年才受到读者的青睐。

2．关于“中国科幻文学呈现蓬勃生机”的表现，下列表述不正确的一项是( )
A.中国科技的突破，推动科幻文学的发展。

B.中国科幻文学的类型、题材更加丰富。

C.中国科幻文学的创作群体日趋壮大，创作多元。

D.中国科幻文学的创作规模巨大，具有活力。

3．如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢，请简要概括。

阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

怀彭荆风先生
①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们铅山县城的一个小书店，老板给我推荐了一本书，我接过书，一眼就看到了彭荆风先生的文章《驿路梨花》。

文中的故事深深打动了我，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。

②多年后我从乡间调进县城工作，对彭荆风先生有了越来越多的了解。

他是位蜚声文坛的军旅作家，创作了许多脍炙人口的作品；他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外，在心底有了亲切之情。

③人说，有缘的人，总能够相见。

2009年11月的一个下午，我得知，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。

便立即小跑着来到文广局，会场里
坐满了人，讲课已在进行中。

彭荆风先生侃侃而谈。

他一头银发，面如暖日，目光如
④课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。

我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。

我每年抽出一些时间来上课。

”于是，我有幸成为班里的一员。

⑤此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。

他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系等等。

他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。

授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风。

记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。

⑥2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了小河沿污水治理的事。

小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。

我很敬佩，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。

⑦两个月后，我去云南出差，途经昆明，电话告知彭老我要去拜访他。

他很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。

我按老师的建议一路漫游。

昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花、红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。

老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。

⑧那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。

几缕阳光透过窗户照在书柜上，里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。

照片上的老师和坐在木椅里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹身。

老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。

他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。

”
⑨晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。

吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。

尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。

⑩时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。

2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。

未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。

⑪而彭荆风先生并未走远。

晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。

夜晚，遥望明月，然默念起《今夜月色好》。

入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。

(2024年03月01日，中国作家网，有删改) 4．读第①②段，作者为什么对彭荆风先生有了“亲切之情”？请简要概括。

5．请赏析第③段中划线句子的表达效果。

时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中飘落，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。

6．读③-⑨，说说写了关于彭老的哪些事，请简要概括。

7．通读全文，本文表达了作者对彭老有了哪些情感？请简要概括。

阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。

高妈知道祥子是红着心想买车，又给他出了主意。

祥子，我知道你不肯放账，为是好早早买上自己的车，也是个主意！我要是个男的，要是也拉车，我就得拉自己的车。

自拉自唱，万事不求人！能这么着，给我个知县我也不换！拉车是苦事，可是我要是男的，有把子力气，我楞拉车也不去当巡警。

冬夏常青，老在街上站着，一月才挣那两钱，没个外钱，没个自由。

一留胡子还是就吹，简直的没一点起色。

我是说，对了，你要是想快快买上车的话，我给你个好主意：起上一只会，十来个人，至多二十个人，一月每人两块钱，你使头一会，这不是马上就有四十来的块？你大概是多少也有个积蓄，凑吧凑吧就弄辆车拉拉。

车到了手，又不出利，又是体面事，准得对你的心路！这真让祥子的心跳得快了些！真要凑上三四十块，再加上刘四爷手里那三十多，和自己现在有的那几块，岂不就是八十来块的？虽然不够买十成新的车，八成新的总可以办到了！八成新就八成新吧，好歹的拉着，等有了富余再换。

可是，上哪里找这么二十位人去呢？即使能凑上，这是个面子事，自己等钱用么就请会，赶明儿人家也约自己来呢？起会，在这个穷年月，常有散了伙的时候！好汉不求人。

干脆，自己有命买得上车，买；不求人！
祥子等高妈走了，对自己点了点头，心中怪高兴的。

8．请用简洁的语言概括选段内容。

9．请根据选段内容概括高妈的性格特点，两点即可。

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

窦默，字子声，初名杰，字汉卿，广平肥乡人。

幼知读书，毅然有立志。

会国兵伐金，默为所俘。

同时被俘者三十人皆见杀惟默得脱归其乡。

家破，母独存，惊怖之余，母子俱得疾，母竟亡，扶病藁葬。

而大兵复至，遂南走渡河，依母党吴氏。

医者
中书杨惟中奉旨招集儒、道、释之士，默乃北归，隐于大名，与姚枢、许衡朝暮讲习，至忘寝食。

继还肥乡，以经术教授，由是知名。

世祖即位，召至上都，问曰：“朕欲求如唐魏徵者，有其人乎？”默对曰：“犯颜谏诤，刚毅不屈，则许衡其人也。

深识远虑，有宰相才，则史天泽其人也。

”天泽时宣抚河南，帝即召拜右丞相，以默为翰林侍讲学士。

至元十七年，加昭文馆大学士，卒，年八十五。

(节选自元史) 10．下列对句中加粗词的理解，不正确的一项是( )
A.会国兵伐金伐：攻打
B.依母党吴氏依：依靠
C.医者王翁妻以女妻：妻子
D.授以铜人针法授：传授
11．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )
同时被俘者三十人皆见杀惟默得脱归其乡
A.同时被俘者三十/人皆见杀/惟默得脱/归其乡
B.同时被俘者三十人/皆见杀/惟默得脱/归其乡
C.同时被俘者三十/人皆见/杀惟默/得脱归其乡
D.同时被俘者三十人/皆见杀惟/默得脱/归其乡
12．下列对文本内容的理解，不正确的一项是( )
A.窦默是广平肥乡人，幼年时候喜欢读书，有坚定志向。

B.窦默在战乱中被俘，后来逃回家，他的母亲已逃亡了。

C.窦默南逃渡过黄河后开始学医，遇名医学习铜人针法。

D.窦默后来回到家乡教授学生儒家学说，从此知名于世，
13．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

金主迁蔡，默恐兵且至，又走德安。

二、单选题
14．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是( )
秋晓行南谷经荒村①
柳宗元
杪秋②霜露重，晨起行幽。

黄叶覆溪桥，荒村唯古木。

寒花疏寂历，幽泉微断续。

机心③久已忘，何事惊麇鹿。

【注】①这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作。

②杪(miǎo)秋：晚秋。

③机心：机巧的心计。

A.首联写诗人清早起来，踏着晚秋的霜露往幽深的南谷走去，流露出一种跋涉之苦。

B.颔联“覆”“唯”写出了荒村清寂、荒芜的景象：黄叶覆满溪桥，荒村古树参天。

C.颈联中“寒花”“幽泉”体现了荒村深秋景物的特点，也写出诗人此时内心的宁静。

D.尾联中“机心”表达诗人没有了机巧之心，其实却正好反映了他久居穷荒的无奈之情。

三、材料题
阅读下面的材料，完成下面小题。

在过去，文人乃墨客，墨客即文人，墨客文人总相随，文墨一体不分家。

①中国书画的美学__________决定了书画家必须具备文化__________，文化修养的__________必然会导致人文精神的__________，“文”“墨”分家也必然会导致书画家成为庸俗之辈，重技轻文，技巧再闲熟、再精细至多成为一个优秀的书画匠。

②传统书画一向讲究“诗书画印”一体，③但在“快餐文化”“娱乐文化大行其道”的“刷屏时代”，许多绘画作品思维单一、文词鄙陋、想象力苍白，缺少艺术作品应有的文学性与哲理思辩。

④在中国画的题款中【A】文学修养尤其是古典文学修养的欠缺【B】使得画家们大多视“题诗”为畏途【C】“题画诗”无疑已成为大多数画家的“短板”【D】本应成为亮点的东西也就不得不从他们的书画创作中悄然隐退。

即便能
15．文中加粗的字形，不正确的一项是( )
A.闲熟
B.鄙陋
C.题款
D.悄然
16．依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是( )
中国书画的美学__________决定了书画家必须具备文化__________，文化修养的__________必然会导致人文精神的__________，“文”“墨”分家也必然会导致书画家成为庸俗之辈，重技轻文，技巧再闲熟、再精细至多成为一个优秀的书画匠。

A.特质修养颓废缺失
B.修养特质颓废缺失
C.特质修养缺失颓废
D.修养特质缺失颓废
17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是( )
在中国画的题款中【A】文学修养尤其是古典文学修养的欠缺【B】使得画家们大多视“题诗”为畏途【C】“题画诗”无疑已成为大多数画家的“短板”【D】本应成为亮点的东西也就不得不从他们的书画创作中悄然隐退。

A.，
B.，
C.。

D.，
18．下列对文中画框句子的修改，最恰当的一项是( )
因此一来，只会消除书画艺术应有的文化内涵和学术“含金量”。

A.因此一来，只会消除应有的书画艺术文化内涵和学术“含金量”。

B.因此一来，只会消解书画艺术应有的文化内涵和学术“含金量”。

C.如此一来，只会消解应有的书画艺术文化内涵和学术“含金量”。

D.如此一来，只会消除书画艺术应有的文化内涵和学术“含金量”。

19．“国画大师潘天寿先生当年课徒时，曾要求弟子不说达到‘诗书画印’四绝，起码也要做到‘四能’。

”把这句话还原到原文中，最恰当的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
四、写作题
20．阅读下面的材料，根据要求写作。

在我们的世界里，有像邓稼先、闻一多、鲁迅等有气节、有精神的模范人物，更有公交司机、保洁员、快递员等普通平凡的“小人物”。

生活中的小人物虽然平凡，但在他们身上，又常常闪现优秀品格的光辉，总能带给我们启迪、感动和力量，引导人们向善、务实、求美，抵达更高的境界。

请以你了解的生活中一个小人物为写作对象，以“她/他(任选其一)，影响了我”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：把题目补充完整，文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

参考答案
1．答案：D
解析：本题考查文章内容理解。

D.根据第②段“近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但一直在前行，一直有读者”可知，科幻文学在文人的推动下，在前进中发展，一直受到读者的青睐，并非“近几年才受到读者的青睐”；
故选D。

2．答案：A
解析：本题考查文章内容理解。

A.“中国科技的突破，推动科幻文学的发展”是“中国科幻文学呈现蓬勃生机”的原因，并非表现；
故选A。

3．答案：营造宽松自由的环境，构建完整的科幻产业链。

解析：本题考查文章内容概括。

结合第⑤段“尊重科幻文学创作规律，包容创作者各种各样的新奇点子，为创作者营造宽松自由的环境”可概括为：营造宽松自由的环境；
结合第⑥段“通过构建全产业链，会聚更多创作者，鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学”可概括为：构建完整的科幻产业链。

4．答案：(1)彭荆风先生的作品吸引了我，并打动了我。

(2)彭荆风先生与我是老乡，他深爱家乡。

解析：本题考查文章内容概括。

要求从①②段中概括作者对彭荆风先生有了“亲切之情”的原因。

结合第①段“文中的故事深深打动了我，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字”可知：彭荆风先生的作品吸引了我，并打动了我。

结合第②段“他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外，在心底有了亲切之情”可知：彭荆风先生与我是老乡，他深爱家乡。

5．答案：教室外的寒冷与课堂里彭老的课带来温暖形成对比，突出了彭荆风的课深受学员喜爱，课堂非常温暖，表达了作者对彭荆风的敬佩(赞美、喜爱)之情。

解析：本题考查的是对句子的赏析。

我们可以采用的答题模式是：此句运用了(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。

“时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里”是景物描写，“在霏霏冷雨中打着寒战”和“沉浸在温暖而热烈的氛围里”又运用了对比的手法，以室外的寒冷反衬课堂里温暖而热烈的氛围，烘托了此时坐在三楼会场听课者的温暖而幸福的感觉。

6．答案：(1)彭老创办鹅湖文学写作班并亲自授课。

(2)彭老关心小河沿污水治理的事，心系家乡的发展。

(3)彭老热情地接待了我，鼓励我坚持读书。

解析：本题考查概括文章内容。

结合第④段“课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：‘没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。

我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。

我每年抽出一些时间来上课’”，可概括为：彭老创办鹅湖文学写作班并亲自授课。

结合第⑥段“彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了小河沿污水治理的事。

小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。

我很敬佩，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展”，可概括为：彭老关心小河沿污水治理的事，心系家乡的发展。

结合第⑧段“他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：‘一天读一个短篇，一年就是365篇’”、第⑨段“他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安”，可概括为：彭老热情地接待了我，鼓励我坚持读书。

7．答案：(1)没有见彭老最后一面的遗憾之情。

(2)与彭老相识相知的怀念之情。

(3)彭老人不辞辛劳认真教学，提携后辈的感激之情。

(4)彭老心系家乡发展建设的敬佩之情。

解析：本题考查把握作者的思想情感。

结合第④段“课后，彭荆风先生把我们召集到一起”、第⑦段“两个月后，我去云南出差，途经昆明，电话告知彭老我要去拜访他。

他很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我”可知：与彭老相识相知的怀念之情。

结合第⑥段“他很急迫地问起了小河沿污水治理的事。

小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。

我很敬佩，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展”可知：彭老心系家乡发展建设的敬佩之情。

结合第⑤段“此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。

他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系等等。

他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。

授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风”可知：彭老人不辞辛劳认真教学，提携后辈的感激之情。

结合第⑩段“我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。

未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾”可知：没有见彭老最后一面的遗憾之情。

8．答案：高妈知道祥子想买车，给他出了主意。

或祥子想买车，高妈给他出了主意。

解析：本题考查概括内容。

可按“某人做某事+结果”的模式来概括。

结合原文“高妈知道他是红着心想买车，又给他出了主意：‘祥子，我知道你不肯放账，为是好早早买上自己的车，也是个主意’”“可是，上哪里找这么二十位人去呢？即使能凑上，这是个面子事，自己等钱用么就请会，赶明儿人家也约自己来呢？起会，在这个穷年月，常有哗啦了的时候！好汉不求人；干脆，自己有命买得上车，买；不求人”可知，这里的主要人物是高妈和祥子，主要是事件是高妈给祥子出主意买车。

可概括为：高妈知道祥子想买车，给他出了主意；或，祥子想买车，高妈给他出了主意。

9．答案：(1)聪明(有智慧)、有主见；
(2)乐于助人、善良；
解析：本题考查分析人物形象。

根据“她也劝祥子把钱放出去，完全出于善意”可知，高妈是一个善良、热心、乐于助人的人；
根据“祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱”可知，高妈是一个精明，有经济头脑，有主见的人；
根据她劝说祥子把自己的钱放出去的语言描写，可知高妈是一个泼辣，能说会道的人。

10．答案：C
C.句意：医生王翁把女儿许配他为妻。

妻：名词用作动词，(给他)做妻子；
故选C。

11．答案：B
解析：本题考查文言文断句。

句意：同时被俘的有三十人，其他人都被杀，只有窦突默逃脱返乡。

“同时被俘者三十人”写同时被俘的人，句意完整；“皆见杀”承前省略了主语；“惟默得脱”主谓完整；“归其乡”是结果。

故断为：同时被俘者三十人/皆见杀/惟默得脱/归其乡。

故选B。

12．答案：B
解析：本题考查文章内容理解。

B.根据第一段中“归其乡。

家破，母独存，惊怖之余，母子俱得疾，母竟亡”可知，窦默逃回乡时，母亲还活着，不久就病死了。

因此“他的母亲已逃亡了”理解错误；故选B。

13．答案：金哀宗把都城迁移到蔡州，窦默担心(害怕)蒙兵来此，又奔往德安。

解析：本题考查文言文句子翻译能力。

我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：迁，迁都；恐，恐怕、害怕、担心；且，将要；走，奔走。

14．答案：C
解析：本题考查诗歌鉴赏。

C.“寒花疏寂历，幽泉微断续”意为：寒天稀疏零落的野花，深涧泉水若断若续。

“寒花”“幽泉”，更衬出大地的荒凉寂静，写出了南谷秋色和荒村的荒僻景象，给人以衰败、寥落之感，并非“渲染出此时的寂静和内心的宁静”；
故选C。

15．答案：A
解析：本题考查字形。

A.闲熟——娴熟。

娴熟：形容对某种事物或工作很熟练。

故选A。

16．答案：C。